pep3unit6let’sspell（學(xué)生版）

1、PEP3 Unit6 Lets spell元音復(fù)習(xí)活動(dòng)課一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 能夠根據(jù)a,e,i,o,u,a-e,i-e,o-e,u-e,-e的發(fā)音規(guī)則讀出單詞，并能通過對(duì)比a,e,i,o,u的長(zhǎng)、短音，聽錄音選詞，強(qiáng)化已學(xué)的發(fā)音規(guī)則. 2. 能夠跟讀歌謠，在有節(jié)奏地吟唱中強(qiáng)化學(xué)習(xí)上述發(fā)音規(guī)則. 3.能夠按照示范詞例的提示，從歌謠中找出符合上述發(fā)音規(guī)則的詞. 4.能夠?qū)懗龇仙鲜霭l(fā)音規(guī)則的詞。二、教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分辨別a,e,i,o,u在單詞中發(fā)長(zhǎng)、短音三、教學(xué)難點(diǎn)：書寫含有a,e,i,o,u的長(zhǎng)、短音發(fā)音規(guī)律的單詞四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，單詞卡, 學(xué)生圍成U形坐，每人拿一張單詞卡五、教學(xué)過程：1.

2、Warm up活動(dòng)一：Chant together Aa，Aa, Aa, a, a, a. Aa says a,a, h-a-d, had.Ee,Ee, Ee, e, e, e. Ee says e, e,m-e-n, men.Ii,Ii, Ii. i, i, i. Ii says i, i, h-i-d, hid.Oo,Oo, Oo. o, o, o. Oo says o, o, h-o-t, hot.Uu,Uu, Uu. u, u, u. Uu says u, u, c-u-t, cut.a-e, Aa, a-e, Aa, a-e says Aa,Aa,f-ace, face.i-e, I

3、i, i-e, Ii, i-e says Ii,Ii,r-ice, rice.o-e, Oo, o-e, Oo, o-e says Oo,Oo,n-ose, nose.u-e, Uu, u-e, Uu, u-e says Uu,Uu,c-ute, cute.-e, Ee, -e, Ee, -e says Ee, Ee,w-e, we.設(shè)計(jì)意圖：通過TPR認(rèn)讀,吟唱短音拍手，吟唱長(zhǎng)音跺腳，復(fù)習(xí)元音字母a,e,i,o,u的短音和a-e,i-e,o-e,u-e,-e發(fā)長(zhǎng)音，強(qiáng)化音形對(duì)應(yīng)關(guān)系，讓學(xué)生了解五個(gè)元音字母有幾種發(fā)音，并引導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞，建立單詞拼讀意識(shí)?；顒?dòng)二：Fast reaction 快

4、速反應(yīng)游戲規(guī)則：由教師說出一個(gè)元音，持單詞卡片者當(dāng)聽到含有自己手持單詞卡片的元音時(shí)，則迅速站起來讀出自己手中的單詞。學(xué)習(xí)內(nèi)容：me/he, had/hid use/us men/fan make/Mike case/cat rice/face hot/nose man/mum設(shè)計(jì)意圖：通過聽音，元音字母a,e,i,o,u的短音和a-e,i-e,o-e,u-e,-e發(fā)長(zhǎng)音，引導(dǎo)學(xué)生辨別元音字母在單詞中的發(fā)音?；顒?dòng)三：Fast moving 瞬間移動(dòng)游戲準(zhǔn)備：將字母卡a,e,i,o，u及字母卡a-e，i-e，o-e,u-e,-e分別放在五張椅子上，同類字母放在一張椅子上。游戲規(guī)則：當(dāng)學(xué)生聽到手中單

5、詞所含的元音時(shí)，迅速跑向相應(yīng)椅子。設(shè)計(jì)意圖：通過聽音，元音字母a,e,i,o,u的短音和a-e,i-e,o-e,u-e,-e發(fā)長(zhǎng)音，引導(dǎo)學(xué)生辨別元音字母在單詞中的發(fā)音，并對(duì)單詞進(jìn)行歸類。活動(dòng)四：Listen and circle 聽音圈詞設(shè)計(jì)意圖：完成課本第60頁練習(xí)一，學(xué)生建立對(duì)單詞的音形對(duì)應(yīng)關(guān)系。2. Presentation活動(dòng)五：Listen and chant聽唱P60歌謠，觀看兩遍歌謠，師生吟唱歌謠。學(xué)生分句自演。師生齊演。學(xué)習(xí)內(nèi)容：We like the cat! Its cute. Its cute. Hes got a cake and a cup of milk! A ro

6、se on the cake! Its red. Its red. Cut the cake. Give me the cake. He likes cake. We like it, too!設(shè)計(jì)意圖: 在有意義的語篇中，通過吟唱活動(dòng)進(jìn)一步鞏固元音字母長(zhǎng)、短音發(fā)音規(guī)則。3. Practice活動(dòng)六：回家一游戲規(guī)則：若學(xué)生手中的單詞出現(xiàn)在歌謠中，一分鐘內(nèi)請(qǐng)站到教室中間并為手中的單詞在黑板上找到他們的家。學(xué)習(xí)內(nèi)容;cat/cake, red/ we/he, milk/it/like/likes, got/rose, cup/cute設(shè)計(jì)意圖：對(duì)比元音字母a,e,i,o,u的短音和a-e,i-e,

7、o-e,u-e,-e在單詞中發(fā)長(zhǎng)音，按照發(fā)音規(guī)則歸類辨認(rèn)詞形。4. Consolidation活動(dòng)七：找房間學(xué)習(xí)內(nèi)容：P60 Group and write游戲規(guī)則：規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出歌謠中符合a,e,i,o,u發(fā)音規(guī)律的單詞，并為他們找到相應(yīng)的房間。寫在課本P60，完成練習(xí)三。設(shè)計(jì)意圖：通過讀和寫進(jìn)一步鞏固單詞的音形對(duì)應(yīng)關(guān)系，掌握單詞拼寫技巧?；顒?dòng)八：回家二游戲規(guī)則：手中仍有單詞的學(xué)生，為單詞找家（此部分單詞為歌謠以外的詞），將單詞貼在黑板上的相應(yīng)位置。設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用所學(xué)規(guī)律，將單詞按讀音歸類，內(nèi)化發(fā)音規(guī)律。5. Homework1. 吟唱表演歌謠。2. 將課本單詞表中符合規(guī)律的詞，分類書寫在課本P60。板書設(shè)計(jì)： PEP3 Unit6 lets spella had man cat cake make face a-ee men red