團(tuán)體心理治療游戲治療方案

1、團(tuán)體游戲治療方案治療目標(biāo)放松受壓抑的情緒，以緩解焦慮、緊張、害怕、攻擊等負(fù)面情緒體驗，增加積極情緒體驗；建立同齡伙伴關(guān)系，促進(jìn)與同齡人之間的互動交流能力的發(fā)展，并從伙伴關(guān)系中發(fā)現(xiàn)自我療愈的力量。理論背景分析性游戲治療：S.Freud將精神分析的理論運用于兒童游戲治療中，他認(rèn)為游戲受快樂原則的驅(qū)使，表現(xiàn)為游戲能夠滿足兒童的愿望，使兒童受壓抑的消極沖動得到發(fā)泄，其學(xué)生Klein用游戲鼓勵兒童表達(dá)幻想、焦慮，然后根據(jù)兒童的表現(xiàn)加以解釋，通過將兒童的一些無意識體驗變成有意識的體驗，從而幫助兒童妥善解決情感上的問題。操作程序與方法活動一：相見歡游戲時間：10分鐘游戲準(zhǔn)備：胸牌若干，彩筆游戲規(guī)則：每個成員

2、各自為自己設(shè)計自己的胸牌（包括稱呼在內(nèi)的五個個人喜歡的元素，可添加個人修飾，如：蘋果/愛笑/動漫/旅游/游戲），并向其他參與人員做自我介紹，每位成員介紹完后其他成員鼓掌歡迎，輪流依次介紹。游戲意義：在交流中發(fā)現(xiàn)共同愛好，尋找志同道合的朋友?；顒佣呵嗤芴螒驎r間：10分鐘游戲準(zhǔn)備：無游戲規(guī)則：全體圍坐成圈，由主持人開始說：一只青蛙，第二人：一張嘴，第三人：兩只眼睛，第四人：四條腿，第五人：撲通！第六人：跳下水。繼續(xù)下個人開始：兩只青蛙，第二人：兩張嘴，第三人：四只眼睛，第四人：八條腿，第五人：撲通！撲通！第六人：跳下水.中間有人說錯，則為大家表演節(jié)目。游戲意義：活躍氣氛?；顒尤簩ふ矣芯壢擞?/p>

3、戲時間：15分鐘游戲準(zhǔn)備：音樂、剪成兩半的圖卡若干游戲規(guī)則：在背景音樂的歡快氣氛下，主持人要求每個參與者到場地中央的盤子里選取一張紙片，根據(jù)自己所選紙片的內(nèi)容與形狀，到群體中尋找能與自己圖形鍥合的“有緣人”。找到了“有緣人”后，兩人坐在一起，相互介紹自己，通過交談?wù)页霰舜碎g三個以上的共同點。然后相互介紹（這是我的小伙伴，ta叫XX，我們都喜歡XXX，XXX，XXX）。游戲意義：體驗主動交往的樂趣，建立新的伙伴關(guān)系。活動四：撕紙游戲游戲時間：10分鐘游戲準(zhǔn)備：白紙若干游戲規(guī)則：大家圍成一個大圈坐著，然后由主持人給每個人發(fā)一張白紙。然后由主持宣布讓大伙閉眼，并按照指示對白紙進(jìn)行對折，然后進(jìn)行撕角。

4、最后睜開眼睛將被撕的紙張打開，互相對比下看有什么樣的不同。游戲意義：讓大家知道，每個人都有屬于自己的想法，我們不能把自己的觀點強(qiáng)加與人，人與人之間要少一點誤會，多一份理解和體諒。活動五：時鐘模擬器游戲時間：15分鐘游戲準(zhǔn)備：畫有時鐘及刻度的白紙或黑板游戲規(guī)則：在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標(biāo)識出來；其中一組人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型）； 由其他住院任意說出一個時刻，比如現(xiàn)在是3小時45分15秒，要分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰。最后由主持人說出一個時刻（活動時的時間），由全體人