2022年七級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

1、七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 一學(xué)期的班務(wù)工作中，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我擔(dān)任七（ 8）班的班主任，較順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。 為今后更好的做好班級(jí)工作，現(xiàn)小結(jié)如下：一、狠抓學(xué)生的思想工作。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)， 尋找不足，1、每天下午利用晚點(diǎn)時(shí)間，給學(xué)生總結(jié)一天的成功與失敗，結(jié)合 指出和贊賞他們的不足和有點(diǎn)，讓他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。2、開展小型班會(huì)，師生共同討論班上存在的問題，教 育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。3、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差 的學(xué)生叫出來單獨(dú)教育，讓他能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而靜下 心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。4、利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì)，與家長交 流，了

2、解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況，對(duì)學(xué)生 有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。5、利用給學(xué)生講評(píng)周記的機(jī)會(huì)，結(jié)合周記內(nèi)容、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了言行文明的教育，集體主義 教育以及堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)信念的教育。思想工作可以說是一切工作的生命線，思想工作正確與 否，決定了同學(xué)能否健康地成長，能否確立正確的世界觀與 人生觀，因此，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級(jí) 的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，注意把 好，中，差學(xué)生分成三類，分別對(duì)待，幫助他們解決學(xué)習(xí)，生活中的困難，在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對(duì)他們提出更加嚴(yán)格的要 求。二紀(jì)律、常規(guī)教育調(diào)整班委會(huì)成員， 挑選有責(zé)任心、 熱愛集體的學(xué)生擔(dān)

3、任班 干部，分工明確。選了兩名治保委員，主要負(fù)責(zé)在教室、樓 道打鬧、嬉戲的現(xiàn)象，要及時(shí)制止并報(bào)告老師。每組組長負(fù) 責(zé)記錄每天自習(xí)上愛說話的同學(xué)名單，晚點(diǎn)集體處理存在的 問題。學(xué)習(xí)委員每個(gè)禮拜提供學(xué)生在平時(shí)所存在的問題，調(diào) 時(shí)間集體處理問題。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課前做好準(zhǔn)備工作，上課能集中精力，專心聽 講，積極思考問題。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)。在 捆綁組活動(dòng)中， 勇爭第一。 嚴(yán)格控制遲到， 早退， 狠抓衛(wèi)生，班級(jí)。三、安全衛(wèi)生教育針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安 全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不 留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做

4、到勤掃勤拾。確保學(xué)生在 清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。安全方面，強(qiáng)調(diào)不亂吃，主意飲 食安全；不打架斗毆，防止事故安全；放學(xué)回家擇車而坐，強(qiáng)調(diào)交通安全；放學(xué)不上山、游泳，排除溺水的不安全事故 發(fā)生等等。五、狠抓學(xué)生的知識(shí)教學(xué)。七（ 4）班同學(xué)的各科較差，學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，什么事都無習(xí)慣。為改變這種狀況，我付出了大量的精力和 時(shí)間，并取得了一些成效。開學(xué)初我組織他們分析班級(jí)學(xué)生 學(xué)習(xí)狀況， 學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)， 了解學(xué)生的思想， 將學(xué)生分門別類，一類是肯學(xué)， 想學(xué)， 有能力學(xué)好的學(xué)生。尤其對(duì)自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生降低了學(xué)習(xí)要求，配合各任課教師，在上 課、課后作業(yè)、課后活動(dòng)諸方面才區(qū)別對(duì)待，降低難度，以 培養(yǎng)他們的自信心。