電功率教學(xué)實錄

1、課堂實錄15.2 電功率第一課時海陵中學(xué)劉軍老壩港初中沈扣林新生初中朱小東（一）情景導(dǎo)入師：同學(xué)們，課前我們用電能表測出同一電磁爐處于不同檔位在1min內(nèi)所消耗的電能請你們比較數(shù)據(jù)得到什么結(jié)論？生：不同用電器（同一用電器處于不同檔位）在相同時間內(nèi)消耗的電能不相同師：思考一下，對這一結(jié)論你能提出什么問題？生：電流做功有快有慢.師：回想我們把做功的快慢叫功率，那么電流做功快慢就叫電功率，我們今天來研究電功率（板書課題：15.2電功率）（二）自主學(xué)習(xí)與合作探究1.認識電功率師：(用投影出示小練習(xí))請同學(xué)們帶著問題閱讀課本，自己獨立完成小練習(xí)生：閱讀思考完成小練習(xí)師：好，請小組交流，找出不明白的問題生

2、：小組內(nèi)討論，交流答案，提出問題【評析：充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，主動搜集、分析有關(guān)信息和資料，主動建構(gòu)良好的認知結(jié)構(gòu)，使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練，學(xué)會自主學(xué)習(xí).】2.理解用電器的額定功率師：請同學(xué)們閱讀WP700型微波爐的銘牌，思考什么是額定功率生：自己閱讀微波爐一些參數(shù)，理解含義師：我們把用電器在額定電壓下正常工作時的功率叫額定功率，請同學(xué)們說出額定輸入功率與額定輸出功率的含義生：說出額定輸入功率與額定輸出功率的含義師：再請同學(xué)們觀察一些常見用電器的額定功率值，比較不同用電器（同一用電器不同規(guī)格）額定功率，你發(fā)現(xiàn)什么?生：不同用電器的額定功率一般不同，同一類用電器，由于

3、規(guī)格、型號不同，它們的額定功率也并不相同【評析：貼近生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，符合學(xué)生的認識特點，通過探究物理現(xiàn)象，分析物理量之間聯(lián)系，揭示其本質(zhì)】（三）交流提升師：現(xiàn)在全班交流，請同學(xué)們提出學(xué)習(xí)過程中的問題生：師：請同學(xué)們思考電功率與電功有什么不同？生：物理意義、公式、單位都不同師：我們一起來比較它們的不同點，并找出它們的聯(lián)系師：請同學(xué)們再思考求電功率的有那些方法.生：P=UI、P=I2R、【評析：回顧學(xué)習(xí)過程，交流提升，把最近發(fā)展區(qū)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)有發(fā)展水平，并不斷創(chuàng)造出更高水平的最近發(fā)展區(qū)，才能促進學(xué)生能力的發(fā)展.】（四）精講點撥師：請同學(xué)們看練習(xí)題1，你選擇哪個答案？生：電功率是描述電流做功的快

4、慢物理量，與電功不同.選D師：請同學(xué)們看練習(xí)題2，思考如何估測電流？生：運用P=UI,變形公式，先估測用電器的電功率，再根據(jù)正常工作時電壓220V可得師：再思考練習(xí)題3和4，認真演算生：師：同學(xué)們交流結(jié)果，提出出現(xiàn)的問題師；做好剛才的兩道題，你能總結(jié)出解電功率問題的注意點嗎？生：要針對已知條件選擇合適的公式生：要注重單位換算和單位運算（五）有效檢測生：（完成下列幾道習(xí)題）1.電功率反映的是（ ）A電流做功的多少 B電流做功的快慢C電流的強弱 D用電器電阻的大小2下列用電器正常工作時，電流最接近3A的是（ ）A學(xué)生用計算器 B日光燈C家用空調(diào)器 D電飯鍋3如圖所示的白熾燈上標有“PZ220- 1

5、00”字樣，該燈的額定電壓是_V，額定電流是_A，該燈正常發(fā)光時的電阻是_4如圖是一個小燈泡的電流和電壓變化規(guī)律圖像，物理學(xué)中叫做伏安特性圖像由圖像可知，當小燈泡在U=4V時，燈泡燈絲的電阻為_；當小燈泡中流過0.3A的電流時，它消耗的功率是_W5.（選做） 家用電能表的盤面上標有“1500r/(kWh)”的字樣，當僅讓一臺VCD機連在電能表上工作，測得電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)5圈的時間恰好是500 s，則這臺收錄機的功率為（ ）A15W B24W C41.7 W D66.7 W【1B，2D，3220、0.18、484，410、0.6、5.B】師：組織學(xué)生交流答案.（六）課后提升作業(yè)本上相關(guān)的練習(xí)題第二課

6、時 實驗探究課(一)情景導(dǎo)入師：請同學(xué)們仔細觀察實驗桌上的小燈泡，你能了解到哪些有關(guān)小燈泡的物理量？能推算出哪些物理量？生：額定電壓“2.5V”，額定電流“0.3A”.生：燈泡正常發(fā)光時的電阻“8.3”額定功率“0.75W”.師：演示小實驗：將此小燈泡接入電路，閉合開關(guān),燈亮.調(diào)節(jié)變阻器，師：小燈泡兩端的電壓不斷變化，你觀察到什么現(xiàn)象？生：小燈泡亮暗情況發(fā)生變化.師：電壓不同燈的亮暗不同，你想探究什么問題？生：討論.師：燈的實際功率變化嗎？下面我們來探究測量不同電壓下燈的亮暗情況與其實際功率的關(guān)系.【評價：有助于讓學(xué)生養(yǎng)成拿到器材先仔細觀察銘牌的習(xí)慣和重視不同物理量的比較區(qū)別，培養(yǎng)觀察現(xiàn)象、發(fā)

7、現(xiàn)并提出問題的能力.】(二)合作探究1討論和設(shè)計測量電功率的方法師：你能測出小燈泡不同電壓下的實際電功率嗎？思考并填寫好學(xué)案上相關(guān)的空格.你的實驗原理是 P=UI 器材有 小電燈（2.5V）、電源、開關(guān)、滑動變阻器、電壓表、電流表、以及導(dǎo)線若干. 電路圖是： 記錄數(shù)據(jù)的表格是：小電燈的規(guī)格實驗次數(shù)電壓表的示數(shù)U/V電流表的示數(shù)I/A小燈泡的亮度小燈泡的功率P/W額定電壓U額=2.5V123師：投影學(xué)生不同的方法，組織分組討論各種方法的優(yōu)缺點.（1）將小電燈直接接在電源兩端,用電流表測電流，用電壓表測電壓.（2）課本上圖15-6中電路圖.生：第二種方法好些，因為可以保護電路，并且可以很容易地改變

8、燈泡兩端的電壓.【評價：通過對實驗的設(shè)計以及方法的優(yōu)選，提高學(xué)生實驗設(shè)計能力和對不同方法評價的能力，學(xué)生討論活躍較好地訓(xùn)練開放性思維】2討論連接電路的注意點. 師：實驗之前思考以下問題：電壓表的量程選哪個？為什么？生：小量程，因為燈泡的額定電壓是“2.5V”師：如何選擇電流表的量程？生：用大量程試觸法，如果指針在小量程范圍內(nèi)偏轉(zhuǎn)，則選用小量程.師：剛才這位同學(xué)答得很好.連接電路過程中開關(guān)有什么要求？為什么？生：斷開，防止連接電路過程中因為短路會損壞電路.師：開關(guān)閉合之前還有什么要注意的嗎？為什么？生：將滑動變阻器的滑片調(diào)到使滑動變阻器接入電路的阻值最大的位置，可以保護電路【評價：培養(yǎng)良好的實驗

9、習(xí)慣，便于提高實驗的速度】3學(xué)生實驗師：請同學(xué)們根據(jù)步驟進行實驗，團結(jié)合作，將觀察到的小燈泡的亮度和實驗數(shù)據(jù)填入表格.生：實驗，將觀察到的小燈泡的亮度和實驗數(shù)據(jù)填入表格.師：巡視指導(dǎo).小電燈的規(guī)格實驗次數(shù)電壓表的示數(shù)U/V電流表的示數(shù)I/A小燈泡的亮度小燈泡的功率P/W額定電壓U額=2.5V12.00.25暗0.522.50.28亮0.733.00.32很亮0.964分析現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出結(jié)論.師：分析表格回答下列問題（1）分析燈泡的亮度和燈泡的電功率你能得到什么結(jié)論？生：電功率越大，燈泡越亮師：燈泡的亮度取決于額定功率還是實際電功率？生：實際電功率師：（2）燈泡的額定功率是多少？生：0.75W師

10、：（3）在實驗過程中如果燈泡兩端的電壓過大，可能會導(dǎo)致什么現(xiàn)象？在使用用電器時應(yīng)該注意什么？生：燒壞電燈，在使用用電器時應(yīng)該注意加在其兩端的電壓一般不超過額定電壓.【評價：關(guān)注細節(jié)收獲成功，對學(xué)生錯誤的糾偏更有助于對知識的掌握】5討論和交流實驗中遇到的問題以及解決的方法師：你在實驗過程中一定遇到了很多問題，跟大家交流一下，并說說你的方法.生:討論師：(1)如果一位同學(xué)連接好電路，在閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù).試分析電路中可能出現(xiàn)的故障.生1：燈泡壞了生2：燈泡和底座接觸不良生3：燈泡兩端的接線接觸不好師：這三同學(xué)答得都很好，你能用一句話概括故障原因嗎？生4:燈泡處斷

11、路.師：(2)另一位同學(xué)連接好電路不閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮.其原因可能是什么?生：連接電路過程中開關(guān)沒有處于斷開狀態(tài)且滑動變阻器滑片未放在阻值最大處.【評價：培養(yǎng)勤于思考、樂于交流、精于反思的習(xí)慣，故障分析由多向一的總結(jié)，有利于學(xué)生對故障的認識】（三）交流提升（教材梳理）師：1.閱讀教材中“測量小電燈的電功率”的內(nèi)容，將其中所缺少的關(guān)鍵字詞補充完整.生：略師：2.通過交流分清額定功率與實際功率，弄清同一小電燈電壓、功率、電燈亮度之間的關(guān)系.生：討論交流（不需要學(xué)生回答）【評價：回歸教材，有助于對所學(xué)知識的梳理，通過比較更好地掌握所學(xué)的知識】（四）精講點撥：師：1有關(guān)白熾燈的亮度，下列說法

12、正確的是（ ）A電壓越高，燈泡越亮B通過燈泡的電流越大，燈泡越亮C燈泡上標的額定功率越大，燈泡越亮D燈泡實際電功率越大，燈泡越亮生1：選A生2：選B生3：選D師：相互討論一下，然后告訴我你支持誰，理由是什么?生：熱烈討論，代表發(fā)言生：根據(jù)剛才的實驗可知：燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率，如果燈泡的實際功率大，則燈泡亮，如果僅僅電壓大而由于電阻很大，所以電流很小，也有可能使燈泡的實際功率很小而燈泡亮度很小，同理B也是不正確的師：答得很對.（鼓掌）【評價：結(jié)論應(yīng)用，選項辨析有助于突破難點、強調(diào)重點】（五）有效檢測：（檢測題及答案）師：請大家完成有效檢測1馬銘同學(xué)為了測量一個額定電壓為2.5V，額定功率估計為1W的小燈泡的實際功率，準備了如下實驗器材：電流表（00.6A3A）一個、電壓表（03V15V）一個、兩節(jié)干電池、待測的小燈泡、開關(guān)和一些導(dǎo)線.（1）為完成實驗，還需要一個_.（2）此次實驗中，電流表應(yīng)使用_A的量程；電壓表應(yīng)使用_V的量程.次數(shù)電壓U/V電流I/A12.20V0.55A22.50V0.40A32.8