Unit 10 I’m going to be a basketball player說課稿

1、Unit 10 Im going to be a basketball player五 教學過程 Im going to be學校：慶陽市慶化學校教師： 盧海霞一 教材的地位與作用二 教學目標三 教法四 學法一. 教材的地位與作用 Unit10 Im going to be a basketball player. 本單元通過復習和學習一些關(guān)于職業(yè)的詞匯，用be going to談論長大以后打算做什么以及打算怎樣實現(xiàn)目標，與七年級（下）Unit 4 I want to be an actor. 學習關(guān)于職業(yè)的詞匯以及用want to bedo談論將來。本課是這單元的第一課和重點課，學好本課，將

2、為進一步學習一般將來時打下良好的基礎。 返回二. 教學目標 1.知識目標:詞匯：computer programmer, computer science, engineer, pilot, professional .句型：What are you going to be when you grow up? Im going to be an engineer. How are you going to do that? Im going to study math hard. 語法：用be going to表示一般將來時。2.能力目標：培養(yǎng)學生用英語談論將來計劃，提高學生聽、說、讀、寫等能

3、力。3.情感目標：通過談論將來打算做什么以及準備怎樣實現(xiàn)目標，讓學生考慮自己的將來，及早為將來做好準備。培養(yǎng)學生學習英語的強烈興趣，樂于參加各種活動的積極情感，善于合作，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神。4.教學重、難點：重點： computer programmer, computer science, engineer, pilot, professional等重點詞匯，What are you going to be when you grow up? Im going to be an engineer. How are you going to do that? Im going to stud

4、y math hard.等重點句型和語法：用be going to表示一般將來時。難點：一般將來時be going to 中be 的具體形式和后面接動詞原形的用法, 學生根據(jù)自己喜歡的職業(yè)，運用所學知識談論自己打算怎樣做來實現(xiàn)目標則既是難點，又是能力訓練點。返回三. 教法1. “Teach English in English”: 即新課標倡導的“用英語教英語”，盡量用英語教學，創(chuàng)造英語課堂良好的聽的環(huán)境，把握用英語交際的機會，班上學生“啞巴英語”的現(xiàn)象比較嚴重，積極鼓勵他們大膽嘗試，保護他們的自尊心和積極性。2. 突出重點，突破難點：通過聽力訓練、小組競賽等形式反復操練重點句型，鞏固所學知識

5、，提高靈活運用能力。 3. 任務型教學法：培養(yǎng)自主學習能力。課前布置任務，要求學生復習七年級（下）Unit 4中關(guān)于職業(yè)的詞匯，預先讀本課新詞，讓學生帶著任務有目的地上課，并在課堂學習中不斷獲得完成此任務所必須的知識、能力、技能等，為最終完成任務作全面的準備。4. 游戲教學法：“玩中學，學中玩”的理念很受學生歡迎。設計猜謎游戲復習七年級（下）Unit 4中學到的關(guān)于職業(yè)的詞匯，既達到以舊帶新的目的，又有效地激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛。5.競賽教學法：中學生活潑、好動、好勝心強、可塑性大，在教學過程中，注意設置情境，倡導其活動參與，在課堂內(nèi)引進小組競爭機制，提高團體活動效率，加強團體凝

6、聚力，激發(fā)學生的求知欲和參與意識。6.借助多媒體輔助教學：形象、生動，使課堂容量相對增加，給學生提供更多的語言實踐機會，有利于綜合語言運用能力的提高。返回四. 學法1. 學會預習：發(fā)揮學生的主觀能動性，變被動學習為主動學習，帶著問題有目的地聽課，可以更好地把握課堂的重點和難點，提高課堂效率。2在游戲中學習：在“玩中學，學中玩”，好玩是學生的天性，讓學生輕松學習，體會學英語原來可以這么有趣，提高學習興趣與熱情。3合作學習：積極參與2人或4人小組對話或活動，相互交流，互幫互助，合作完成任務，培養(yǎng)團隊精神，更好地掌握本課所學知識。4“為用而學，用中學，學了就用”：善于抓住用英語交際的機會，充分感知，

7、聯(lián)系實際，積極體驗，大膽實踐。返回五. 教學過程運用英語五步教學法“組織課堂復習導入新課講授新知識操練鞏固”來開展教學。1. 組織課堂：貫徹我校英語課前五分鐘的演講及對話。演講題目：自我介紹以及我的理想；對話：運用七年級學過的句型談論自己的理想，為本節(jié)課題的導入做好鋪墊。2. 復習：通過小組競猜復習學過的關(guān)于職業(yè)的詞匯，由于中學生活潑、好動、好勝心強，課堂內(nèi)引進小組競賽的形式，提高了團體活動效率，加強團體凝聚力，激發(fā)學生的求知欲和參與意識。3. 導入新課：運用多媒體展示圖片來學習關(guān)于職業(yè)的新單詞。如：姚明、楊利偉等名人的圖片，來吸引了學生的眼球，進而提醒了學生要以這些明星為楷模，來實現(xiàn)自己的人生理想。通過師生間的對話，以達到課堂互動的效果，進而了解了學生的個人夢想。4. 講授新知識：以此來教授新用法What are you going to be when you grow up? 進一步談論How are yo