北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元《練習(xí)六》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)建議

1、練習(xí)六“練習(xí)六”一共有6道題。第1題鼓勵(lì)學(xué)生用1格代表多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)，并從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息。第2，3題鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用平均數(shù)的意義及計(jì)算方法解決問(wèn)題。第46題鼓勵(lì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的關(guān)于收集、表示、分析數(shù)據(jù)的方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。第1題能根據(jù)數(shù)據(jù)正確畫(huà)出1格代表多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生同桌或小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)根據(jù)數(shù)據(jù)和所給方格數(shù)，1個(gè)方格代表多少人。學(xué)生可能想到1格代表5，也可能會(huì)想到1格代表10或1格代表2，教師可通過(guò)讓學(xué)生自己嘗試，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己所定的標(biāo)準(zhǔn)是否合適。然后再涂一涂，并結(jié)合圖表說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么，為電視臺(tái)提出建議。第2題這是一道計(jì)算及運(yùn)用平均數(shù)的題目。答案：（1）

2、略；（2）90，91，93；（3）3號(hào)選手、2號(hào)選手、1號(hào)選手。第3題幫助學(xué)生感受平均數(shù)特征。根據(jù)平均數(shù)在最高值與最低值之間，可排除前三個(gè)分?jǐn)?shù)。答案：93分。第4題利用統(tǒng)計(jì)圖表整理數(shù)據(jù)，并分析數(shù)據(jù)。練習(xí)時(shí)，可以先讓學(xué)生回顧完整統(tǒng)計(jì)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)：收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。再說(shuō)說(shuō)整理數(shù)據(jù)的基本方法，如“正”字統(tǒng)計(jì)數(shù)量的方法及統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識(shí)。最后再讓學(xué)生完成統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。答案：（1）略。（2）略。（3）19，1.77；23，。第5題繪制統(tǒng)計(jì)圖，并分析圖上的信息。第6題讀出折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖蘊(yùn)含的信息，并通過(guò)分析信息解決問(wèn)題。答案：（1）每隔6時(shí)測(cè)量一次；（2）37.5；（3）4月7日6：0012：00下降最快；4月9日12：0018：0