四年級上冊英語教案-Unit 5 Dinner’s ready 第二課時 人教pep

1、第二課時 ALets learnLets play 課時目標1能夠聽、說、認讀單詞noodles，beef，soup，vegetable和chicken。2能夠運用句型“What would you like for dinner? Id like some”表達用餐意愿。3激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使學生樂于合作，勇于進行實踐。4了解西方國家的飲食文化。重點難點重點：1能聽、說、認讀單詞：noodles，beef，soup，vegetable和chicken。2能夠運用句型“What would you like for dinner? Id like some”表

2、達用餐意愿。難點： 在生活中能夠運用已學句型表達用餐意愿。教學準備1教師準備食物、飲料的圖片和一頂紙帽。2學生準備本課生詞卡片。3. 教材相配套的教學課件(Unit 5 A Lets learn)。教學設計(一)熱身/復習(Warm-up/Revision)1播放歌曲What would you like?2Listen and do教師發(fā)布口令，學生聽到之后做出相應的動作。(可借助于學生自己的單詞卡)Show me the milk.Drink the juice.Cut the bread.Make the cake.Eat the hot dog.Show me the hamburge

3、r.Smell the chicken.Make the cake.Pass me the French fries.復習juice，bread，milk，cake等單詞。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1單詞呈現(xiàn)(1)教學單詞beef教師出示圖片，板書、教讀beef，注意升降調教學。齊讀說：Beef.Beef.Id like some beef.(集體個別)T: 板書問句及答句：What would you like? Id like some beef.引導學生發(fā)現(xiàn)bee(蜜蜂)fbeef(牛肉)。教師將牛肉的圖片遞給學生并說：“Here you are.Twenty yuan，

4、please.”(2)教師出示圖片，用同樣的方法教學soup，chicken。齊讀：Soup.Soup.Id like some soup.齊讀：Chicken.Chicken.Id like some chicken.引導學生注意chicken可劃分為兩個音節(jié)chicken。(3)教學noodlesT: Im hungry，because I had very little at breakfast.Guess，what did I have?T: (動作演示)Theyre long.S: Noodles? 教師板書noodles，并教讀。引導學生注意noodles可以劃分為兩個音節(jié)nood

5、les。(4) 教學vegetableT: I like noodles very much.Guess! What else do I like?S: Fish/？T: No.I like vegetables.T: I like many kinds of vegetables.The carrot is a kind of vegetables.The tomato is a kind of vegetables.教師板書vegetables，學生齊讀：“Vegetables.Vegetables.Id like some vegetables.”引導學生注意vegetables可以劃分

6、為四個音節(jié)ve-ge-ta-bles。2聽、讀、正音教師播放錄音，學生指單詞跟讀，教師糾正錯誤的讀音。3合作學習(1)全班齊讀、小組齊讀、個人讀。(2)教師呈現(xiàn)課本掛圖，學生以小組形式進行問答練習。(三)趣味操練(Practice)1聽音尋食物教師點一名同學上臺來尋找食物，首先讓他背對其他同學，然后讓另一名同學將食物單詞卡藏在某位同學的桌子里面。大家齊讀單詞，當尋找的同學越來越接近目的地時，大家聲音變大，反之聲音變小。一直讀單詞，直到找到為止。2Lets play(1)教師扮演一名顧客，請一名同學上臺戴好紙帽扮演營業(yè)員，師生之間練習對話：S: What would you like? T: Id like S: Sure.Here you are.(2)同桌表演。(3)個人展示。(四)作業(yè)布置(Homework)1用 “What do you like？”調查小組內(nèi)同學喜歡的食物，調查人數(shù)不少于3人。2自己設計一份菜單。板書設計Unit 5Dinners readyWhat would you like？Id like someOK.Here you are.教學反思本課時主要以單詞教學為主，在熱身活動環(huán)節(jié)，教師通過歌曲和TPR活動，復習以前所學的關