人教版PEP四年級(jí)上冊(cè)英語Unit 6　Meet my family!教案第三課時(shí)

1、第三課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】ALets spell【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)目標(biāo)：掌握a，e，i，o，u以及ae，ie，oe，ue，e在單詞中的發(fā)音規(guī)則；能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)節(jié)奏說唱“Listen and chant.”部分的歌謠。2能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽音辨別的能力。3情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語音知識(shí)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能根據(jù)所學(xué)的發(fā)音規(guī)則來拼讀單詞。【教學(xué)難點(diǎn)】能區(qū)分各發(fā)音規(guī)則間的不同?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】單詞卡片、錄音機(jī)、錄音帶。Step 1Warmup&Revision師生齊唱自編的語音歌謠，如：aaa，capcapcapae, cakecakecakeeee, mememe eee, bedbedbediii, pi

2、gpigpigie, kitekitekite ooo, notnotnotoe，nosenosenoseuuu，busbusbusStep 2Presentation&PracticeA.Lets spell1. Read, listen and circle.(1)教師帶領(lǐng)學(xué)生拼讀該部分的單詞，再讓學(xué)生兩兩互讀并相互糾正讀音、遇到讀音有分歧的可以問教師。(2)教師板書并總結(jié)本冊(cè)所學(xué)語音，用表格的形式舉出例詞幫助學(xué)生理解與回顧。(3)做游戲。找一找含有相同發(fā)音的單詞。教師將若干張單詞卡片放在講臺(tái)上，請(qǐng)一名學(xué)生挑出一張，然后再請(qǐng)另外一名學(xué)生從剩余的卡片中找出含有相同讀音的單詞。 如：學(xué)生A抽出

3、“we”的單詞卡片，學(xué)生B需找到單詞卡片“he” 。(4)教師播放該部分的錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容圈出所聽到的單詞，再次播放錄音，師生一起核對(duì)答案。2Listen and chant.(1)播放該部分的錄音，學(xué)生先靜聽一遍，感受歌謠的旋律，稍后，教師帶領(lǐng)學(xué)生邊聽錄音邊跟唱歌謠，可采取“教師唱前一句，學(xué)生唱后一句”的形式進(jìn)行。(2)分組練習(xí)說唱歌謠，最后小組展開比賽，看哪一組唱得最好。3Chant again，Group and write.讓學(xué)生自己讀一讀表格中的單詞，然后在四人小組內(nèi)寫一寫同類的單詞。最后教師請(qǐng)一位小組代表說一說，其他學(xué)生補(bǔ)充。Step 3Consolidation&Exten

4、sion教師出示單詞卡片，兩個(gè)單詞一組，讓學(xué)生判斷元音發(fā)音是否相同。如：教師出示red和pen學(xué)生要說“Yes”；教師出示bike和big，學(xué)生要說“No”，教師對(duì)判斷正確的學(xué)生予以鼓勵(lì)。Step 4Summary&Homework1小結(jié)：師生共同回顧本課時(shí)所學(xué)的a，e，i，o，u以及ae，ie，oe，ue和e在單詞中的發(fā)音規(guī)則。2作業(yè)：(1)讀一讀本冊(cè)所有A.Let s spell部分的單詞并錄下來，將錄音發(fā)給教師；(2)完成本課時(shí)配套練習(xí)?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit 6Meet my family!第三課時(shí)AEIOUfacemaphepenfivesixnodogusecutcakecatsheletninebignosehotcutebus【教學(xué)反思】本課時(shí)是一節(jié)語音復(fù)習(xí)課。在教學(xué)過程中，我通過聽錄音練習(xí)、唱歌謠等形式來幫助學(xué)生回憶已學(xué)的知識(shí)。通過本課時(shí)的復(fù)習(xí)，大部分學(xué)生能夠