部編版小學(xué)語文六年級第一次階段性測試

1、學(xué)校 年級 班 姓名 學(xué)號 -密-封-線-部編版小學(xué)語文六年級第一次階段性測試一、選擇題。（20分）1下列詞語中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是【 】A渲染(xun) 賓客(bng) 笨拙(zhu) 單薄(b)B衣襟(jn) 偷窺 (ku) 掄拳(ln) 直奔(bn)C山澗(jin) 瞻仰(zhn) 鳴囀（zhun）繃著臉(bng)D蒙古（mng) 嫵媚(w) 政府(zhng) 迂回(y)2下列詞語中，字形全對的一項(xiàng)是【 】A暴炸 稍微 欄桿 斬釘截鐵 B次序 懸崖 喧告 全神慣注C屹立 灑脫 恍然 昂首挺胸 D誕生 豪邁 燈盞 氣狀山河3下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是【 】A碩大無朋（比） B孤芳

2、自賞（單獨(dú)）C排山倒海（排開） D居高臨下（來到）4下列句子中成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【 】A我已經(jīng)用盡全力，可是對方技高一籌，我只能望洋興嘆。B在中央紅軍扎根大西北時(shí)，南泥灣還是個(gè)荒無人煙的地方。C上次看的恐怖片，現(xiàn)在說起來大家還心驚肉跳。D學(xué)?！傲弧甭?lián)歡會(huì)上節(jié)目豐富多彩，活動(dòng)開展得繪聲繪色。5下列說法有誤的是【 】A“他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打?！边@段話既有點(diǎn)的描寫，又有面的描寫，這種寫法叫點(diǎn)面結(jié)合。B花之歌一文既是寫花，也是寫人，作者借花這種大自然的語言來體現(xiàn)自己“仰望高空，對光明心馳神往；不顧影自憐，

3、也不孤芳自賞”的情操。C草原一文的作者是被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的老舍先生，本文主要反映了內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美。D丁香結(jié)是一篇清新雅致的散文，作者不僅寫了丁香花的形態(tài)、顏色、香味，還寫了花對人的影響和啟示。6下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用完全正確的一項(xiàng)是【 】A我也想不明白這到底是怎么回事？B到了江南，我才理解了日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)的真正含義。C“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅(jiān)定地說：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？”D我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。7下列句子中沒有語病的一句是【 】A我的抽屜里堆滿了許多獲獎(jiǎng)證書。B多讀人文經(jīng)典，不僅能增長我們的眼界，還能陶冶我

4、們的情操。C廣深港高鐵香港段全長26公里，是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設(shè)和規(guī)劃的。D如果沒有森林，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類的生存環(huán)境也會(huì)急劇惡化。8與“白鷺站在樹頂悠然地向遠(yuǎn)處瞭望”修辭相同的一項(xiàng)是【 】A那姑娘臉上冷不丁地綻出了笑意，滿臉緋紅，像一朵醉了的芍藥花。B你看她那明亮的大眼睛，那天真活潑的笑臉，多么像一株茁壯成長的向日葵呀！C我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。D這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的幼小的心靈。9能恰當(dāng)?shù)嘏c“那瀑布從山頂直瀉而下”搭配組成比喻句的一項(xiàng)是【 】A四處濺落的水珠晶瑩透亮B仿佛已經(jīng)扯成寬窄不一的各種水簾

5、C飛花碎玉般濺落在深潭D激起數(shù)百米高的水花10用一句話概括下面一段話的主要意思，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是【 】箭袋樹是終年得不到水分的，但又終日暴露在陽光下，所以，它們?yōu)榱松?，就用了很多辦法來貯存水分。它們把水分涵養(yǎng)在肥厚的葉片里，潛藏在膨大的枝芽里。它們的樹枝上蓋了一層白色的粉末用來反射陽光。每到干渴欲枯、生死攸關(guān)之際，箭袋樹還會(huì)自斷肢體，無數(shù)正在生長的枝葉，紛紛斷離枝干，傷口立刻封閉，只留下平滑的疤痕。A箭袋樹終年得不到水分，但又終日暴露在陽光下。B箭袋樹采用了許多方法來貯存水分。C箭袋樹在缺水時(shí)會(huì)自斷肢體。D箭袋樹樹枝上的白色粉末用來反射陽光。二、看拼音，寫詞語。（10分）din zhu chn

6、f d ku cn c( ) ( ) ( ) ( ) dng zhn xing jn sho wi jin yu( ) ( ) ( ) ( ) zh 旗（ ） （ ）服 布（ ） （ ）疑三、按課文內(nèi)容填空。（10分）1這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿 ，又想坐 下 。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候 ， 好像 。2七律 長征中總領(lǐng)全文的詩句是：“ ， 。”詩中運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法 ，襯托出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視一切困難的高大形象的詩句是：“ ， ?！?.“野曠天低樹， ?！薄?，清風(fēng)半夜鳴蟬?！蔽曳e累的關(guān)于月亮的詩句還有：“ ， 清泉石上流。 ” “ ，時(shí)鳴春澗中?！薄?，江楓漁火對愁眠

7、?！? ，同向春風(fēng)各自愁。青鳥不傳云外信， 。故人具雞黍， 。 ， 。赤橙黃綠青藍(lán)紫， ？5.1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上宣布：“ ！”四、閱讀短文，完成練習(xí)。（30分）（一）“聽書”（有聲閱讀）（6分）【數(shù)據(jù)調(diào)查】（摘自第十五次全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告）成年國民青少年“聽書”（有聲閱讀）率22.8%28.4%紙質(zhì)圖書閱讀率59.1%90.4%【觀點(diǎn)一】近年來，隨著數(shù)字化生活的高度普及，“聽書”（有聲閱讀）逐漸成為一種新型閱讀方式?！奥爼钡暮锰幒芏?，它不僅解放了雙眼，還能滿足大眾隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間閱讀的需要，而且，朗讀者有聲有色的讀誦還能有效放松心情，緩解壓力?！奥爼笔怯枚?/p>

8、讀書，只要讓書中的內(nèi)容入耳入腦入心，化為思想和精神動(dòng)力，就值得提倡?！居^點(diǎn)二】專家提醒，“聽書”時(shí)，聽者會(huì)被聲音裹挾前進(jìn)，軟件讀到哪里，只能聽到哪里，不像看書，可以停頓、想象，意猶未盡時(shí)可翻回去細(xì)讀。“聽書”不適合深度閱讀、反復(fù)精讀，不利于培養(yǎng)思考能力，有聲讀物難以替代傳統(tǒng)紙質(zhì)讀物。建議將“聽書”和讀紙質(zhì)書相結(jié)合。1用簡要的語言概括【觀點(diǎn)一】中畫橫線部分的內(nèi)容。(2分) 2根據(jù)上述內(nèi)容，判斷下列說法正確的一項(xiàng)是（填序號）【 】(2分) A數(shù)據(jù)調(diào)查表明，人群中，選擇紙質(zhì)圖書閱讀的明顯高于有聲閱讀。B“聽書”是一種極好的閱讀方式，可以替代紙質(zhì)閱讀。3浩浩自從癡迷“聽書”，極少靜下來認(rèn)真閱讀紙質(zhì)圖書

9、，請你試著利用上面材料中提供的信息勸勸他。(2分) （二）血液的構(gòu)成（9分） 人的體內(nèi)有奔騰的江河，它是鮮紅色的。這紅色的江河就是血液。人體的血液為什么是紅色的呢？這是因?yàn)槿说难豪镉写罅康募t血球，紅血球里充滿了含鐵的蛋白質(zhì)血紅蛋白，血紅蛋白運(yùn)輸氧氣和二氧化碳，當(dāng)它吸取新鮮的氧氣時(shí)，帶鐵的血紅蛋白與氧結(jié)合，就使血液變成紅色。也許你會(huì)奇怪，鐵與氧結(jié)合會(huì)變成鐵銹，為什么人體中的鐵不會(huì)生銹呢？原來，血液中的鐵被“鎖”在血紅蛋白的復(fù)雜結(jié)構(gòu)里，可以吸取和放出氧，卻無法與氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，因而也就不會(huì)生銹了。 人的血液里還有白血球，白血球是圓形的。其實(shí)，它不是白色的，而是無色的，醫(yī)生在驗(yàn)血時(shí)為了看清它們，才

10、將它們?nèi)旧习咨?。白血球是保衛(wèi)人體健康的勇士，它主要有中性白血細(xì)胞和淋巴細(xì)胞兩種類型。中性白細(xì)胞能夠?qū)?xì)菌展開攻擊并加以吞噬，淋巴細(xì)胞能辨認(rèn)感染、外來細(xì)胞及其他外來物質(zhì)，并參與身體的免疫反應(yīng)作用，對抗這些外來物質(zhì)。 血小板是人體血液的另一組成部分。它們的外形和邊緣規(guī)則的平板不同。血小板多數(shù)是兩面凸起的橢圓球體，還有些是不規(guī)則的碎片。血管只要受傷，它們就會(huì)在傷口聚集，將傷口塞住，隨后血漿中的化學(xué)物質(zhì)就會(huì)促使血塊形成，將傷口封起來。 紅血球、白血球、血小板是三種不同的血細(xì)胞，這些血細(xì)胞懸浮在血漿中，就構(gòu)成了人體的血液。1. 本文說明的內(nèi)容是什么？選擇答案，將它的字母在括號內(nèi)?！?】（2分） A. 紅

11、血球、白血球、血小板 B. 人體內(nèi)奔騰的江河 C. 人體的血液為什么是紅色的 D. 人體血液的構(gòu)成2. 為什么說“白血球是保衛(wèi)人體健康的勇士”？請摘錄下來。（1分） 3. 本文第段中畫橫線的語句使用了 的說明方法；加點(diǎn)詞“它們”指代的是_。（2分）4. 閱讀全文可以了解到，人體的血液由_、_、_、 _四種成分組成。（4分）（三）花的勇氣(15分)四月的維也納真令我失望。大片大片的草地上，只是綠色連著綠色，見不到能讓人眼前亮起來的明媚的小花。沒有花的綠地是寂寞的。我對駕車同行的小呂說：“四月的維也納可真乏味！綠色到處泛濫，見不到花兒，下次再來非躲開四月不可！”小呂聽了，將車子停住，把我領(lǐng)到路邊一

12、片非常廣闊的草地上，讓我蹲下來扒（p b）開草好好看看。我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會(huì)齊刷刷地冒出來“什么時(shí)候才能冒出來？”我問。也許過幾天也許就在明天小呂笑道四月的維也納可說不準(zhǔn)一天一個(gè)樣兒當(dāng)天夜里，冷雨伴著涼風(fēng)下了起來。后來的幾天，雨時(shí)下時(shí)停，太陽一直沒露（l lu）面兒。 我很快要離開維也納去意大利了，小呂為我送行。路上我對小呂說：“這次看不到草地上的那些花兒，真有點(diǎn)兒遺憾，我想它們剛冒出來時(shí)肯定很壯觀?！毙务{著車沒說話，大概也有些為我失望吧。外邊毛毛

13、雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。車子開出去十幾分鐘，小呂忽然對我說：“你看窗外”隔著雨窗，看不清外邊，但窗外的顏色明顯地變了，白色、黃色、紫色，在車窗上流動(dòng)。小呂停了車，伸手拉開我這邊的車門，未等我弄明白是怎么回事，便說：“去看吧你的花！”迎著吹在臉上的細(xì)密的、涼涼的雨點(diǎn)，我看到的竟是一片花的原野。這正是前幾天那片千萬朵小花藏身的草地，此刻那些花兒一下子全冒了出來，頓時(shí)改天換地，整個(gè)世界鋪滿了全新的色彩。雖然遠(yuǎn)處大片大片的花與蒙蒙細(xì)雨融在一起，低頭卻能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。我驚奇地想：“它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜?，偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢？小小的

14、花兒居然有如此的氣魄！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是勇氣！1給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。(2分)2給第自然段畫線句子空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2分)3讀短文，完成填空。（1）“意味”有以下意思：A.含蓄的意思；B.情趣、趣味、意義。 “生命的意味”中“意味”的意思是 （寫序號）(1分)（2）第自然段中“綠色到處泛濫”的意思，可用這一自然段中的有關(guān)語句來解釋： (1分)（3）“在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。”這句話采用了 的修辭手法，寫出小花 。(2分)4作者心情不斷變化：見不到花兒十分 ，看到藏身于草叢中的小花十分 ，離開維也納時(shí)深感 ，看到傲立