第一屆心理知識(shí)競賽復(fù)習(xí)資料全

1、. .PAGE7 / NUMPAGES7第一屆心理知識(shí)競賽復(fù)習(xí)資料選擇題：1.大學(xué)生心理健康日是（ A ） A525 B526 C425 D 626 2.我校心理咨詢室的是(B ) A2756070 B2923773 C2756202 D27562093.我校官渡校區(qū)心理咨詢室的地點(diǎn)在（ C ）A科技樓501 B綜合樓401 C主教二樓教師電梯旁4.成語杯弓蛇影是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象(D) A.功能固著 B.幻覺 C.思維定勢(shì) D.錯(cuò)覺5.咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于(D ) A醫(yī)生與患者 B教師與學(xué)生 C上級(jí)與下級(jí) D朋友與朋友 6.“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（ A ）的表

2、現(xiàn)。A復(fù)雜性和矛盾性 B穩(wěn)定性 C可變性 D生理性7.考試焦慮主要屬于（ A ）方面的問題。 A情緒 B 氣質(zhì) C性格 D行為 8.某生學(xué)習(xí)成績較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是級(jí)干部，以求得心理滿足。這是采用了(B )這種心理防御方式的表現(xiàn)。 A.升華 B.補(bǔ)償 C.退行 D.轉(zhuǎn)移 9.有的學(xué)生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（C ）。 A.情感的人際需要 B.控制的人際需要 C.包容的人際需要 D. 利用的人際需要 10.自我意識(shí)中的認(rèn)識(shí)形式不包括（ C ）： A.自我觀察；B.自我分析；C.自我控制；D.自我評(píng)價(jià)。 11.挫折是需要得不到滿足的一

3、種情緒狀態(tài)，因而挫折也可以說是一種（ A ）。 A.主觀感受 B. 客觀感受 C.心理防御機(jī)制 D.生理狀態(tài) 12.“以小人之心，度君子之腹”是一種（ B ）。 A.文飾 B.投射 C.假設(shè) D.以上都不對(duì) 13.“先入為主”是一種（ C ）的人際偏見。 A.刻板印象 B.光環(huán)效應(yīng) C.第一印象 D.自我頭射 14.一位學(xué)生向咨詢師講述其與輔導(dǎo)員的矛盾與輔導(dǎo)員對(duì)其的歧視和否定后。咨詢師未征該學(xué)生同意找班主任談話。這位咨詢師：（B） A.增加了求助者的信任感，是咨詢關(guān)系更有利于咨詢進(jìn)程。 B.違反了原則。 C.以自己的價(jià)值觀作為依據(jù)評(píng)判求助者。 D.超出了咨詢師的職責(zé)圍。 15.心理咨詢最終的目

4、標(biāo)是（ D ）。 A.幫助求助者認(rèn)識(shí)部沖突 B.深化求助者的自我意識(shí) C.糾正求助者的錯(cuò)誤觀念 D幫助求助者做出新的有效行為 16.心理學(xué)的英文名稱是（B）APsychologist BpsychologyCpsychopath Dpsychiotry17.“月明星稀，月暗星密”這是屬于（B）A感覺適應(yīng) B感覺對(duì)比 C聯(lián)覺18.妄想是在（C）狀態(tài)下發(fā)生的。A意識(shí)模糊 B意識(shí)表現(xiàn)C意識(shí)清晰 D意識(shí)錯(cuò)亂19.根據(jù)動(dòng)機(jī)起源于何種需要，可把動(dòng)機(jī)分為（B）A生理性動(dòng)機(jī)與社會(huì)動(dòng)機(jī) B在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī)C原始動(dòng)機(jī)與習(xí)得動(dòng)機(jī) D有意識(shí)動(dòng)機(jī)和無意識(shí)動(dòng)機(jī)20.一支白色的粉筆，無論是置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把他

5、知覺為白色粉筆，這種知覺特征屬于（B）A整體性 B恒常性 C解釋性 D選擇性21.有些教師甚至在黑板上寫字時(shí)都知道誰在做小動(dòng)作，仿佛長有一雙后眼似的，這體現(xiàn)了有效管理者的（B）特征A一心多用 B明察秋毫C整體關(guān)注 D變換管理22.小組合作學(xué)習(xí)的意義在于（B）A針對(duì)學(xué)習(xí)自主性 B人際交往，相互促進(jìn) C個(gè)性揚(yáng)23.只有在（D）狀態(tài)下，人們才能有效的監(jiān)控自己的動(dòng)作和行為，從而達(dá)到預(yù)定的目的，避免失誤，順利完成相應(yīng)的工作任務(wù)。A記憶 B思維 C想象 D注意24.夢(mèng)屬于哪種想象（B）A有意想象 B無意想象C再造想象 D幻想25.對(duì)高校心理咨詢的性質(zhì)描述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（A）A幫助大學(xué)生心理發(fā)展，以心理治療

6、為主B預(yù)防大學(xué)生自殺是高校心理咨詢機(jī)構(gòu)工作的重要容C幫助學(xué)生規(guī)劃未來職業(yè)發(fā)展道路D幫助學(xué)生開發(fā)自身的潛能26.心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為 ( C ) A過去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活 B遇到困難，能夠忍受 C把克服困難當(dāng)成一種樂趣，而勇敢地面對(duì)生活的挫折 D對(duì)于同事外人的議論并不在意 27.“酒逢知已千杯少，話不投機(jī)半句多”是人際吸引中（ A ） A、相似吸引 B、互補(bǔ)吸引 C、鄰近吸引 D、外表吸引 28.在人際吸引中長遠(yuǎn)作用的因素是人的（ C ） A、外表 B、地拉 C、個(gè)性品質(zhì) D、熟悉 29.小王由于看不到自己的優(yōu)勢(shì)與前途而一蹶不振，難以自拔，他的

7、問題屬于哪方面的？（A.） A.自我認(rèn)識(shí) B.情感偏差 C.人格障礙 D.人際關(guān)系 30.當(dāng)自己做了一件錯(cuò)事時(shí)，就認(rèn)為這會(huì)長時(shí)間給人留下壞印象。這是自我認(rèn)知過程中的哪種偏差？（D） A.選擇性知覺 B.以偏概全 C.簡單歸因 D.錯(cuò)誤評(píng)價(jià)。 1.心理健康的判別方法主要有（BCD）A生理學(xué)方法 B心理學(xué)方法C社會(huì)學(xué)方法 D統(tǒng)計(jì)學(xué)方法2.下列那些療法屬于行為主義療法（ABD）A系統(tǒng)脫敏療法 B代幣療法C自由聯(lián)想 D厭惡療法3.引起無意注意的原因主要有（ABC）A刺激物的新異性 B刺激物的強(qiáng)度C刺激物的運(yùn)動(dòng)變化 D人的需要興趣4.下列哪些特征屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（ABC）A容易疲勞 B自我壓迫C睡眠

8、障礙 D缺乏生活興趣5.根據(jù)世界組織最新定義，健康應(yīng)該包括（AC）A身體健康 B生理健康C心理健康 D心態(tài)健康6.人的心理健康可以分為哪三個(gè)等級(jí)（BCD）A身體不適 B一般常態(tài)心理者C輕度失調(diào)者心理者 D嚴(yán)重病態(tài)心理者7.按情緒發(fā)生額強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，可把情緒分為（ABC）A心境 B應(yīng)激 C激情 D情操8.根據(jù)能力的傾向性，可把 （ABC）A智力 B特殊能力 C創(chuàng)造力 D一般能力9.下列哪些是心理咨詢的圍（BD）A精神病 B危機(jī)事件 C軀體疾病 D精神癥10.根據(jù)哪些因素來分析判斷來訪者心理問題的嚴(yán)重程度（ACD）A心理問題的挫折源越大，心理問題越嚴(yán)重B外界支持越多，心理問題越嚴(yán)重C心理問題持續(xù)

9、時(shí)間越長，心理問題越嚴(yán)重D自身調(diào)節(jié)能力越弱，問題越嚴(yán)重11.注意減弱是指（ABC）A主動(dòng)與被動(dòng)注意興奮性減弱B注意的廣度縮小C注意的穩(wěn)定性下降D被動(dòng)注意的興奮性增強(qiáng)12.憂郁癥患者可出現(xiàn)（AC）A言語減少 B思維貧乏C憂郁性思維 D情感淡漠13.不適當(dāng)?shù)淖孕趴赡軐?dǎo)致（）A焦慮 B抑郁 C憤怒 D沖動(dòng)14.心理咨詢按形式可分為哪幾類：（BCD）A 團(tuán)體咨詢 B 咨詢 C 互聯(lián)網(wǎng)咨詢 D 門診咨詢15.人際交往是人與人之間在_等方面的互往（ABD）A物質(zhì) B情感 C人情 D信息等方面的互往16.大學(xué)生應(yīng)掌握的基本交往技能是：（ABC）A傾聽 B認(rèn)同 C贊美 D偽裝17.人的心理健康可以分為哪三個(gè)等

10、級(jí)( BCD ) A 身體不適 B 一般常態(tài)心理者 C 輕度失調(diào)心理者 D 嚴(yán)重病態(tài)心理者 18.壓力反應(yīng)常表現(xiàn)為( ABCD )幾個(gè)方面 A 心理反應(yīng) B 生理反應(yīng) C 行為反應(yīng) D 情緒反應(yīng) 19.一個(gè)患者在發(fā)高燒過程中，突然驚叫，指著吊針?biāo)空f“有鬼”這一現(xiàn)象可能是哪種心理障礙的表現(xiàn)（BD） A、感覺過敏 B 妄想 C 錯(cuò)覺 D幻覺20.以下心理現(xiàn)象中（BC）均為有意想象的疇A、幻覺 B 幻想 C 空想 D 夢(mèng)判斷題：1、判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡單地根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（對(duì)）2、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的

11、對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)（對(duì)）3、心理壓力總是有害的。（錯(cuò)）4、同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的（對(duì)）5.人本主義方法是一種指示性的心理療法（錯(cuò)）6、害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的（對(duì)）7、人本主義的觀點(diǎn)認(rèn)為，人類的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不斷地發(fā)展（對(duì)）8.酗酒也是一種心理障礙（對(duì)）9.動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高。（錯(cuò)）10.當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過了個(gè)體的能力所與，個(gè)體就會(huì)感受到壓力。（對(duì)）11.健康就是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)。（錯(cuò)）12心理健康與心理障礙是相對(duì)的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕地的界線。（對(duì)）13.氣質(zhì)

12、和性格都有好壞之分。（錯(cuò)）14.引導(dǎo)大學(xué)生合理的情緒疏泄，就是以建設(shè)性的態(tài)度關(guān)心理解其困境。（對(duì)）15.對(duì)職業(yè)成就的影響，興趣的作用大于性格和能力因素，這種說法對(duì)嗎？（對(duì)）16.幻想常使人想入非非，因此應(yīng)該避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。（錯(cuò)）17.思維定勢(shì)對(duì)問題的解決起障礙作用。（錯(cuò)）18.心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。（對(duì)）19.人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜無規(guī)律可循。（錯(cuò)）20.心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，只要有了人腦和客觀現(xiàn)實(shí)，就會(huì)產(chǎn)生人的心理。（錯(cuò)）21.一切條件反射都是在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的。（對(duì)）22.人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，既有主觀性，也有客觀性。（對(duì)）23.知覺在感覺的基礎(chǔ)上

13、形成，是感覺的數(shù)量綜合。（錯(cuò)）24.激情是一種消極的情緒狀態(tài)。（錯(cuò)）25.情感是情緒的外在表現(xiàn)，情緒是情感的本質(zhì)容。（錯(cuò)）填空題：1. 當(dāng)個(gè)體對(duì)自己作負(fù)向評(píng)價(jià)即過低的評(píng)價(jià)自己時(shí)，就產(chǎn)生了_（自卑感）。2.合作必備的條件一是目標(biāo)共同，一是_.（ 相互依存）3.個(gè)體自愿向交往對(duì)象吐露純屬個(gè)人的、真實(shí)而重要的信息，這稱為_（自我表露）4.抑郁癥是以_為特征的神經(jīng)癥。（心境低落）5. 一個(gè)人心雖不情愿，卻不得不按別人的要求去做，這種心理現(xiàn)象稱為_。（服從）6. 米德認(rèn)為個(gè)體脫離_就不可能形成自我。（他人）7. 對(duì)他人與他人的關(guān)系，他人與自己的關(guān)系的知覺叫_。（人際關(guān)系）8. 學(xué)生的心理輔導(dǎo)是一種合作式

14、的、_ 的協(xié)助過程。（式的）9. 人對(duì)生活壓力的應(yīng)對(duì)方式通常有兩種，即著重于問題的應(yīng)對(duì)和_ 。（情緒的應(yīng)對(duì)）10. 大學(xué)生擇偶主要三大原則：首先考慮與自己某些方面相似的人，即_（相似性）原則；人生理想、奮斗目標(biāo)、人生態(tài)度與自己一樣，即_（一樣性）原則；個(gè)性方面互補(bǔ)，即_（互補(bǔ)性）原則。簡單題：1.什么是心理咨詢（或稱心理輔導(dǎo)）？心理咨詢是一個(gè)過程，在這個(gè)過程中，心理咨詢員致力與來訪者建立一個(gè)具治療功能的關(guān)系，來協(xié)助其認(rèn)識(shí)自己、接納自己，進(jìn)而欣賞自己，以致可以克服成長的障礙，充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。 2.心理咨詢是怎樣進(jìn)行的？ 心理咨詢主要是采取個(gè)別輔導(dǎo)的形式。在咨詢過程中，采用談

15、話和討論的方式，心理咨詢員向來訪者就一般或特定的個(gè)人問題提供建議或輔導(dǎo)，即心理幫助。 3.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？答：大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)概括有：智力正常、情緒穩(wěn)定、意志正常、適應(yīng)良好、自我意識(shí)和人際關(guān)系良好、有健康的人格。4.猜疑對(duì)人際關(guān)系造成了那些危害？答：猜疑是由主觀想象而產(chǎn)生的對(duì)他人的不信任感。常表現(xiàn)為言行敏感、無中生有，甚至有時(shí)把別人的好意當(dāng)惡意。猜疑是人際耗的禍根，是化友為敵的障眼簾，是心理的偏執(zhí)。5.心理健康的含義心理健康是指在身體、智能以與感情上與他人的心理健康不相矛盾的圍，將個(gè)人的心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。心理健康是指人的智力正常、情緒良好、意志健全、行為協(xié)調(diào)以與反映適度、人

16、際關(guān)系協(xié)調(diào)、心理活動(dòng)符合年齡特征的心理狀態(tài)。6.心理咨詢可以一次解決嗎？事實(shí)：“冰凍三尺，非一日之寒”，心理問題的形成有復(fù)雜的原因，絕非一兩件事誘發(fā)所致，因此，其解決自然需要一個(gè)長期的過程。7.怎樣減輕心理壓力？ （1）正確認(rèn)識(shí)，有點(diǎn)壓力是非常正常的，只要壓力不是過大，還不影響正常的生活就好，有時(shí)適當(dāng)?shù)膲毫?huì)給人帶來前進(jìn)的動(dòng)力。 （2）主動(dòng)疏泄，壓力太大時(shí)則要學(xué)會(huì)主動(dòng)疏導(dǎo)發(fā)泄，可以對(duì)朋友和親人說說。（3）調(diào)整轉(zhuǎn)移，以豁達(dá)的心理面對(duì)現(xiàn)實(shí)，樂而忘憂。 （4）重新評(píng)價(jià)，不能對(duì)自己沒有信心，但同時(shí)也不能對(duì)自己要求太高，做事情要心平氣和。（5）增強(qiáng)信心，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)意志和氣魄的訓(xùn)練，培養(yǎng)自己不畏強(qiáng)手，敢于拼

17、搏的精神。8.健康的概念答:健康是一種在軀體上,心理上和社會(huì)上的完滿狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài).9.心理缺陷：心理缺陷，指無法保持正常人所具備的心理調(diào)節(jié)和適應(yīng)等平衡能力，心理特點(diǎn)明顯偏離心理健康標(biāo)準(zhǔn)，但尚未達(dá)到心理疾病的程度。心理缺陷的后果是社會(huì)適應(yīng)不良。10.案例分析：一直在父母的精心呵護(hù)下長大的小榮，來到大學(xué)報(bào)到后，面對(duì)6人間的公寓，她顯得十分不滿，在得知沒有更好的寢室后，只好入住，但從小嬌生慣養(yǎng)的她覺得很不習(xí)慣。在接下來的軍訓(xùn)日子里，從沒受過苦的小榮承受著這樣“痛苦”的生活：每天急急忙忙洗衣服，去食堂排隊(duì)買“難以下咽”的飯菜，還要頂著烈日參加隊(duì)列訓(xùn)練。終于有一天，小榮忍受不了教官的“挑剔”，把帽子一扔，離開了軍