《機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)方法案例引入法 講授法四、學(xué)生考核與評(píng)價(jià)（一）學(xué)生考核本課程考核包括平時(shí)考核和期末考核兩局部，總評(píng)成績 各占50%。其中平時(shí)考核包括考勤、課堂提問、測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn)、作業(yè)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、勞動(dòng)、專業(yè)素養(yǎng)等，期末考核采用 試卷考核，對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行全面考查。（二）學(xué)生評(píng)價(jià).充分使用信息化教學(xué)手段，不斷挖掘思政元素融入教 學(xué)過程中，學(xué)生能由淺入深、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)知識(shí)、提升素 養(yǎng)。.本課程與實(shí)踐結(jié)合緊密，學(xué)生通過具體操作維修機(jī)械 設(shè)備，做中學(xué)、學(xué)中做，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，提升了理 論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和工匠精神。.在注重小組成果的基礎(chǔ)上，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,

2、 注重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。.在理論知識(shí)考評(píng)方面，采取參考學(xué)生日常出勤率、課 堂參與度、作業(yè)完成情況等指標(biāo)進(jìn)行積分的給定，重點(diǎn)考核 學(xué)生參與程度。.在實(shí)訓(xùn)技能考評(píng)方面，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)技能考評(píng)采取實(shí)訓(xùn)指 導(dǎo)教師、同一團(tuán)隊(duì)互評(píng)的方式評(píng)定積分，重點(diǎn)考核學(xué)生實(shí)訓(xùn) 技能的熟練程度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力；.在綜合素質(zhì)方面，主要考評(píng)學(xué)生的管理能力、溝通能 力和創(chuàng)新能力；.采用自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué) 生自我評(píng)價(jià)。五、課程實(shí)施與保障（一）教學(xué)要求.本課程既要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn) 行實(shí)際拆裝、清洗、檢驗(yàn)、裝配和維修，到達(dá)理論和實(shí)踐相 結(jié)合。.為滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教材在編寫時(shí)把一些知識(shí)點(diǎn) 轉(zhuǎn)化為

3、二維碼，學(xué)生邊掃邊學(xué)；還建設(shè)線上資源，進(jìn)行課前 預(yù)習(xí)。并加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)，并進(jìn)行考勤、布置作業(yè)等輔助工 作，催促學(xué)生學(xué)習(xí)。（二）學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)本課程主要以任務(wù)工單完成、上課表現(xiàn)、測(cè)驗(yàn)、期末考 試、職業(yè)素養(yǎng)等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。為了客觀、全面、公平考核學(xué)生的職業(yè)能力、方法能力 和社會(huì)能力培養(yǎng)的水平和程度，建立科學(xué)的考核制度，改變 過去老師一人評(píng)價(jià)的一言堂制度，而是圍繞以學(xué)生為中心的 綜合教學(xué)評(píng)價(jià)，包括有自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、師生互評(píng)等多種形式。.過程評(píng)價(jià)和成果評(píng)價(jià)相結(jié)合采用教學(xué)做一體化的教學(xué)模式，改變?cè)瓉淼囊痪矶ńK身 的終結(jié)性考核，而是采用過程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)，教學(xué)過程采 用理實(shí)一體方式，學(xué)生以小

4、組為單位協(xié)作完成任務(wù)，既對(duì)小 組完成任務(wù)的工作過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。.學(xué)生相互評(píng)價(jià)和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)與自我評(píng) 價(jià)，綜合反響學(xué)生的真實(shí)水平。（三）教材編寫要求必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。充分表達(dá)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí) 踐導(dǎo)向課程設(shè)計(jì)思想。教材要表達(dá)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。反映新技術(shù)、新 工藝，典型產(chǎn)品或服務(wù)的選擇要科學(xué)，表達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)。機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)教材共分7個(gè)工程，全面、系統(tǒng) 地闡述了機(jī)械設(shè)備維修的知識(shí)與技能。各工程的編排遵循由 淺入深的原那么，適合模塊化教學(xué)的開展。教材每個(gè)工程結(jié)構(gòu)如下：工程描述，知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo), 知識(shí)準(zhǔn)備，思考練習(xí)，拓展局部。工程描述：主要介紹本

5、工程的主要內(nèi)容和組成工程的任 務(wù)。知識(shí)目標(biāo)：分析本工程需要掌握、了解和理解的內(nèi)容。10 能力目標(biāo)：要求本工程會(huì)干什么和能干什么。知識(shí)準(zhǔn)備：本工程所必須具備的基本知識(shí)點(diǎn)。思考練習(xí)：根據(jù)思考練習(xí)題檢查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況、 團(tuán)隊(duì)協(xié)作、個(gè)人表現(xiàn)等，依據(jù)評(píng)價(jià)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。拓展局部：教材拓展局部以二維碼形式顯示，學(xué)生通過 掃描二維碼可觀看相應(yīng)資料，隨掃隨學(xué)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí), 實(shí)現(xiàn)高效課堂。（四）課程資源開發(fā)與學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè).機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)課程2020年已在職教云上建成 校級(jí)精品資源共享課程，并結(jié)項(xiàng)。.利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)錄像、光盤等多媒體課件，通 過搭建多維、動(dòng)態(tài)、活躍、自主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域訓(xùn)練平臺(tái)，使學(xué) 生

6、的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動(dòng)。.注意收集現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中機(jī)器零部件作，并能發(fā)動(dòng)學(xué)生一 起收集，豐富資源，進(jìn)行網(wǎng)上共享，提升學(xué)生的分析問題的 能力、應(yīng)用能力。.搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái)，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源，滿 足學(xué)生觀摩、半年以上頂崗實(shí)習(xí)的需要，并在合作中適時(shí)關(guān) 注學(xué)生職業(yè)能力的開展和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。.積極利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、校園網(wǎng)、 各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變, 通過職業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)或輔導(dǎo)，使學(xué)生知識(shí)和能力的拓展11成為可能。(五)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè).專職教師要求(1)機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)是機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè) 開設(shè)的專業(yè)課程。本教學(xué)團(tuán)隊(duì)共有教師8人，專任教師

7、6人， 企業(yè)外聘教師2人；全體專任教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大 學(xué)本科以上學(xué)歷；青年教師中碩士以上學(xué)歷教師到達(dá)2人以 上；高級(jí)職稱教師比例到達(dá)20%以上。教師團(tuán)隊(duì)從年齡、教 齡、職稱等方面來看，明顯呈梯次結(jié)構(gòu)，較為合理，能夠滿 足教學(xué)要求。機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)課程是理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的一 門課，主講教師應(yīng)具有機(jī)械設(shè)備維修的基本知識(shí)，會(huì)維修常 用的機(jī)械零部件，并能維修常用的機(jī)械設(shè)備；所以專職教師 應(yīng)具有“雙師型”工作能力。教師應(yīng)能從學(xué)生應(yīng)該具備的專 業(yè)技能和實(shí)際出發(fā)，合理安排授課計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程 的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。專任專 業(yè)教師應(yīng)接受高校教師資格的培訓(xùn)。(2)本課程

8、教師應(yīng)具有良好的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德， 對(duì)教學(xué)科研具有執(zhí)著的鉆研精神，對(duì)該門核心專業(yè)課有較深 的研究，能很好地把握該門課程在本專業(yè)以及其它相關(guān)專業(yè) 人才培養(yǎng)方案中的位置。(3)專業(yè)帶頭人應(yīng)具有與本專業(yè)對(duì)口的本科以上學(xué)歷,12 本專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實(shí)，系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論知識(shí)體系，了解 本專業(yè)的主要操作技能，有一年以上與本專業(yè)相對(duì)應(yīng)的實(shí)際 工作崗位工作經(jīng)歷，從事本專業(yè)教學(xué)5年以上，掌握必要的 現(xiàn)代教育技術(shù)手段，在教學(xué)改革和科學(xué)研究方面有創(chuàng)新性構(gòu) 想。.其他要求課程授課教師必須到達(dá)教師法對(duì)高等職業(yè)教育專業(yè) 教師的任職資格要求。（六）對(duì)學(xué)校實(shí)施本課程的要求.改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，盡可能擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室，便于一體化 教

9、學(xué)的開展。.尋求新技術(shù)、新工藝的引入渠道。目前，有關(guān)新技術(shù)、 新工藝的引入還是很有限，學(xué)院應(yīng)通過聘請(qǐng)企業(yè)高級(jí)技術(shù)人 員講座、教師赴企業(yè)調(diào)研等形式，獲得新技術(shù)、新工藝，以 便引入教學(xué)。六、授課進(jìn)程與安排13開課學(xué)期第三學(xué)期總學(xué)時(shí)80學(xué)時(shí)模塊主題學(xué)時(shí)分配基礎(chǔ)模塊模塊一機(jī)械 設(shè)備維修技 術(shù)基礎(chǔ)工程1機(jī)械設(shè)備維修的理論和操作技術(shù)基礎(chǔ)18學(xué)時(shí)工程2機(jī)械設(shè)備的維修管理6學(xué)時(shí)工程3機(jī)械設(shè)備的拆卸、檢驗(yàn)與測(cè)繪8學(xué)時(shí)工程4機(jī)械零部件的維修與裝配12學(xué)時(shí)模塊二典型 機(jī)械設(shè)備的工程6典型機(jī)械設(shè)備的維修20學(xué)時(shí)維修拓展模塊模塊三機(jī)械 設(shè)備維修的 其它技術(shù)工程5機(jī)械設(shè)備的潤滑和密封8學(xué)時(shí)工程7機(jī)械設(shè)備故障診斷技術(shù)8學(xué)時(shí)

10、附錄教學(xué)設(shè)備設(shè)施配備要求.智慧教室；.實(shí)訓(xùn)室;.實(shí)訓(xùn)仿真平臺(tái)。14 TOC o 1-5 h z 一、課程性質(zhì)與任務(wù)1（一）課程性質(zhì)1（二）課程任務(wù)1二、課程目標(biāo)與要求2（一）課程目標(biāo)2（二）課程要求3三、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容3（一）課程結(jié)構(gòu)4（二）課程內(nèi)容4四、學(xué)生考核與砰價(jià)8（一）學(xué)生考核8（二）學(xué)生評(píng)價(jià)8五、課程實(shí)施與保障9（一）教學(xué)要求9（二）學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)9（三）教材編寫要求10（四）課程資源開發(fā)與學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)11（五）教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)12（六）對(duì)學(xué)校實(shí)施本課程的要求13六、授課進(jìn)程與安排13附錄教學(xué)設(shè)備設(shè)施配備要求13一、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)課程是一門用以培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械維修

11、方面的專業(yè)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用先修課程中所學(xué)知識(shí)和技能, 解決機(jī)械工程實(shí)際問題的能力，結(jié)合各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行 機(jī)械工程技術(shù)人員所需的基本訓(xùn)練，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專 業(yè)課程和日后從事機(jī)械維修工作打下基礎(chǔ)，因此在機(jī)修類專業(yè) 的教學(xué)計(jì)劃中占有重要地位和作用。按照學(xué)院“以服務(wù)為宗旨， 以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合開展道路”的辦學(xué)方針，和“理 論與實(shí)際相結(jié)合、文憑與資格證書相結(jié)合、教學(xué)與就業(yè)相結(jié)合” 職業(yè)型人才培養(yǎng)模式的要求，結(jié)合當(dāng)前隨著機(jī)械行業(yè)開展，新 技術(shù)的不斷應(yīng)用，為從事機(jī)械設(shè)備的制造、安裝、維護(hù)和管理 等專業(yè)技術(shù)人員打下良好的基礎(chǔ)。機(jī)械設(shè)備是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)行生 產(chǎn)和服務(wù)的重要裝備。隨著科學(xué)技

12、術(shù)的進(jìn)步，機(jī)械設(shè)備正朝著 自控、成套和機(jī)電一體化方向開展，維持機(jī)械設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)的 維修工作也正面臨著新的挑戰(zhàn)。（二）課程任務(wù)機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及的知識(shí) 面廣，其所維修的機(jī)械設(shè)備質(zhì)量很大程度上取決于操作人員的 技術(shù)水平及當(dāng)今的科技水平。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握機(jī) 械設(shè)備的基礎(chǔ)知識(shí)，維修常用的操作技術(shù)；認(rèn)識(shí)常用檢具、量 具和量儀，理解機(jī)械設(shè)備的維修性、維修管理和技術(shù)經(jīng)濟(jì)性； 能對(duì)典型機(jī)械零件檢驗(yàn)和裝配，會(huì)拆卸和清洗機(jī)械設(shè)備，掌握 軸、軸承、孔、殼體零件、傳動(dòng)零件的修理；會(huì)對(duì)機(jī)械設(shè)備 進(jìn)行潤滑和密封；會(huì)對(duì)普通機(jī)床、數(shù)控機(jī)床類設(shè)備、液壓設(shè) 備、工業(yè)泵進(jìn)行維修；掌握機(jī)械設(shè)備故障

13、診斷技術(shù)。以培養(yǎng) 學(xué)生的綜合職業(yè)能力、創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德，為學(xué)生 將來從事專業(yè)工作和適應(yīng)職業(yè)崗位變化及學(xué)習(xí)新的生產(chǎn)科 學(xué)技術(shù)打好基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)與要求(一)課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)掌握機(jī)械設(shè)備的基礎(chǔ)知識(shí)和維修常用的操作技術(shù)；(2)認(rèn)識(shí)常用檢具、量具和量儀，(3)理解機(jī)械設(shè)備的維修性、維修管理和技術(shù)經(jīng)濟(jì)性；(4)掌握典型機(jī)械零件檢驗(yàn)和裝配；(5)掌握機(jī)械設(shè)備拆卸和清洗；(6)掌握軸、軸承、孔、殼體零件、傳動(dòng)零件的修理；(7)理解機(jī)械設(shè)備進(jìn)行潤滑和密封；(8)掌握普通機(jī)床、數(shù)控機(jī)床類設(shè)備、液壓設(shè)備、工業(yè) 泵進(jìn)行維修；(9)掌握機(jī)械設(shè)備故障診斷技術(shù)。.能力目標(biāo)(1)能熟練地運(yùn)用機(jī)械設(shè)備操作

14、技術(shù)基礎(chǔ)；(2)能夠?qū)Φ湫蜋C(jī)械零部件進(jìn)行維修；（3）具備對(duì)典型機(jī)械設(shè)備維修的基本技能；（4）熟悉常用機(jī)構(gòu)、常用機(jī)械傳動(dòng)及通用零部件的工 作原理、特點(diǎn)、應(yīng)用、結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)；（5）具備一定的分析、使用和維修機(jī)械零部件的能力；（6）具備一定的運(yùn)算、繪圖和應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)、手冊(cè)、圖冊(cè) 等有關(guān)技術(shù)資料的能力。.素質(zhì)目標(biāo)：（1）與人溝通和交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有 團(tuán)隊(duì)合作精神；（2）獨(dú)立分析、解決問題的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、細(xì)心踏實(shí)，勇于創(chuàng)新的職業(yè) 精神。（4）具備吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、積極向上的的工匠精 神。（5）使學(xué)生具備一定的創(chuàng)新能力（二）課程要求本課程是機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)的一門主要專業(yè)課,

15、 教學(xué)時(shí)數(shù)80學(xué)時(shí)，教學(xué)中充分應(yīng)用信息化教學(xué)手段和線上 線下資源，落實(shí)“崗、課、賽證”融通，并不斷挖掘思政元 素，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)與訓(xùn)練技能的過程中實(shí)現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)的 提升、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生修完本課程并考試合格后獲得 相應(yīng)學(xué)分。三、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（一）課程結(jié)構(gòu)本課程按照機(jī)械設(shè)備維修的主線分為四大模塊。各模塊 的具體內(nèi)容如下：1工程1機(jī)械設(shè)備維修的理論和操作技術(shù)工程2機(jī)械設(shè)備的維修管理工程3機(jī)械設(shè)備的拆卸、檢驗(yàn)與測(cè)繪工程4機(jī)械零部件的維修與裝配機(jī)械設(shè)備I維修技術(shù)1模塊二典型機(jī)械設(shè)備的維修一一工程6典型機(jī)械設(shè)備的維修I模塊三機(jī)械設(shè)備維修的工程5機(jī)械設(shè)備的潤滑與密封I其它技術(shù) |工程7機(jī)械設(shè)備故障診

16、斷技術(shù)（二）課程內(nèi)容本課程教學(xué)內(nèi)容的組織以工作過程為依據(jù)，以典型的工 作任務(wù)為載體，在教學(xué)過程中按照由簡單到復(fù)雜，由單一到綜合，由低級(jí)到高級(jí)的方法進(jìn)行。具體安排如下:【模塊1】4模塊名稱機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)學(xué)時(shí)44學(xué)時(shí)模塊主要任務(wù)工程1機(jī)械設(shè)備維修的理論和操作技術(shù)基礎(chǔ)工程2機(jī)械設(shè)備的維修管理工程3機(jī)械設(shè)備的拆卸、檢驗(yàn)與測(cè)繪工程4機(jī)械零部件的維修與裝配對(duì)應(yīng)崗位機(jī)電一體化設(shè)備銷售和技術(shù)支持技術(shù)員，二維三維（CAD/PRE/UG）繪 圖員，機(jī)械維修工，機(jī)械裝配員。對(duì)應(yīng)競(jìng)賽CAD/CAM設(shè)計(jì)，模具數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造，工業(yè)過程數(shù)字化設(shè)計(jì)。對(duì)應(yīng)證書中級(jí)（高級(jí)）鉗工，中級(jí)（高級(jí)）焊工，機(jī)械中級(jí)（高級(jí)）工程

17、師課程思政融入應(yīng)用鉗工、焊工維修案例引入，對(duì)學(xué)時(shí)進(jìn)行平安教育；融入機(jī)械設(shè)備 維修的先進(jìn)技術(shù)、典型事跡、大國工匠等思政元素內(nèi)容要求素質(zhì)目標(biāo).與人溝通和交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì) 合作精神；.獨(dú)立分析分析、解決問題的能力。.培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、細(xì)心踏實(shí)，勇于創(chuàng)新的職業(yè)精神。知識(shí)目標(biāo).掌握機(jī)械設(shè)備的基礎(chǔ)知識(shí)和維修常用的操作技術(shù)；.認(rèn)識(shí)常用檢具、量具和量儀，.理解機(jī)械設(shè)備的維修性、維修管理和技術(shù)經(jīng)濟(jì)性；.掌握典型機(jī)械零件檢驗(yàn)和裝配；.掌握機(jī)械設(shè)備拆卸和清洗；.掌握軸、軸承、孔、殼體零件、傳動(dòng)零件的修理。能力目標(biāo).能熟練地運(yùn)用機(jī)械設(shè)備操作技術(shù)基礎(chǔ)；.能夠?qū)Φ湫蜋C(jī)械零部件進(jìn)行維修；.熟悉常用機(jī)構(gòu)、

18、常用機(jī)械傳動(dòng)及通用零部件的工作原 理、特點(diǎn)、應(yīng)用、結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)；.具備一定的分析、使用和維修機(jī)械零部件的能力；.會(huì)測(cè)繪一般零件；.具備一定的運(yùn)算、繪圖和應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)、手冊(cè)、圖冊(cè)等有 關(guān)技術(shù)資料的能力。教學(xué)提示教學(xué) 重點(diǎn)與難 點(diǎn)重點(diǎn)L尺寸鏈；.維修常用的操作技術(shù)；.機(jī)械零件維修更換的原那么；.機(jī)械設(shè)備的維修性；.機(jī)械設(shè)備維修的技術(shù)經(jīng)濟(jì)性；.檢驗(yàn)典型機(jī)械零件；.測(cè)繪機(jī)械零部件。.機(jī)械零件的修復(fù)方法；.典型機(jī)械零部件進(jìn)行裝配。難點(diǎn).維修常用的操作技術(shù)；.機(jī)械設(shè)備維修的技術(shù)經(jīng)濟(jì)性；.機(jī)械零件的修復(fù)方法；.典型機(jī)械零部件進(jìn)行裝配。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法； 案例引入法； 講授法。【模塊2】模塊名稱典型機(jī)械設(shè)備的維修

19、教學(xué)學(xué)時(shí)20學(xué)時(shí)模塊主要任務(wù)工程6典型機(jī)械設(shè)備的維修對(duì)應(yīng)崗位氣開工程師，液壓工程師，自動(dòng)生產(chǎn)線運(yùn)維技術(shù)員，機(jī)械安裝工，機(jī)械 維修工。對(duì)應(yīng)競(jìng)賽CAD/CAM設(shè)計(jì)，模具數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造，工業(yè)過程數(shù)字化設(shè)計(jì)。對(duì)應(yīng)證書機(jī)械中級(jí)（高級(jí)）工程師，機(jī)械設(shè)備維護(hù)工程師。課程思政融入以普通機(jī)床或數(shù)控機(jī)床維修的典型事例，融入大國工匠、保家衛(wèi)國等思 政元素。內(nèi)容要求素質(zhì)目標(biāo).溝通與交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；獨(dú)立思考與解決問題的能力。知識(shí)目標(biāo).能熟練識(shí)讀各類普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床的裝配圖；.理解普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床的修理工藝以及相關(guān)技術(shù)要求；.掌握普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床維修原那么和常用的操作技術(shù)；.掌握液壓系統(tǒng)的維修；.掌握工業(yè)泵的維修；.培養(yǎng)學(xué)生平安操作、規(guī)范操作、文明生產(chǎn)的行為；.理解機(jī)械設(shè)備修理精度檢驗(yàn)；.掌握機(jī)械設(shè)備修理幾何精度的檢驗(yàn)方法；.理解機(jī)床修理質(zhì)量的檢驗(yàn)。能力目標(biāo).能正確識(shí)讀各類普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床的裝配圖；.熟悉普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床的各維修部件；.會(huì)熟練操作普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床維修常用的操作方法；.會(huì)檢修常見的工業(yè)泵。教學(xué)提示教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn).識(shí)讀各類普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床的裝配圖；.普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床的各維