人力資源管理知識(shí)匯總篇

1、. .10/10課程簡(jiǎn)介人力資源是現(xiàn)代企業(yè)最重要的資源，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人的競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)代管理越來(lái)越從“以事為中心”的管理模式向“以人為中心”的管理模式轉(zhuǎn)變，“人高于一切”的價(jià)值理念得到越來(lái)越多的企業(yè)家的認(rèn)可?，F(xiàn)代管理者面臨前所未有的挑戰(zhàn)：如何在社會(huì)轉(zhuǎn)型以與經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程中調(diào)動(dòng)每個(gè)員工的積極性以充分利用并合理開(kāi)發(fā)人力資源？這就是人力資源管理所要回答的問(wèn)題。本課程主要從四大方面探討人力資源管理的理念和方法，第一，傳統(tǒng)人事管理向現(xiàn)代人力資源管理的轉(zhuǎn)變；第二，現(xiàn)代人力資源管理的主要涵管理“人”的含義；第三，現(xiàn)代人力資源管理的主要涵管理“事”的含義；第四，組織的文化特征與激勵(lì)的方式。第一部分：傳

2、統(tǒng)人事管理向現(xiàn)代人力資源管理的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變的目的傳統(tǒng)人事管理的基本職能向現(xiàn)代人力資源管理轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)與過(guò)程第二部分：現(xiàn)代人力資源管理的主要涵管理“人”的含義文化：管理種群、管理的旅客理念：有機(jī)體與機(jī)械體；自生秩序與創(chuàng)生秩序；企業(yè)文化知識(shí)：人力資源與物質(zhì)資源的區(qū)別；人與人力資源的不可分割性；人力資源投資的特點(diǎn)第三部分：現(xiàn)代人力資源管理的主要涵管理“事”的含義結(jié)構(gòu)：績(jī)效與個(gè)人特性、組織環(huán)境之間的關(guān)系；結(jié)構(gòu)影響行為；管理的系統(tǒng)思考模式藝術(shù)：理性人與情緒人；經(jīng)濟(jì)人與社會(huì)人；管理水中的倒影管理團(tuán)隊(duì)的技術(shù)：團(tuán)隊(duì)的基本概念；團(tuán)隊(duì)的基本特征；團(tuán)隊(duì)有效作業(yè)的條件第四部分：組織的文化特征與激勵(lì)的方式金字塔組織層級(jí)文化的

3、迷思組織運(yùn)用的激勵(lì)過(guò)程單純依賴外在報(bào)酬的激勵(lì)方式與“組織肥胖癥”在報(bào)酬的激勵(lì)方式企業(yè)組織中的“圈子文化”與其危害梁鈞平教授簡(jiǎn)介梁鈞平教授現(xiàn)任大學(xué)光華管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、大學(xué)光華管理學(xué)院組織與戰(zhàn)略管理系主任、大學(xué)國(guó)際經(jīng)營(yíng)管理研究所副所長(zhǎng)、英國(guó)“國(guó)際人力資源開(kāi)發(fā)”雜志中國(guó)咨詢顧問(wèn)（HRDI Advisory member for PRC）、董事、華潤(rùn)創(chuàng)業(yè)管理顧問(wèn)、北大青鳥(niǎo)公司管理顧問(wèn)、全國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果審定委員會(huì)委員兼專家組成員等多個(gè)職位。梁教授1983年獲得中國(guó)人民大學(xué)工業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士，1986年獲得中國(guó)人民大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。梁教授曾任中文大學(xué)商學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者（198

4、9/101990/6），美國(guó)密西根大學(xué)商學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者（1994/11995/1）和美國(guó)西北大學(xué)商學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者（1998/11998/4）。梁教授曾發(fā)表過(guò)很多專著和論文，專著如1997年經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版的人力資源管理，1997年經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版公司財(cái)務(wù)的決策與控制，1998年教育出版的沖突與和諧的集合-經(jīng)濟(jì)與倫理等。主要學(xué)術(shù)論文,如1998年第6期經(jīng)濟(jì)科學(xué)的“企業(yè)組織中的圈子文化-關(guān)于組織文化的一種假說(shuō)”，1997年第2期改革的“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的文化基礎(chǔ)與構(gòu)造主義的虛妄”，1996年第6期管理世界的“管理中的善、惡二員論質(zhì)疑”；1997年經(jīng)濟(jì)科學(xué)第5期的“職業(yè)視野中的組織文化”等。梁教授多次被大型企業(yè)委托研究

5、項(xiàng)目，如1997年3月至1997年11月國(guó)三星集團(tuán)的“三星SAMSUNG（中國(guó)）人力資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目”；1999年7月至1999年9月國(guó)埔項(xiàng)制鐵集團(tuán)的“埔項(xiàng)POSCO（中國(guó)）人事勞務(wù)制度合并方案”；1995年7月至1996年3月的“華潤(rùn)創(chuàng)業(yè)中高層人力資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目”；還有國(guó)家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目：“中國(guó)企業(yè)管理十大問(wèn)題研究與對(duì)策”人力資源管理子課題；1999年9月-10月中鴻天房地產(chǎn)委托的“現(xiàn)代城員工集體跳槽案例分析、公司部管理改進(jìn)方案”，以與2000年2月-10月市政府委托的“管理人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)”等。第一講一、課程簡(jiǎn)介 本講主要講授了人力資源管理的基本框架、人力資源管理的重要性以與傳統(tǒng)人事管理向現(xiàn)代

6、人力資源管理轉(zhuǎn)變的目的，并介紹了課程相關(guān)要求。二、課程目標(biāo)：描述人力資源的基本容了解人力資源管理的重要性描述知識(shí)經(jīng)濟(jì)的含義和特性理解降低組織決策失誤率的重要措施三、要點(diǎn)提示：有形資源Tangible Resouces、無(wú)形資源Intangible Resouces、容易模仿的知識(shí)Acquirable Resouces、難以模仿的知識(shí)Tacit Resouces、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、組織的扁平化、管理團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)隊(duì)人力資源管理、直線管理者、職能管理者、X理論、Y理論四、課程預(yù)習(xí)：閱讀指導(dǎo)人大出版的人力資源管理第1章機(jī)械工業(yè)出版的人力資源管理第1章閱讀筆記課程重點(diǎn)_課程難點(diǎn)_疑難問(wèn)題:_體會(huì):_五、課程學(xué)習(xí)Notes_Q&A_Notes_Q&A_Notes_Q&A_Notes_Q&A_Notes_Q&A_Notes_Q&A_Notes_Q&A_Notes_Q&A_Notes_Q&A_Notes_Q&A_Notes_Q&A_Notes_Q&A_Notes_Q&A_Notes_Q&A_Notes_Q&A_Notes_Q&A_六、個(gè)人學(xué)習(xí)問(wèn)題歸納_七、本講思考題請(qǐng)思考下列問(wèn)題，并登陸網(wǎng)校，在“課程討論室”參加討論。人力資源管理如何幫助組織獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？高層管理者、一線經(jīng)理和人力資源專業(yè)人員在人