二年級體育教學計劃上

1、二年級體育教學計劃楊小花一、學生基本情況分析二年級共27 人, 學生年齡在7 歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育。小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學習興趣易激發(fā)。（一）生理發(fā)育特點、二年級學生一般為 7 歲，在生理上有所發(fā)展。 骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。、二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全， 含水份多， 肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周

2、圍肌肉較細長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。、二年級學生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負擔過重和體力活動過度。（二）心理發(fā)展特點、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。3、 二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復(fù)到原始狀態(tài)。

3、二、教材內(nèi)容分析（一）走和跑 :、知道自然快速跑的動作方法，、會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。（二）跳躍：、了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義、能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作；做到在踏跳區(qū)內(nèi)準確起跳。（三）投擲：、知道投擲的正確動作方法。、能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。（四）技巧：、道前滾翻的動作方法和要求、能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。新課標第一網(wǎng)（五）韻律活動：、道節(jié)奏操的名稱和動作方法。、能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習。（六）體質(zhì)測試：、身高、體重、坐位體前屈三

4、、教學目標1、通過體育教學向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，增強學生健康, 增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法， 發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。、在二年級體育課教學

5、中，以健康第一為指導(dǎo)思想，以適應(yīng)社會需求及體育課的特點和二年級學生心理，生理特點在教學中以運動參與，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應(yīng)五個為主要學習領(lǐng)域，充分利用游戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質(zhì)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。四、教學重點難點教學重點：1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。3、在上課過程

6、中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；教學難點：1、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。五、教學措施1、年齡普遍較小，多采用游戲。2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3、備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓(xùn)練項目找出練習點。六、進度安排實機合周次起止日期教學內(nèi)容授動計備注課課課時時時28.31 9.6引導(dǎo)課體育常識：做早操的好處3143

7、9.7 9.131、隊列隊形 ;2 、游戲；塊塊集合4449.149.201、基本體操： 2、隊列：排縱隊，橫隊；4459.219.27、基本體操；、游戲：塊塊集合；441269.2810.41、基本體操； 2、游戲：跳進去拍人22710.5 10.111、基本體操； 2、游戲：一切行動聽指揮213810.1210.181、復(fù)習基本體操； 2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)44910.1910.251、隊列；原地轉(zhuǎn)法； 2、復(fù)習基本體操；441010.26 11.11、技巧；前后滾動； 2、游戲：障礙賽跑；441111.211.8游戲課： 1、端水平衡； 2、障礙賽跑；441211.9 11.151、技巧：復(fù)習前后滾動； 2、游戲：繞木314棒接力；1311.1611.221、韻律活動； 2、走：各種姿勢的走；441411.2311.291、用各種正確姿勢的走； 2、游戲：迎面44接力；1511.30 12.61、隊列：報數(shù)； 2、復(fù)習，各種姿勢的走； 441612.7 12.