五（1）上班級(jí)閱讀課程建設(shè)方案

1、五（1）班級(jí)閱讀課程建設(shè)方案一、閱讀目標(biāo)1喜歡閱讀，養(yǎng)成一有空就看的習(xí)慣。每天至少看書(shū)1小時(shí)。2閱讀有一定速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，會(huì)略讀。嘗試把自己掌握的讀書(shū)方法運(yùn)用到課外閱讀中。3閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)；閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境。4課外閱讀能做到泛讀和精讀相結(jié)合，精讀的內(nèi)容做到適當(dāng)?shù)臉?biāo)記和批注。樂(lè)于與他人分享閱讀的感受，在交流和討論中，敢于提出自己的看法，能把所思所想寫(xiě)下來(lái)，初步學(xué)會(huì)寫(xiě)書(shū)評(píng)。自覺(jué)積累課外讀物中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。體驗(yàn)讀書(shū)的

2、樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生勤讀樂(lè)思的閱讀習(xí)慣。5學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道初步嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面。6注重歷史、科普、時(shí)文、實(shí)用文類書(shū)籍的閱讀。7每學(xué)期至少背誦優(yōu)秀詩(shī)文40篇（段），背誦格言警句20句，精讀7本經(jīng)典讀本并認(rèn)真完成閱讀手冊(cè)，自選泛讀10本兒童讀物，讀時(shí)文、實(shí)用文等20篇，寫(xiě)書(shū)評(píng)、做讀書(shū)筆記30篇。一學(xué)年課外閱讀總量不少于50萬(wàn)字。二、閱讀內(nèi)容1.本學(xué)期以閱讀優(yōu)秀詩(shī)文、必讀書(shū)目（伊索寓言水滸傳昆蟲(chóng)記科學(xué)家100個(gè)故事）為主，提倡學(xué)生閱讀適合學(xué)生閱讀的百科、童話、小說(shuō)等各種課外書(shū)。2.至少背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，其中包括復(fù)習(xí)背誦古詩(shī)70首好書(shū)伴

3、我成長(zhǎng)新閱讀新習(xí)作上的優(yōu)秀詩(shī)文、片斷等，課外閱讀量20萬(wàn)字。三、閱讀活動(dòng)實(shí)施過(guò)程（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。1每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。2做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。（二）解決書(shū)源1利用學(xué)校的閱覽室學(xué)校的閱覽室藏書(shū)較多，班級(jí)根據(jù)學(xué)校安排，定期向?qū)W校借閱圖書(shū)。2建立班級(jí)書(shū)架調(diào)查學(xué)生家中的藏書(shū)量和種類，向同學(xué)們征集好書(shū)，每人帶3本適合四年級(jí)學(xué)生閱讀的好書(shū)，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。（三）實(shí)施行動(dòng)。1利用早讀課，兩天一次

4、，在教師的引領(lǐng)下，欣賞積累背誦好書(shū)伴我成長(zhǎng)上的經(jīng)典古詩(shī)。2利用假期，指導(dǎo)學(xué)生在父母的幫助下，集中背誦積累小學(xué)生必背古詩(shī)70首上的古詩(shī)上的古詩(shī)。3讓學(xué)生充分利用中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有三十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，鼓勵(lì)親子共讀。雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。教師設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)拈喿x單，要求學(xué)生讀完一定章節(jié)后完成閱讀單的填寫(xiě)，以此檢查反饋，并利用閱讀指導(dǎo)課集中交流閱讀感受，并放置班級(jí)圖書(shū)角展覽，供同學(xué)欣賞借鑒，也可促進(jìn)學(xué)生的閱讀興趣。4開(kāi)展交流活動(dòng)。本學(xué)期將選擇伊索寓言水滸傳昆蟲(chóng)記科學(xué)家100個(gè)故事等作品作為

5、師生共同精讀的內(nèi)容，老師帶著孩子們一起走進(jìn)這幾本書(shū)，讓經(jīng)典的故事去震撼孩子的心靈。另外，在學(xué)生還未讀一本書(shū)前，先把文章的開(kāi)頭或精彩的片段大聲朗讀給學(xué)生聽(tīng)，以激發(fā)學(xué)生的閱讀期待和閱讀興趣。時(shí)間主要安排在每天中午閱讀的前十五分鐘。5老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書(shū)筆記中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。6利用黑板報(bào)、美文誦讀等活動(dòng)營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)做書(shū)簽、古詩(shī)文誦讀、繪制讀書(shū)小報(bào)、讀書(shū)交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。7在教室文化墻上開(kāi)辟“書(shū)，妙不可言”版塊，用以進(jìn)行好書(shū)

6、推薦、學(xué)生讀書(shū)成果展示、閱讀明星展示等。8利用早讀課，兩天一次，在教師的引領(lǐng)下，欣賞積累背誦好書(shū)伴我成長(zhǎng)上有趣、經(jīng)典的兒歌、童謠、兒童詩(shī)等。9.期末以背誦等形式進(jìn)行檢測(cè)。晨誦內(nèi)容安排:周次內(nèi)容第一周山亭夏日沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)如果我能使一顆心免于哀傷第二周村居即事花影閣樓上的光第三周湖上紅燭頌重別周尚書(shū)第四周無(wú)題登鸛雀樓朋 友第六周長(zhǎng)干行中秋月男孩子和女孩子第七周竹里館秋月小花的信念第八周水調(diào)歌頭中秋祖國(guó)啊，我為你自豪秋風(fēng)引第九周開(kāi)滿鮮花的頭立秋我只能是一個(gè)小孩子嗎第十周漁家傲 秋思尋隱者不遇小孩子關(guān)于夜的想象第十一周感 覺(jué)秋浦歌睡美人第十二周清平調(diào)詞我是一只小蝴蝶有約第十三周紙 船千屈菜社日

7、第十四周移民列車三衢道中岸第十五周村居即事新月集之審判官贈(zèng) 別第十六周田家礁石村晚第十七周新月集之紙船烏衣巷與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛第十八周落 葉七夕泛舟閱讀課安排表:周次安排內(nèi)容安排具體要求第一周共讀昆蟲(chóng)記1共讀一至三章節(jié)內(nèi)容，交流讀書(shū)方法：了解昆蟲(chóng)的外形和生活習(xí)性；學(xué)習(xí)法布爾描寫(xiě)動(dòng)物的方法。2完成好書(shū)伴我成長(zhǎng)相應(yīng)內(nèi)容。第三周結(jié)合昆蟲(chóng)記進(jìn)行課外閱讀方法指導(dǎo)1通過(guò)讀昆蟲(chóng)記讓學(xué)生學(xué)會(huì)和運(yùn)用科學(xué)的讀書(shū)方法和技巧,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,提高閱讀能力。2完成好書(shū)伴我成長(zhǎng)相關(guān)題目。第四周課外閱讀方法指導(dǎo)通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)和運(yùn)用科學(xué)的讀書(shū)方法和技巧，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，提高閱讀能力。第六周伊索寓言閱讀指導(dǎo)課

8、（一）通過(guò)課外閱讀指導(dǎo)，把學(xué)生的閱讀范圍延伸向課外，在閱讀的過(guò)程中讓學(xué)生體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，閱讀的樂(lè)趣。第七周伊索寓言閱讀指導(dǎo)課（二）1分享閱讀伊索寓言的心得，交流閱讀過(guò)程中的獲與惑。2把握寓言內(nèi)容，解讀人物特點(diǎn)，明白寓言所包含的意義。提高解讀寓言故事的能力。3評(píng)價(jià)文本角色，概括人物精神內(nèi)涵，在寫(xiě)話中提升閱讀的品質(zhì)，拓寬閱讀的眼界。第八周伊索寓言閱讀指導(dǎo)課（三）1通過(guò)講一講，演一演，編一編書(shū)中故事，檢測(cè)閱讀效果，進(jìn)一步理解書(shū)的內(nèi)容。2完成好書(shū)伴我成長(zhǎng)相關(guān)內(nèi)容。第九周班級(jí)好書(shū)共享會(huì)1借助學(xué)?！皭偂弊x節(jié)，在班級(jí)開(kāi)展“好書(shū)共享PPT”大賽；2借助大賽，讓更多的學(xué)生卷入到閱讀的活動(dòng)中來(lái)，開(kāi)展“一個(gè)孩子讀

9、一本書(shū)，一個(gè)班就等于讀了五十本書(shū)”的活動(dòng)。第十周水滸傳推薦課1學(xué)會(huì)讀一本書(shū)。2初步感知故事內(nèi)容，并對(duì)作者施耐庵有所了解。3通過(guò)猜讀等形式，產(chǎn)生閱讀整本書(shū)的興趣。4在閱讀過(guò)程中，感知角色。第十二周水滸傳交流課1引領(lǐng)學(xué)生交流水滸傳讀后認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)書(shū)中人物的認(rèn)識(shí)和了解。2.學(xué)習(xí)作者對(duì)人物外貌、動(dòng)作，場(chǎng)景的精彩描寫(xiě)。3完成好書(shū)伴我成長(zhǎng)相關(guān)內(nèi)容。第十四周推薦閱讀課程（三）1推薦閱讀系列散文；2以和樹(shù)談心為閱讀抓手，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生受到美的啟發(fā)和熏陶，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察周圍的事物，懂得在生活中關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)幫助他人。3通過(guò)讀書(shū)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)讀書(shū)方法，懂得挖掘故事背后的深刻寓意，在閱讀中培養(yǎng)健康的審美情趣。第十五周科學(xué)家100個(gè)故事推薦課1學(xué)會(huì)讀一本書(shū)。2初步感知故事內(nèi)容，并對(duì)作者有所了解。3通過(guò)猜讀等形式，產(chǎn)生閱讀整本書(shū)的興趣。4在閱讀過(guò)程中，感知角色。第十六周科學(xué)家100個(gè)故事交流課1分享閱讀的心得，交流閱讀過(guò)程中的獲與惑。2把握故事內(nèi)容，解讀人物特點(diǎn)。3評(píng)價(jià)文本角色，概括人物精神內(nèi)涵，在寫(xiě)話中提升閱讀的品質(zhì)，拓寬閱讀的眼界。4.完成好書(shū)伴