河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中九年級政治全冊71社會需要公平合作課件陜教版

1、第七課 公平合作第一節(jié) 社會需要公平合作第七課 公平合作一、社會是一個合作體系 生產(chǎn)中的合作體育活動中的合作學習中的合作合作成果 請問：這些圖片所反映的內(nèi)容有什么共同之處？ 都反映了人與人之間的合作。 除此之外，請你再列舉一些社會生活中合作的事例。暢所欲言藝術活動中的合作科技活動中的合作地震救援中的合作手術中的合作 其實只要我們留心觀察，不難發(fā)現(xiàn)小到個人與個人，大到國家與國家，合作存在于社會生活的各個方面，社會生活中處處有合作。這種社會生活的合作活動也是自己、他人、社會存在的條件。社會 個人衣、食、住、行、知識、尊重、安全、交往尊重、交流、誠信、秩序、勞動、關愛、幫助、維護正義人是社會的人，每

2、一個人都不可能脫離社會而生活。 人是社會的人，每一個人都不可能脫離社會而生活。在社會生活的合作過程中，每個人在為他人提供產(chǎn)品和服務的同時，也在享受他人和社會為自己提供的生活資料和服務。千百年來，正是基于以上基礎上的這種相互間的良好合作，人類社會才延續(xù)發(fā)展到今天，并將繼續(xù)這種“人人為我，我為人人”的持久穩(wěn)定合作。 二、良好的合作必然是公平合作1.公平是怎樣產(chǎn)生的？ 當今時代，公平問題已成為人們普遍關注的熱點問題，在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常遇到是否公平、如何做到公平的問題。最近，某中學9年級某班的班主任正為如何公平地向?qū)W校推薦演講比賽參賽者而煩惱。 為紀念“一二九”青年學生愛國運動，進一步增強學生的愛

3、國情感，加強對學生的愛國主義教育，某校決定組織一次演講比賽。學校要求各班通過班級預賽推薦一名優(yōu)秀選手代表本班參加學校決賽。9年級某班的許靜和楊帆在班級預賽中脫穎而出，但兩人各有所長。有的同學認為楊帆的演講稿構思巧妙，條理清晰，行文流暢，當然應該讓他代表班級參賽。而有的同學則認為許靜從容大方，感情真摯，語言表達富有感染力、吸引力和鼓舞力，所以應該推薦她參賽。怎樣才能公平地作出決定呢？班主任為難了。 你認為怎樣做才公平？ 為了公平地處理這件事情，同學們想出了這么多不同的方法。到底哪一種方法才是真正的做到了公平，我們是很難說清楚的，因為不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平會有著不同的理解。

4、 課本上有幾種目前人們比較認同的關于公平的說法，請同學們認真閱讀，如果讓你從中推薦一種作為詞典中“公平”一詞的解釋，你會選擇哪一種說法？為什么？ 同學們對公平也有自己的感受，比如，在班干部選舉中，按得票多少確定班委會成員，大家會認為這是公平的；對生產(chǎn)、銷售假冒偽劣產(chǎn)品的廠家和商家給予應有的處罰，大家會認為這是公平的；當許多人都想獲得某一個職位時，用競爭上崗的辦法來確定人選，大家會認為這是公平的。那么，人們這種公平或不公平的感覺是如何產(chǎn)生的呢？ 公平是在比較中產(chǎn)生的。在日常生活中，我們每個人都會自覺或不自覺地把自己的付出和所得，與他人的付出和所得進行比較，比較的結果就產(chǎn)生了公平或不公平的感覺。三

5、、公平合作要求利益與責任的對等 材料分析： 何超是班上的宣傳委員。一次學校進行板報比賽，班主任讓何超負責此事，他當即表示一定認真過完成任務。放學后，為了和其他同學去打籃球，他對板報小組的同學說自己有急事，把工作推給其他同學一走了之。其他同學很好地完成了任務，并在此次板報評比中獲得了一等獎，何超也因此獲得“優(yōu)秀宣傳委員”的稱號。 提問1：你認為何超被授予“優(yōu)秀宣傳委員”的稱號公平嗎？為什么 明確：為作為宣傳委員，何超沒有認真履行自己的職責，為了打籃球?qū)⒆约簯摮袚呢熑瓮平o了其他同學，而沒有盡到職責的他卻得到榮譽，相反其他同學辛勤勞動，分擔了責任，卻沒有得到利益，這對其他同學來說是不公平的。 請

6、同學們認真閱讀第一目第二個第二個的材料，思考并回答下列問題： 你認為雙方談判成功的關鍵是什么？ 商業(yè)合作要取得成功首先需要雙方有合作的誠意，因為有了合作的誠意雙方才會積極尋求合作的途徑。當然光有合作的誠意是不夠的，任何的商業(yè)合作都是為了獲得更多的利益，因此只有在公平互惠的基礎上雙方才可能達成共識，進行合作。 請將上述合作中雙方各自承擔的責任和獲得的利益填入表格中。 可見，公平的合作要求人們在合作中合理地分配利益與責任。究竟應該如何分配呢？請同學們從權利與義務關系的角度分析公平合作中利益與責任之間的關系。 一旦合作關系確立，合作參與者就有義務承擔相應的責任，也有權利分得相應的利益。權利和義務是對等的，公民所盡義務越多，他所享有的權利也就越充分。因此，合作參與者必然要求利益與責任對等，即參與社會合作的每一個人承擔著他應承擔的責任，得到他應得的利益。如果一個人承擔著少于應承擔的責任，或者取得了多于應得到的利益，人們就會認為這不公平。 課堂小結 大千世界里，我們時常體驗到合作成功