解決問題(歸一問題）

1、 媽媽買3個碗用了18元。如果買8個同樣的碗，需要多少錢？18元？元 3個18元8個？元出示：3個18元 8個？元出示：1836（元） 1838 6848（元） 68 48（元）6. 說一說你列的算式每一步表示的分別是什么意思。小結(jié)：我們要想求出8個碗的價錢，根據(jù)題目中知道的數(shù)量必須先 求出一個碗的價錢才能夠求出8個碗的價錢?；仡櫡此迹和瑢W(xué)們看買8個碗48元，4886（元），一個碗6元， 3個碗正好是18元，說明同學(xué)們做對了。 媽媽買3個碗用了18元。如果買8個同樣的碗，需要多少錢？18元？元解決問題(歸一問題）問題：再看這道題，你們又能從中了解些什么呢？照哪樣計算？請你快速解決這道題。預(yù)設(shè)：

2、（1）1236 6312 （2）36（123） 36123 46 212 364 33 24（塊） 24（塊） 9（名） 9（名）這道題的方法更豐富了，除了先求一份，還能夠采用 其他的方法。想一想什么情況下能夠用到這種方法。2. 同學(xué)們大掃除，3名同學(xué)擦12塊玻璃。 （1）照這樣計算，6名同學(xué)能夠擦多少塊玻璃？ （2）教室共有36塊玻璃，一共需要幾名同學(xué)？二、鞏固練習(xí)2. 這幾道題雖然情境不同，它們之間卻存 在著緊密的聯(lián)系，說一說解題的關(guān)鍵是 什么。1. 今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？三、總結(jié)全課（三）觀察、比較、總結(jié)、歸納比較這兩道題，你們有什么想法嗎？相同點：知道了3個碗是18元，馬上就能想到

3、1個碗是6元。不同點：第一道題是在求“買8個同樣的碗，需要多少錢”也就是 求8個6是多少。而第二道題是在求“30元能夠買幾個同 樣的碗”也就是在求30里面有幾個6。但不管我們要解決 什么問題，都要先求出一個碗的價錢。出示：3個18元 8個？元出示：3個18元 ？個30元一、從直觀到抽象，理解數(shù)量關(guān)系（三）觀察、比較、總結(jié)、歸納比較這兩道題，你們有什么想法嗎？相同點：知道了3個碗是18元，馬上就能想到1個碗是6元。不同點：第一道題是在求“買8個同樣的碗，需要多少錢”也就是 求8個6是多少。而第二道題是在求“30元能夠買幾個同 樣的碗”也就是在求30里面有幾個6。但不管我們要解決 什么問題，都要先

4、求出一個碗的價錢。出示：3個18元 8個？元出示：3個18元 ？個30元一、從直觀到抽象，理解數(shù)量關(guān)系問題：再看這道題，你們又能從中了解些什么呢？照哪樣計算？請你快速解決這道題。預(yù)設(shè)：（1）1236 6312 （2）36（123） 36123 46 212 364 33 24（塊） 24（塊） 9（名） 9（名）這道題的方法更豐富了，除了先求一份，還能夠采用 其他的方法。想一想什么情況下能夠用到這種方法。2. 同學(xué)們大掃除，3名同學(xué)擦12塊玻璃。 （1）照這樣計算，6名同學(xué)能夠擦多少塊玻璃？ （2）教室共有36塊玻璃，一共需要幾名同學(xué)？二、鞏固練習(xí)（二）理解求“份數(shù)”的數(shù)量關(guān)系想一想：18元能

5、夠買3個碗，30元能夠買幾個同樣的碗？1. 讀一讀這道題，想一想和剛才的那道題有什么相同點。2. 不同點是什么呢？你能看著圖再說一說這道題的意思嗎？30元？個18元一、從直觀到抽象，理解數(shù)量關(guān)系解決問題(歸一問題）出示：3個18元 ？個30元3. 解決這個問題該怎樣想呢？把你的想法說給同桌聽一聽。4. 誰來說一說你的想法？能把你的想法用算式表示出來嗎？ 1836（元） 3065（個） 30（183）3065（個）一、從直觀到抽象，理解數(shù)量關(guān)系（二）理解求“份數(shù)”的數(shù)量關(guān)系想一想：18元能夠買3個碗，30元能夠買幾個同樣的碗？30元？個18元5. 說一說你列的算式每一步表示的是什么意思。小結(jié)：我

6、們要想求出“30元能夠買幾個同樣的碗”，根據(jù)題目中知道的 數(shù)量也必須先求出一個碗的價錢才能夠求出30元能夠買幾個碗?；仡櫡此迹?0元能夠買5個碗，3056（元），一個碗6元，那3個碗 正好是18元，說明同學(xué)們做對了。一、從直觀到抽象，理解數(shù)量關(guān)系出示：3個18元 ？個30元 1836（元） 3065（個） 30（183）3065（個）（二）理解求“份數(shù)”的數(shù)量關(guān)系想一想：18元能夠買3個碗，30元能夠買幾個同樣的碗？30元？個18元（三）觀察、比較、總結(jié)、歸納比較這兩道題，你們有什么想法嗎？相同點：知道了3個碗是18元，馬上就能想到1個碗是6元。不同點：第一道題是在求“買8個同樣的碗，需要多少

7、錢”也就是 求8個6是多少。而第二道題是在求“30元能夠買幾個同 樣的碗”也就是在求30里面有幾個6。但不管我們要解決 什么問題，都要先求出一個碗的價錢。出示：3個18元 8個？元出示：3個18元 ？個30元一、從直觀到抽象，理解數(shù)量關(guān)系問題：看這道題，你們都知道了些什么？請你試著解決這道題。預(yù)設(shè)：（1）2437 （2）64（243） 87 648 56（頁） 8（天）1. 小林讀一本故事書，3天讀了24頁。 （1）照這種速度，7天能夠讀多少頁？ （2）照這種速度，全書64頁，幾天能夠讀完？二、鞏固練習(xí)你怎樣理解“照這種速度”，照哪種速度啊？解決問題(歸一問題）問題：再看這道題，你們又能從中了解些什么呢？照哪樣計算？請你快速解決這道題。預(yù)設(shè)：（1）1236 6312 （2）36（123） 36123 46 212 364 33 24（塊） 24（塊） 9（名） 9（名）這道題的方法更豐富了，除了先求一份，還能夠采用 其他的方法。想一想什么情況下能夠用到這種方法。2. 同學(xué)們大掃除，3名同學(xué)擦12塊玻璃。 （1）照這樣計算，6名同學(xué)能夠擦多少塊玻璃？ （2）教室共有36塊玻