部編版小學(xué)語文六年級第十二冊(下冊)期末畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試卷(16)

1、六年級120 分）ading）自在 革故（）新險（）（）俏（）有序（）大悟_ 過五關(guān)，如xx-20 xx學(xué)年度第二學(xué)期畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試卷小學(xué)語文（時間：90分滿分:-、基礎(chǔ)積累（共50分）.我會讀拼音，寫漢字。（4分） TOC o 1-5 h z bi n ksgy快馬加（）一聲不（）優(yōu)（.我會按要求寫一寫，連一連。（16分）（1）選字填空?！揪?俊 竣】 （）工（2）選詞填空?！君嬋换腥痪弧浚ǎ┐笪铮?）補(bǔ)寫成語。冤有頭，債有主一傳十，炭出口成阜吝水落后出泵頭重腳輕看字猜成語成事不足, （4）連一連。敗事有余桃花源非常狡猾的人老狐貍最痛恨的人眼中釘避亂隱居之地養(yǎng)兵千日,三字俗語.我會選擇正確

2、的答案序號填在（）內(nèi)。（8分） TOC o 1-5 h z （1）下面句子中帶點(diǎn)的字注釋不正確 的一項是（）A.孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗.（辯論，爭論），問其故。B.山下蘭芽短浸（泡在水中）溪，松間沙路凈無泥。C.弈秋，通可（通往中國）之善弈者也。（2）下列句子表達(dá)完全正.確.的一組是（）A.風(fēng)熱烈地刮著，白楊樹發(fā)出嘩嘩的響聲。B.碑林中的書法美不勝收，是我國藝術(shù)寶庫中的瑰寶。C.北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，因?yàn)檫^得分外吵鬧。（3）對下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的作用，分竹正物.的一項是（）A.整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”啊?。ㄒ?，表示原文的引用）B.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下（省

3、略號，表示列舉的省略）C.貝多芬把剛才彈的曲子一一月光曲記錄了下來。（破折號，表示意思 的轉(zhuǎn)折）（4）下面場地張貼的對聯(lián)，你認(rèn)為不彳號他.的一項是（）A.菜美飯香敬顧客山珍海味迎嘉賓（書店門口）B.妙手回春治百病濟(jì)世普傳醫(yī)萬家（醫(yī)院門口）C.冬去山明水秀春來鳥語花香(公園門口).我會填寫詩句。(6分),夜靜春山空。我勸天公重抖擻，o白日放歌須縱灑, o.我會按要求寫句子。(8分)(1)人們成群結(jié)隊地去迎接那兩個乘敞篷車歸來的孩子。(縮句)(2)頂碗少年的那種不怕挫折，敢于拼搏的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？(改為陳述句)(3)根據(jù)多義詞的不同意思造句。A.指身體瘦弱，不強(qiáng)壯。單薄B.I 指穿的衣服

4、少而薄。(4)根據(jù)例句特點(diǎn)仿寫語意連貫的句子。讀水滸傳，我知道了扶危濟(jì)困的魯智深；讀魯濱孫漂流記，我知道了不畏艱險的魯濱孫；讀紅樓夢，我知道了尖酸刻薄的王熙鳳；.我能完成口語交際、綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)任務(wù)。(8分)臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞“難忘的小學(xué)生活”這個主題，開展一次綜合性學(xué)習(xí)，向師友，向母校告別。請根據(jù)情境和要求答題。(1)請寫兩個表達(dá)友情的四字詞語和一句古詩。(4分)四字詞語： 詩句：(2)請為你的老師或好友寫一則臨別贈言。22)(3)請你就如何把母校辦得更好，提出一些合理化建議。(2分)A.希望學(xué)校成立各種興趣小組，積極開展豐富多彩的課外活動。二、閱讀理解(共20分)我能閱讀下面的短文，完

5、成文后的練習(xí)。不用攙扶(節(jié)選)10月23日晚，我走進(jìn)人民大會堂時，對帕爾曼還知之甚少，只知道他是世 界杰出的小提琴家，將與世界杰出的指揮家梅塔和世界杰出的以色列愛樂樂團(tuán)合 作。我對音樂完全是外行.，我只是想看到三位世界杰出合在一起是怎樣的一種景觀。當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時，我怦然心動。他拄著雙拐，從容自信又有點(diǎn)艱難地走上了 臺。拐杖加上小提琴，這就是帕爾曼的形象嗎？從他出現(xiàn)的那一刻起，我的眼睛就像被磁鐵吸引，再也沒有離開過他。濟(jì)濟(jì)萬人的大會堂如此安靜，我還是第一次經(jīng)歷。只有琴聲，只有帕爾曼那 無與倫比的琴聲。最讓我意外而感動的是帕爾曼站起來的那一刻。一曲終了，他用手杖支撐著 自己試圖站起來。起來一一跌坐

6、在椅子上；再起來 又沒有成功；又試了一次一一又失敗了；帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點(diǎn)歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望 著他，大會堂里靜極了。他又試了第四次，這一次他終于站了起來！全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。樂隊的百雙眼睛，大會堂的萬雙眼睛，電視機(jī)前的幾億雙眼睛，都注視著帕 爾曼站起來的過程：他不用攙扶。這位音樂家的動人之處，杰出之處，不僅在他的琴聲里，更在他的人格力量 上。人們?yōu)樗那俾暪恼?，也為他的“不用攙扶”鼓掌。.用標(biāo)出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）外行（x ing h mg）濟(jì)（j i j 。濟(jì)萬人.寫出下列詞語的反義詞。（2分） TOC o 1-5 h z 自信（） 安靜（）

7、.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的四字詞語填在（）內(nèi)。（2分）A.知道得很少。（）B.事物非常完美，沒有能跟它相比的。（）.按查字典的要求填空。（3分）“濟(jì)濟(jì)萬人”的“濟(jì)”用音序查字法應(yīng)查音序 ,用部首查字法 應(yīng)查部首。“濟(jì)濟(jì)萬人”的意思是.用“標(biāo)出文中兩處采用比喻或夸張修辭手法的句子。（4分）.簡要地概括本文的主要內(nèi)容。（3分）.摘抄一句讓你印象深刻，令人感動的句子。再寫出自己的閱讀感悟。（4-） 摘抄的句子：閱讀感悟：三、拓展提升（共20分）.我會按照提示寫一寫。（3分）（1）看姓名寫成語孟浩然（浩然正氣）黃若愚（大智若愚）王鵬程（） 李一帆（）（2）下面成語出自一些古詩詞，請根據(jù)成語寫詩句。春風(fēng)

8、得意春風(fēng)得意馬蹄疾、一日看盡長安花。存e酒四 .我會根據(jù)下面的語境，按要求寫相關(guān)內(nèi)容。（6分）六月的大，像（填寫歇后語）。剛才天氣晴朗， 可這會兒就,（填寫兩個成語）。大雨過后，校園兩 旁的水溝積滿了落葉和淤泥。六（1）班全體同學(xué)積極參加清掃活動。俗話說得 好，“（填寫俗語）。經(jīng)過大家的共同努 力，終于把淤泥全部清理干凈。.我會閱讀下面片斷，完成文后練習(xí)。（11分）“成功”與“失敗”失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃 成大胖子。殊不知成功是“成”和“功”兩字組成的。成是功的積累，叫做“功 到自然成”。晉代大書法家王羲之，二十余年臨池學(xué)書，因?yàn)橄垂P池水成了黑色，才

9、有在 書法上爐火純青的造詣.。功是成的基礎(chǔ)，一個人要想取得成就，必須經(jīng)過艱苦的 奮斗，這個過程也就是功的積累過程。一滴水從屋檐上掉下來，重重地落在地上，“啪”的一聲砸出一朵水花，可 是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年，兩年堅硬的石頭終于被水滴 滴身。李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集整理，筆耕不息，才有藥 學(xué)巨著本草綱目的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，受宮刑，忍 辱負(fù)重，筆耕不輟，才有史記的誕生。（1）給帶點(diǎn)的字注音。（2分）造詣（）跋（）山涉水（2）找出文中一對意思相近的四字成語寫在（）內(nèi)。（2分） TOC o 1-5 h z （）（3）短文列舉了四個事例說明“功到

10、自然成。請用小標(biāo)題的形式補(bǔ)充完整。（4分）A.王羲之練字 B.C.李時珍寫本草綱目D.（4）本文是“總一分一總”的構(gòu)段方式，請在文章結(jié)尾處的“ ”上 補(bǔ)寫一段總結(jié)語。注意前后照應(yīng)喲！ （3分）四、習(xí)作表達(dá)（30分）題目：在人間要求：先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語（如：溫暖、幸福、歡樂），把題目補(bǔ)充完整。通過具體事例寫出真情實(shí)感。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。參考答案一、 1. 鞭 吭 雅 鼎（ 1）竣 峻 俊2）龐然井然 恍然3）十傳百斬六將 百年樹人用兵一時4）炭頭重腳輕吝出口成章 泵水落石出 桃花源避亂隱居之地老狐貍非常狡猾的人 眼中釘最痛恨的人（ 1） C （ 2） B （ 3） B （ 4）

11、 A（ 1）人閑桂花落（ 2）不拘一格降人才（ 3）青春作伴好還鄉(xiāng)（ 1）人們迎接孩子。2）頂碗少年的那種不怕挫折，敢于拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)。3） A. 他單薄的身體受不了酷刑。B. 他今天穿得很單薄。4）讀三國演義，我知道了智謀過人的諸葛亮。（ 1）生死之交志同道合桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。2）老師：十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。3） B. 希望學(xué)校成立科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)踐書本上學(xué)到的知識。C. 希望學(xué)校圖書館對學(xué)生開放，豐富學(xué)生的文化生活。二、i.h mg j i自卑 吵鬧A 知之甚少B 無與倫比J彳形容人多。從他出現(xiàn)的那一刻起離開過他。全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。小提琴家帕爾曼結(jié)束一首曲后，艱難的站起過程贏得了觀眾的熱烈掌聲。人們?yōu)樗?/p>