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文檔簡介
1、14 通往廣場的路不止一條人教版五年級語文上冊第四組課文我會認(rèn) 黛 宴 紉 繹di青黛粉黛yn午宴晚宴rn縫紉紉佩演繹絡(luò)繹不絕y我會讀環(huán)抱 和藹 夢想 素凈 巧妙 閃現(xiàn) 訂購 約定 告辭 挑撥如期 開幕 激發(fā) 星羅棋布 大喜過望 源源不斷 心靈手巧絡(luò)繹不絕 受用不盡 課文講了哪幾件事?是哪幾個自然段? 自然段是說小時候父親帶“我”上羅馬教堂的塔頂,所看到的情景和父親對“我”的教導(dǎo)。第一個事例:自然段講了“我”從毛衣入手,設(shè)計、制作、出售時裝,第一次接到訂貨單可是碰到了困難,但是我克服了困難,取得了成功。第二個事例:自然段說“我”克服困難舉辦了一次與眾不同的時裝展,吸引了眾多的訂貨者。 腳底下,
2、星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬,如蛛網(wǎng)般交叉的街道,一條條通往城市廣場。羅馬廣場:位于意大利首都全國政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心的羅馬城中。條條大道通羅馬。 父親帶我爬上塔頂,僅僅是讓我看路嗎? 通往廣場的路不止一條。生活也是 這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話,就可以走另一條路試試!生活中,通往目的地的路不止一條。通往成功的路不止一條。通往目標(biāo)的路不止一條。 父親的話在我今后的人生道路上起到了多大作用呢?讓我們一起學(xué)習(xí)文章的第二部分。 請大家默讀課文,邊讀邊思考“我” 遇到了什么困難,又是怎樣克服的? 作者與眾不同的想法使他取得了成功,他的心情怎樣呢? 文中的哪句話能體現(xiàn)出作者的心情?從文中
3、找一找。我大喜過望,腳下仿佛踩著一朵幸福的云。 這句話中的哪個詞讓你感到作者當(dāng)時興奮的心情? 是什么事讓作者大喜過望?幸福的云指的是什么? 做一名時裝設(shè)計師是“我”的夢想,從毛衣入手,設(shè)計時裝,走的已經(jīng)不是一條尋常的路,但“我”決定大膽一試,沒想到一舉成功。幸福來得那么快,就像一朵從天空飄來的云,難怪“我”大喜過望。 這朵幸福的云在我腳下停留了多長時間? 那朵幸福的云突然消失了,我只好垂頭喪氣地與她告辭。 發(fā)生了什么事讓我這朵幸福的云突然消失了?在文中找一找。維戴安太太的話兩個星期織40件根本不可能 剛才還沉浸在幸福的云端這時卻一下子跌入谷底怎能不使作者沮喪呢?那么,作者就這樣一直沮喪下去了嗎
4、?他又做了什么? 遇到困難能另某出路是什么給了他信心? “通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話,就可以走另一條路試試!” 父親的教導(dǎo)讓我另辟蹊徑解決了困難,結(jié)果怎樣?品讀佳句從此,一條時裝的河流,源源不斷地從我的時裝店里流了出來。這句話寫出了“我”的毛衣時裝打向市場后所取得的巨大成功。河流,水量充盈,源源不斷;時裝能像河流那樣,可見品種之多,訂貨量之大。當(dāng)然,不難看出,流出的除了源源的毛衣時裝外,還伴隨著的是成功的喜悅和繼續(xù)尋求發(fā)展的信心。事實證明:到達(dá)目的地的途徑的確不止一條。時裝展a、這件事中,我的計劃是什么?b、遇到了什么困難?C、我嘗試的另一條路又是
5、什么? d、結(jié)果如何? 計劃舉辦時裝展覽會,沒想到縫紉姑娘被人挑撥跑光了。于是我嘗試舉辦不是成衣的展覽會,結(jié)果激發(fā)了顧客的興趣,前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。 這次展覽,激發(fā)了顧客的興趣,前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。 在這件事中是什么給了他信心使他取得成功的呢 ? “通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話,就可以走另一條路試試!” “我”在人生道路上兩次身陷困境、面臨挑戰(zhàn)時,是父親對“我”的教誨是“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣,從而走出困境,獲得成功的事實,讓人從中感悟到:成功是一種態(tài)度,只要帶著希望出發(fā),成功就會越來越近。 此時此刻,老師相信大家對成功也有了自
6、己獨特的想法。請大家說一說吧! 成功是一種態(tài)度,只要帶著希望出發(fā),成功就會離你越來越近。頑強(qiáng)的意志可以幫助人克服許多困難,當(dāng)再一次沖破艱難險阻,經(jīng)歷了苦難后,通往廣場的路就會又多了一條。 感悟心語:現(xiàn)實生活中,人人都有夢想,都渴望成功,成功是一種態(tài)度,只要帶著希望出發(fā),成功就會離你越來越近。如果你有著頑強(qiáng)的意志,堅定的信念,勤于積累,腳踏實地,積極肯干,那么,成功一定屬于你!世上無難事只怕有心人。失敗乃成功之母。世上沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人。每一個成功者都有一個開始。勇于開始,才能找到成功的路。戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個孩子:一個喜歡彈琴,想當(dāng)音樂家;一個愛好繪畫,想當(dāng)美術(shù)家。 不幸得很!
7、想當(dāng)音樂家的孩子,突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子,忽然眼睛瞎了。 孩子們非常傷心,痛哭流涕,埋怨命運(yùn)的不公。 恰巧,有位老人打他們身邊經(jīng)過,知道了他們的怨恨。老人走上前去,先對耳聾的孩子比劃著說:“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改學(xué)繪畫呢!”接著,他又對眼瞎的孩子說:“你的眼睛盡管壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學(xué)彈琴呢?” 孩子們聽了,心里一亮。他們擦干眼淚,開始新的追求。 說也奇怪,改學(xué)繪畫的孩子,漸漸地,感到耳聾反而更好,因為,他可以避免一切喧囂的干擾,使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子,慢慢地,也覺得失明反倒有利,因為,他能夠免除許多無謂的煩惱,使心思無比集中。 果然,耳聾的孩子,后來成了美術(shù)家,名揚(yáng)四海;
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