人教統(tǒng)編版二年級語文下冊《語文園地五 第3課時》教學課件PPT小學公開課

1、人教統(tǒng)編版 二年級語文下冊第3課時課前導入同學們，弟子 規(guī)我們都聽過嗎？ 它告訴了我們很多做 人的道理。下面我們 就積累這樣的句子吧！日積月累冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切。 置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。 唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。 若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。弟子規(guī)讀一讀朗讀這4句話，讀 準字音，讀順句子。注 “紐”“履”“穢” 等字的讀音。解一解這里選的兩組句子分別出自弟子規(guī)中的謹和信?！暗茏印笔菍W生的意思，“規(guī)”是行為準 則的意思。弟子規(guī)講述的是弟子在家、出 外、待人、接物與學習上應該恪守的規(guī)范，教 育人們根據圣賢教誨來處事待人。前兩句講的是怎樣穿戴和放置衣物。 冠必正，紐

2、必結，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。 意思：帽子要戴正，紐扣要扣好，襪子要穿好，鞋帶要系緊。衣服、帽子、鞋、襪等要放到固定的 地方，不要隨意亂放，以免弄臟弄亂。后兩句講的是要注重德學才藝。唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。 意思：如果發(fā)現自己在品德、學問、才能、技藝等方面 不如別人，就要勉勵自己，發(fā)憤圖強。至于穿著 打扮、飲食方面不如別人，則不要悲傷難過。背一背這4句話要在熟讀和理解句子大意的基 礎上進行背誦。背誦時，可以借助填空的 形式記憶。即時訓練選擇弟子規(guī)中的語句填空。我們小學生從小就要養(yǎng)成良好的穿衣 習慣。要穿的整潔、端莊、穩(wěn)重。正像弟子

3、規(guī)里所說的 冠_必正， 紐必結， 襪與履，俱緊_切_。拓展鏈接長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。尊長 前 ， 聲 要 低 ， 低 不 聞 ， 卻 非 宜。意弟思子：規(guī)假如長輩站著，晚輩就不可以坐下。長輩坐下以后，讓你坐時，你才可以 坐下。在尊長面前，說話聲音要低一些。 但若低到尊長聽不清楚的程度，那也是不 適宜的。房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正。 墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。弟子規(guī)意思：房間要保持清潔，墻壁要保持干 凈。讀書時，書桌要整潔，筆墨紙硯等文具 要擺放整齊，井井有條。在硯臺上磨墨，如 果心不在焉，墨就會磨偏，寫出來的字便不 工整，這是浮躁不安、心神不定的表現。我愛閱讀好天氣和壞天氣

4、 朗讀指導請同學們自由朗讀短文，努力讀準字音、讀通句子。老奶奶問兩個兒子的話要讀出疑問的語氣。 老奶奶既擔心大兒子的果脯曬不干，又擔心小 兒子的雨傘賣不出去，所以老奶奶回答老爺爺 的話要讀出老奶奶矛盾的心理。詞語解釋【蜜餞】用濃糖漿浸漬、煮制而成的瓜、果、 花等制品。成品表面附有糖汁，或浸于濃糖汁中，品種甚多如蜜 桃片、糖玫瑰等。【果脯】用桃、杏、梨、棗等水果加糖或蜜制 成的食品的統(tǒng)稱。閱讀指導本文講的是一位老奶奶很傷心，因為在 她看來，晴天和雨天都是壞天氣，晴天小兒 子的雨傘不好賣，雨天大兒子不能曬果脯。 一位老爺爺得知老奶奶傷心的原因后，叫她 倒過來思考問題：晴天大兒子能曬果脯，雨天小兒子

5、能賣雨傘，這樣，晴天和雨天都 是好天氣了。這個故事說明事物的“好”和 “壞”是相對的，從不同的角度看問題，結果 不一樣，甚至相反。1.什么是好天氣？什么是壞天氣？老奶奶 和老爺爺的想法有什么不同？老奶奶說：下雨天是壞天氣，因為大兒 子不能曬果脯了；大晴天也是壞天氣，因為 小兒子的雨傘就賣不出去了。老爺爺說：晴 天是好天氣，因為曬果脯的大兒子會高興； 下雨也是好天氣，因為做傘的小兒子會高興。2.讀了這個故事，你明白了什么道理？讀了這個故事， 我明白了在生活中要 學會換個角度看問題。買快樂從前有個財主，他年紀輕輕，就繼承了父母 留下的財產。財主整天吃香喝辣，穿著綾羅綢 緞，提著烏籠，牽著小狗這種生活，財主 越過越膩，很不快樂。有一天，財主背上錢袋， 出門去買快樂。財主逢人便問:“喂，你有快樂拓展閱讀賣給我一些吧!”人們都嘲笑地看著他，認為 他腦子有問題。財主走了許多地方，都沒有買 到快樂。這天，他正走著，見一個衣著破爛的 農民正躺在田邊的一片樹蔭下，那農民邊乘涼 邊哼著小曲兒。財主忙走向前說:“能把你的 快樂賣給我一些嗎?”農民說:“當然可以，你跟我 來。”農民領著財主走進麥田， 說:“你先幫我把地里的草鋤完 再說?！必斨鞅愠粤Φ劁z草。鋤 啊鋤，午飯時分，財主滿頭大汗， 一屁股坐在樹蔭下。此時，一陣 涼風吹來，財主不由得叫道：“真快樂呀!”農民又遞給 財主一碗稀飯，