第三章體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐 (2)

1、1-3 體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐課程目標(biāo)發(fā)現(xiàn)與明確值得解決的技術(shù)問(wèn)題，學(xué)會(huì)進(jìn)行設(shè)計(jì)定位；能通過(guò)各種渠道收集與所設(shè)計(jì)產(chǎn)品有關(guān)的各種信息，進(jìn)行處理；能制定符合一般設(shè)計(jì)原則和相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范的完整設(shè)計(jì)方案；能識(shí)讀一般的機(jī)械加工圖、線路圖、效果圖等常見(jiàn)的技術(shù)圖樣，了解國(guó)家規(guī)定的制圖標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容，能繪制草圖和簡(jiǎn)單的三視圖。 重點(diǎn)：確定設(shè)計(jì)課題的方法； 用技術(shù)語(yǔ)言表達(dá)設(shè)計(jì)，進(jìn)行技術(shù)交流。設(shè)計(jì)的一般過(guò)程：發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題制定設(shè)計(jì)方案制作原型或模型優(yōu)化設(shè)計(jì)方案編寫(xiě)產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū)測(cè)試評(píng)價(jià)這只是設(shè)計(jì)的普遍過(guò)程,在具體事例中有不同的變化或反復(fù)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì)解決問(wèn)題 愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。這說(shuō)明

2、了發(fā)現(xiàn)與提出問(wèn)題在科學(xué)研究中的重要性。同樣，發(fā)現(xiàn)與提出問(wèn)題在技術(shù)活動(dòng)中也具有非常重要的作用。那么，在技術(shù)活動(dòng)中，為什么發(fā)現(xiàn)問(wèn)題那么重要呢？ 問(wèn)題：在生活中，我們所不知而需要解答的話(huà)題。1.人類(lèi)生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到的問(wèn)題。產(chǎn)生問(wèn)題的三種情況：一、問(wèn)題的來(lái)源避雷針叉子、筷子2.別人給出的問(wèn)題，設(shè)計(jì)者必須針對(duì)問(wèn)題尋求解決方案。在企業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)工作時(shí)，問(wèn)題的來(lái)源大都屬于這種。防火服收割機(jī)流線型車(chē)身3.基于一定的目的由設(shè)計(jì)者自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。需要我們積極主動(dòng)的思考，獨(dú)具慧眼的發(fā)現(xiàn)。照明拖鞋水上行走鞋新華社濟(jì)南今日晚報(bào)專(zhuān)電山東省滕州市官橋鎮(zhèn)東磨莊村民張茂真，靠自己心靈手巧加潛心鉆研，獲得6項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利。張

3、茂真今年66歲，自小心靈手巧。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的童車(chē)存在不少不足之處，便動(dòng)手加以改進(jìn)。由于受原設(shè)計(jì)框架限制，改來(lái)改去，不是這里不合適，就是那里不順意。于是，他便另起“爐灶”。他白天干農(nóng)活，晚上搞設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)兩年鉆研、制造，多功能搖擺童車(chē)成功了，并獲得國(guó)家專(zhuān)利。從此一發(fā)而不可收，又相繼發(fā)明了多功能搖床童車(chē)、多功能生肖動(dòng)物童車(chē)等，都獲得國(guó)家專(zhuān)利。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑與方法觀察日常生活 你在日常生活中是否有過(guò)在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的經(jīng)歷？發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？收集和分析信息 怎樣收集信息？問(wèn)卷有幾種類(lèi)型？問(wèn)卷設(shè)計(jì)的準(zhǔn)則有哪些？技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn) 你做過(guò)哪些物理實(shí)驗(yàn)？哪些科學(xué)原理最后通過(guò)技術(shù)轉(zhuǎn)換，形成了有

4、價(jià)值的技術(shù)發(fā)明？1.觀察日常生活每次洗完衣服后，將成雙的襪子挑揀出來(lái)晾掛往往是件煩惱的事。雖然可以在洗滌之前用飾扣將成雙的襪子固定住以解決這個(gè)問(wèn)題，但是這種方法容易使洗后襪子變形，穿得也不舒服。套洗襪可以有效地解決以上問(wèn)題。在襪子生產(chǎn)過(guò)程中，在成雙的每只襪子襪口處留下一道口子。在洗襪子之前，將成雙襪子的腳尖部分分別穿過(guò)配對(duì)襪子的口子，一拉形成活結(jié)，這樣一來(lái)，可以在洗的過(guò)程中保持配對(duì)。當(dāng)洗完后，可以方便解開(kāi)晾在一起。讀者在合上書(shū)本之前常常將書(shū)簽夾于最后閱讀頁(yè)面中，然而這種簡(jiǎn)單書(shū)簽只能幫助記憶頁(yè)面，讀者不得不重新閱讀一整頁(yè)來(lái)尋找之前是閱讀到哪一段落。精確書(shū)簽可以精確到最后的閱讀段落。這種書(shū)簽是由長(zhǎng)

5、條矩形塑料制成，在書(shū)簽頂部有一U型切口形成的夾板，用以將書(shū)簽固定在書(shū)頁(yè)上。此外這種書(shū)簽還有一片塑料指示條，指示條上下部有兩條水平切縫，書(shū)簽主體以編織的方式穿過(guò)。通過(guò)這樣的組合，指示條可以在書(shū)簽主體上上下移 動(dòng)。而指示條上的兩條水平切縫的兩端向內(nèi)彎曲，有助于增加摩擦力將指示條固定在指定的位置。當(dāng)閱讀到一定階段，將這種書(shū)簽別在書(shū)頁(yè)頂端，然后把指示條滑到最后閱讀行，合上書(shū)本。下次再重新打開(kāi)書(shū)本時(shí)，就能找到精確的段落繼續(xù)閱讀了。馬上行動(dòng)當(dāng)人生病需要躺著用直吸管吸取杯中飲料時(shí)，如果管子彎折了，就喝不到飲料；人們?cè)谖箣雰菏澄锏臅r(shí)候不知道冷熱，會(huì)燙著孩子；在使用折疊剃須刀時(shí)很不安全，常常刮破皮膚；你知道這些

6、問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)引發(fā)了哪些設(shè)計(jì)和發(fā)明嗎？由以上問(wèn)題引發(fā)的設(shè)計(jì)與發(fā)明2.收集和分析信息收集信息的途徑 文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法、詢(xún)問(wèn)法文獻(xiàn)法：對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行收集、分析的方法。問(wèn)卷法：用問(wèn)卷的方式進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，獲取信息、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的方法。詢(xún)問(wèn)法：以詢(xún)問(wèn)的方式收集和獲取信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法。熟悉常用的收集信息的方法和渠道，如用戶(hù)調(diào)查、查閱圖書(shū)館資料，收看廣播電視，閱讀報(bào)刊雜志，瀏覽互聯(lián)網(wǎng)，咨詢(xún)專(zhuān)家等，了解與產(chǎn)品有關(guān)的信息，如產(chǎn)品所用材料、設(shè)備、工藝以及市場(chǎng)現(xiàn)狀等，學(xué)會(huì)將收集到的信息進(jìn)行分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)和分析，進(jìn)一步體會(huì)獲取全面、準(zhǔn)確、有用的信息對(duì)完成一個(gè)好的設(shè)計(jì)的重要性。您好:我們是滕州五中高三學(xué)生，我們將設(shè)計(jì)一款新式更

7、適合人們使用的杯子，現(xiàn)在要對(duì)您選用杯子的情況進(jìn)行調(diào)查，以下是有關(guān)選用杯子調(diào)查問(wèn)卷，您只需在選擇的答案前的方框內(nèi)打即可，如果沒(méi)有合適的備選答案請(qǐng)?jiān)诤竺娴臋M線上填入您的答案。希望您認(rèn)真如實(shí)的填寫(xiě)，感謝您的合作！ 滕州五中高三學(xué)生您所處的年齡段：兒童 中學(xué)生 上班族 老人 _您選擇杯子時(shí)考慮杯子的材料是： 紙杯 塑料杯 陶瓷 玻璃 _您選擇杯子時(shí)考慮杯子的形狀是： 圓柱形 橢圓柱 方柱形 _您選擇杯子的顏色是：明亮色 淡雅色 灰暗色 _您選擇杯子的價(jià)格是：低檔 中檔 高檔 _您對(duì)我們?cè)O(shè)計(jì)杯子有什么建議或意見(jiàn)嗎？（可不填）_再次感謝您認(rèn)真閱讀并填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，謝謝合作！課本P573.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)案

8、例分析伽利略與體溫計(jì)在一次課上，伽利略與學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到水溫升高后罐內(nèi)的水位上升，他突然想到能不能利用熱脹冷縮的原理制造出溫度計(jì)呢？他立即投入到實(shí)驗(yàn)當(dāng)中去，每次試驗(yàn)都以失敗而告終，但他仍不氣餒，有一次伽利略發(fā)現(xiàn)把試管插入冰水中，用手握住試管，使空氣變熱，水慢慢從試管中上升一截，于是他就把很細(xì)的試管裝上水，排出空氣并密封，并在試管上刻上刻度，這樣最早測(cè)量人體溫的體溫計(jì)誕生了。解決問(wèn)題的技術(shù)能力和條件（1）通過(guò)對(duì)人們需求和愿望的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)與明確值得解決的技術(shù)問(wèn)題，并能判斷是否具備解決這個(gè)問(wèn)題的技術(shù)能力和條件。（2）根據(jù)設(shè)計(jì)對(duì)象和現(xiàn)有的工作條件，列出具體的設(shè)計(jì)要求，包括應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和所受到的限

9、制。設(shè)計(jì)方案的制定收集和處理信息構(gòu)思設(shè)計(jì)方案：頭腦風(fēng)暴法用草圖表達(dá)構(gòu)思評(píng)價(jià)與選擇設(shè)計(jì)方案比較與權(quán)衡方案，并從中挑選最佳方案設(shè)計(jì)方案的決策和優(yōu)化了解進(jìn)行方案比較和權(quán)衡的重要性，能運(yùn)用對(duì)已有方案進(jìn)行比較、權(quán)衡的一般方法，選定滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求的最佳方案，或集中各種方案的優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)原有方案。制定設(shè)計(jì)方案的一般步驟和方法1、了解制定設(shè)計(jì)方案的一般步驟和方法。知道方案呈現(xiàn)內(nèi)容包括設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，設(shè)計(jì)圖樣，成本估算等要素。2、了解標(biāo)準(zhǔn)件的含義和標(biāo)準(zhǔn)件的優(yōu)越性以及適用范圍，能根據(jù)設(shè)計(jì)要求選擇合適的材料和標(biāo)準(zhǔn)件。3、知道產(chǎn)品設(shè)計(jì)的三要素：人，物，環(huán)境。了解人機(jī)關(guān)系的含義，能對(duì)生活中常見(jiàn)的人機(jī)關(guān)系進(jìn)行分析，能在自己的設(shè)計(jì)中

10、體現(xiàn)“人機(jī)工程學(xué)”的思想。4、了解方案的幾種構(gòu)思方法，能運(yùn)用合適的方法構(gòu)思自己的方案。5、在綜合考慮的基礎(chǔ)上，能制定符合一般技術(shù)原則和相關(guān)技術(shù)規(guī)范的完整的設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)的表達(dá)與交流在設(shè)計(jì)過(guò)程中和設(shè)計(jì)完成后，用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流設(shè)計(jì)想法和成果，并能在交流中提煉出有價(jià)值的信息。設(shè)計(jì)交流的目的及重要性目的性：不是為了甄別，而是為了相互交流信息、征求意見(jiàn)、共同研討，進(jìn)而完善設(shè)計(jì)方案。重要性：設(shè)計(jì)的交流貫穿于設(shè)計(jì)的全過(guò)程，是設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)交流的方式設(shè)計(jì)交流的方式：1口頭交流：適用場(chǎng)合：口頭語(yǔ)言交流適用于：面對(duì)面的、規(guī)范要求并不過(guò)于嚴(yán)格的場(chǎng)合。特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、方便。2文本交流：適用場(chǎng)合：文本、圖表之類(lèi)

11、的交流相對(duì)比較正式，適用于具有一定技術(shù)要求的交流。特點(diǎn)：較為規(guī)范，可以反復(fù)查閱、核對(duì)。3技術(shù)圖樣、模型交流：特點(diǎn)：技術(shù)圖樣、模型具有感性、直觀的特點(diǎn)，容易吸引觀眾或讀者的注意，并使人更容易于把握技術(shù)的特征，是最具有技術(shù)特征的一種表達(dá)方式。 用于設(shè)計(jì)交流的圖：透視圖和三視圖4計(jì)算機(jī)演示、網(wǎng)頁(yè)交流：特點(diǎn)：計(jì)算機(jī)演示、網(wǎng)頁(yè)的表達(dá)往往生動(dòng)、形象，其中網(wǎng)頁(yè)的方式還具有交流時(shí)間靈活、開(kāi)放性強(qiáng)等特點(diǎn)。 學(xué)會(huì)在交流中，判斷并提煉有價(jià)值的技術(shù)信息。1、透視圖2、三視圖用于進(jìn)行設(shè)計(jì)交流的圖通常有兩種：透視圖物體離我們?cè)竭h(yuǎn)，看上去就越小，按照這種規(guī)律繪出來(lái)的圖就是透視圖，它是一種最具真實(shí)感的立體圖。根據(jù)消失點(diǎn)的數(shù)目

12、，可將透視圖分為一點(diǎn)透視、二點(diǎn)透視、三點(diǎn)透視三種。 1、透視圖的種類(lèi)根據(jù)消失點(diǎn)的數(shù)目，可以分為一點(diǎn)透視、二點(diǎn)透視、三點(diǎn)透視。2、透視圖的畫(huà)法簡(jiǎn)單步驟是：設(shè)視平線，取消失點(diǎn)，向消失點(diǎn)連線，圖形畫(huà)在線內(nèi)。3、透視圖的應(yīng)用透視圖具有很真實(shí)的立體感，故通常用于畫(huà)表現(xiàn)方案設(shè)計(jì)的效果圖。一點(diǎn)透視圖常用于畫(huà)室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖，兩點(diǎn)透視圖常用于畫(huà)產(chǎn)品設(shè)計(jì)效果圖，三點(diǎn)透視圖常用于畫(huà)建筑物（尤其是高大建筑）的效果圖。室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖(一點(diǎn)透視圖應(yīng)用)透視圖的應(yīng)用:產(chǎn)品設(shè)計(jì)效果圖(二點(diǎn)透視圖應(yīng)用)透視圖的應(yīng)用:透視效果圖建筑物設(shè)計(jì)效果圖(三點(diǎn)透視圖應(yīng)用)透視圖的應(yīng)用:消失點(diǎn)一點(diǎn)透視圖的畫(huà)法二點(diǎn)透視圖的畫(huà)法水平線消失點(diǎn)消失

13、點(diǎn)三點(diǎn)透視圖的畫(huà)法消失點(diǎn)水平線消失點(diǎn)消失點(diǎn)立體圖或?qū)嵨飯D可以很直觀地表現(xiàn)物體的整體形狀、可是卻難以表示清楚物體各個(gè)表面的形狀。為了把物體完全表達(dá)清楚，人們采用了三視圖。國(guó)產(chǎn)直升機(jī) 9G實(shí)物圖三視圖三視圖的應(yīng)用問(wèn)： 太陽(yáng)光照射到人的身體,在地上得到一個(gè)人影,這個(gè)人影是否可稱(chēng)為視圖？為什么？答： 不能，視圖是要求投影線要與投影面垂直，而太陽(yáng)光照射到人的身體,在地上得到一個(gè)人影的投影線不一定與地面垂直，所以它不是視圖。哪種投影能夠準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的形狀和尺寸？正 投 影三視圖的形成原理有關(guān)概念物體向投影面投影所得到的圖形稱(chēng)為視圖。如果物體向三個(gè)互相垂直的投影面分別投影，所得到的三個(gè)圖形攤平在一個(gè)平面上

14、，則就是三視圖。三視圖的投影系V正立投影面H水平投影面W側(cè)立投影面VHWV正立投影面H水平投影面W側(cè)立投影面VHW三視圖的形成（一）Wv主視圖HV三視圖的形成（二）H俯視圖W左視圖 俯視圖左視圖三視圖的形成（三） 主視圖展開(kāi)圖三視圖形成（四）形成視圖重現(xiàn)過(guò)程 在主視圖、俯視圖中都體現(xiàn)形體的長(zhǎng)度，且長(zhǎng)度在豎直方向上是對(duì)正的，我們稱(chēng)之為長(zhǎng)對(duì)正。返回 在主視圖、左視圖上都體現(xiàn)形體的高度，且高度在水平方向上是平齊的，我們稱(chēng)之為高平齊。返回 在左視圖、俯視圖上都體現(xiàn)形體的寬度，且是同一形體的寬度，是相等的，我們稱(chēng)之為寬相等。返回寬相等三視圖的投影規(guī)律長(zhǎng)對(duì)正高平齊主視圖左視圖俯視圖可視輪廓線用實(shí)線，不可視

15、輪廓線用虛線。從前面正對(duì)著物體觀察，畫(huà)出主視圖，主視圖反映了物體的長(zhǎng)和高及前后兩個(gè)面的實(shí)形。從上向下正對(duì)著物體觀察，畫(huà)出俯視圖，布置在主視圖的正下方，俯視圖反映了物體的長(zhǎng)和寬及上下兩個(gè)面的實(shí)形。三視圖表達(dá)的意義三視圖表達(dá)的意義 從左向右正對(duì)著物體觀察，畫(huà)出左視圖，布置在主視圖的正右方，左視圖反映了物體的寬和高及左右兩個(gè)面的實(shí)形。 三視圖能反映物體真實(shí)的形狀和長(zhǎng)、寬、高。三視圖的作圖步驟主視圖方向1.確定視圖方向左視圖方向俯視圖方向2.先畫(huà)出能反映物體真實(shí)形狀的一個(gè)視圖 3.運(yùn)用長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等的原則畫(huà)出其它視圖5.檢查,加深,加粗。畫(huà)出不可視輪廓線。練一練：畫(huà)出圓柱的三視圖圓柱的形成 圓

16、柱主左俯圓臺(tái)主左俯三視圖的畫(huà)法1、確定畫(huà)圖比例和圖紙幅面（根據(jù)所畫(huà)物體的大小和復(fù)雜程度選用一定的比例，如果題目有要求根據(jù)題意來(lái)選比例）2、布置視圖位置a、確定主視圖，選擇表現(xiàn)形態(tài)結(jié)構(gòu)最多，虛線盡量少的面為主視圖。b、主視圖在左上角、俯視圖在左下角、左視圖在右上角。注意：考慮到尺寸布置的需要，可適當(dāng)加大各視圖之間的距離）3、在圖紙上用鉛筆畫(huà)出坐標(biāo)系（原點(diǎn)在正中心）及45斜線和各視圖的其他基準(zhǔn)線。4、畫(huà)底稿（用稍硬的鉛筆（2H鉛筆）。） 畫(huà)圖順序：先畫(huà)主體部分，后畫(huà)次要部分。不可見(jiàn)部分輪廓線用虛線畫(huà)出，對(duì)稱(chēng)線、軸線和圓的中心線均用點(diǎn)劃線畫(huà)出，由大到小、由外形到內(nèi)形及3 個(gè)視圖配合作圖將三個(gè)視圖畫(huà)出

17、，使每個(gè)部分符合“長(zhǎng)對(duì)正（用豎直輔助線畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)）、高平齊（用水平輔助線畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)）、 寬相等（用45斜線畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)）”的投影規(guī)律。5、檢查和描黑 底稿完成后，按原畫(huà)圖順序仔細(xì)檢查，糾正錯(cuò)誤和補(bǔ)充遺漏，確定無(wú)誤后用黑色簽字筆把所畫(huà)線描黑畫(huà)時(shí)虛實(shí)線依然要分清（高考時(shí)試卷要掃描，如果不描黑將掃描不進(jìn)計(jì)算機(jī)）。30183020單位:毫米畫(huà)圖時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題1、先畫(huà)主體部分，后畫(huà)次要部分。2、幾個(gè)視圖要配合著畫(huà)，不要先畫(huà)完一個(gè)視圖，再畫(huà)另一個(gè)視圖。3、各部分之間畫(huà)出分界線4、描深時(shí)先畫(huà)圓或圓弧，后畫(huà)直線，不可 見(jiàn)輪廓部分用虛線畫(huà)出，對(duì)稱(chēng)線、軸線和圓的中心線均用點(diǎn)劃線畫(huà)出。進(jìn)階思考: 如何才能更加準(zhǔn)確、美觀地表達(dá)物品的樣式和大小?制圖標(biāo)準(zhǔn)圖紙幅面及格式字體（漢字長(zhǎng)仿宋體，字母數(shù)字斜體）比例（所注尺寸均應(yīng)是物體真實(shí)大小）圖線尺寸標(biāo)注（三要素）尺寸的三要素是 。其中尺寸線只能由 繪制。閱讀課本第68至70頁(yè)回答下列小題:在繪制機(jī)械圖樣時(shí)，我們把細(xì)實(shí)線主要用于畫(huà) 。A 可見(jiàn)輪廓線 B 不可見(jiàn)輪廓線 C 中心軸線 D 尺寸線D尺寸界線 尺寸線 尺寸數(shù)字 細(xì)實(shí)線繪圖工具及用品