單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)U2第四課時(shí)

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)U2第四課時(shí)丹江口市中小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人：曹專榮 鄧毅 課題 B Lets talk Lets play 課型 新授課 1教學(xué)內(nèi)容分析p 核心句型：E_cuse me.I lost my schoolbag.What color is it? Its blue and white.教材通過(guò)Zhang Peng 和Miss White 在失物招領(lǐng)處的對(duì)話，使學(xué)生感知上述句型的語(yǔ)義及語(yǔ)用情景。2.學(xué)習(xí)者分析p 學(xué)生：局部介紹書(shū)包內(nèi)物品的單詞和句型 學(xué)生未知：so much的含義和應(yīng)用 3.學(xué)習(xí)目的確定 學(xué)生可以理

2、解對(duì)話大意；可以用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話；可以在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型E_cuse me.I lost；What color? Its 可以在語(yǔ)境中理解新詞語(yǔ)lost及原形lose的意思，并能正確發(fā)音。4.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：lost/lose的學(xué)習(xí)和掌握；E_cuse me.的使用情景；短語(yǔ)so much的含義和應(yīng)用 5、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：情境中理解lost/lose; E_cuse me.6.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 對(duì)話表演小組評(píng)價(jià) A+ A A- 7.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 環(huán)節(jié)一：Warm up 老師活動(dòng)1 學(xué)生活動(dòng)1 與學(xué)生日?？谡Z(yǔ)練習(xí) 播放 Lets do 錄音 Good morning ! How are you ?

3、跟隨錄音做動(dòng)作 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)生注意力拉入課堂 環(huán)節(jié)二：Preview 老師活動(dòng)2 學(xué)生活動(dòng)2 老師說(shuō)出A局部Lett do的短語(yǔ)，全班學(xué)生做動(dòng)作 Put your Chinese book in your desk.根據(jù)老師指令做動(dòng)作 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)A局部?jī)?nèi)容 環(huán)節(jié)三：Presentation 老師活動(dòng)3 學(xué)生活動(dòng)3 Lets talk 1.創(chuàng)造情境，讓學(xué)生明白lost和Here it is和so much的意思 2.介紹對(duì)話場(chǎng)景 3.播放錄音跟讀模擬 4.播放錄音答復(fù)下列問(wèn)題 5.同桌合作表演對(duì)話 1.理解學(xué)習(xí) Lost; Here it is .和so much 2.理解書(shū)中內(nèi)容

4、 3.模擬讀 4.深層次理解文本 5.表演 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)情境理解，引導(dǎo)學(xué)生理解，模擬表演 環(huán)節(jié)四：Practice 老師活動(dòng)4 學(xué)生活動(dòng)4 Lets play 1.領(lǐng)讀 2.老師+學(xué)生表演 3.組織學(xué)生之間練習(xí)對(duì)話 4.上臺(tái)展示 練Lets play 的對(duì)話 表演 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：情景性，理解性，培養(yǎng)思維才能 6.板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 2 My schoolbag E_cuse me.I lost my schoolbag.What color is it ? Its blue and white.Whats in it ? Here it is.Thank you so much.8.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：仿照Lets