高等動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)

1、甲狀腺激素、性激素的分泌調(diào)控 11、下丘腦釋放的激素能刺激垂體釋放促甲狀腺素，它是 激素，其化學(xué)本質(zhì)是 ；下丘腦釋放的激素能刺激垂體釋放促性腺激素，它是 激素，其化學(xué)本質(zhì)是 。促甲狀腺素釋放多肽促性腺素釋放多肽22、垂體分泌的激素能促進甲狀腺生成和分泌甲狀腺素，它是 素，其化學(xué)本質(zhì)是 ；垂體分泌的激素能促進雌、雄激素的合成與分泌，促進精子生成，刺激卵泡成熟，排卵，黃體形成和分泌孕激素，它是 激素，其化學(xué)本質(zhì)是 。促甲狀腺蛋白質(zhì)促性腺蛋白質(zhì)33、甲狀腺分泌 激素，其化學(xué)本質(zhì)是 ，作用于全身所有器官 ，促進 ，促進 ；促進骨骼成熟，是中樞神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育所不可缺少的。 甲狀腺氨基酸衍生物 物質(zhì)和能

2、量代謝生長發(fā)育4即時突破1. 許多淡水魚在人工飼養(yǎng)條件下不產(chǎn)卵,常取同種魚的垂體研碎注射到魚體內(nèi),使之能正常排卵.這主要是利用垂體分泌的 A. 促性腺激素 B .性激素C .生長激素 D .促甲狀腺激素 A52、給正常小狗實施垂體切除手術(shù)后，短期內(nèi)小狗血液中的三種激素促甲狀腺素釋放激素（a）、促甲狀腺素（b）、甲狀腺激素（c）的含量變化正確的是（橫軸為時間，縱軸為激素含量） B63.（08江蘇生物）如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中正確的是（多選）A.甲狀腺機能亢進患者激素分泌過多B.缺碘時激素和濃度都高于正常水平C.圖中共有3處箭頭表示負反饋調(diào)節(jié)D.垂體還能分泌與激素有相似生理

3、效應(yīng)的激素 ABD7例題：患甲狀腺功能亢進的病人，甲狀腺激素分泌過多，患者食量雖然大增，而身體卻逐漸消瘦。由此推斷甲狀腺激素能促進物質(zhì)代謝。為證明上述推論，某校生物學(xué)興趣小組決定進行實驗驗證，現(xiàn)請你為興趣小組設(shè)計一實驗方案。實驗方案的設(shè)計： 實驗室中可提供選用的材料用具有：一批體重約20克左右的健康成年鼠，普通飼料，可促進動物生長的飼料添加劑，甲狀腺激素注射液，生理鹽水，耗氧量測定裝置，注射器，手術(shù)器械等。 要求：寫出實驗步驟；預(yù)測分析實驗結(jié)果。 明確實驗?zāi)康模候炞C甲狀腺激素能促進物質(zhì)代謝。推斷甲狀腺激素能促進物質(zhì)代謝為證明上述推論8寫出實驗步驟：分組編號設(shè)置對照培養(yǎng)觀察記錄例題：患甲狀腺功能

4、亢進的病人，甲狀腺激素分泌過多，患者食量雖然大增，而身體卻逐漸消瘦。由此推斷甲狀腺激素能促進物質(zhì)代謝。為證明上述推論，某校生物學(xué)興趣小組決定進行實驗驗證，現(xiàn)請你為興趣小組設(shè)計一實驗方案。實驗方案的設(shè)計： 實驗室中可提供選用的材料用具有：一批體重約20克左右的健康成年鼠，普通飼料，可促進動物生長的飼料添加劑，甲狀腺激素注射液，生理鹽水，耗氧量測定裝置，注射器，手術(shù)器械等。 。 要求：寫出實驗步驟；預(yù)測分析實驗結(jié)果。 9參考答案：(1)實驗步驟：將生長發(fā)育狀況相同健康雄鼠，隨機分為數(shù)量相等的甲組和乙組，置于相同條件下飼養(yǎng)，每天給予充足的水分和普通飼料。每日用注射器給予甲組鼠注射適量的甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠注射等量的生理鹽水。在相同且適宜條件下飼養(yǎng)一定的時期。每天用耗氧量測定裝置測定并記錄甲、乙組鼠的耗氧量。10(2)結(jié)果預(yù)測與分析：給甲組鼠注射甲狀腺激素后，其耗氧量大于乙組鼠。結(jié)果表明甲狀腺激素能促進新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，從而使動物的耗氧量增加。11作業(yè)： 為驗證促性腺激素有促進蟾蜍排卵的作用，請利用提供的實驗材料和用具，設(shè)計實驗步驟和實驗記錄表。（注：蟾蜍排卵可通過檢查泄殖腔開口處有無卵細胞作為觀察指標(biāo)：不考慮注射激素的劑量；注射激素后只要求觀察1次） 材料用具：發(fā)育成熟體重相同的雌性蟾蜍6只，