心理活動策劃執(zhí)行方案心理活動策劃方案

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁心理活動策劃執(zhí)行方案:心理活動策劃方案心理活動策劃執(zhí)行方案WORD文檔，下載后可編輯修改心理活動策劃執(zhí)行方案1一、活動主題：心語心愿二、活動背景：當我們離開家鄉(xiāng)，踏入河南師范大學的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅要學會照顧自己，更應該學會照顧室友、朋友，同學然而向來在避風港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化，同學們在學習和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題：1、一些同學還處于被動學習狀態(tài)，不知道怎樣來安排自己的學習時間和生活時間，有些盲目。2、個別同學性格內(nèi)向，集體活動中會膽怯害羞，不愿意表現(xiàn)自己。3、很多同學在高中時是班里的佼佼者，對自

2、己定位較高，面對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。4、現(xiàn)階段，班里的同學很難融到一起，大家在宿舍里都玩得很開心，但是與班里其他同學交流較少。三、活動目的：1、希望通過策劃舉辦此次活動，讓同學們敞開心扉，暢所欲言。2、希望借此機會，拉近同學之間距離，加深對彼此的了解。3、豐富同學業(yè)余生活，使同學們在學習之余能有所放松。四、活動時間及地點：_年12月2日，田家炳609教室五、活動準備：1、將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流。2、將需要的內(nèi)容提前寫到黑板上，便于活動二的開展。3、將同學們的名都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動三的開展。4、提前準備精致的便利貼，在活動五結(jié)束后發(fā)到同

3、學們手中，便于活動六“收集理想”的開展。六、經(jīng)費預算：獎品五個本九元，一本折紙一元，合計十元。七、活動內(nèi)容：1、有心理委員做開場白，介紹本次活動背景及目的。2、“我測我運”：同學們根據(jù)黑板上的內(nèi)容，開始游戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結(jié)果，測出你的人生命運。3、“相識相知”：有指定人抽取事先準備好的紙簽兩張，再隨機抽取兩位同學，后兩位同學要說出對前兩位同學的了解，如果說不出來，由同學本人自我介紹，進行五組。4、“我說我心”：請同學們發(fā)言，如可以談談高考時自己的感想，可以談談大學第一次考試即將來臨時的感受5、搶凳子游戲，贏的人會獲得相應的獎品，輸?shù)娜艘邢鄳膽土P根據(jù)成語的意思作出相應的表情或

4、動作。6、“收集理想”：請同學們寫上自己的理想，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打開看看自己的愿望是否實現(xiàn)。7、由心理委員做總結(jié)發(fā)言。八、后續(xù)工作：活動結(jié)束之后，把桌子恢復成原來的樣子，并打掃教室衛(wèi)生，把黑板擦干凈心理活動策劃執(zhí)行方案2活動背景：當代大學生的心理健康不僅影響著我們的發(fā)展，也關系到全民族素質(zhì)的提高，更關系到國家人才的培養(yǎng)。心理素質(zhì)作為整個精神活動的基礎，對我們大學生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著大學生各方面素質(zhì)的發(fā)展，滲透到大學生的一切活動中。自信心作為心理素質(zhì)的重要組成部分，重要性可見非同一般。自信心是一種積極有效的表達自我價值、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀

5、態(tài)。自信心的個體差異不同程度地影響著學習、競賽、就業(yè)和成就等多方面。自信心是健康心理的需要，也是人際交往的需要，自信心使人勇敢、果斷和謙虛?；顒又黝}：培養(yǎng)健康心理，勇于挑戰(zhàn)自我活動目的：1、使同學們能夠以全新的面貌面對大學生活2、培養(yǎng)同學們的健康心理，正視生活中所碰到的一切3、培養(yǎng)同學們的自信心4、促進同學們之間的交流5、培養(yǎng)同學們的團結(jié)協(xié)作能力6、增強班級的凝聚力活動安排：活動時間：12月20日下午1：004:00活動地點：學校東大操場足球場區(qū)活動負責人：第一組織者：史永琦主要組織者：活動環(huán)節(jié)：1、第一個游戲:“我的位置”2、第一個游戲：“敞開心扉”3、第一個游戲：“嘴巴、手指不一樣”4、第

6、一個游戲:“玫瑰開花”5、自由游戲環(huán)節(jié)經(jīng)費預算：南孚電池兩節(jié)共4元附錄：游戲規(guī)則：1、我的位置：要求成員排成一排，站在場地中間，按照指令迅速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序、按學號從小到大或從大到小。行動遲疑或緩慢者接受懲罰。2、敞開心扉：成員分成內(nèi)外兩圈，兩兩相對，內(nèi)圈的成員向外圈的成員說出他的一個優(yōu)點，然后互換角色;內(nèi)圈成員按順時針移動一個位置，重復以上環(huán)節(jié)。3、嘴巴、手指不一樣：成員在的帶領下鼓掌打節(jié)奏的同時，輪流說出一個數(shù)，同時還要伸出手指示意。要求速度要快，手指示意的和嘴巴說出的數(shù)不能一樣，否則接受懲罰。4、玫瑰開花：所有的同學站在一起，有組織者發(fā)號施令即玫瑰花開幾瓣，開幾瓣則

7、幾個同學抱在一起，抱在一起的人數(shù)需和玫瑰花的瓣數(shù)相同，沒有抱在一起的人或是抱在一起的人數(shù)不對的都被淘汰，直至剩下最后幾個人即為最后贏家。5、自由游戲環(huán)節(jié)現(xiàn)場出節(jié)目現(xiàn)場表演，具體規(guī)則需看情況而定。心理活動策劃執(zhí)行方案3一、活動前言心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和-諧的人際關系、良好的人格品質(zhì)、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關系重大。心理健康是大學生成才的基礎：1、心理健康可以促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美

8、勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。2、心理健康可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。大學生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學前，在他們想象中的大學猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學后，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環(huán)境,使他們難以適應。因此，大學生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。3、心理健康是大學生取得事業(yè)成功的堅實心理基矗培養(yǎng)自立、自強、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會交

9、往能力、使自己在變幻復雜的社會環(huán)境中，作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅實的心理基矗因此，為提高我校學生的心理素質(zhì)，增強他們對心理的學認識，特組織一次“心靈飛翔”系列活動作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激-情，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與，全程投入。這類的活動必能夠讓主辦協(xié)會的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助的商家達到想要的宣傳效果,從而大家都得以大豐收。在這個宣傳的黃金月，哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動，哪個組織就能夠在新生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能夠樹

10、立穩(wěn)固的校園品牌，更有利地去鞏固這一片大市常本次活動的策劃通過了分析p p 討論，極具性。況且本次活動是將會成為特色的心理宣傳活動、擁有極高的品牌文化，也是本學年的重頭戲，因此得到校團委、溫州市甌海區(qū)心理學會、溫州廣播電臺、溫州都市報等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。屆時必將能夠讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣!二、活動介紹1、活動總目的：大學生社會，但又不同于一般社會公民，他們所面臨的問題比一般公民更多、更復雜，社會對他們的法律素質(zhì)要求更高、更嚴格。這期特殊節(jié)目旨在增強在校大學生的心理意識，提高在校大學生的自我保護意識。使大學生真正做到知己

11、、知彼，運用心理知識抵抗不良因素。也可以通過來自五湖四海的大學生將心理知識的宣傳落到實處。通過這次節(jié)目可以有效的減少大學生不必要的心理問題，使心理觀念深入每一名大學生的心里，并通過此次節(jié)目加強大學生的心理意識，提高大學生的自我保護能力。2、活動時間：4月11日4月28日3、活動性質(zhì)：一次旨在提高大學生心理意識的公益活動4、參加對象：全體溫學生(其它高校亦可參與)及相關教師5、宣傳方式：海報(包括商家的兼顧廣告)，廣播，傳單，溫州都市報等6、現(xiàn)場布置：待定7、活動內(nèi)容：如下三、物資預算：待定四、細節(jié)問題1、會場秩序及氣氛(及時通知領掌人員，調(diào)動會場氣氛)2、人員到場(及時通知各班長作好這方面工作

12、)3、物品道具(工作人員要認真負責，確保及時供應及歸還)4、開場前要及時迎接領導及相關人員(如記者等)5、結(jié)束時要及時歡送領導及相關人員(如記者等)心理活動策劃執(zhí)行方案4生活本來就是一首韻律動人的詩，迭宕起伏，時而激昂奮進，時而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊張的生活節(jié)奏，繁重的學習任務使我們像一根繃緊了的弦，半點不敢放松，我們這些剛踏進大學校園不久的大一學生開始變得煩躁不安。為此我們_班組織了這次心理健康促進活動，具體內(nèi)容如下：一、活動主題：放飛心靈，享受生活用愛推開層層鎖心的門二、活動時間：_(初定)三、活動地點：真人CS場地(初定)四、參加人員：147班全體同學等五、活動

13、計劃：為了配合學院心理健康促進部的相關工作，開展心理健康促進月的一系列活動，我們147班將舉行“放飛心靈，享受生活用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計劃如下：1、組織全班同學一起去燒烤，讓同學們在枯燥的學習生活之余放松心情。2、在燒烤期間玩一個小游戲“猜猜我是誰”讓同學們從他人的反饋中認識自己，并體會被別人理解的感受。(操作：每人發(fā)一張白紙，寫下3-5句描述自己的話，如：我是_不寫名字，寫完后將紙折疊，放在中央，然后每人抽取一張，打開紙上的內(nèi)容，讓大家猜是誰寫的，猜中的人要說理由，我引導大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。)3、讓同學們自愿講述自己的成長故事，引導大家用虔誠的心

14、去傾聽別人的故事。4、讓全班同學圍成一個圈，自由交談，促進同學們之間的友誼。5、全班高歌一曲朋友結(jié)束此次活動。6、同學們志愿將場地中的垃圾撿走，為保護環(huán)境，建立綠色家園做出自己的努力。六、總結(jié)：通過此次活動，促進同學們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關系，用同學之情，同學之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正達到這次活動的目的“用愛推開層層鎖心的門”。心理活動策劃執(zhí)行方案5一、活動主題：關注自我放飛青春二、活動宗旨：在學校中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康

15、知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對我校學生的心理健康教育。三、活動時間：_年5月95月31日四、參與對象：德化三中全校學生五：活動項目：活動一：心理健康征文賽主題：我的青春我做主要求：1、1000字以內(nèi)手寫稿(統(tǒng)一用作文紙)或打印稿2、內(nèi)容健康、積極向上3、嚴禁抄襲參與方法：各班語文課代表統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學生處,每個班級至少選送一份(初、高三除外)注：稿件須注明作者的真實姓名、班級、學號。活動二：心理漫畫大賽心理漫畫作品要求：1、統(tǒng)一規(guī)格：四開紙2、原創(chuàng)作品，作品題目自擬，力求突出所繪作品表達的核心意義。3、作品要集中體現(xiàn)學生成長過程中的心路歷程或心情片斷，以校園、家庭、社會生活為大背景，表達真情實感。主題明確，內(nèi)容完整，創(chuàng)意新穎，風格獨特，富有情趣。4、形式要求：單幅或多格漫畫，黑白或彩色畫稿皆可，創(chuàng)作方式不限。5、參賽作品必須由參賽者原創(chuàng)。參與方法：各班宣傳委員統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學生處,每個班級至少選送一份(初、高三除外)注：稿件須注明作者的真實姓名、班級、學號?；顒尤?/p>