幼兒園美術(shù)教案(精選)

1、第 PAGE17 頁(yè) 共 NUMPAGES17 頁(yè)幼兒園美術(shù)教案(精選)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部第一篇：幼兒園美術(shù)教案第二篇：幼兒園美術(shù)教案第三篇：幼兒園中班美術(shù)教案第四篇：幼兒園大班美術(shù)教案第五篇：幼兒園小班美術(shù)教案更多相關(guān)范文第一篇：幼兒園美術(shù)教案由來(lái)與目標(biāo)：水墨畫有著深厚的文化底蘊(yùn)，已成為世界公認(rèn)的藝術(shù)流派，并將其使幼兒得到認(rèn)識(shí)。本班幼兒對(duì)于畫畫、剪紙等藝術(shù)方面又有特殊的興趣，因此，本學(xué)期將主題活動(dòng)定為水墨畫，并嘗試著通過(guò)水墨畫教育這個(gè)載體，我們引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受和表現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)他們的審美情趣，促進(jìn)他們興趣、情感、意志、創(chuàng)造性思維等心理品質(zhì)的整體和諧發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備：經(jīng)

2、驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)水墨畫的認(rèn)識(shí)物質(zhì)準(zhǔn)備：毛筆、筆洗、墨、宣紙等水墨畫基本用具教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一談話活動(dòng)關(guān)于水墨畫這個(gè)活動(dòng)教師的主要目的是想了解班中幼兒對(duì)于水墨畫了解的有多少，并了解、掌握到對(duì)于水墨畫幼兒的興趣的方向，就像愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師?！苯處熈私饬擞變旱呐d趣就像醫(yī)生為病人看病一樣，“對(duì)癥下藥”、就會(huì)得心應(yīng)手了許多?；顒?dòng)二激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的興趣教師帶領(lǐng)幼兒到戶外，請(qǐng)幼兒觀察藍(lán)天白云、青山綠水，感受大自然所創(chuàng)造的美。又請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)花草蟲鳥、瓜果蔬菜等的圖片或是實(shí)物，請(qǐng)幼兒觀察各種大自然的產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)其中的美，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣?；顒?dòng)三水墨畫欣賞哥哥姐姐的畫教師出示畢業(yè)了的幼兒

3、畫過(guò)的水墨畫，帶領(lǐng)班中幼兒欣賞，并請(qǐng)幼兒觀察做畫用的紙、畫面、顏色，討論墨與水之間的關(guān)系。教師開始引入水墨畫常規(guī)，并且開始建立水墨畫常規(guī)，并為即將學(xué)習(xí)的水墨畫做伏筆?；顒?dòng)四水墨畫兒歌目標(biāo)：幼兒通過(guò)兒歌形式練習(xí)水墨畫的用筆方法幼兒以兒歌的形式學(xué)習(xí)執(zhí)筆兒歌，教師與幼兒邊學(xué)習(xí)兒歌邊進(jìn)行實(shí)際操作。2.學(xué)習(xí)中鋒與側(cè)鋒筆法。幼兒學(xué)習(xí)中鋒與側(cè)鋒兒歌，教師準(zhǔn)備若干張紙，將兒歌帶到筆法中幼兒實(shí)際嘗試兩種筆法。反思：幼兒通過(guò)兒歌的形式來(lái)復(fù)習(xí)水墨畫的執(zhí)筆方法、濃墨與淡墨的方法。幼兒的執(zhí)筆方法在每次水墨畫活動(dòng)中教師都要重點(diǎn)指導(dǎo)，因?yàn)橛變河脩T了普通的筆。而用墨方法幼兒仍需要多加練習(xí)?；顒?dòng)五水墨畫絲瓜目標(biāo)：幼兒復(fù)習(xí)中鋒筆

4、法與側(cè)鋒筆法；幼兒練習(xí)水與墨之間的相互協(xié)調(diào)過(guò)程：1.教師以游戲形式提問(wèn)幼兒筆法兒歌：中鋒筆法與側(cè)鋒筆法4.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并說(shuō)說(shuō)自己都觀察到了什幺，自己從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師給予輔助反思：繪畫水墨畫絲瓜，對(duì)于本班幼兒來(lái)說(shuō)難度不是很大，很多幼兒畫的得心應(yīng)手并且非常形象?；顒?dòng)六可愛的熊貓目標(biāo)：知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶；練習(xí)中鋒、淡墨與濃墨畫法；嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。過(guò)程：1.復(fù)習(xí)“執(zhí)筆兒歌”2.以對(duì)歌形式復(fù)習(xí)中鋒筆法、淡墨濃墨法。3.觀察熊貓外型特征。_出示熊貓玩具，知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶。_觀察熊貓外型特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。_教師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足

5、濃墨畫眼圈、耳等部位。_展示作品。反思：幼兒在先前以有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，這次嘗試畫熊貓，雖然濃墨與淡墨仍需要練習(xí)，但是部分幼兒已經(jīng)可以畫出熊貓的基本形態(tài)，齊琪小朋友將熊貓的動(dòng)態(tài)畫的非常逼真、生動(dòng)?；顒?dòng)六水墨畫牽?；繕?biāo)：復(fù)習(xí)中鋒筆法與兒歌、幼兒繼續(xù)練習(xí)濃墨與淡墨；幼兒學(xué)習(xí)側(cè)鋒過(guò)程：1.教師以游戲形式復(fù)習(xí)水墨畫兒歌：中鋒筆法、濃墨、淡墨，在復(fù)習(xí)過(guò)程中幼兒邊說(shuō)兒歌邊實(shí)際操作2.學(xué)習(xí)側(cè)鋒筆法：教師示范側(cè)鋒，從側(cè)鋒筆法的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論這是一個(gè)什么筆法3.教師畫牽?；?，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，在牽?；ㄖ薪處熯\(yùn)用了什么畫法，引導(dǎo)幼兒探索4.教師帶幼兒嘗試畫牽?；ā７此迹河變簭?fù)習(xí)了中鋒筆法的兒歌，但是在實(shí)際操作方面還

6、需要更多的練習(xí)。幼兒學(xué)習(xí)了側(cè)鋒筆法，在掌握沙上仍需要更多的練習(xí)。幼兒顯然對(duì)中鋒筆法很有興趣，但是教師引導(dǎo)語(yǔ)不夠充分?；顒?dòng)七水墨畫豐收的果實(shí)目標(biāo)：幼兒復(fù)習(xí)梨、柿子、葡萄、桃子、蘋果、葫蘆的畫法及要領(lǐng)；發(fā)展幼兒想象思維；幼兒嘗試自己創(chuàng)作畫過(guò)程：1.教師提問(wèn)幼兒目前我們學(xué)過(guò)了幾種果實(shí)的畫法(梨、柿子、葡萄、桃子、蘋果、葫蘆)5.教師以豐收的果實(shí)為題，展開幼兒想象請(qǐng)幼兒畫一幅創(chuàng)編畫反思：第一次請(qǐng)幼兒將一學(xué)期所學(xué)的果實(shí)放在一起作為一幅創(chuàng)編畫畫出來(lái)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)加大了不少難度，同時(shí)也是對(duì)一學(xué)期所學(xué)會(huì)的果實(shí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。幼兒的表現(xiàn)差異很大，從活動(dòng)中看出，幼兒對(duì)于基本的一些筆法仍舊掌握不夠。(海軍直屬機(jī)關(guān)第三幼

7、兒園 徐靜)第二篇：幼兒園美術(shù)教案幼兒園美術(shù)教案好看的納花鞋墊活動(dòng)生成背景午睡起床后，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子頭靠頭趴在午睡室的地板上，嘰嘰喳喳，七嘴八舌地談?wù)撝?，顧不上去各區(qū)角參加游戲活動(dòng)，是什么引起孩子們這么大的興趣？我湊過(guò)去一看，原來(lái)孩子正圍觀劉帥小朋友鞋子里的一雙鞋墊。這可不是一般的鞋墊，是很精制的手工藝品納花鞋墊。鞋墊上，紅紅的大公雞抬起好范文頭盯著眼前碧綠的青菜，青菜的旁邊趴著一只悠閑自在的小黃狗，正虎視眈眈地看著公雞，使得公雞不敢靠近青菜半步，一只彩蝶飛舞著，好象在和公雞、小狗鬧著玩。色彩的強(qiáng)烈對(duì)比，形象的生動(dòng)有趣，都是孩子們熟悉和喜歡的。你聽，這個(gè)問(wèn)“這鞋墊看上去怎么這么漂亮？”那個(gè)問(wèn)“

8、這鞋墊是不是繡花針繡出來(lái)的？”“怎么和我們畫的畫差不多？”“徐老師，你會(huì)做嗎？”納花鞋墊是中國(guó)民間傳統(tǒng)的手工藝品，不僅制作方法別具一格，而且形式和內(nèi)容富有濃郁的傳統(tǒng)文化色彩，清新、活潑、健康，富有創(chuàng)造性，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，表達(dá)了廣大人民群眾美好的思想情感和獨(dú)特的審美趣味。從過(guò)去的“雙喜”圖、“牡丹富貴”圖、“連年有余”圖、“喜鵲登枝”圖等等，到今天又增添了許多兒童畫的內(nèi)容，如：大象頂球、燕子雙飛、貓戲線團(tuán)、桃梅迎春、小鴨戲水等，形式上具有強(qiáng)烈的裝飾特點(diǎn)，內(nèi)容上既貼近幼兒的生活，又是幼兒感興趣的，因此，我根據(jù)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)，設(shè)計(jì)了關(guān)于納花鞋墊的美術(shù)欣賞活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、欣賞納花鞋底的

9、裝飾特點(diǎn)：色彩的鮮明對(duì)比，內(nèi)容的豐富多彩，對(duì)稱的和諧統(tǒng)一等。2、了解納花鞋墊是中國(guó)民間傳統(tǒng)的手工藝品以及納花內(nèi)容所寄托的思想感情。3、能大膽表現(xiàn)自己對(duì)美的體驗(yàn)，在創(chuàng)作過(guò)程中能夠分工合作，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、收集納花鞋墊若干雙一部分布置在供幼兒欣賞的展版上（布置時(shí)注意擺放的美觀及藝術(shù)化）一部分分裝在花籃里，罩上紅手帕放在每組的中間，滿足幼兒仔細(xì)觀察的需要。2、錄像帶，錄有納花鞋墊的制作過(guò)程3、準(zhǔn)備“叮當(dāng)鞋墊作坊”五個(gè)的創(chuàng)作材料。一、鞋樣室，二、剪樣室，三、設(shè)計(jì)室，四、涂色室，五、成品展覽室?；顒?dòng)過(guò)程一、組織幼兒欣賞一些納花鞋墊1、自由欣賞，互相討論師：“今天，我們一起欣賞一些納花鞋墊

10、，請(qǐng)你們看一看，說(shuō)一說(shuō)，覺得這些鞋墊怎么樣？”評(píng)：活動(dòng)一開始，老師就給了幼兒充分的自由使他們快樂(lè)的情緒得到渲泄，滿足了幼兒的興趣和需要，這樣幼兒才能在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。2、個(gè)別講述提問(wèn)：“你喜歡哪雙鞋墊？為什么？”(引導(dǎo)幼兒從色彩和內(nèi)容上去欣賞,與作品進(jìn)行積極的對(duì)話，展開豐富的想象。)提問(wèn):“我們喜歡的那一雙雙鞋墊的兩只鞋墊，看上去有什么特點(diǎn)？”老師邊提問(wèn)邊將一雙鞋墊合在一起再打開。師：這一雙雙鞋墊就像一幅幅漂亮、講究對(duì)稱的畫一樣，它們是畫出來(lái)的嗎？二、了解納花鞋墊是中國(guó)民間傳統(tǒng)的手工工藝品。1、“請(qǐng)你猜一猜，這些鞋墊是怎樣做出來(lái)的？”2、觀看錄像，了解除納花鞋墊的制作過(guò)程3、通

11、過(guò)實(shí)際觀察、比較、討論，激起幼兒對(duì)納鞋墊人的敬佩之情。提問(wèn)：請(qǐng)你摸一摸，看一看，鞋墊的正反兩有哪些不同的地方？師：請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)，反面一共有多少個(gè)線疙瘩？一雙鞋墊要反復(fù)納多少次？“你覺得納鞋墊的人怎么樣？”4、了解納花鞋墊的作用。（1）實(shí)用價(jià)值提問(wèn)：“這些千針萬(wàn)線納出來(lái)的鞋墊有什么用呢？”（2）了解納花內(nèi)容所寄托的美好祝福提問(wèn)：“誰(shuí)知道鞋墊上為什么要納上一些動(dòng)物、植物的形象呢？”師：納花鞋墊是中國(guó)民間傳統(tǒng)的手工藝品。心靈手巧的人們，熱愛好范文大自然，熱愛生活，熱愛美，用自己的辛勤勞動(dòng)，不但給人們帶來(lái)健康和美的享受，還將快樂(lè)和祝福送給了大家。三、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作鞋墊1、向幼兒介紹“叮當(dāng)鞋墊作坊”的工作

12、內(nèi)容。2、幼兒分工制作。3、講評(píng)第三篇：幼兒園中班美術(shù)教案快樂(lè)的小刺猬（中班美術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：1、2、 了解刺猬的外形特征，并能按自己的意愿畫出形態(tài)不同的刺猬。 活動(dòng)準(zhǔn)備：刺猬的圖片和模型、教師范畫、水彩筆、畫紙活動(dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：小貨郎，不挑擔(dān)，背著刺，滿地躥（刺猬）教師出示刺猬模型二、教師引導(dǎo)幼兒講出刺猬的外形特征（身體是半圓形、有圓圓的鼻子、圓圓的眼睛、小小的嘴巴等）創(chuàng)設(shè)情境：最近小刺猬剛剛搬了新家，想在新的墻上掛上一副自己的照片，想請(qǐng)小朋友們幫忙畫幾幅小刺猬的畫像掛在墻上，小朋友們?cè)敢鈫幔咳?、教師范畫邊說(shuō)童謠邊做示范“半圓做身體，小圓變鼻頭，畫出小腦殼，眼睛在中間，順著身體畫小刺，一

13、根一根都直立，它是刺猬的保護(hù)器?！闭?qǐng)幼兒伸出手指跟老師邊說(shuō)邊畫大圖展示，教師出示不同形態(tài)的小刺猬的圖片，進(jìn)行講述。為幼兒分發(fā)畫紙、畫筆，請(qǐng)幼兒自由作畫。四、作品欣賞。請(qǐng)小朋友講述自己畫的小刺猬2-3幅活動(dòng)結(jié)束第四篇：幼兒園大班美術(shù)教案活動(dòng)目的 ：1、發(fā)展創(chuàng)造力和對(duì)美的感受。體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。2、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾。3、有認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度及動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前組織幼兒開展撿石頭等活動(dòng)。2、各種形狀各異的石頭。3、廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。活動(dòng)過(guò)程 ：（一）談話引入 激發(fā)興趣師：小朋友看這是什么？石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會(huì)，小朋友來(lái)當(dāng)

14、小小化妝師，把石頭娃娃打扮打扮好嗎？（二）引導(dǎo)討論 啟發(fā)想像。師：小朋友想怎么打扮石頭娃娃？你想用什么來(lái)裝扮石頭娃娃？想把他裝扮成什么？幼兒討論交流自己的想像。（三）認(rèn)識(shí)材料 提出要求：1、出示準(zhǔn)備好的材料，引導(dǎo)幼兒觀察。師：小朋友看看桌子上有什么？它可以用來(lái)做什么？你準(zhǔn)備用哪些材料？2、要求：（1）等會(huì)兒小朋友先想好，到哪個(gè)組？和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃？（2）先觀察石頭的形狀、顏色像什么？可以用來(lái)做什么？然后再進(jìn)行妝扮。（3）安靜操作，注意安全。（四）幼兒操作 觀察指導(dǎo)幼兒在北景音樂(lè)下進(jìn)行操作活動(dòng)。教師重點(diǎn)觀察幼兒如何選擇同伴，并適當(dāng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作；重點(diǎn)指導(dǎo)石子連環(huán)畫組的幼兒，啟發(fā)引導(dǎo)

15、幼兒進(jìn)行講述。（五）集中交流 體驗(yàn)成功師：你剛才做了什么？是自己獨(dú)立完成的？還是跟同伴一起完成的？你把石頭娃娃裝扮成了什么？在裝扮石頭娃娃時(shí)你遇到了什么困難？怎么解決的？1、幼兒自我評(píng)價(jià)，介紹自己的作品。2、幼兒相互評(píng)價(jià)，夸夸他好在哪？3、教師對(duì)幼兒合作及操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。六）介紹作品 分享快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒相互交流，介紹自己的作品。反思：美術(shù)創(chuàng)作生活，作品表現(xiàn)的是生活的內(nèi)容。利用多媒體課件展示小孩子熟悉的鵝尾神石園更容易引發(fā)小孩子積極討論、自主探索的欲望。通過(guò)想象和交流，小孩子們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)利用石頭的形狀和一些材料，可以創(chuàng)作出不同的作品，他們暢所欲言，躍躍欲試。在一種面向全體幼兒的藝術(shù)教育中，技能

16、技巧的培養(yǎng)應(yīng)該不是最主要目的，它們應(yīng)作為幫助幼兒保持活動(dòng)興趣、進(jìn)行創(chuàng)造的手段。創(chuàng)作過(guò)程中凸顯出的技能技巧問(wèn)題不容忽視，當(dāng)小孩子思索怎樣把兩塊石頭粘在一起時(shí)，教師的啟發(fā)與引導(dǎo)能使小孩子的想象更加合理。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)的是自由表達(dá)、個(gè)性展示。我們要尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式和審美感受，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。材料的投放給了小孩子 直接進(jìn)入創(chuàng)作角色的機(jī)會(huì)，小孩子在 選擇時(shí)就非常明確自己要做什么，需要哪些材料，怎么做。引導(dǎo)幼兒根據(jù)石頭特有的外形，選擇合適的輔助材料裝飾石頭，表現(xiàn)真實(shí)物體的主要特征，提高作品的美感。投放有關(guān)石頭的圖片、畫冊(cè)，使幼兒獲得技能技巧與表

17、現(xiàn)形式的間接經(jīng)驗(yàn)；投放制作的石頭作品，引導(dǎo)幼兒觀察，如何根據(jù)石頭本身的形狀變出有趣的造型，并在欣賞中明確：要想將石頭變得更形象，就要將動(dòng)物和其他東西的主要特征表現(xiàn)出來(lái)。教師根據(jù)小孩子的創(chuàng)作情況，關(guān)注個(gè)別差異，當(dāng)幼兒遇到麻煩，受到最基本的技能技巧的干擾時(shí)，應(yīng)該適時(shí)提供可靠的支架，讓幼兒獲得恰當(dāng)?shù)膸椭＿@樣有助于幼兒獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，在原有水平上有所發(fā)展，提升美術(shù)創(chuàng)造力。評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)活動(dòng)時(shí)，不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品，而是把重點(diǎn)放在活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)該看到小孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評(píng)價(jià)為主，支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表達(dá)。讓每個(gè)小孩子都把作品放在展臺(tái)上，讓人人都有成就感，從而不斷激發(fā)小孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情，這種個(gè)性化的注重主體參與的評(píng)價(jià)方式有利于小孩子學(xué)會(huì)自尊和尊重別人。幼兒園大班美術(shù)教案：我給石頭化化妝第五篇：幼兒園小班美術(shù)教案幼兒園小班美術(shù)教案：美麗的泡泡活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)畫大大小小的圓圈泡泡。2初步會(huì)互相欣賞作品，并用語(yǔ)言描述?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)畫大大小小的圓圈泡泡。活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備一幅大的畫有小魚的背景圖。活