對留守學(xué)生教育的思2

1、 讓留守不再孤獨 石橋鎮(zhèn)中心校小學(xué) 鄧華現(xiàn)在，出去務(wù)工的人員越來越多，很多家長把孩子留在家里，交給爺爺、奶奶、姥爺、姥姥或者其他親戚監(jiān)管孩子，這種管理孩子的方式存在很多問題。首先,隔代管理監(jiān)管不力。隨著年齡的增長，老人的思想觀念遠遠跟不上時代的潮流，要么過分溺愛孩子，對孩子的要求有求必應(yīng)，過分放縱孩子的欲望；要么對孩子放任自流，任憑孩子個性隨意發(fā)展，使自己的孫輩們成為了“野孩子”。其次，與孩子的年齡的差距過大，與孩子的溝通交流存在著代溝，孩子往往不愿意和他們交流，他們把自己禁錮在小天地里，老人的關(guān)愛取代不了與父母之間的血濃于水的骨肉親情，孩子往往感覺到自己內(nèi)心的孤獨，有心里話卻無法向人傾訴，情

2、緒的積壓導(dǎo)致自己性格孤僻，冷漠，缺少愛心。最后，老人的知識結(jié)構(gòu)和層次普片較低，大多數(shù)老人是四、五、六十年代的人，受時代的影響，他們學(xué)習(xí)的機會少，文盲和半文盲居多。因此，對孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)跟不上，對孩子的學(xué)習(xí)是大眼瞪小眼，干著急。孩子對學(xué)習(xí)有困難，跟不上班上的學(xué)習(xí)，久而久之，由于孩子在學(xué)習(xí)上有壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，荒廢學(xué)業(yè)，逃學(xué),上網(wǎng),打架，編各種理由糊弄老人，騙取老人的錢財。我曾經(jīng)遇到這樣的一個孩子，他的父母常年在外打工，家里只剩下年邁的祖母，他長期在外公和外婆的照顧下學(xué)習(xí)生活，性格孤僻，不善與人交流，最開始的時候?qū)W習(xí)還可以，隨著年齡的增長，脾氣越來越壞，無論你采用何種方式與他交流，他都不會

3、向你敞開心扉，訴說自己的心里話。把自己掩藏得嚴(yán)嚴(yán)實實，學(xué)習(xí)成績越來越糟糕，甚至逃學(xué)，整天泡在網(wǎng)吧里，徹夜不回家，不得不放棄學(xué)業(yè)，隨父母外出務(wù)工。像這樣的孩子還有很多很多，他們本可以成為優(yōu)秀的人才，然而因社會、家庭、學(xué)校教育等諸多原因造成孩子無法完成學(xué)業(yè)，是多么痛心疾首呀！因此，關(guān)注留守學(xué)生的教育是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。對留守學(xué)生的教育是一個綜合的行為，單靠某一方的教育是不行的，他需要家庭、學(xué)校和國家的職能部門的配合，建立三位一體的教育模式。給留守學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使孩子健康成長。首先學(xué)校不僅要建立相應(yīng)的規(guī)章制度，安裝一部親情電話，建立“留守學(xué)生之家”,讓孩子加強與家長的

4、親情交流，情感溝通，還要讓老師給留守孩子予以特別的關(guān)愛，老師在孩子的心目中的地位是神圣而有偉大的，老師的一言一行都影響著學(xué)生，老師的一個個眼神，一次次問候，一次次屈膝談心，都能溫暖孩子那幼小的心，讓孩子的自我掩飾的心向老師敞開，愿意與老師交流情感，讓孩子的心不再感到孤獨，掃除孩子的心里障礙。老師要常常去孩子的家里進行家訪，與孩子的監(jiān)護人經(jīng)常取得聯(lián)系，輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。解決孩子在學(xué)習(xí)上的疑難問題。在班隊活動中，要經(jīng)常開展一些針對孩子思想的主題班會，對孩子進行人生觀、世界觀的教育，使孩子明白學(xué)習(xí)的目的和動機。老師是孩子學(xué)習(xí)的引路人，引領(lǐng)孩子在正確的人生道路上馳騁。其次，政府的職能部門要加強對學(xué)校周邊

5、的環(huán)境進行整治，給學(xué)生的學(xué)習(xí)營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。在農(nóng)村中小學(xué)的周圍，存在著大大小小的網(wǎng)吧，游戲廳?；ヂ?lián)網(wǎng)既是先進信息的載體，又是滋生犯罪的溫床。在農(nóng)村場鎮(zhèn)，對網(wǎng)吧的監(jiān)督管理不到位，監(jiān)管不得力，導(dǎo)致經(jīng)營者沒有合法經(jīng)營 ，“嚴(yán)禁未成年人進入營業(yè)性網(wǎng)吧”這一法律規(guī)定沒有落到實處。當(dāng)你漫步在網(wǎng)吧里時，你會看到一張張稚氣的臉龐，在網(wǎng)吧里，90都是學(xué)生，更有甚者有一部分學(xué)生在網(wǎng)吧里通宵達旦，徹夜不歸，網(wǎng)吧老板為了追求利益的最大化，不惜挖空心思 ，不斷更新自己的游戲版本，不斷改變自己的經(jīng)營策略，使出各種促銷手段，刺激學(xué)生消費。孩子具有好奇心里，是非觀念不強，在網(wǎng)吧經(jīng)營者的引誘下，很快的陷入其中，在網(wǎng)絡(luò)中血腥的廝殺，玩著各種暴力游戲。更有甚者，有的孩子把網(wǎng)絡(luò)中血腥的場面帶到現(xiàn)實中來，學(xué)生中的暴力犯罪在增加，年齡向低齡化發(fā)展。因此，建議相關(guān)的職能部門加強監(jiān)管，確保孩子的周圍有一個好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。最后，政府應(yīng)加大投入，在社區(qū)建立留守學(xué)生之家，免費開辦留守學(xué)生圖書館，召集志愿者創(chuàng)辦留守學(xué)生心理咨詢中心，按區(qū)