從細(xì)微處入手1

1、 PAGE 5從細(xì)微處入手，加強學(xué)生安全教育 渠縣三匯中學(xué) 趙明浩 隨著時代的進步，社會的復(fù)雜變遷，公民的安全企求越來越高，尤其是學(xué)校教育，家長們的安全要求更加強烈?？v觀世界各地，學(xué)校安全越來越嚴(yán)峻。校園傷害事故頻頻發(fā)生，這給我們教育工作者提出了嚴(yán)肅的課題，也給學(xué)校教育帶來了新的挑戰(zhàn)。最近，從中央到地方各級，層層下發(fā)文件，召開電視電話會，要求各級各類學(xué)校加強安全教育，進行安全模擬演練，與社會相關(guān)部門有效聯(lián)系，實現(xiàn)警校聯(lián)防，以期學(xué)生在校無安全隱憂，在路途有自我保護能力?，F(xiàn)就我在安全教育工作方面，結(jié)合年級教學(xué)班的安全教育實施情況談?wù)勎覀兊陌踩逃椒ǎ盒麄鞯谝?，條文簡化 大力宣傳安全教育的重要性，

2、是學(xué)校安全工作的重要一環(huán)。對各種安全隱患和安全因素，學(xué)校應(yīng)做到人人心中有數(shù)，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師，尤其是各教學(xué)班的班主任。在宣傳安全知識上要做到條文清楚，文字簡潔，防止長篇大論。比如教育學(xué)生不要下河堰洗澡，班主任除強調(diào)安全知識的重要外，應(yīng)將提醒安全防范的知識利用黑板報、校報、黑板角、課桌角等學(xué)生經(jīng)?？梢钥匆姷牡胤竭M行張貼、提示。六年級四班就是這樣做的，他們利用這些陣地大力進行宣傳，利用教學(xué)黑板右上角“道德長跑”條，由值日班長將一些實用、簡潔的，有助于學(xué)生教育的，針對班級實際的校規(guī)、班規(guī)書寫其上，每天早讀開始前由值日班長帶領(lǐng)大家一起讀兩遍。條文由各小組輪流提供，可名言名句，可自編自寫，尤其歡迎

3、寫班級實際的宣傳教育名言，如，六四是我家，清潔靠大家；誰不注意安全，誰就是和自己的生命開玩笑。這個教學(xué)班創(chuàng)下了連續(xù)多年無重大安全事故發(fā)生的成績。鑒于此，針對小學(xué)生的安全教育我們不要以大人之心去度小孩之心，應(yīng)從實際出發(fā)，照顧學(xué)生的興趣和心理特點，找出有效地辦法。其實還可以利用多種形式、多種方法對學(xué)生進行安全教育，這里就不贅述。未雨綢繆，防微杜漸 安全教育中的第二環(huán)節(jié)就是未雨綢繆，防微杜漸。我們知道，教育是一個長期、持久的過程，安全教育更是情況多變。在教育過程中更應(yīng)針對學(xué)生實時做出調(diào)整，不應(yīng)一成不變，抱著老思想、老八字，一貼膏藥處處貼的思想。所謂未雨綢繆就是在學(xué)生沒有出現(xiàn)安全情況之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教

4、師就要預(yù)見某時某地可能出現(xiàn)安全隱患。例如我校在校園內(nèi)新修了一間廁所，在上二樓的男廁所的兩頭有兩個下滑石砌欄桿，欄桿表面用瓷磚和水泥摸得平平展展的，就是這一疏忽，讓小學(xué)生每次上完廁所后，有的膽大的學(xué)生就從上面坐滑梯而下，玩得十分開心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)后，在大會上強調(diào)各班要加強安全教育，教師也到班上進行了宣講，可效果總是不好，總有那么個別膽大的還是照常玩耍。后來是我們一位教師給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議，將這一平面上加幾個小凸起的磚，成虛線型構(gòu)成，從此以后再沒有一個學(xué)生從上面滑滑梯了，也不再強調(diào)注意這一安全隱患了。其實學(xué)校還有許多地方需要我們?nèi)右环X筋，一味的說教是不起作用的。在搞學(xué)校建筑時的施工方也應(yīng)動動腦筋，

5、盡量減少不必要的安全隱患。 我們習(xí)慣于頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳的思維方式，而這種方式卻恰恰不適應(yīng)學(xué)校的安全教育。學(xué)生是活動的個體，他的思維隨時在變化，隨時再找新的玩點，而在玩耍的時候又不太會考慮安全因素，往往出了事才后悔。因此教育管理中我們?nèi)绻蛔龅轿从昃I繆就不會收到好的教育效果。 防微杜漸，就是發(fā)現(xiàn)不安全因素應(yīng)立即制止，并思考可能出現(xiàn)的后果，立即制定措施，防止再發(fā)生類似事件。六年級四班就做得不錯，他們有由學(xué)生通過制定的“班規(guī)班法”，將在學(xué)習(xí)、活動、生活中可能遇到的安全因素列成條文，由學(xué)生預(yù)先決定如何處罰，寫入班規(guī)，由班委會、中隊委討論通過，成為班級的綱領(lǐng)性文件，學(xué)生一旦違反，對照條文開展自我處罰、

6、自我批評，收到了良好的效果。由于班規(guī)是學(xué)生自己建立的，大多數(shù)都能自覺遵守，自覺約束。集思廣益，群策群力 我們知道，安全教育是一種集體行為，不是哪一個人、一個部門能獨立解決的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)教師、后勤人員都是學(xué)校安全教育的組織者和實施者。我校在安全教育上面十分重視。每周周前會，李校長都將安全教學(xué)、安全管理作為重要的宣講內(nèi)容。支部行政共同努力，集思廣益，群策群力。劃分責(zé)任，有行政領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)，期初要簽訂安全責(zé)任書。校長與負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)與教職員工、校長與后勤、教學(xué)班與學(xué)生家長，都要簽訂責(zé)任書。讓每一個人、每一個部門都明確自己的職責(zé)，隨時檢查，隨時記錄，建立臺賬制，并與期末考核掛鉤。這樣責(zé)任分明，

7、避免了重復(fù)監(jiān)管卻無人管的毛病。 各教學(xué)班任課教師針對班級的實際情況又制定班級的責(zé)任制。如六年級四班，他們在班級實施責(zé)任制，建立健全了班級管理責(zé)任制。班委干部和中隊干部輪流做值日班長，負(fù)責(zé)每天的安全管理。設(shè)有安全監(jiān)督員，監(jiān)督員發(fā)現(xiàn)同學(xué)有不安全的游戲活動，立即報告老師，并立即得到制止。為防止不聽勸阻的同學(xué)，同時還設(shè)置了一個紀(jì)律監(jiān)察委員，該委員可以把學(xué)生強行帶到老師處，等待老師處理的權(quán)利。這種做法有效控制了事故發(fā)生的可能性，把事故發(fā)生消滅在萌芽狀態(tài)。該班創(chuàng)下了歷年無重大安全事故的奇跡。思想引導(dǎo)，賞罰分明 利用朝會、班隊活動、升旗儀式、校園廣播講清安全的重要性，是我校安全教育的又一個重要措施。班主任是

8、教育的第一責(zé)任人，班主任要將安全教育當(dāng)做每天的常規(guī)工作來做。利用學(xué)校教育不同的形式進行宣傳，獎勵表現(xiàn)好的，處罰屢教不改的同學(xué)。對屢教不改的學(xué)生及時與家長聯(lián)系，爭取家長的配合，必要時讓家長陪讀，直到學(xué)生改正為止。建立家校聯(lián)系制度，對學(xué)生在家中及路途表現(xiàn)情況及時反饋各學(xué)校，該表揚的及時在校表揚，該批評的及時進行思想交流。講清學(xué)校安全的重要性，不準(zhǔn)帶管制刀具的道理，保衛(wèi)處還不定期清理學(xué)生書包，發(fā)現(xiàn)管制刀具及時收繳，并找當(dāng)事人談話，保證下次不再犯這樣的錯誤。六年級四班還根據(jù)班規(guī)辦法要求學(xué)生寫一定數(shù)量的說明書，并將說明書裝入學(xué)生的個人成長檔案。對安全方面表現(xiàn)突出的在素質(zhì)綜合評定時予以加分，計入成長檔案。評選出周“安全標(biāo)兵”月“安全標(biāo)兵”期“安全標(biāo)兵”年“安全標(biāo)兵”，樹立正氣，提供學(xué)習(xí)榜樣?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查漏補缺 總結(jié)歷年的安全教育的經(jīng)驗教訓(xùn)也是我校安全教育的重要環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)是為了將來的工作開展，尤其是好的經(jīng)驗。建立安全記錄制，對成功的經(jīng)驗形成文字存檔，來期根據(jù)這些經(jīng)驗