江蘇省南京市2022屆高三下學(xué)期第三次模擬考試（5月）語(yǔ)文人教版高三總復(fù)習(xí)

1、江蘇省南京市2022屆高三下學(xué)期第三次模擬考試（5月）語(yǔ)文 人教版高三總復(fù)習(xí) 2022屆高三年級(jí)模擬試卷 語(yǔ)文 (滿分：150分考試時(shí)間：150分鐘) 20225 一、現(xiàn)代文閱讀(35分) (一)現(xiàn)代文閱讀(本題共5小題，19分) 閱讀下面的文字，完成15題。 材料一：一本書如同一座建筑。 當(dāng)我們搬新家時(shí)，首先會(huì)通過參觀游覽的方式來熟悉這個(gè)新的空間，進(jìn)而熟悉整個(gè)大樓、小區(qū)乃至周邊街區(qū)的空間構(gòu)成。在這個(gè)過程中，家、大樓、社區(qū)經(jīng)由無數(shù)神經(jīng)元的編碼，在腦中形成一幅幅認(rèn)知地圖。這種空間記憶的神經(jīng)機(jī)制，是神經(jīng)科學(xué)家約翰奧基夫發(fā)現(xiàn)的，他因此獲得了2014年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他認(rèn)為空間在我們的日常生活中

2、扮演了極其重要的角色。 讀一本書，也常常始于一次空間探索。比如很多讀者習(xí)慣先瀏覽目錄，然后再粗略翻閱，在這個(gè)過程中，這本書就在你的腦子里初步建立了一幅認(rèn)知地圖。接下來的正式閱讀，有的讀者會(huì)從頭讀到尾，有的則會(huì)揀自己最感興趣的先睹為快，但不論哪種閱讀方式，在讀完整本書之后，會(huì)很自然地理順各篇文章的編排順序，不會(huì)因?yàn)樽约鹤钕茸x了其中哪一篇，或?qū)δ囊黄∠笞钌羁?，就在日后回憶時(shí)誤以為它是全書的第一篇文章。 建立該認(rèn)知地圖的臺(tái)前英雄自然非視覺莫屬。早在半個(gè)世紀(jì)前，教育心理學(xué)家羅特科普夫已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我們是以定位的方式來回憶書中一段段文字的。你或許很容易想起荷塘月色中“曲曲折折的荷塘上面”那一段出現(xiàn)在中學(xué)語(yǔ)

3、文課本的什么位置，就如同你很容易想起某家小吃店位于你從家到學(xué)校途中的什么地方。在這個(gè)過程中，視覺起到了幫助定位的主導(dǎo)作用。 幕后英雄則包括觸覺和運(yùn)動(dòng)覺。當(dāng)你手捧書讀時(shí)，你左右兩只手不僅拿捏的書頁(yè)厚度會(huì)發(fā)生定量變化，而且會(huì)感受到書兩側(cè)的重量也發(fā)生了定量變化，這些經(jīng)由皮膚和肌肉感知到的物理變化，連同雙眼可見的各種物理信息，構(gòu)成了你定位本文在書中所處位置的線索。新近的心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，閱讀一個(gè)篇幅約三十頁(yè)的故事，紙質(zhì)書閱讀的受試者較之于通過電子書閱讀的受試者，不僅能夠更準(zhǔn)確地排列整個(gè)故事中主要情節(jié)的先后順序，而且能夠更準(zhǔn)確地回憶起具體細(xì)節(jié)出現(xiàn)在三十頁(yè)書的哪一部分。造成這一差異的原因是，閱讀紙質(zhì)書時(shí)，雙

4、手感知到的物理變化是與故事進(jìn)程相伴著發(fā)生的，而在閱讀電子書時(shí)，卻不存在除視覺之外的其他感覺線索來輔助我們記憶故事內(nèi)容。 “一本書如同一座建筑”，這個(gè)修辭也只適用于紙質(zhì)書?；貞浺槐炯堎|(zhì)書時(shí)，我們會(huì)在腦海里依照這本書的物理模樣重塑其內(nèi)容結(jié)構(gòu)，需要調(diào)用書中某些具體內(nèi)容時(shí)，很容易在腦海里按圖索驥。而對(duì)于一本電子書，它就如同一卷衛(wèi)生紙完全展開之后的樣子，沒有厚度，長(zhǎng)度也不確定，讀者把握不了全局，也就難以構(gòu)建認(rèn)知地圖，無法形成空間記憶，它所承載的內(nèi)容自然不易提取。你能想象你走在一個(gè)所有建筑都長(zhǎng)得一模一樣而且排列得整整齊齊的城市里的情形嗎？這對(duì)應(yīng)的正是電子書的情況：我們使用的是同一部電子閱讀器或同款閱讀軟件

5、，所有電子書的字體、字號(hào)乃至排版格式都是系統(tǒng)統(tǒng)一設(shè)定的，除了長(zhǎng)度不同，它們不存在外觀上的差異。 (摘編自喻柏雅紙質(zhì)書何以延續(xù)至今，有刪改) 材料二：提起亞馬遜的Kindle閱讀器，我們都會(huì)不自覺地想起網(wǎng)上那個(gè)“泡面蓋子”的戲稱。這個(gè)戲稱半開玩笑地點(diǎn)出了時(shí)髦的電子閱讀似乎并不像人們想象中的那么受歡迎這一事實(shí)。 文學(xué)報(bào)刊登的一項(xiàng)針對(duì)英國(guó)2000名成年人開展的研究顯示，大多數(shù)讀者(將近三分之二)更喜歡閱讀紙質(zhì)書而不是電子書，其中46%的人認(rèn)為主要原因是喜歡“翻頁(yè)”的感覺，而42%的人則認(rèn)為“書在手中”的感覺讓他們更能沉浸到閱讀之中。16%的人指出，紙質(zhì)書讓他們回憶起在圖書館的歲月。也有一些喜歡紙質(zhì)書

6、的讀者們給出了十分有趣的理由紙質(zhì)書能夠放在書架上作裝飾，在疫情期間頻繁使用視頻對(duì)話軟件時(shí)，可以很自然地將書架作為背景，既不雜亂，也體現(xiàn)個(gè)人的品位。 “人們更喜歡閱讀實(shí)體書，可能是因?yàn)榕c數(shù)字格式相比，真實(shí)書籍有一種更持久的感覺”，心理學(xué)家圖羅尼博士表示，“而我們誤以為閱讀僅僅是一場(chǎng)腦力的活動(dòng)”。實(shí)際上，閱讀的身體經(jīng)驗(yàn)對(duì)讀者十分關(guān)鍵。如果在看到文字的同時(shí)還能感受到書本在手中的重量，聞到紙頁(yè)的味道，就會(huì)同時(shí)用到多種感官和多個(gè)腦區(qū)，處理信息也會(huì)更快更高效。而電子閱讀器卻消除你閱讀時(shí)所有的身體感官記憶封面的圖案、書的大小、形狀、字體，它們都會(huì)影響我們的閱讀體驗(yàn)，以及對(duì)書本內(nèi)容本身的記憶。 對(duì)于讀者來說，

7、閱讀的載體與內(nèi)容或許同樣重要。比如，書本紙頁(yè)印刷中不同位置的留白沒有我們想象中的那么簡(jiǎn)單，許多詩(shī)人會(huì)利用行與行、字與字的間距的調(diào)整來變化情感表達(dá)的強(qiáng)度，以及給予讀者更多的回味與想象空間。此外，頁(yè)面邊距的變化也影響著注釋形式的變化。例如下邊距的大面積留白為腳注提供了空間，而腳注本身則使得線性的閱讀過程被中斷，人們?cè)陂喿x完一頁(yè)文字后，會(huì)進(jìn)入腳注的內(nèi)容中而不是匆匆閱讀下一頁(yè)。 不過，電子媒介亦有其自身的優(yōu)勢(shì)。例如，電子書籍往往內(nèi)置檢索鏈接，可以即刻查找不懂的字詞。同時(shí)，讀者的讀書筆記也可以更便捷地同步到云端，進(jìn)入到更大的范圍內(nèi)與其他讀者共享。電子媒介作為知識(shí)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的這一特性，也被學(xué)者稱作一種知識(shí)邊

8、界的擴(kuò)充，它改變了我們這個(gè)時(shí)代的知識(shí)形態(tài)，讓知識(shí)成為一個(gè)在協(xié)作中生產(chǎn)、共享、創(chuàng)造的生成物，而不是一種被壟斷的固定形態(tài)。 此外，電子書籍便于攜帶的特點(diǎn)，也很適合通勤閱讀。皮尤研究中心的調(diào)查顯示，最暢銷的電子書類型是浪漫、犯罪、科幻、驚悚等小說。 (改編自新京報(bào)相比于電子書，人們更愛紙質(zhì)書嗎) 1.下列關(guān)于材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)() A.科學(xué)家約翰奧基夫從神經(jīng)科學(xué)角度對(duì)空間在日常生活中的重要作用作出了解釋。 B.閱讀紙質(zhì)書時(shí)，讀者構(gòu)建認(rèn)知地圖須遵循瀏覽目錄、粗略翻閱、正式閱讀的順序。 C.視覺、觸覺和運(yùn)動(dòng)覺協(xié)同運(yùn)作，能夠幫助讀者建立認(rèn)知地圖，回憶相關(guān)閱讀內(nèi)容。 D.大多數(shù)

9、被調(diào)查的英國(guó)讀者更喜歡紙質(zhì)書的理由是與他們本人的閱讀體驗(yàn)感相關(guān)。 2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列關(guān)于電子書和紙質(zhì)書的比較，說法正確的一項(xiàng)是(3分)() A.Kindle閱讀器被戲稱為“泡面蓋子”，道出了這類產(chǎn)品看似時(shí)髦卻不如傳統(tǒng)紙質(zhì)書那么受歡迎的事實(shí)。 B.紙質(zhì)書下邊距的留白是給“腳注”的，閱讀“腳注”讓原本的線性閱讀被打斷，而電子書就不存在這一缺點(diǎn)。 C.電子書能同步云端實(shí)現(xiàn)共享，讓知識(shí)的生產(chǎn)、創(chuàng)造成為一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程，這一功能紙質(zhì)書難以實(shí)現(xiàn)。 D.最暢銷的電子書類型是浪漫、犯罪、科幻、驚悚等小說，可見電子書的受眾沒有紙質(zhì)書的受眾有品位。 3.根據(jù)材料，下列對(duì)“一本書如同一座建筑”這句話的理解不正

10、確的一項(xiàng)是(3分)() A.翻閱一本新的紙質(zhì)書，就像探索一個(gè)新建筑的內(nèi)部空間。 B.回憶讀過的紙質(zhì)書，會(huì)按照它的物理模樣重塑內(nèi)容結(jié)構(gòu)。 C.調(diào)取紙質(zhì)書的內(nèi)容，像在一座建筑里按著地圖找到目標(biāo)。 D.遠(yuǎn)觀書架上的紙質(zhì)書，就像欣賞外觀形態(tài)各異的建筑群。 4.材料一和材料二都寫到了閱讀過程中的感官體驗(yàn)，但兩者內(nèi)容各有側(cè)重，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分) _ _ 5.Kindle閱讀器被吐槽為“泡面蓋子”，倘若你是某電子閱讀器研發(fā)負(fù)責(zé)人，請(qǐng)根據(jù)上述材料，談?wù)勲娮娱喿x器的研發(fā)方向。(6分) _ _ (二)現(xiàn)代文閱讀(本題共4小題，16分) 閱讀下面的文字，完成69題。 剖面 勞馬 與兒子的交流本來就不多，自從他當(dāng)了

11、畫家，我們父子之間更是無話可說。 兒子畫油畫，擅長(zhǎng)人物，瞧不上風(fēng)景。我曾讓他畫一幅山水掛在我的書房，他很不屑，鼻子哼出聲音，以示拒絕。我盡量看看畫冊(cè)，讀點(diǎn)兒西方美術(shù)史和現(xiàn)代藝術(shù)評(píng)論，想著法子與兒子找點(diǎn)兒共同語(yǔ)言。 可能是怕我退休后整天宅在家里，有一天，他突然邀請(qǐng)我去美術(shù)館看看畫展。我直接問：“讓我贊助?。俊薄罢f啥呢，不愿去就不去唄?！彼憩F(xiàn)出若無其事的樣子。我還是禁不住好奇，跟他去了。兒子告訴我，他的一幅作品獲選參展，這很不容易，因?yàn)檫@次展出的畫作大都出自名家之手，他是參展者中年齡最小的一位。 開幕式新穎而簡(jiǎn)短，十幾位被稱為大師的人在眾人的簇?fù)硐聫馁F賓室出來，走過長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯，站在了巨幅背板前

12、，觀眾報(bào)以熱烈的掌聲，媒體記者們一陣咔咔咔地拍照。然后便是揭幕，展覽開始，人流移動(dòng)。我走路慢，兒子扶著我的胳膊緩緩前行，不少人都主動(dòng)向他打招呼，一口一個(gè)老師地叫著。有人還跑到前面為我倆照相，記錄下我與兒子前所未有的融洽親情。 兒子說，待會(huì)兒要開一個(gè)小型研討會(huì)，找人先開車把我送回家。我說別麻煩人了，我跟你去坐著歇會(huì)兒，等你忙完了再送我。他說，那也好。 會(huì)議就在展廳里舉行，用紅繩圍出了一個(gè)相對(duì)封閉的圈子，算是獨(dú)立的會(huì)場(chǎng)。一幅巨大的油畫前擺了幾把折疊椅作為發(fā)言席，聽眾席提供了二三十把做工精致的小板凳。有年輕人見兒子扶著我走來，連忙起身讓座。兒子耳語(yǔ)我：“今天研討的作品就是眼前的這幅巨作，長(zhǎng)十二米，高

13、三米五，剛獲得美展金獎(jiǎng)，今天是頭一次公開展出。您千萬別現(xiàn)場(chǎng)睡著了，您打呼嚕的聲音能把吊燈震下來?！彼噶酥肝蓓?。 會(huì)議開始了，先請(qǐng)畫家本人介紹作品。畫家說，這幅畫他取名為上帝之心，靈感來自他本人的一次奇特經(jīng)歷，這次經(jīng)歷震撼了他的靈魂，從此他夢(mèng)中反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)神秘詭異的場(chǎng)景，這是夢(mèng)幻之作 “屁！撒謊！”我小聲嘟囔。兒子趕忙側(cè)過臉，把食指豎在兩唇中間，示意我不要說話。 畫家講完后，參會(huì)的各位大家依次發(fā)表各自的真知灼見。有人從藝術(shù)史的角度，提到了一些大師的名字；有人從藝術(shù)流派的視角，梳理了印象派、現(xiàn)代派、未來派；也有人談了些主義和理論，如抽象主義、超現(xiàn)實(shí)主義，聽得我頭昏腦漲。 “這畫畫得挺像，有水平！

14、”不知道是哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了，我突然從座位上站起，大聲說道。兒子根本沒有防備，嚇得臉都紅了。他拽著我的胳膊，用力往下拉，希望我坐下。 “這位是？”主持人指了指我。 “噢，我不是，不，我是” “對(duì)不起，他是我父親?！眱鹤舆B忙站起來，打斷我的自我介紹。 主持人顯然認(rèn)識(shí)兒子，他示意一位年輕姑娘把話筒遞給我。我兒子滿臉漲紅，汗水流到了脖子。后來我想這大概是他一生中最尷尬的時(shí)刻。 我接過話筒，清了清嗓子：“首先，這幅畫畫得很好，很像！”這句話一出口，我兒子差一點(diǎn)兒昏過去。接下來，我講了如下意思：這不是什么夢(mèng)幻之作，說白了，就是一幅野外寫生作品。他畫的是一幅地質(zhì)剖面圖，很常見。各位畫家之所以沒見過這種剖面，說

15、到底，是隔行如隔山，這在地質(zhì)學(xué)家眼里再平常不過了。我看了這幅畫也很激動(dòng)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)老地質(zhì)工作者，看到了我熱愛的場(chǎng)景，看到了熟悉，你們卻看到了陌生。剛才畫家說這是神來之筆，也對(duì)，這是大自然的杰作，是地殼運(yùn)動(dòng)及其相互作用的結(jié)果，絕不是畫家的天賦靈感和憑空想象” 那位得意的畫家倒在了臺(tái)上秩序亂了，場(chǎng)面有些失控，照相機(jī)和手機(jī)一下子對(duì)準(zhǔn)了我。兒子驚恐的臉扭曲變形，強(qiáng)行拽我離開了展場(chǎng)。 “走，這回我領(lǐng)你去野外看看，什么叫剖面?！蔽遗呐膬旱募绨?，安慰他不要害怕。 兒子絕望地聽從我的安排，又招呼了幾個(gè)畫家和媒體的朋友，一起開車上路。 我告訴他們，這幅畫的原型離這里不遠(yuǎn)，一個(gè)半小時(shí)的車程準(zhǔn)到，地點(diǎn)在黃院村北部

16、。 進(jìn)村的路不太好走，有幾處被昨夜的大雨沖出溝坎，我們下了兩次車，撇了幾塊石塊墊在車輪下才開過去。 “哇！”眾人一起發(fā)出了贊嘆聲。眼前山體上裸露的一大片巖層剖面驚呆了我兒子和他的朋友們。山體整個(gè)半邊幾乎全部剖開，足有兩百米長(zhǎng)、五十米高。 跟畫家畫的一模一樣，不，比他畫的震撼！ 出露地層從老至新依次可見新元古代形成的中級(jí)變質(zhì)巖，以及寒武紀(jì)形成的淺變質(zhì)巖和奧陶紀(jì)形成的沉積巖。經(jīng)過擠壓、拉伸、抬升、沉降等構(gòu)造運(yùn)動(dòng)，形成了順層流復(fù)雜多樣的構(gòu)造現(xiàn)象。 “掛在展廳里的那幅逼真的大畫太假了，”有人小聲說，“這才是神來之筆！” 兒子湊到我身邊耳語(yǔ)道：“您怎么不早點(diǎn)兒帶我來看看，我也能拿個(gè)金獎(jiǎng)，我肯定比那個(gè)家伙

17、畫得好！” 今年，我的書房里新添了兩幅油畫，都出自兒子的手筆，畫面上沒有發(fā)現(xiàn)人的蹤影。 (有刪改) 6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)() A.兒子特長(zhǎng)是人物畫，“我”欣賞的則是山水畫，這揭示了父子兩人無話可說的根本原因。 B.對(duì)畫展開幕式的描寫，烘托出研討會(huì)的熱烈氣氛，為后面“我”的即席發(fā)言作了鋪墊。 C.在高規(guī)格研討會(huì)上，竟然有人痛斥金獎(jiǎng)作品是“屁”，上帝之心的作者因此氣昏了。 D.小說借一個(gè)老地質(zhì)工作者之口，對(duì)山體“剖面”作了介紹，因而出現(xiàn)了一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。 7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)() A.小說從“我”的視角，描寫了畫展中的各種人物，真實(shí)地

18、表現(xiàn)出一個(gè)圈外人的獨(dú)特感受，這樣寫更具諷刺意味。 B.小說詳細(xì)記錄了上帝之心的尺寸，以及山體剖面多長(zhǎng)多高的數(shù)據(jù)，這對(duì)于突出大自然“神來之筆”的震撼效果，不可或缺。 C.小說交代進(jìn)村的過程，不僅起到了延宕情節(jié)的效果，而且欲揚(yáng)先抑，反襯出畫作原型帶給人的震撼之大。 D.小說以書房里新添了兩幅油畫收尾，既與開頭相映成趣，又是情節(jié)發(fā)展的巧妙收束，言有盡而意無窮，耐人尋味。 8.小說題為“剖面”，具有豐富含義，請(qǐng)加以概括。(4分) _ _ 9.小說中兒子的變化對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？(6分) _ _ 二、古代詩(shī)文閱讀(35分) (一)文言文閱讀(本題共5小題，20分) 閱讀下面的文言文，完成1014題。

19、孔戣，字君嚴(yán)，擢進(jìn)士第。入為侍御史，累擢諫議大夫。條上四事：一多冗官，二吏不奉法，三百姓田不盡墾，四山澤榷酤為州縣弊。憲宗異其言。明州歲貢淡菜蚶蛤之屬，戣以為自海抵京師，道路役凡四十三萬人，奏罷之。 會(huì)嶺南節(jié)度使崔詠死，帝謂裴度曰：“嘗論罷蚶菜者誰歟？今安在？是可往，為朕求之?！倍纫詰鑼?duì)，即拜嶺南節(jié)度使。南方鬻口為貨，掠人為奴婢，戣峻為之禁。親吏得嬰兒于道收育之戣論以死由是閭里相約不敢犯士之斥南不能北歸與有罪之后百余族才可用用之稟無告者女子為嫁遣之。蕃舶泊步有下碇稅，始至有閱貨宴，所餉犀琲，下及仆隸。戣禁絕，無所求索。舊制，海商死者，官藉其資，滿三月無妻子詣府，則沒入。戣以海道歲一往復(fù)，茍有驗(yàn)

20、者不為限，悉推與。自貞元中，黃洞諸蠻叛，久不平。容、桂二管利虜掠，幸有功，乃請(qǐng)合兵討之。戣固言不可，帝不聽，大發(fā)江、湖兵，會(huì)二管入討。士被瘴毒死者不勝計(jì)，安南乘之，殺都護(hù)李象古，而桂管裴行立、容管陽(yáng)旻皆無功，憂死；獨(dú)戣不邀一旦功，交、廣晏然大治。 穆宗立，以吏部侍郎召，改右散騎常侍，還為左丞，以老自乞。雅善韓愈，謂曰：“公尚壯，上三留，何去之果？”戣曰：“吾豈要君者？吾年，一宜去；吾為左丞，不能進(jìn)退郎官，二宜去?！庇唬骸肮珶o留資，何恃而歸？”曰：“吾負(fù)二宜去，尚奚顧子言？”愈嗟嘆，即上疏言：“臣與戣同在南省，數(shù)與戣相見，其為人，守節(jié)清苦，論議正平。年七十，筋力耳目未衰，憂國(guó)忘家，用意至到。如

21、戣輩，在朝不過三數(shù)人，陛下不宜茍順其求，不留自助也。禮：大夫七十致仕，若不得謝，則賜之幾杖安車，不必七十盡許致仕。今戣據(jù)禮求退，陛下若不聽許，亦無傷義，而有貪賢之美。”不報(bào)。卒，年七十三。贈(zèng)兵部尚書，謚曰貞。 (節(jié)選自新唐書) 10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)() A.親吏得嬰兒/于道收育之/戣論以死/由是閭里相約不敢犯/士之斥南不能北歸與有罪之后百余族/才可用/用之/稟無告者/女子為嫁遣之 B.親吏得嬰兒于道/收育之/戣論以死/由是閭里相約不敢犯/士之斥南不能北歸與有罪之后/百余族才可用/用之/稟無告者/女子為嫁遣之 C.親吏得嬰兒/于道收育之/戣論以死/由是閭里相約

22、不敢犯/士之斥南不能北歸與有罪之后/百余族才可用/用之/稟無告者/女子為嫁遣之 D.親吏得嬰兒于道/收育之/戣論以死/由是閭里相約不敢犯/士之斥南不能北歸與有罪之后百余族/才可用/用之/稟無告者/女子為嫁遣之 11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)() A.嶺南，指五嶺以南的地區(qū)，即廣東、廣西一帶，五嶺是長(zhǎng)江與珠江流域的分水嶺。 B.都護(hù)，古代在邊疆地區(qū)設(shè)立的官職，唐有安西、北庭等六大都護(hù)，文中指安東都護(hù)。 C.南省，唐代三省均在皇宮之南，而尚書省更在中書、門下二省之南，故稱之為南省。 D.幾杖，指坐幾和手杖，都是老者所用，古代常用來作敬老之物，亦用以借指老人。 12.

23、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)() A.孔戣言辭忠正，奏請(qǐng)朝廷免除明州的海產(chǎn)進(jìn)貢，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，耗費(fèi)民力。恰逢嶺南節(jié)度使去世，皇帝在選人時(shí)，想起了這個(gè)曾上奏停止歲貢蚶菜的人。 B.孔戣任嶺南節(jié)度使后，嚴(yán)禁販賣人口，面對(duì)外洋商船靠岸停泊需交稅、官員檢查貨物時(shí)接受宴請(qǐng)的舊規(guī)陋習(xí)，他也明令禁除，一毫不取。 C.孔戣見識(shí)深遠(yuǎn)，在平定黃洞諸蠻族叛亂一事上，他上諫堅(jiān)決反對(duì)容、桂二州官員合兵討伐的請(qǐng)求，皇帝不聽，結(jié)果死傷無數(shù)，叛軍趁機(jī)殺死二州長(zhǎng)官。 D.孔戣認(rèn)為自己年已七十，而且身為左丞卻不能提拔貶退郎官，雖家無余財(cái)依然向唐穆宗請(qǐng)求退休，與他向來交好的韓愈因此大為慨嘆。 13.把文中

24、畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分) (1)戣以海道歲一往復(fù)，茍有驗(yàn)者不為限，悉推與。(4分) _ (2)公尚壯，上三留，何去之果？(4分) _ 14.韓愈上疏，認(rèn)為皇上不應(yīng)同意孔戣致仕，理由何在？(3分) _ _ (二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1516題。 西亭送蔣侍御還京 岑參 忽聞驄馬至，喜見故人來。 欲語(yǔ)多時(shí)別，先愁計(jì)日回。 山河宜晚眺，云霧待君開。 為報(bào)烏臺(tái)客，須憐白發(fā)催。 【注】東漢時(shí)桓典任侍御史，執(zhí)政無所回避，常乘驄馬，京師畏憚，為之語(yǔ)曰：“行行且止，避驄馬御史?！蔽鳚h時(shí)御史府中列柏樹，常有野烏數(shù)千棲宿其上，后因稱御史臺(tái)為烏臺(tái)。 15.下列對(duì)這首

25、詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)() A.首聯(lián)緊扣蔣侍御的身份，用平實(shí)的語(yǔ)言抒發(fā)了詩(shī)人與老朋友忽然相逢的驚喜之情。 B.作者與友人久別重逢，乍逢又別，相聚苦短，欲語(yǔ)先愁，頷聯(lián)中的矛盾心情真切感人。 C.頸聯(lián)即景抒情，既照應(yīng)了詩(shī)題西亭送別，又以闊大的景象表達(dá)了詩(shī)人的祝福與期盼。 D.詩(shī)歌脈絡(luò)清晰，從見面到送別，從朋友到君王，從個(gè)人悲喜到國(guó)家興亡，愈轉(zhuǎn)愈深。 16.本詩(shī)首尾兩聯(lián)都運(yùn)用典故，在表情達(dá)意上有何不同？(6分) _ _ (三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分) 17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)畢業(yè)前夕，臨別贈(zèng)言，老師鄭重地寫下離騷中的“_，_”勉勵(lì)同學(xué)們要內(nèi)外兼修，不斷提

26、升自我。 (2)荀子在勸學(xué)中以木、金為例，強(qiáng)調(diào)后天環(huán)境和教育對(duì)人的影響：“_，_?！?(3)古詩(shī)文中常用側(cè)面烘托的手法描寫動(dòng)人的音樂，如李憑箜篌引的“_”和赤壁賦的“_”，都是通過蛟龍起舞的畫面來表現(xiàn)的。 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分) (一)語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共3小題，10分) 閱讀下面的文字，完成1820題。 聽著節(jié)奏勁爆的音樂在跑步機(jī)上揮汗如雨，開著空調(diào)在功率自行車上蹬到_在疫情形勢(shì)依舊復(fù)雜的當(dāng)下，居家健身逐漸成為備受大眾追捧的鍛煉方式。 合理有效的居家運(yùn)動(dòng)，對(duì)呼吸循環(huán)功能改善、肺組織彈性改善等都_，這也是防控疫情、提高全民免疫力最直接的方式。由于居家健身是一個(gè)處于封閉狀態(tài)的活動(dòng)，業(yè)余愛好者

27、在鍛煉時(shí)切勿過量運(yùn)動(dòng)。一場(chǎng)超過自身強(qiáng)度的鍛煉，不僅不能達(dá)到健身的目的，反而還會(huì)造成拉傷、骨折等嚴(yán)重后果。 好的健身方式，應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)之后不會(huì)使生活習(xí)慣發(fā)生明顯改變，而是使身體趨于健康。比如一次鍛煉完后，你覺得食欲不振或者胃口大開，覺得精神亢奮或者_(dá)，那說明這次的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容就是不適合你的。但如果本來習(xí)慣熬夜的人在運(yùn)動(dòng)完后主動(dòng)恢復(fù)規(guī)律作息，那么運(yùn)動(dòng)就達(dá)到了目的。 盡管擁有方便快捷等好處，但長(zhǎng)時(shí)間在封閉的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)容易引發(fā)心理疾病，大眾不能將居家健身作為唯一的運(yùn)動(dòng)選擇。()，因此人們運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意室內(nèi)戶外交替進(jìn)行，這樣才能達(dá)到最好的健身效果。 18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()

28、A.心虛氣短大有裨益意氣風(fēng)發(fā)B.心虛氣短非同小可情緒低落 C.筋疲力盡大有裨益情緒低落D.筋疲力盡非同小可意氣風(fēng)發(fā) 19.下列填入括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)() A.戶外空間開闊，景色優(yōu)美宜人，更能讓人感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣 B.戶外景色優(yōu)美宜人，空間開闊，更能讓人感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣 C.戶外更能讓人感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣，景色優(yōu)美宜人，空間開闊 D.戶外更能讓人感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣，空間開闊，景色優(yōu)美宜人 20.將文中畫波浪線處的兩個(gè)否定句改為肯定句，不要改變?cè)狻?4分) _ _ (二)語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共2小題，10分) 閱讀下面的文字，完成2122題。 行李安檢的核心部件就是X射線安檢儀。 X射線因其具有極強(qiáng)的穿透力，一直被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療領(lǐng)域。那么X射線是如何穿透人體的皮膚和肌肉，展示出骨骼的形態(tài)呢？ 這是因?yàn)槿梭w軟組織和骨骼吸收X射線的能力有所不同，如骨骼的含鈣量大，吸收的X射線就