廣西百色市右江區(qū)2022年中考語文考試模擬沖刺卷含解析

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1下面詞語中加點字的注音完全正確的一項是（ ）A逮住（di） 笨拙（zhu） 襤褸（lu） 鮮血淋漓（xi）B紅暈（yn） 風靡（m） 媲美（b） 以身殉職（xn）C履行（l） 墮落（du） 戲謔（xu） 寵辱偕忘（xi）D連亙（gng） 翹首（qio） 鞭笞（ch） 潛滋暗

2、長（qin）2下列標點使用有錯誤的一項是A從年初起，一場以“健康長江”為主題的攻堅行動在我市全面打響。B泰州運鹽河是是流動的文化，要統(tǒng)籌保護好、傳承好、利用好。C由新青年引入中國的易卜生名劇玩偶之家再度上演。D他弄不明白：首長為什么對這棵野菜這么關心？3填在橫線上的句子排列順序最恰當?shù)囊豁検? )牛們早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。 ， ， ， ， 。這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會，仍一頭一頭推過去。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發(fā)一聲喊，猛力一推。過了索子一多半，那邊的漢子用力飛快地收繩，牛倒垂著，升到對岸.牛嘴咧開，叫不

3、出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄。兩個漢子拽起一條牛，罵著趕到索頭。ABCD4下列各項中語法知識分析正確的一項是（ ）在這里我無意想討論給不給乞丐錢，乞丐到底應不應該同情的問題。 我只是覺得如果你認為這件事情是對的，那么就去做吧，我也試過從他們身邊走開，但是之后我的心里總會覺得不舒服，所以我不想那樣那時候，我覺得善良是天生的。它跟你讀過多少書，受過多少教育并沒有關系，它不是別人制定的道德約束，是內(nèi)心自然而然生產(chǎn)的一種對全世界溫柔的心情。A“乞丐”是名詞；“舒服”是動詞；“道德約束”“溫柔的心情”都是偏正短語。B“那時候，我覺得善良是天生的。”中“那時候”是定語。C“如果你認為這件事情是對的

4、，那么就去做吧。”是假設關系復句。D“是內(nèi)心自然而然生產(chǎn)的一種對全世界溫柔的心情”有語病，修改方法是：把“生產(chǎn)”改成“發(fā)生”。5默寫馬作的盧飛快， 。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄 ） ，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠天凈沙秋思 ）晨興理荒穢， 。（陶淵明歸園田居 ） ，不恥下問，是以謂之文也。（孔孟論學 ）浮光躍金， 。（范仲淹岳陽樓記 ）6名著閱讀 完成下列小題A披掛，拴束了弓箭，綽槍上馬，帶了三五十名軍漢，都拖槍拽棒，直奔到劉高寨里來，把門軍人見了，那里敢攔當；見A頭勢不好，盡皆吃驚，都四散走了。A搶到廳前，下了馬，手中拿著槍，那三五十人都兩擺在廳前A見劉高不出來，立了一回，喝叫

5、左右去兩邊耳房里搜人。（1）選段中A是 （人名），其綽號是“ ” 。選段中A搜人其實是為了 。（2）下列文學名著內(nèi)容及常識的表述，不完全正確的兩項是（ ）（ ） A 西游記 作者吳承恩，明代小說家。書中觀音菩薩欲試唐僧師徒道心，和黎山老母、普賢、文殊化成美女，招四人為婿。B阿長與山海經(jīng)中的阿長給“我”買來了山海經(jīng)，這讓“我”一時對她發(fā)生了空前的敬意。C小王子 中我在撒哈拉沙漠遇到了小王子，小王子叫我給他畫一幅畫，我第一次畫的是山羊，第二次畫的是生病的羊，第三次畫的是老的羊，第四次畫的是一只箱子。 D鋼鐵是怎樣煉成的中，保爾參加艱苦的筑路時得了傷寒。這次病愈后，保爾在烈士公墓前悼念革命戰(zhàn)友，思考

6、生命的意義。E 格列佛游記中佛林奈浦是利立浦特國王的一個大臣，對國王阿諛奉承，想方設法讓其開心；對人民頤指氣使，看不起平民，認為他們比自己低級。二、閱讀7閱讀下面的文段，完成后面小題荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪?”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人而入有義之國！”遂班軍而還，一郡并獲全。荀巨伯：東漢潁州（今屬河南）人，生平不詳 ，漢桓帝的義士。(荀：音xn)；遠：從遠方。1用“”給下面的文字斷句。（只畫

7、一處）我 輩 無 義 之 人 而 入 有 義 之 國2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。敗義以求生，豈荀巨伯所行邪?3結(jié)合文章內(nèi)容，分析荀巨伯是一個怎樣的人。8閱讀下面的文言文，完成下列小題。潘生者，富陽人，幼喪父，獨與兩弟奉母居。大德間，江南大饑。道殣者相望。自度無所得食，曰：“吾終無以給母，則母子俱死。等死，何若用吾強壯，少延母旦夕活乎？”即以母屬兩弟，自傭回鶻人，乃告母曰：“兒當傭錢塘數(shù)月，得錢米活家，母勿憂?！奔榷?，回鶻人轉(zhuǎn)賣潘生于遼東。不數(shù)年，使還鄉(xiāng)土。生道遇一女子，丫鬟尾行。問之，則曰：“淮人也，昔因饑，父母棄我，轉(zhuǎn)徙數(shù)家。今主家使我歸，君南人，得挾我同歸乎？”生許之，于是日操瓢道乞。渡淮

8、，女上堂見父母，皆涕泣，起相抱持。引生相見，即具酒炙樂。飲酒半，執(zhí)盞跪曰：“吾女幸完骨肉，歸見鄉(xiāng)里，免罹霜露盜賊，君力也。且君去家久母不知在亡廬舍必墟莽雖有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有園田；吾女，實君箕帚妾也。君必無歸?！鄙鷦t毅然謝曰：“吾何敢以若女為利哉？吾雖賤，不讀書，且義不敢取；況吾母固衰耄，度尚可活。萬一母死，兩弟倘或有一存，今遂不歸，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告歸。（選自朱國楨涌幢小品，有刪改）（注）殣（jn）：餓死。錢塘：地名，今杭州。丫鬟：此處意為像丫鬟那樣。罹（l）：遭受?；沔撼拄せ咧愕呐荆颂幾鳛槠薜闹t稱。衰耄（mo）：年老體衰。1下列各組句子中加點詞

9、語意義相同的一項是（ ）A即以母屬兩弟 屬予作文以記之（岳陽樓記B今主家使我歸 唐雎不辱使命（唐雎不辱使命）C即具酒炙樂 此人一一為具言所聞（桃花源記D生則毅然謝曰 長跪而謝之白（唐雎不辱使命）2下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（ ）例句：回鶻人轉(zhuǎn)賣潘生于遼東A漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者（醉翁亭記）B天將降大任于是人也（生于憂患，死于安樂）C能謗譏于市朝鄒忌諷齊王納諫）D箕畚運于渤海之尾（愚公移山）3用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。兒當傭錢塘數(shù)月，得錢米活家，母勿憂。4潘生是一個怎樣的人？請結(jié)合其言行分析。9閱讀下面的文言文，完成下列小題。夏翁，江陰巨族。嘗舟行過市橋

10、，一人擔糞，傾入其舟，濺及翁衣。其人舊識也，僮輩怒，欲毆之。翁曰：“此出不知耳，知我寧肯相犯！”因好語遣之。及歸，閱債籍，此人乃負三十金無償，欲因以求死。翁為之折券。長洲尤翁開錢典。歲底，聞外哄聲，出視，則鄰人也。司典者前訴曰：“某將衣質(zhì)錢，今空手來取，反出詈語，有是理乎！”其人悍然不遜，翁徐諭之曰：“我知汝意，不過為過新年計耳。此小事，何以爭為？”命檢原質(zhì)，得衣帷四五事，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“與汝為拜年用，他物非所急，自可留也?！逼淙说枚?，默然而去。是夜竟死于他家，涉訟經(jīng)年。蓋此人因負債多，已服毒，知尤富可詐，既不獲，則移于他家耳?；騿栍任蹋骸昂我灶A知而忍乏？”翁曰：

11、“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣?！比朔渥R。（馮夢龍智囊知微）折券：撕毀債券，不再索取，即免債的意思。錢典：當鋪。詈（l）語：罵人的話。事：量詞。件，樣。1請找出下列各項中加點實詞解釋有誤的一項（ ）A嘗舟行過市橋（乘船） 河陽之北（黃河）B因好語遣之（打發(fā)） 蹴爾而與之（踩踏）C某將衣質(zhì)錢（抵押） 策之不以其道（鞭打）D反出詈語（返回） 吾日三省吾身（反省）2請指出下列各項中加點虛詞意義和用法相同的一項（ ）A翁為之折券 人之所欲莫勝于生B此小事，何以爭為？ 策之不以其道C默然而去 河曲智叟笑而止之D是夜竟死于他家 所欲莫勝于生3請指出下列關于文本內(nèi)容理解有誤的一項（ ）A文中

12、“夏翁”沒有為難將糞倒向自己的人，還主動撕毀他的債券，這種涵養(yǎng)和胸襟值得我們學習。B常州“尤翁”能忍受鄰人的無理取鬧，并無償還他衣物，是因為尤翁有容人的度量和非凡的見識，他早就看出鄰人“因負債多已服毒”。C文中“夏翁舊識”因“負三十金無償”就“欲因以求死”，是不足取的。D作品用“夏翁”和“尤翁”的故事，告訴我們一個深刻的道理：人要用豁達的胸懷去做人，要用慈悲的心態(tài)來待人。4請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣。士不可以不弘毅，任重而道遠。（論語）10閱讀下面一篇文章，完成下列小題。大度讀人馮驥才一個人就是一本書。讀人，比讀其他文字寫就的書更難。我認認真真地讀，讀

13、了大半輩子，至今還沒有讀懂這本“人之書”。有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。你讀他時，千萬別埋怨他。因為他自己不愿意被雨淋著（且是人家的雨傘），也不愿意分擔別人的困難，你能說什么呢？還是自己常備一把傘吧。有的人，在你有權(quán)有勢的時候，圍著你團團轉(zhuǎn)，而你離職了，或無權(quán)無勢了，他卻躲得遠遠的。你讀他時，千萬要理解他。因為他過去是為了某種需要而贊美你，現(xiàn)在你沒有那種功力了，也就沒有必要再為你吟唱什么贊美詩了。在此，你就需要靜下心來，先想一下自己過去是否太輕信別人呢？有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表達像一條流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著

14、一股污濁的暗流。你讀他時，千萬別憎恨他。因為凡是以虛偽為假面來欺騙別人的人，人前人后活得也挺艱難，弄不好還會被同類的虛偽所懲罰，你應該體諒他的這種人生方式，等待他的人性回歸和自省吧。有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當你收獲的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。你讀他時，千萬別有反感。因為有人肯與你分享豐收的甜蜜，不管他懷著一種什么樣的心理，都應該持歡迎的態(tài)度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業(yè)績欲，慢慢地，會讓他學會一些自尊和自愛。有的人，注意外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿了空虛，充滿了無知和愚昧，那種無文化的形態(tài)，常常不自覺地流露在他

15、的言語行動中。你讀他時，千萬別鄙視他。因為他不懂得服裝是裁縫師制作的，僅僅是貨幣的標志，而人的知識、品德和氣質(zhì)，卻是一個人的真正的人生價值。對于庸俗的人，你應及時對照一下自己的行為。讀別人，其實也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐讀人，最重要的是讀懂怎樣的人。讀人，是為了要做一個真正的人。因此，讀人時，要學會寬容，要學會大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。盡管我還沒有讀完這本“人之書”，但我會一直努力從各個方面去閱讀。1請你簡要概括文中作者認為“大度”的具體表現(xiàn)。（標點在內(nèi)不超80字）

16、2請談談你對文中劃線句“讀人，是為了要做一個真正的人”的理解。（標點在內(nèi)，不超80字）3讀了本文，在對待人生方面你最深刻的感受是什么？請概述。（標點在內(nèi)，不超60字）11閱讀下文，回答問題。湘云便取了詩題，用針綰在墻上。眾人看了，都說新奇，只怕做不出來。湘云又把不限韻的緣故說了一番。寶玉道：“這才是正理。我也最不喜限韻。”黛玉因不大吃酒，又不吃螃蟹，自命人掇了一個繡墩，倚欄坐著，拿著釣竿釣魚。寶釵手里拿著一枝桂花，玩了一回，俯在窗檻上，掐了桂蕊，扔在水面，引的那游魚洑上來唼喋。湘云出一回神，又讓一回襲人等，又招呼山坡下的眾人只管放量吃。探春和李紈惜春正立在垂柳陰中看鷗鷺。迎春卻獨在花陰下，拿著

17、個針兒穿茉莉花。寶玉又看了一回黛玉釣魚；一回又俯在寶釵旁邊說笑兩句；一回又看襲人等吃螃蟹，自己也陪他喝兩口酒，襲人又剝一殼肉給他吃。黛玉放下釣竿，走至座間，拿起那烏銀梅花自斟壺來，揀了一個小小的海棠凍石蕉葉杯。丫頭看見，知他要飲酒，忙著走上來斟。黛玉道：“你們只管吃去，讓我自己斟，才有趣兒?！闭f著，便斟了半盞，看時，卻是黃酒。因說道：“我吃了一點子螃蟹，覺得心口微微的疼，須得熱熱的吃口燒酒?！睂氂衩拥溃骸坝袩??！北忝鼘⒛呛蠚g花浸的酒燙一壺來。（人民文學出版社1982年版）1選文出自中國古典名著_，作者是清代小說家_（人名）。2請根據(jù)選文中眾人所做之事，概括大觀園內(nèi)的生活有怎樣的特點。3選文

18、中黛玉的兩處語言描寫各刻畫出她怎樣的形象？三、應用12育才中學在（2）班同學開展“合理飲食與健康體質(zhì)”的專題實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。（1）為了給同學們普及正確的健康飲食知識，班委準備邀請營養(yǎng)師王娟女士在6月10日下午3點來班級做講座，請你代班委寫一封邀請函。_（2）請你仔細觀察下面的統(tǒng)計圖和漫畫，寫出兩條探究結(jié)論。探究結(jié)論1：_探究結(jié)論2：_（3）活動中，張強同學搜集了一段文字，其甲有些問題，請你按要求幫他修改。在生活中做到以下兩點，就可以控制體重：控制飲食。飲食過量，吃得過飽，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成脂肪而積聚在皮下。（A）因此每頓

19、飯以吃八九成飽左右為宜。增強運動。（B）每天要延長運動時間，還要增加運動量。因運動初期是消耗體內(nèi)的糖類，只有較長時間的運動才能消耗貯存的脂肪。（A）處畫線句有語病，請給出修改意見：_聯(lián)系語境來看，（B）處畫線句語序不當，應改為：_四、綜合性學習與寫作13寫作父母養(yǎng)育了你,老師培育了你,朋友幫助了你大自然給你啟迪,社會給你經(jīng)驗;挫折使你成熟,成功讓你奮起對于這一切,你一定心懷感激。請你以感謝為題,寫一篇有真情實感的文章。(除詩歌外,文體不限)要求:把題目補充完整;文章不得出現(xiàn)真實的人名和校名;不少于600字。參考答案一、積累1、C【解析】此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求在學生平時的學習中注

20、意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應對該種題型。A項“襤褸”的“褸”應讀“l(fā)”，“鮮血淋漓”的“血”應讀“xu”；B項“紅暈”的“暈”應讀“yn”，“媲美”的“媲”應讀“p”；D項“連亙”的“亙”應讀“gn”。故選C。2、B【解析】B錯誤，改為：泰州運鹽河是是流動的文化，要統(tǒng)籌保護好、傳承好、利用好。3、D【解析】本題考查語句排序。做這類題型應該先根據(jù)已有的句子，找出開頭句和結(jié)尾句。本題中，根據(jù)“這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會，仍一頭一頭推過去?！笨芍?，為最后一句，據(jù)此可以排除C項；根據(jù)“牛們早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢?！笨芍?，為第一句，據(jù)此可排除A、B兩項，故選D

21、。4、C【解析】本題考查學生對語文基礎知識的掌握，包括詞語的性質(zhì)，句子的成分，復句的類型和病句的修改，根據(jù)所學的知識逐項進行分析即可。C項分析正確，其他各項的錯誤之處分別為：A：“道德約束”是主謂短語。B：“那時候”是狀語。D：“生產(chǎn)”改為“產(chǎn)生”。5、1.弓如霹靂弦驚2.枯藤老樹昏鴉3.帶月荷鋤歸4.敏而好學5.靜影沉璧【解析】詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩文名句中的每個字，默寫詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“霹靂”“籐”“璧”等字的書寫。6、（1） 花榮，小李廣，營救宋江。

22、 (2) B C【解析】（1）閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。作品主題及現(xiàn)實意義。此段故事選自于水滸傳，此段中的人物是小李廣花榮闖劉高寨營救宋江的故事。（2）B項“一時對她發(fā)生了空前的敬意”不完全正確。原文是：這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。C項有誤。正確是：在撒哈拉沙漠，我遇到一個小家伙叫小王子，小王子叫我給他畫一幅畫，我第一次畫的是生病的羊，第二次畫的是山羊，第三次畫的是老的羊，第四次畫的是一只箱子。二、閱讀7、1我輩無義之人

23、/而入有義之國2示例：為了茍且偷生而毀掉道義，這難道是我荀巨伯做的事嗎？3從“遠看友人疾”和“敗義以求生，豈荀巨伯所行邪”可以看出，荀巨伯是一個重視友情，舍生取義的人。【解析】1試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“我輩無義之人而入有義之國”的意思是：我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國家！據(jù)此，正確的句讀是：我輩無義之人/而入有義之國。2試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題

24、目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“?。У?，毀壞）、義（道義）、豈（難道）”的意思，必須翻譯出來。3試題分析：考查對人物形象的分析。在理解文意的基礎上，結(jié)合人物的描寫和敘寫的事件來分析作答。從文章中的“遠看友人疾，值胡賊攻郡”和“敗義以求生，豈荀巨伯所行邪?” 可以看出，荀巨伯是一個珍視友情、舍生取義的人。據(jù)此理解作答?！军c睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，

25、運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：荀巨伯從遠方來探望重病的朋友，正好趕上胡賊攻打城池。朋友對巨伯說：“我如今就要死去了，你趕緊離開！”巨伯說：“我從遠方來探望你，你卻讓我離開，為了茍且偷生而毀掉道義，這難道是我荀巨伯做的事嗎？”這時胡賊已經(jīng)到了，問荀巨伯：“大軍到了，整個城都空了，你是什么人，竟敢獨自留在城中？”巨伯說：“我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我寧愿用我的性命來換取朋友的性命?！焙\相互議論說：“我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國家！”于是調(diào)回外出打仗的軍隊，使整個城都因此獲救。8、1A2D3我

26、會到錢塘去做幾個月的雇工，賺錢買米使家人活下去，請母親不要擔憂。4潘生是一個有擔當深明大義而且孝順的人?？蓮囊韵聨追矫婵闯觯号松诩胰艘蚴澄锶狈γ媾R死亡威脅時，主動外出賺錢養(yǎng)活家人；窮困潦倒的潘生幫助女子與遠在南方的家人團聚，且不圖回報；潘生毅然放棄做家境較好人家女婿的機會，執(zhí)意回家侍奉母親，照顧弟弟。【解析】1A項，屬：同囑”，囑咐；B項，使：讓/出使；C項，具：準備/詳細地；D項謝：謝絕/道歉。2D項與例句均為介詞，到；A項，介詞，從；B項，動詞，給；C項，介詞，在。3本題考查學生文言文翻譯的能力。翻譯文言文要做到“信、達、雅”。“信”是指譯文要準確無誤，忠于原文，如實地、恰當?shù)剡\用現(xiàn)代漢

27、語把原文翻譯出來；“達”是指譯文要通順暢達，符合現(xiàn)代漢語的語法及用語習慣，字通句順，沒有語??；“雅”是指譯文要自然、生動、形象，富有表現(xiàn)力，完美地體現(xiàn)原文的寫作風格。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。本題需要注意：“當傭（做雇工）”“活（使活）”等詞語的含義。4本題考查學生把握文章內(nèi)容及分析人物形象能力。把握文章內(nèi)容，一定要通讀全文，整體上把握文章內(nèi)容和主題，在此基礎上根據(jù)題目要求回歸文章，找到相應的答題區(qū)域，仔細閱讀，根據(jù)題目要求提取相關的內(nèi)容答題。文本“即以母屬兩弟，自傭回鶻人”是說潘生要去做傭人。把握人物的形

28、象要從人物的言行，所做的事件還有作者和他人的評價中把握。潘生在家人因食物缺乏面臨死亡威脅時，主動外出賺錢養(yǎng)活家人可以看出他有擔當；潘生幫助女子與遠在南方的家人團聚，又不圖回報，可以看出他善良等?！军c睛】參考譯文：潘生者是富陽人，幼年喪父，只與兩個弟弟奉母居住。大德間，江南大饑。道上餓死的人到處都是。 自己估計沒辦法得到食物，說：“我沒有給母親的東西，那么母子都會餓死。與其等死，何不用我強壯的身體，稍稍延長母親的性命呢？”就把母親托付給兩個弟弟，自賣給回鶻人當傭人，于是告訴母親說：“兒子到錢塘當傭人幾個月，得錢米讓家人活下去，母親不用擔心。” 不久，回鶻人把潘生轉(zhuǎn)賣到遼東。不幾年，讓他回到了自己

29、的家鄉(xiāng)。潘生路遇一個女子，還有一個像丫鬟那樣的人隨行。問他們，說：“是淮人，以前因為饑餓，被父母拋棄，轉(zhuǎn)了好幾家?，F(xiàn)在主人家讓我回去，您是南方人，能帶著我一起回去嗎？”潘生答應了他們，于是每天拿著瓢在路上乞討。 渡過淮水，女子上堂見父母，都痛哭流涕，抱在一起。引潘生互相見面，備好酒飯歡樂。酒飲到一半，拿著酒杯跪在地上說：“我的女兒幸運的完好回來，見到自己的父母鄉(xiāng)親，免遭受霜露盜賊，是您的功勞。吾家還有一些園田；我的女兒可以作為您的妻子。您就不能回去了?！迸松鷦t毅然拒絕說：“我怎么敢以那您的女兒為利呢？我雖然身份低賤，不讀書，且義不敢?。粵r且母親年老體衰。估計還活著。萬一母親死了，兩個弟弟倘若有

30、一個還活著，現(xiàn)在不回去，我又怎么安心在這里呢？”于是告辭回家了。9、1D2C3C4（1）凡是別人同你發(fā)生沖突而不合常理，一定有所仗恃。小事不能忍，災禍立刻降臨。（2）有遠大理想抱負的人不可以不剛強勇毅,因為責任很重,路途又很遙遠。【解析】1考查對文言實詞的理解。D句意為：而且出口罵人。反：而且，解釋不正確。故答案為D。2考查對文言詞語中一詞多義的理解。A之：無意義，不譯/的。B以：憑，靠/用。D于：在/比。C而：并且。3考查對文章內(nèi)容的理解。C項“負三十金無償”有誤，原文是欠了三十兩錢無法償還。4本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛

31、詞，查看有無特殊句式。重點詞語：“恃”“至”“弘毅”。翻譯時要做到“信、達、雅”?！军c睛】翻譯語句時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法是：首先找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。參考譯文：夏翁是江陰縣的大族，曾坐船經(jīng)過市橋，有一個人挑糞倒入他的船，濺到夏翁的衣服，此人還是舊相識僮仆很生氣，想打他，夏翁說：“這是出于不知道罷了，（如果）知道是我，怎么會冒犯我呢！因而用好話把他打發(fā)走回家后，夏翁翻閱債務帳冊查索，原來這

32、個人欠了三十兩錢無法償還，想借此求死夏翁因此撕毀契券，干脆不要他還。長洲尤翁開錢莊營生，年末，聽到門外有吵鬧聲，出門一看，原來是鄰居司典者（管理典當?shù)穆殕T）上前對尤翁訴說：“此人拿衣服來典押借錢，現(xiàn)在卻空手前來贖取，而且出口罵人，有這種道理嗎？”此人還是一副驃悍不馴的樣子尤翁慢慢地告訴他說：“我知道你的心意，不過是為新年打算而已，這種小事何必爭吵？就命家人檢查他原來抵押的物品，共有四、五件衣服尤翁指著棉衣道：“這件是御寒不可少的”又指著長袍道：“這件給你拜年用，其他不是急需，自然可以留在這里”這個人拿了兩件衣服，默默地離去但是當夜竟然死在別人家，官司打了一年原來這個人負債太多，已經(jīng)服毒還沒有發(fā)

33、作，打算自殺訛詐人錢財，心想尤翁有錢，好做訛頭既然不成，又轉(zhuǎn)移到別人家的有人問尤翁為什么事先知道而強忍著，尤翁說：“凡是別人同你發(fā)生沖突而不合常理，一定有所仗恃。小事不能忍，災禍立刻降臨?！比巳硕寂宸囊娮R。10、1不埋怨別人，應自己承擔；多理解別人，應自我省察；不憎恨別人，等待他的人性回歸和自??；幫助不勞而獲的人，促使其學會自尊、自愛；不鄙視華而不實的人。2示例：因為在看到別人不足的同時，也要對照自身、反省自我，同時完善自己的人生觀、價值觀、審美觀等，凈化自己的靈魂，做一個擁有真、善、美的人，一個真正的人。3示例： 學會寬容，學會大度，做一個大度的人，寬容的人；學會面對逆境，撫平浮躁的心態(tài)

34、；只要真誠，只要努力，生活定會陽光明媚。（能說出自己的感受即可）【解析】1提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如可提取分析第3段“你讀他時，千萬別埋怨他”，提取分析第5段“你讀他時，千萬要理解他”，提取分析第7段“你讀他時，千萬別憎恨他”，提取分析第9段“你讀他時，千萬別有反感”，提取分析第11段“你讀他時，千萬別鄙視他”等句，即可整理出正確答案。2考查對文章重要語句深刻內(nèi)涵的理解。要理解好“讀人，是為了要做一個真正的人”一句，就必須讀懂上文“讀別人，其實也

35、是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐”“讀人，最重要的是讀懂怎樣的人”兩句，這兩句實際上就是對“讀人，是為了要做一個真正的人”一句的詮釋。即讀人，也可對照自身、反省自我，同時完善自己，凈化自己，這樣才能做一個擁有真、善、美的人。3考查對文本個性化的解讀。這是一種主觀性較強題目。學生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會，并能陳述理由。如：讀馮驥才先生的大度讀人,我最深切的感觸就是對自己的人生又有了新的

36、認識:一個人原來可以這么輕松快樂地活著,有種突有所悟、豁然開朗的感覺,感覺人世間的那些恩怨,仿佛都變成了過眼煙云,從此好多事都不想再去計較。學會寬容,學會大度,做一個大度的人,寬容的人；學會面對逆境,撫平浮躁的心態(tài)；只要真誠,只要努力,生活定會陽光明媚?！军c睛】小題1為篩選并提取信息。篩選信息有三個原則：帶著題目，通讀全文，把握大意。對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。快速瀏覽全文，驗證答案。11、1 紅樓夢 曹雪芹 2高雅脫俗，富有情趣，無憂無慮，物質(zhì)充盈3（1）孤僻清高，喜愛獨處（或圍繞“敏感、不愛麻煩別人”回答亦可）； （2）體弱多病。【解析】1

37、試題分析：考查對文學常識的識記。紅樓夢中國古代章回體長篇小說，又名石頭記等，被列為中國古典四大名著之首，一般認為是清代作家曹雪芹所著。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，描繪了一批舉止見識出于須眉之上的閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美。被認為是中國最具文學成就的古典小說，是中國長篇小說創(chuàng)作的巔峰之作。2試題分析：考查對文本內(nèi)容的理解和概括。文章中敘寫的是眾人在大觀園內(nèi)談詩作對、釣魚賞花、飲酒吃飯等活動，從中可以看出，大觀園內(nèi)的活動高雅脫俗，富有情趣；生活方面則是物質(zhì)充盈、生活富足。據(jù)此理解作答。3試題分析：考查語言描寫的表達作用。語句“你們只管吃去，

38、讓我自己斟，才有趣兒”是在丫頭要給她斟酒時所說的話，可見其孤僻清高，喜愛獨處的特點；語句“我吃了一點子螃蟹，覺得心口微微的疼，須得熱熱的吃口燒酒”寫出了她身體孱弱多病。據(jù)此理解作答。三、應用12、（1）示例：邀請函尊敬的王老師：您好！我班將于6月10日下午3點在九（2）班教室開展“合理飲食與健康體質(zhì)”專題實踐活動，誠摯邀請您參加我們的活動，為我們做正確健康飲食的知識講座。期待您的光臨！九（2）班班委會2019年6月5日 （2）育才中學學生超重和肥胖的發(fā)生率呈低齡化趨勢明顯； 學生體質(zhì)堪憂。 （3）應刪除“左右”； 每天要增加運動量，還要延長運動時間 【解析】（1）首先要注意邀請函的格式要求。有

39、適當?shù)姆Q呼（頂格），然后介紹自己、活動的內(nèi)容及準備情況，陳述你邀請王老師來校做正確健康飲食的知識講座的緣由。講清具體的時間（6月10日下午3點）與地點（九2班教室）。還要注意落款的署名與日期?？傊哉埱蟮目谖?，懇切的語氣，謙虛的態(tài)度，以征得對方心靈的共鳴。（2）左邊一幅屬于分析統(tǒng)計圖表的題目，分析統(tǒng)計表注意統(tǒng)計表的名稱，表頭列出的項目，表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢等。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“育才中學七八九年級超重和肥胖的發(fā)生率比例統(tǒng)計”為陳述對象。找到“年級”“百分比”項目進行分析。右邊是漫畫題，解說注意照顧到漫畫中的所有的內(nèi)容，然后理清各個要素之間的邏輯關系。描述漫畫注意抓住題干要求的重心，重點分析漫畫中的對象的特征（肥胖學生氣喘吁吁，滿頭大汗）。再注意漫畫上的“老師，我跑不動”文字。通過對左圖數(shù)字的比較可分析和右圖的漫畫探究，就可得出育才中學學生超重和肥胖的發(fā)生率呈低齡化趨勢明顯，學生體質(zhì)堪憂的結(jié)論。（3）【A】處成分贅余。改為“因此每頓飯以吃八九成飽為宜”即可。【B】處語序不當。根據(jù)上文提出的“在生活中做到以下兩點”的順序。要把劃線句中的“延長運動時間”與“增加