《范寧傳》閱讀練習(xí)

1、范寧傳閱讀練習(xí)閱讀下面的文言文，完成各題。范寧字武子。少篤學(xué)，多所通覽。簡文帝為相，將辟之，為桓溫所諷，遂寢不行。故終溫之 世，兄弟無在列位者。時以浮虛相扇，儒雅日替，寧以為其源始于王弼、何晏，二人之罪深 于桀紂。乃著論日“王何叨海內(nèi)之浮譽，資膏粱之傲誕，畫螭魅以為巧，扇無檢以為俗。鄭 聲之亂樂，利口之覆邦，信矣哉！”寧崇儒抑俗，率皆如此。溫薨之后，始解褐為余杭令, 在縣興學(xué)校，養(yǎng)生徒，潔己修禮，志行之士莫不宗之。期年之后，風(fēng)化大行。自中興已來, 崇學(xué)敦教，未有如寧者也。征拜中書侍郎。在職多所獻替，有益政道。孝武帝雅好文學(xué)，甚 被親愛，朝廷疑議，輒珞訪之。寧指斥朝土，直言無諱。王國寶，寧之甥也

2、，以諂媚事會稽 王道子，懼為寧所不容，刀相驅(qū)扇，因被疏隔。求補豫章太守，帝日：“豫章不宜太守，何 急以身試死邪？ ”寧不信卜占，固請行。寧在郡又大設(shè)庠序，遣人往交州采磬石，以供學(xué)用， 改革舊制，不拘常憲。遠近至者千余人，資給眾費，一出私祿。并取郡四姓子弟，皆充學(xué)生, 課讀五經(jīng)。又起學(xué)臺，功用彌廣。江州刺史王凝之上言日：“豫章郡居此州之半。太守臣寧 入?yún)C省，出宰名郡，而肆其奢濁，所為狼藉?？こ窍扔辛T，寧悉改作重樓，復(fù)更開二門， 合前為八。私立下舍七所愿出臣表下太常，議之禮典?！痹t日：“漢宣云：可與共治天 下者，良二千石也！假設(shè)范寧果如凝之所表者，豈可復(fù)宰郡乎！”以此抵罪。子泰時為天門太 守，

3、棄官稱訴。帝以寧所務(wù)惟學(xué)，事久不判。會赦，免。既免官，家于丹陽，猶勤經(jīng)學(xué)，終 年不輟。年六十三，卒于家。初寧以春秋谷梁氏未有善釋遂沈思積年為之集解其義精審為世 所重既而徐邈復(fù)為之注世亦稱之（節(jié)選自（晉書范寧傳，有刪節(jié)）（1）以下對文中劃波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項A.初/寧以春秋谷梁氏未有善釋/遂沈思/積年為之集解/其義精審/為世所重/既 而徐邈復(fù) 為之注/世亦稱之B.初/寧以春秋谷梁氏未有善釋/遂沈思積年/為之集解/其義精審/為世所重/既而徐邈復(fù) 為之注/世亦稱之C.初/寧以春秋谷梁氏未有善釋/遂沈思積年/為之集解其義/精審為世所重/既而 徐邈復(fù)為 之注/世亦稱之D.初/寧以春秋谷粱

4、氏未有善釋/遂沈思/積年為之集解其義/精審為世所重/既而 徐邈復(fù)為 之注/世亦稱之（2）以下對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項“解褐”，義與“釋褐”相同，指開始擔(dān)任官職，“褐”是指粗布或粗布衣服。“庠”“序”二者皆為古時候?qū)W校的名稱，后來“庠”“序”連用，泛指學(xué)校?！拔褰?jīng)”指易書詩禮春秋五部經(jīng)典，力口論語為“六經(jīng)”?！疤！?，官名，秦稱“奉?！保谱趶R禮儀，漢取“尊大”意，改名為“太?！?。（3）以下對于原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項A.范寧崇尚儒學(xué)。范寧認為王弼、何晏二人的玄理之說導(dǎo)致儒學(xué)衰微、其罪孽超過了桀紂, 于是專門寫文章斥責(zé)他們。B.范寧熱心教育。范寧崇尚儒學(xué)、重視

5、教化，任地方官職時都積極興辦學(xué)校，甚至還拿出 自己的俸祿來資助求學(xué)之人。C.范寧正直無私。范寧敢于直言指斥朝臣的不端行為，對巴結(jié)會稽王司馬道子的親外甥王 國寶也毫不留情地予以指斥。D.范寧勤于治學(xué)。范寧在少年時期就專心于學(xué)問，博覽群書，即使晚年免官閑居于丹陽， 也仍然勤于經(jīng)學(xué)，毫不松懈。（4）將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。簡丈帝為相，將辟之，為桓溫所諷，遂寢不行。孝武帝雅好文學(xué)，甚被親愛，朝廷疑議，輒諂訪之。答案：【分析】（1）此題考查斷句，注意句意，抓好常見的文言虛詞這些斷句標(biāo)志和主謂結(jié)構(gòu)。（2）此題考查考生對文化常識的了解。（3）此題考查考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力，注

6、意將題干與原文進行 比照。（4）此題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。具體方法：“留一 就是保存，保存一些不需要翻譯的名詞。“刪”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞?！把a 就是增補，補充省略的成分?！皳Q”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。“調(diào)”調(diào)整, 把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。“變”，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān) 文字?！窘獯稹浚?） B.翻譯：當(dāng)初，范寧因為春秋谷梁傳沒有好的注本，于是深入思考多 年，為春秋谷梁傳做了集解。春秋谷梁傳集解這部書義理精密詳實，被天下人 看重。不久徐邈又為春秋谷梁傳做注，世人也很稱贊?！胺e年”是“沉思”的時間，不 可斷開，

7、排除AD. “其義精審”主謂短語，不可斷開，應(yīng)選B。C.六經(jīng)：易書詩禮春秋樂。（3） C.文中并未提到范寧指斥王國寶。（4）“為、，做;“辟”征辟；“為所”，表被動；“諷”，勸阻;“寢”，擱置, 這里指被擱置。譯為：簡文帝做丞相時，想要征辟范寧做屬官，被桓溫勸阻，于是這件事就 被擱置不辦了。“雅非常；甚很，非常；“親愛親近喜愛；“疑議”，有疑難事情的時候; “輒”，就；“瞪訪”，咨詢。譯為：孝武帝非常喜歡文學(xué)，（范寧）很被孝武帝親近喜愛,朝廷有疑難事情的時候，（孝武帝）就向范寧咨詢。答案：BCC（4）簡文帝做丞相時，想要征辟范寧做屬官，被桓溫勸阻，于是這件事就被擱置不辦了。 孝武帝非常喜歡文學(xué)

8、，（范寧）很被孝武帝親近喜愛，朝廷有疑難事情的時候，（孝武帝） 就向范寧咨詢?！緟⒖甲g文】范寧字武子。從小就專心好學(xué)，博覽群書。簡文帝做丞相時，想要征辟范寧做屬官，被桓溫 勸阻，于是這件事就被擱置不辦了。所以在桓溫在世期間，范寧兄弟沒有一個在朝廷做官的。 當(dāng)時的人競相宣揚清談虛無的玄理，儒學(xué)影響日益衰頹，范寧認為這種風(fēng)氣開始于王弼、何 晏，王、何兩人的罪過超過了桀與紂。（范寧）于是撰文說“王何兩人貪圖天下人都贊美的 虛名，憑借富貴人家的傲慢與荒誕，畫膻魅來夸耀自己的機巧，鼓動天下人把不遵禮法作為 習(xí)俗。鄭國音樂擾亂了純粹的音樂，善于詭辯的言論顛覆國家，確實有這樣的事情?。?”范 寧崇尚儒學(xué)貶抑

9、玄學(xué)，大都像這樣?；笢厮篮?，（范寧）才走入仕途，擔(dān)任余杭縣令。范寧 擔(dān)任余杭縣令期間，興辦學(xué)校，教育學(xué)生，廉潔立身、躬行禮法，崇尚儒學(xué)的人沒有不尊崇 他的。過了一年，余杭的風(fēng)俗教化大為改觀。自從中興以來，崇尚儒學(xué)、重視教化，沒有比 得過范寧的人。后來朝廷征召他，授予他中書侍郎的職位。范寧在中書侍郎任上，提出了很多有好的建議并 否認了很多不好建議，對國家政治很有幫助。孝武帝非常喜歡文化學(xué)術(shù)，（范寧）很被孝武 帝親近喜愛，朝廷有疑難事情的時候，（孝武帝）就向范寧咨詢。范寧指摘朝廷大臣的缺點 錯誤，都直接了當(dāng)?shù)卣f，沒有任何避諱。王國寶是范寧的外甥，因為巴結(jié)會稽王司馬道子, 害怕不被范寧所容忍，就挑撥

10、范寧和皇帝的關(guān)系，范寧因此被皇帝疏遠。范寧請求補任豫章 太守，皇帝說：“你不適合擔(dān)任豫章太守，為什么急著去親自體驗死亡呢？ ”范寧不相信占 卜，堅持請求去補任豫章太守。范寧在豫章又大興學(xué)校，派人到交州購買磬石以供修建學(xué)校 所用，并改革舊有的制度，不拘泥于常規(guī)。從遠近各地來豫章求學(xué)的有一千多人，這些人的 耗費全都出于范寧的私人俸祿。范寧又將本郡的四姓子弟全都召集到學(xué)校來做學(xué)生，催促他 們讀五經(jīng)。范寧又修筑學(xué)臺，學(xué)校的功能更加齊備。江州刺史王凝之向朝廷彈劾范寧，說“豫章郡占了江州的一半。豫章太守范寧在朝廷做官參 與機要，在地方做官擔(dān)任大郡的長官（可見朝廷對范寧的信任），但是范寧卻無所顧忌地做 奢侈污濁之事，所作所為不合法度。郡城先有六座城門，范寧全部改建成層樓，又修建兩座 城門，加上以前的城門，豫章郡現(xiàn)在一種有八座城門。范寧還建造了七所私宅希望將臣 的這份奏章下發(fā)給太常寺討論，按照禮法將范寧判罪?！被实巯略t說，“漢宣帝說，可與 之共同管理天下的，是優(yōu)秀的郡守，如果范寧真的像王凝之奏章中所說的那樣，怎么還可 以繼續(xù)擔(dān)任郡長官呢！ ”范寧因此被判罪接受懲辦。范寧的兒子范泰當(dāng)時為天門太守，棄官 （為范寧）申訴?；实壅J為范寧所致力的只有儒