【小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)】ie ve er

1、上課內(nèi)容ie tie er科目語(yǔ)文所屬年級(jí)（一）年級(jí)（上）冊(cè)備課者一.教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：（1）學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie tie,特殊韻母er。整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue及四聲， 能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。（2）學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie tie組成的音節(jié)，能熟練拼讀；知道jqx和 tie相拼時(shí)，U上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)那么；知道特殊韻母er加聲調(diào)后自 成音節(jié)的知識(shí)，即零聲母音節(jié)。（3）能正確書寫音節(jié)詞：xie zuo ye（4）借助拼音，正確認(rèn)讀“夜色，雪花”兩個(gè)詞語(yǔ)，正確朗讀兒歌月 兒彎彎，認(rèn)識(shí)“雪，兒”兩個(gè)生字。2、過程與方法：借助情境圖、通過想象畫面、游戲、兒歌等愉快地認(rèn)讀、書寫。3、情感、

2、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和勤于動(dòng)腦的習(xí)慣，樂于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。樂于學(xué)習(xí) 拼音，能嘗到學(xué)拼音的樂趣，能體驗(yàn)到學(xué)拼音的用處大。二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：【重點(diǎn)】讀準(zhǔn)ie ue er及整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的音，能熟練地拼讀 聲母與復(fù)韻母ie tie組成的音節(jié)。【難點(diǎn)】知道jqx和（ie相拼時(shí)，U上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)那么三,教具、學(xué)具準(zhǔn)備：字母卡片、四線格黑板、課件。四.課時(shí)安排：2課時(shí)五.教學(xué)過程：第一課時(shí)一、游戲?qū)?.在拼音王國(guó)里，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了6個(gè)復(fù)韻母朋友，小朋友 們想不想和它們起做游戲？（1）請(qǐng)小朋友們看老師的口形變化，猜一猜老師在念哪一 個(gè)復(fù)韻母，猜到后請(qǐng)大聲讀出來(lái)。（2）小小火車開起

3、來(lái)，老師抽動(dòng)卡片，請(qǐng)小朋友們依次開 火車讀好：老師手里出示的復(fù)韻母，特別注意口形的 變化。（重點(diǎn)抽讀iu和ui,區(qū)分鞏固）2.小朋友們的表現(xiàn)太棒了，拼音王國(guó)向我們翻開了大門，三位 新朋友出來(lái)迎接我們啦?。ǔ鍪菊n題H ie ue er）二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、tie、er及整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue.今天的三位復(fù)韻母朋友將帶我們?nèi)ザ燃?，你們?zhǔn)備好了嗎？（出示夜晚的情境圖）你猜我們來(lái)到了哪里？.學(xué)習(xí)學(xué)（1）（出示情境圖）圖上的這棵樹跟我們這里的樹不一樣，它 是一棵一一（椰樹），誰(shuí)來(lái)說說它的名字？（指名說、集體說） 椰樹上結(jié)著好幾個(gè)一一（椰子）。復(fù)韻母朋友出現(xiàn)了，它就藏在椰子里，（出示ie）認(rèn)讀，聽老師

4、讀一讀，注意看老師的口形變化，老師范讀ie,指名練讀ie。（2）ie怎么讀？你能說說它的發(fā)音方法嗎？（口形由i快速向 e發(fā)出音來(lái)）再指名讀（3）為了記住ie的發(fā)音，老師編了句兒歌：一棵椰樹，ie ie ie。 你有什么好方法記住它？（4）練讀四聲：ie ie ie ie3、學(xué)習(xí)tie（1）（出示情境圖）這個(gè)夜晚多么安靜，天上掛著一輪明亮的 一一（月亮），月亮給大家送來(lái)一個(gè)禮物呢！（月亮上出示復(fù) 韻母Ue）我們將月亮的“月”第四聲去掉，就是這個(gè)復(fù)韻母的讀音。誰(shuí) 來(lái)試著讀一讀？評(píng)價(jià)：老師聽到這位同學(xué)發(fā)音很準(zhǔn)，口形也有明顯變化，請(qǐng)你 再讀一遍，其他小朋友也學(xué)著讀一讀。（2） tie怎么讀？你能說說它

5、的發(fā)音方法嗎？（口形由ii快速向e發(fā)出音來(lái)）再指名讀誰(shuí)會(huì)編句兒歌記住tie?如，一輪明月，Ue Ue tie。月牙月牙,tie tie tie。(4)練讀四聲：tie tie tie tie4.學(xué)習(xí)復(fù)韻母er（1）（出示情景圖）今晚的夜色真美，兩個(gè)小姑娘來(lái)到了椰樹 下，她們?cè)诟墒裁矗恳粋€(gè)小姑娘戴著耳機(jī)聽音樂，一個(gè)小姑娘耳朵上帶著大大的耳 環(huán)，我們把耳機(jī)的“耳”耳環(huán)的“耳”第三聲去掉就是韻母（出老師范讀，仔細(xì)看老師讀er的時(shí)候舌頭的樣子，舌尖要往里卷 起來(lái)。你們也讀一讀。誰(shuí)會(huì)編句兒歌記住er?如，耳朵耳朵ererer,耳機(jī)耳機(jī)ererero(3)練讀四聲：er er er er（4） er的本領(lǐng)

6、特別大，不需要聲母朋友來(lái)幫助，自己戴上聲調(diào) 小帽子就能給漢字注音了，想不想看一看？（出示：兒 耳 二）先讀一讀，再給這些字組成詞。er不需要聲母，加上聲調(diào)后自成音節(jié)給漢字注音，所以er是個(gè) 特殊的韻母。.剛剛我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)新朋友ie、ue、er,我們和它們一起 玩一玩吧！（分別開展不同的練讀方法，如抽讀卡片、看口形 猜韻母、開火車讀等）.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。（1）有一天，復(fù)韻母er戴上聲調(diào)帽子去找漢字寶寶了，ie、ue 也想去給漢字注音，可是它們沒有聲母朋友幫助是不行的，就 在它們著急的時(shí)候，有人敲門了！想不想看看誰(shuí)來(lái)啦？（出示 y）（2）y來(lái)到ie面前，小i和大y本來(lái)就是好朋友，它

7、們擁抱在了一 起，變成了整體認(rèn)讀音節(jié)ye,讀音和復(fù)韻母ie一樣，一起讀一讀。(3) y又來(lái)到tie面前，iie十分有禮貌，你猜它會(huì)做什么？(摘掉 墨鏡、去掉兩點(diǎn)，很有禮貌)y和加組成了整體認(rèn)讀音節(jié)，(板 書yue,學(xué)生書空)讀音和復(fù)韻母tie 一樣。(齊讀)(4)學(xué)習(xí)ye、yue的四聲，指名讀。你能從生活中找到這些音節(jié) 嗎？椰子的椰爺爺?shù)臓斕镆暗囊皹淙~的葉(4)學(xué)習(xí)yue的四聲，指名讀。你能從生活中找到這些音節(jié)嗎？ 節(jié)約的約月牙的月6.總結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了3個(gè)復(fù)韻母，兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)(分 別出示并認(rèn)讀)，其中er是個(gè)特殊韻母，不用跟聲母相拼。三、指導(dǎo)書寫.指導(dǎo)書寫3個(gè)復(fù)韻母,強(qiáng)調(diào)復(fù)韻母的兩個(gè)字

8、母書寫時(shí)要靠緊， 老師在四線格中范寫。.學(xué)生練習(xí)書寫。.指導(dǎo)書寫音節(jié)詞語(yǔ)xi4 zud ye0(1)接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)寫一寫音節(jié)詞Xi4 zud y。,這里有3個(gè)音 節(jié)，書寫時(shí)要注意什么呢？(2)根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)：每?jī)蓚€(gè)音節(jié)之間要空開一點(diǎn)距離，看 一個(gè)音節(jié)寫一個(gè)音節(jié)，不能看一個(gè)字母寫一個(gè)字母。(3)范寫：請(qǐng)小朋友們注意聲母y的書寫位置，第二筆斜豎從中 格寫到下格一半。強(qiáng)調(diào)聲調(diào)符號(hào)的標(biāo)注位置。.學(xué)生在四線格中寫音節(jié)詞，然后在實(shí)物投影下展示、指導(dǎo)， 結(jié)合問題再修改。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固1.游戲1：手拉手交朋友。(出示字母卡片：e、i、nu)這4個(gè)字母哪兩個(gè)手拉手能組 成一個(gè)我們學(xué)過的復(fù)韻母呢？根據(jù)回

9、答板書：ie、tie、er、 eio其中ie和ei長(zhǎng)得非常像，通過看口形來(lái)識(shí)別。二、學(xué)習(xí)聲母與ie、tie的拼讀1.復(fù)韻母ie和tie來(lái)到了拼音王國(guó)里，它們是去找朋友的，看 看它們找到了誰(shuí)？（出示音節(jié)）bie xiedieqie V Vpieiejie2.指名拼讀、小老師帶讀，根據(jù)音節(jié)發(fā)音說說詞語(yǔ)。3比比,讀一讀（ie和ei）wei dao tie hua bei zi bie qi4.學(xué)習(xí)Ue和聲母組成的音節(jié)：復(fù)韻母tie也找到朋友了（出示 音節(jié)）jueniiequelUetie xue5指名拼讀、小老師帶讀發(fā)現(xiàn)音節(jié)上韻母與原來(lái)有什么不同？（強(qiáng)調(diào)證與i、q、x拼讀 時(shí)U要去掉兩點(diǎn)的規(guī)那么）6

10、 拓展讀詞：ma que xiao xue da jieqie zixue xique shao三、認(rèn)讀生詞.（出示課文插圖）仔細(xì)看圖，圖上畫的是什么時(shí)候？天空 中飄著什么？.學(xué)生交流后出示詞語(yǔ)：夜色、雪花）這兩個(gè)詞語(yǔ)誰(shuí)能借助 拼音讀一讀？指名拼讀，強(qiáng)調(diào)何是整體認(rèn)讀音節(jié)。.認(rèn)讀“雪”：指名拼讀你們還知道哪些關(guān)于“雪”的詞語(yǔ)。（出示“下雪、雪人、 雪白”）齊讀。.夜晚，天色很暗很暗，到處安安靜靜，雪花一片片飄落， 誰(shuí)來(lái)讀好這兩個(gè)詞？讀出夜晚的安靜。四、朗讀兒歌1.出示兒歌2學(xué)生自由朗讀、指名讀，強(qiáng)調(diào)“兒”在這里讀第二聲。3 了解兒歌內(nèi)容(1)兒歌中除了月兒彎彎，還有什么也是彎彎的？根據(jù)回答出示“小溪” “大河” “山路”。4.學(xué)習(xí)生字“兒”：指名認(rèn)讀平時(shí)我們說話中也會(huì)經(jīng)常說到兒字，如“花兒”“草兒”。你還想到哪些詞？5師生接讀、男女生接讀，如：月兒彎彎一掛藍(lán)天，小溪彎彎出青山。6.你還知道什么也是彎彎的？試著模仿兒歌用“什么彎彎去哪里” “什么彎彎干什么”說話。7.讓我們跟著歡快的音樂一起讀讀兒歌。四.課堂總結(jié)小朋友們，第十一課的知識(shí)真多啊，我們又認(rèn)識(shí)了三個(gè)復(fù)韻母ie Ue, er和整體認(rèn)讀音節(jié)