部編語文三年級(jí)下冊(cè)病句辨析與修改專題匯編50題(含解析）

1、部編語文三年級(jí)下冊(cè)病句辨析與修改專題匯編50題一、單選題(58分)1(2分)下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.千百年來的先賢哲人們給我們留下了燦爛輝煌的許多精神財(cái)富。B.據(jù)介紹，這次公車改革將涉及近500多輛中央國家機(jī)關(guān)本級(jí)公車。C.亞航QZ8501客機(jī)失事，再次引發(fā)了人們對(duì)馬航MH370失聯(lián)航班的追憶。D.中央電視臺(tái)科教節(jié)目我愛發(fā)明深受觀眾好評(píng)率較高。2(2分)下面句子沒有語病的一句是（）A.大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。B.我?guī)Я苏n本、筆、紙等文具，到校。C.在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)當(dāng)維護(hù)清潔。D.我一定聽取大家的意見，改正缺點(diǎn)。3(2分)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.趵突泉

2、是濟(jì)南的三大名勝之一。B.安徒生的作者是賣火柴的小女孩。C.在音樂的伴奏聲中姑娘們跳起了動(dòng)聽的舞蹈。D.大地把太陽照得一片通紅。4(2分)下列句子表意準(zhǔn)確、簡明、連貫的一項(xiàng)是（）A.我要盡快早日?qǐng)?bào)答母親對(duì)我的母愛。B.經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助，我很快進(jìn)步了。C.圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。D.即使懂得了時(shí)間的可貴，那么就從今天開始，不浪費(fèi)一分一秒。5(2分)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.鋼鐵是怎樣煉成的塑造了保爾這一英雄事跡。B.飼養(yǎng)場(chǎng)的家禽、雞、鴨、鵝的數(shù)量猛增。C.他把故事講得那么引人注目。D.老師朗讀完課文后，同學(xué)們熱烈鼓掌。6(2分)下面的句子中沒有語病的一句是（）

3、A.糧食作物是小麥。B.這次考試，同學(xué)們的成績普遍提高了。C.他出席了這次數(shù)學(xué)競賽。D.我們大概用了一星期左右的時(shí)間，修好了花圃。7(2分)下面沒有語病的一個(gè)句子是（）A.院子里，公雞、母雞、白雞、黑雞、黃雞、花雞真讓我看得眼花繚亂。B.安徒生這個(gè)名字對(duì)少年朋友并不陌生。C.誰也不能不否認(rèn)月球是離地球最近的天體，是一個(gè)本身不發(fā)光的黑暗球體這個(gè)事實(shí)。D.通過這個(gè)學(xué)期的努力，我的作文水平有了明顯的提高。8(2分)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.從他上中學(xué)的第一天起，語文就對(duì)他產(chǎn)生了濃厚的興趣。B.通過大家的共同努力，非典疫情慢慢地控制住了。C.在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他

4、們卻能披荊斬棘，一往無前。D.中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈我的夢(mèng)，受到觀眾的熱烈歡迎。9(2分)下面句子中，沒有語病的一句是（）A.我手捧錄取通知書和上面紅紅的印章，心情非常激動(dòng)。B.小紅和小飛分別打破了女子100米和女子跳高的校紀(jì)錄。C.總有人經(jīng)常從懸崖下跌下去，跌下去沒有生還的。D.爸爸再三催促我快些，我卻再三磨磨蹭蹭不想動(dòng)。10(2分)下列句子沒有語病的一句是（）A.張新參加自然競賽，經(jīng)常偶爾得獎(jiǎng)。B.我們今天特別玩得高興。C.不管困難多大，他總是毫無畏懼地前進(jìn)。D.我斷定前面走的那個(gè)男同學(xué)大概是吳宇的哥哥。11(2分)下列句子中，有語病的一句是（）A.學(xué)了琥珀一文后，我們了解

5、了一些有關(guān)琥珀的科學(xué)知識(shí)。B.在知識(shí)的海洋里，使我們感到自己的深深不足。C.兩只大蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。D.大自然的色彩是絢麗的，人生也是豐富多彩的。紅的熱血，綠的生命，藍(lán)色代表夢(mèng)幻和安寧12(2分)下列句子中沒有語病的一句是（）A.中華人民共和國是十月一日。B.我們是全校最好的班級(jí)。C.我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。D.過春節(jié)時(shí)，爸爸給我許多禮物和零花錢。13(2分)下列句子沒有語病的一句是（）A.我們必須認(rèn)真克服，發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。B.止咳去痰片，它里面的主要成分是桔梗、貝母等配制而成的。C.中國人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。D.通過這次隊(duì)會(huì)，我受到了啟發(fā)和

6、教育。14(2分)下面沒有語病的一個(gè)句子是（）A.在小組會(huì)上，我第一個(gè)首先發(fā)言。B.我們?cè)谧瞿M試題時(shí)，要盡量避免不發(fā)生錯(cuò)誤。C.我絞盡腦汁思考問題的答案。D.只有下一番苦功，就能得到優(yōu)異的成績。15(2分)下面沒有語病的一句是（）A.王老師被授于“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號(hào)。B.參加奧運(yùn)圣火傳遞的有工人、農(nóng)民、醫(yī)生、人民子弟兵、青年等。C.一條彎彎的小河，穿過村莊，筆直地伸向遠(yuǎn)方。D.為了能從廢墟中挽救更多的生命，戰(zhàn)士們?nèi)找辜娉痰卣归_營救工作。16(2分)找出有語病的一個(gè)句子（）A.從那片綠綠的爬山虎中可以看到，葉圣陶先生幫助修改作文這件事，對(duì)小作者以后的作文和做人都產(chǎn)生了很大的影響。B.長城是

7、歷史悠久的古老建筑，是我國勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡。C.猩猩來到樓七室門前站定，慢吞吞地讀著：“兩個(gè)天窗出氣；一扇風(fēng)門伸頭?！盌.預(yù)習(xí)課文，把三首詩大聲朗讀幾遍，借助注釋說說每句詩的意思；再把詩句連起來想一想，詩中描繪的是怎樣的畫面，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情。17(2分)下面句子中，沒有語病的一句是（）A.夏天的九寨溝是一個(gè)美麗的季節(jié)。B.夏天，九寨溝的風(fēng)景是一個(gè)美麗的季節(jié)。C.九寨溝夏天的風(fēng)景是一個(gè)美麗的季節(jié)。D.九寨溝的夏天是一個(gè)風(fēng)景美麗的季節(jié)。18(2分)下面沒有語病的一句話是（）A.茶花女這部偉大的作品的作者是小仲馬寫的。B.北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著

8、一具200萬年以前出土的黃河象骨骼的化石。C.這座世紀(jì)寶鼎，集中國古代青銅器藝術(shù)之大成，熔古代技藝與現(xiàn)代科技于一爐。D.李姐雖然沒有什么文化，而且是非分得很清楚。19(2分)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.兩輛新舊自行車騎起來就是不一樣。B.學(xué)習(xí)不是輕松的事，就是創(chuàng)造性的勞動(dòng)。C.現(xiàn)在信件主要靠汽車、火車、飛機(jī)等來傳遞。D.我們要虛心聽取別人的意見，努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。20(2分)下列句子不正確的一項(xiàng)是（）A.從北京到廣州，坐飛機(jī)只要兩個(gè)多小時(shí)。B.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活。C.在泰山上，隨處都可以看見挑山工。D.花園里五顏六色的紅花真好看。21(2分)下面句子中，完全正確的一句是（）A.張凡同

9、學(xué)不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績提高得很快。B.無論是語文、數(shù)學(xué)和外語，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)好。C.我沒有吃他家的飯，甚至連水都沒有喝一口。D.即使再晚，可是他也不會(huì)離開崗位。22(2分)沒有語病的一句是（）A.讀了這本書，我了解了許多張思德的感人事跡。B.姐姐愛讀書，因此增加了許多知識(shí)。C.大興安嶺的夏天，簡直是一片綠色的海洋。D.趙老師在平凡的教學(xué)崗位上付出的一切不會(huì)是徒勞的。23(2分)下列句子中沒有語病的一句是（）A.經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她依然立在死海附近的山坡上。B.某工廠原來每日用水四噸，現(xiàn)在每日一噸，現(xiàn)在每日用水比原來降低了三倍。C.他那優(yōu)秀的品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我們的腦海中。D.校長請(qǐng)著名數(shù)學(xué)家來

10、指教同學(xué)們學(xué)習(xí)中碰到的問題。24(2分)下面沒有語病的一句是（）A.書市上展示了許多出版社新近發(fā)行出版的中外名著。B.這次演出，眾多豐富多彩的文娛節(jié)目令人目不暇接。C.正當(dāng)我偃旗息鼓，收拾作業(yè)本準(zhǔn)備回家的時(shí)候，一場(chǎng)大雨驟然而至。D.窗外雖是白雪皚皚的嚴(yán)冬，教室里，每個(gè)人的心中，卻是春意盎然，溫暖無比。25(2分)下列句子沒有毛病的一句是（）A.兩個(gè)真假名牌商標(biāo)貨，讓人一時(shí)難以分辨。B.世界上人口最多的國家是中國。C.星期六晚上的周末晚會(huì)豐富了住廠職工的業(yè)余生活。D.我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能取得優(yōu)異成績。26(2分)下列句子沒有語病的一句是（）A.經(jīng)過昨夜的一場(chǎng)大雨，使空氣清新多了。B.各種讀書聲

11、匯成一支動(dòng)聽的歌聲。C.在黨的陽光雨露照耀下，孩子們?cè)谧聣殉砷L。D.到吃晚飯的時(shí)候，母親終于發(fā)現(xiàn)了我的秘密。27(2分)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.這一仗，我們擊落了敵人的大批飛機(jī)和坦克。B.學(xué)校門口有一個(gè)專賣飲料和各種汽水的小攤。C.這次班會(huì)使大家提高了學(xué)習(xí)的積極性。D.每一個(gè)有志氣的青年將來都希望自己成為一個(gè)對(duì)四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。28(2分)默讀下面四個(gè)句子，選出沒有語病的一句（）A.老師在平凡的教學(xué)崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn)。B.大興安嶺的夏天，簡直是一片綠色的海洋。C.讀了這本書，我了解了許多雷鋒的感人事跡。D.隨著我國經(jīng)濟(jì)的增長，人民的生活水平也有了加強(qiáng)。29(2分)下列句子不正確

12、的一句是（）A.汽車過了羅甸，就漸漸入山。B.我們?cè)诓莸厣显鸂I。C.公園里的松柏、桃花等樹木枝繁葉茂。D.從我家到學(xué)校，不過五公里。二、語言表達(dá)(42分)30(2分)按要求寫句子。(1)醫(yī)療制度改革代表了全國億萬老百姓的心聲。（縮句）(2)父親賣糖葫蘆。（擴(kuò)寫句子，使句子更具體，更生動(dòng)）(3)只要做什么事就要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。（修改病句）31(2分)按要求寫句子。(1)那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，傳得很遠(yuǎn)。（縮句）(2)麥哨這篇文章洋溢著濃郁的生活情趣，我們?cè)跄懿幌矚g讀呢？（改為陳述句）(3)一朵朵鮮花迎風(fēng)擺動(dòng)。（改為擬人句）(4)湖畔，到處角角落落是割草的孩子。（修改病句）32(2分

13、)修改病句。(1)開學(xué)第一天，同學(xué)們穿戴的都是新衣服。(2)不一會(huì)兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。33(2分)按要求寫句子。(1)張思德的優(yōu)秀品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（用符號(hào)修改病句）(2)我現(xiàn)在開始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境。（縮句）(3)實(shí)現(xiàn)了中國人民夢(mèng)想“神舟五號(hào)”載人飛船遨游太空的 （把詞語組成通順的語句）(4)每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。（仿寫句子）每一個(gè)年輪，都仿佛是_34(2分)按要求寫句子。(1)一場(chǎng)突如其來的疾病奪走了母親的生命。（改成“把”字句和“被”字句）(2)掛在樹枝上的幾片孤零零的樹葉落到路旁的小溝里。（縮句）(3)我

14、們開會(huì)通過并討論了他的建議。（修改病句）35(2分)按要求寫句子。(1)山坡上的孩子正在聚精會(huì)神地看小人書。（縮句）(2)秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。（仿寫擬人句）(3)運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地駕駛。（修改病句）(4)這就是真正的荷蘭。（改為反問句）36(2分)修改病句。(1)他發(fā)揚(yáng)了“友誼第一，比賽第二”。(2)王剛努力克服了自己的錯(cuò)誤。(3)大約好像一個(gè)小時(shí)后，他才能到學(xué)校。37(2分)按要求寫句子。(1)在他的菜園里種上了豌豆。（修改病句）(2)如此美妙的境界，怎能不令人心馳神往呢？（改為陳述句）(3)一場(chǎng)大暴雨沖毀了山坡上的菜園。（改為“被”字句）38(2分)按

15、要求寫句子。(1)這是一件款式新穎、價(jià)格便宜的衣服。（縮句）(2)花兒開放。（擴(kuò)句）(3)中彩那天父親打電話的時(shí)候，難道不是我家最富有的時(shí)刻嗎？（改為陳述句）(4)小華的家裝修得很豪華。（改為感嘆句）(5)媽媽回憶起過去的往事。（修改病句）39(2分)按要求寫句子。(1)人類的老師不就是自然嗎？（換個(gè)說法，句意不變）(2)漓江的水很綠。（改為比喻句）(3)那位為和平事業(yè)犧牲的戰(zhàn)士的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。（修改病句）(4)這個(gè)故事很感人。（改為感嘆句）40(2分)按要求寫句子。(1)麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。（改為“被”字句）(2)這就是真正的荷蘭。（改為反問句）(3)我寫了小詩。（

16、擴(kuò)句）(4)在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。（縮句）(5)春天的油菜田是一片金黃的油菜花，五彩繽紛，美極了。（修改病句）41(2分)按要求寫句子。(1)一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀發(fā)上?？s句：_(2)用不同關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，將下面兩個(gè)句子連成不同的三句話。我們?yōu)槿嗣穹?wù)我們這個(gè)隊(duì)伍一定會(huì)興旺起來(3)所有的任何困難都嚇不倒我們。（用修改符號(hào)修改病句）42(2分)修改病句。(1)聽了老師的話，受到了很大的教育。(2)大家應(yīng)當(dāng)崇高的理想。(3)我斷定明天可能會(huì)下雨。(4)為了寫好老師布置的論文，在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。(5)人民的生活水平正在不斷地改善。43(2分)按要

17、求改寫句子。(1)他的成績有了明顯的增長。（修改病句）(2)湖面上起伏著漣漪。（擴(kuò)句）(3)從南方飛回來的伶俐可愛的小燕子加入了這百花爭艷的盛會(huì)。（縮句）44(2分)按要求改寫句子。(1)她的淚無聲無息地淌了下來。（縮句）(2)小明讀書。（擴(kuò)句）(3)他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。（修改病句）(4)書是火花，能點(diǎn)燃心中之火。（仿寫）(5)我把杯子弄壞了。（換成“被”字句）45(2分)按要求寫句子。(1)老師批改作業(yè)。（擴(kuò)句）(2)例句：讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷。（仿寫）(3)“六一”節(jié)那天，同學(xué)們穿著鮮艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。（修改病句）(4)北面那座禿山絲毫擋不住來

18、自塞外的狂風(fēng)。（縮句）(5)你把飯吃了。（改成“被”字句）46(2分)句子練練坊。(1)孫猴子坐天下（補(bǔ)充歇后語）(2)兵馬俑栩栩如生，神情各異。它的創(chuàng)造者具有很高的科學(xué)精神和藝術(shù)技巧。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）(3)馬蒂尼里抽噎著對(duì)我說：“那條蜥蜴是我放在你抽屜里的?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）(4)毛岸英同志原籍湖南省湘潭縣韶山?jīng)_人。（用修改符號(hào)在原句上修改）(5)成功喜歡不懈努力、勇往直前的人。（改成反問句）(6)溪流的兩岸滿是野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛。（縮句）47(2分)用修改符號(hào)修改病句。(1)大廳里擺滿了看演出的觀眾。(2)我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。(3

19、)你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。(4)李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。48(2分)用修改符號(hào)修改病句。(1)春天的景色我覺得十分美麗。(2)老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。(3)我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。(4)小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。(5)在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。49(2分)句子練習(xí)。(1)水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。仿寫：杜鵑花是_。(2)小螞蟻不是發(fā)現(xiàn)了食物就興高采烈地呼朋引伴嗎？（改陳述句）(3)丟羊人把羊圈修好了。（改“被”字句）(4)華北油田的春天是個(gè)美麗的地方。（改病句）(5)用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。我們年

20、年植樹種花。我們能使麻城變成綠色的花園城市。50(2分)按要求改寫句子。(1)歌舞已經(jīng)成為了人生活不可缺少的一部分。（縮句）(2)春節(jié)整整持續(xù)了一個(gè)多月，在正月十九結(jié)束了。（修改病句）(3)例：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)芽。 （仿寫句子）蠟燭，如果害怕_，那_；鮮花，如果害怕_，那_。答案一、單選題1CA項(xiàng)，詞序顛倒，把“許多”和“燦爛輝煌的”調(diào)換一下，應(yīng)該是許多燦爛輝煌的精神財(cái)富。B項(xiàng)，前后矛盾，“近500”是將近500輛，但還沒達(dá)到500輛的意思，與后面“多”相矛盾。D項(xiàng)，語意重復(fù)，“深受觀眾好評(píng)”和“好評(píng)率較高”意思相近，刪掉其中一個(gè)。故選C。2DA項(xiàng)，不能說“疾病”有了保障。B

21、項(xiàng)，“課本”不屬于文具。C項(xiàng)，“清潔”不能用“維護(hù)”來表達(dá)，應(yīng)該用“保持清潔”。故選D。3AB項(xiàng)，賣火柴的小女孩的作者是安徒生。C項(xiàng)，“動(dòng)聽”和“舞蹈”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)，太陽把大地照的一片通紅。故選A。4CA項(xiàng)，“盡快”與“早日”意思重復(fù)，“母親對(duì)我的母愛”意思重復(fù)。B項(xiàng)，應(yīng)該是“進(jìn)步很快”。D項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“即使”改成“既然”。故選C。5DA項(xiàng)，搭配不當(dāng)，把“事跡”改為“形象”；B項(xiàng)，“家禽”包括“雞、鴨、鵝”，去掉“家禽”；C項(xiàng)，“引人注目”形容人或事物很具特色，引起人們的注意，應(yīng)改為“繪聲繪色”。故選D。6BA項(xiàng)，應(yīng)改為“小麥?zhǔn)羌Z食作物”；C項(xiàng)，用詞不當(dāng)，“出席”改為“參加”；D項(xiàng)

22、，“大概”和“左右”意思重復(fù)，去掉其一。故選B。7DA項(xiàng)，歸類不當(dāng)，去掉“公雞、母雞、”；B項(xiàng)，語序不當(dāng)，“安徒生這個(gè)名字”和“少年朋友”互換位置；C項(xiàng)，否定不當(dāng)，“不能不”改為“不能”。故選D。8DA項(xiàng)，語序不當(dāng)，“語文”和“他”互換位置。B項(xiàng)，成分殘缺，“控制”前加“被”。C項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，“無論”和“都”一起搭配。故選D。9BA項(xiàng)，“手捧”和“上面紅紅的印章”搭配不當(dāng)。應(yīng)改成：我手捧著錄取通知書看著上面紅紅的印章，心情非常激動(dòng)。C項(xiàng)，“懸崖下”和“跌下去”方位表述錯(cuò)誤。應(yīng)改成：總有人經(jīng)常從懸崖上跌下去，跌下去沒有生還的。D項(xiàng)，“再三”和“磨磨蹭蹭”重復(fù)。應(yīng)改成：爸爸再三催促我快些，

23、我卻磨磨蹭蹭不想動(dòng)。故選B。10CA項(xiàng)，“經(jīng)?！焙汀芭紶枴鼻昂竺?，去掉其一；B項(xiàng)，語序不當(dāng)，“特別”和“玩得”互換位置；D項(xiàng)，“斷定”和“大概”前后矛盾，去掉“大概”或把“斷定”改為“覺得”。故選C。11BB項(xiàng)，缺少主語，去掉“使”。故選B。12CA項(xiàng)，不合邏輯，“中華人民共和國”是國家，“十月一日”是時(shí)間；B項(xiàng)，縮句后是“我們是班級(jí)?！保籇項(xiàng)，表意不明，“許多”可以是修飾“禮物”，也可以是修飾“禮物和零花錢”。故選C。13DA項(xiàng)，語序錯(cuò)誤，應(yīng)該先“發(fā)現(xiàn)”，后“克服”。B項(xiàng)，句式雜糅，去掉“配制而成的”或“它里面的主要成分”。C項(xiàng)，句式雜糅，把“努力”放在“強(qiáng)國”后面或去掉“為”。故選D。1

24、4CA項(xiàng)，“第一個(gè)”和“首先”意思重復(fù)，去掉其一。B項(xiàng)，多重否定不當(dāng)，去掉“不”。D項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用不當(dāng)，“就”改為“才”。故選C。15AB項(xiàng)，歸類不當(dāng)，去掉“、青年”；C項(xiàng)，“彎彎的”和“筆直地”前后矛盾，去掉其一；D項(xiàng)，用詞不當(dāng)，“日夜兼程”改為“夜以繼日”。故選A。16BB項(xiàng)，“歷史悠久”和“古老”重復(fù)，刪去“古老”。故選B。17D“九寨溝的夏天是一個(gè)風(fēng)景美麗的季節(jié)?！笨s句：夏天是季節(jié)。故選D。18CA項(xiàng)，句式雜糅，去掉“寫的”或“的作者”；B項(xiàng)，詞序不當(dāng)，把“出土的”放到“一具”后面；D項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，“而且”改為“但是”。故選C。19CA項(xiàng)，詞序顛倒，把“兩輛”和“新舊”互換位

25、置；B項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，“就是”改為“而是”；D項(xiàng)，用詞不當(dāng)，“改進(jìn)”改為“改正”。故選C。20DD項(xiàng)，“五顏六色”和“紅”前后矛盾，去掉其一。故選D。21CA項(xiàng)，“不但而且”改為“因?yàn)樗浴?；B項(xiàng)，“無論是語文、數(shù)學(xué)和外語”改為“無論是語文、數(shù)學(xué)，還是外語”；D項(xiàng)，“即使”后面不能用“可是、但是、然而”等呼應(yīng)，去掉“可是”。故選C。22DA項(xiàng)，詞序不當(dāng)，“許多”和“張思德的”互換位置；B項(xiàng)，用詞不當(dāng)，“增加”改為“增長”；C項(xiàng)，詞序不當(dāng)，“大興安嶺”和“夏天”互換位置。故選D。23AB項(xiàng)，把“降低了三倍”改為“降低了四分之三”；C項(xiàng)，把“品質(zhì)”改為“形象”；D項(xiàng)，把“指教”改為“解答”。

26、故選A。24DA項(xiàng)，句子歧義，“許多”放到“中外名著”前；B項(xiàng)，“眾多”和“豐富多彩”意思重復(fù)，去掉其一；C項(xiàng)，用詞不當(dāng)，去掉“偃旗息鼓，”。故選D。25BA項(xiàng)，詞序不當(dāng)，“兩個(gè)”和“真假”互換位置；C項(xiàng)，“星期六晚上”和“周末”前后矛盾，去掉“星期六晚上的”；D項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，“就”改為“才”。故選B。26DA項(xiàng)，缺少主語，去掉“經(jīng)過”或“使”；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“歌聲”改為“歌”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，去掉“雨露”。故選D。27CA項(xiàng)，去掉“和坦克”；B項(xiàng)，去掉“和各種汽水”；D項(xiàng)，“將來”放到“自己”后面。故選C。28AB項(xiàng)，詞序不當(dāng)，“大興安嶺”和“夏天”互換位置；C項(xiàng)，詞序不當(dāng)，“許多

27、”和“雷鋒的”互換位置；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“加強(qiáng)”改為“提高”。故選A。29CC項(xiàng)，歸類不當(dāng)，把“桃花”改為“桃樹”。故選C。二、語言表達(dá)30(1)改革代表了心聲。(2)父親走街串巷賣他親手制作出來的糖葫蘆。(3)無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。（1）縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思?？s句時(shí)要注意三條：一是不改變?cè)涞囊馑?；二是不改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)；三是縮寫后仍然是句子。31(1)哨聲傳得很遠(yuǎn)。(2)麥哨這篇文章洋溢著濃郁的生活情趣，我們都喜歡讀。(3)朵朵鮮花迎風(fēng)舞蹈。(4)湖畔，到處是割草的孩子。（4）語義重復(fù)，“到處”

28、和“角角落落”意思重復(fù)，留其一即可。32(1)開學(xué)第一天，同學(xué)們穿的都是新衣服。(2)不一會(huì)兒，大雨從空中傾瀉下來。（1）“穿”用來搭配“衣服”，應(yīng)把“戴”字去掉。（2）“烏云”不能從空中傾瀉下來，應(yīng)把“烏云”去掉。33(1)張思德是我們學(xué)習(xí)的榜樣。(2)我考慮情形和環(huán)境。(3)“神舟五號(hào)”載人飛船遨游太空實(shí)現(xiàn)了中國人民的夢(mèng)想。(4)一個(gè)精彩的故事，描述著童年的生活，謄寫著輕狂的時(shí)光。（1）“優(yōu)秀品質(zhì)”不能作為榜樣，應(yīng)修改為：張思德是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（2）縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。首先要認(rèn)真讀懂句子，然后抓住句子的

29、主干，找到“誰干什么”“誰怎么樣”“誰是什么”等這樣的問題的答案進(jìn)行縮寫。34(1)一場(chǎng)突如其來的疾病把母親的生命奪走了。母親的生命被一場(chǎng)突如其來的疾病奪走了。(2)樹葉落到小溝里。(3)我們開會(huì)討論并通過了他的建議。（3）詞序顛倒，先“討論”再“通過”，把“通過”和“討論”調(diào)換一下。35(1)孩子看書。(2)示例：一陣風(fēng)吹過，路邊的小草跳起舞來。(3)運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。(4)這難道不是真正的荷蘭嗎？（3）用詞不當(dāng)，把“駕駛”改成“行駛”。36(1)他發(fā)揚(yáng)了“友誼第一，比賽第二”的精神。(2)王剛努力改正了自己的錯(cuò)誤。(3)大約一個(gè)小時(shí)后，他才能到學(xué)校。（1）成分殘缺，

30、缺少賓語導(dǎo)致句子不完整，應(yīng)在后面加上“的精神”。（2）用詞不當(dāng)，不能說“克服錯(cuò)誤”，應(yīng)該是“改正錯(cuò)誤”，把“克服”改成“改正”。（3）語義重復(fù)，“大約”與“好像”都表示估計(jì)，猜測(cè)，應(yīng)刪掉其中一個(gè)。37(1)他在菜園里種上了豌豆。(2)如此美妙的境界，真令人心馳神往。(3)山坡上的菜園被一場(chǎng)大暴雨沖毀了。（2）反問句改為陳述句的方法：將句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不”。將句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。38(1)這是衣服。(2)春天到了，漫山遍野的花兒競相開放，美麗極了。(3)中彩那天父親

31、打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。(4)小華的家裝修得真豪華啊！(5)媽媽回憶起過去的事。（5）語義重復(fù)，往事就是指過去的事?！斑^去的”和“往事”意思有重復(fù)，刪掉“過去的”或“往”。39(1)人類的老師是自然。(2)漓江的水很綠，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。(3)那位為和平事業(yè)犧牲的戰(zhàn)士的遺體上覆蓋著一面紅旗。(4)這個(gè)故事真感人?。。?）相互矛盾，“五顏六色”與“紅旗”相互矛盾，應(yīng)刪掉“五顏六色”。40(1)耀眼的淺黃色新裝被麥田換上了。(2)這難道不是真正的荷蘭嗎？(3)我寫了一首關(guān)于冰雪的小詩。(4)綿羊悠然自得。(5)春天的油菜田是一片金黃的油菜花，美極了。（5）前后矛盾，“金黃的”與

32、“五彩繽紛”相互矛盾，由于油菜花是黃色的，故刪掉“五彩繽紛”。41(1)陽光照在銀發(fā)上。(2)只要我們?yōu)槿嗣穹?wù)，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。因?yàn)槲覀優(yōu)槿嗣穹?wù)，所以我們這個(gè)隊(duì)伍一定會(huì)興旺起來。如果我們?yōu)槿嗣穹?wù)，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。(3)任何困難都嚇不倒我們。（1）縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。（2）用“只要就”連接，構(gòu)成了條件關(guān)系的句子。用“因?yàn)樗浴边B接，構(gòu)成了因果關(guān)系的句子；用“如果就”連接，構(gòu)成了假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。（3）重復(fù)贅余，“所有的”和“任何”意思重復(fù)，刪掉其中一個(gè)。42(1)聽了老師的話，

33、同學(xué)們受到了很大的教育。(2)大家應(yīng)當(dāng)樹立崇高的理想。(3)我斷定明天會(huì)下雨。(4)為了寫好老師布置的論文，許多同學(xué)近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著。(5)人民的生活水平正在不斷地提高。（1）缺少主語，在“受到了”前面加上主語“同學(xué)們”。（2）缺少謂語。（3）前后矛盾?！皵喽ā笔谴_定的意思，“可能”是推測(cè)的意思，去掉“可能”。（4）多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)。（5）主謂搭配不當(dāng)，把“改善”變成“提高”。43(1)他的成績有了明顯的提高。(2)水平如鏡的湖面上偶爾起伏著陣陣漣漪。(3)小燕子加入了盛會(huì)。（1）用詞不當(dāng)。“增長”不能用來修飾成績，把“增長”改為“提高”。（2）擴(kuò)句就是在簡單的句子上加恰當(dāng)?shù)男?/p>

34、飾語和限定語，使句子的意思表達(dá)得更具體、更生動(dòng)形象。（3）縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思，首先要認(rèn)真讀懂句子，抓住句子的主干，找到“誰干什么”“誰怎么樣”“誰是什么”等這樣的問題的答案進(jìn)行縮寫。44(1)淚淌了下來。(2)小明在教室里認(rèn)真地讀書。(3)他來到池邊，跳下池塘，很快就游了過去。(4)書是雨滴，能滋潤荒涼之漠。(5)杯子被我弄壞了。（1）縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思，首先要認(rèn)真讀懂句子，抓住句子的主干，找到“誰干什么”“誰怎么樣”“誰是

35、什么”等這樣的問題的答案進(jìn)行縮寫。（2）擴(kuò)句就是在簡單的句子上加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z和限定語，使句子的意思表達(dá)得更具體、更生動(dòng)形象。（3）分句間次序不當(dāng)。（4）仿寫句子要注意句式和修辭手法要與例句相符。本句主語是“書”，句式是“是，能”，修辭手法是比喻。（5）“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句只需要把主動(dòng)者和被動(dòng)者互換位置，再將“把”字換成“被”字。45(1)老師在辦公室認(rèn)真地批改我們的語文作業(yè)。(2)讀太陽，讀出了它普照萬物的無私。(3)“六一”節(jié)那天，同學(xué)們穿著鮮艷的衣服和戴著紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶祝活動(dòng)。(4)山擋不住風(fēng)。(5)飯被你吃了。（1）擴(kuò)句的方法：先畫句子主要成分，再擴(kuò)句。 找到了句子的主要成分，

36、就可以明確在哪加表示修飾、限制的成分，進(jìn)而再思考擴(kuò)充什么樣的詞語。（2）仿寫句子要注意句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)，修辭格要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)。（3）一面不能對(duì)應(yīng)兩面，“穿著”只能和衣服搭配，不能和“紅領(lǐng)巾”搭配，所以要加上“戴著”。（4）縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思，首先要認(rèn)真讀懂句子，抓住句子的主干，找到“誰干什么”“誰怎么樣”“誰是什么”等這樣的問題的答案進(jìn)行縮寫。（5）“把”字句改成“被”字句，只要把主動(dòng)者與被動(dòng)者的位置變換一下，再將“把”字換成“被”字即可。46(1)手忙腳亂（毛手毛腳）(2)兵馬俑之所以栩栩如生，神情各異，是因?yàn)樗膭?chuàng)造者具有很高的科學(xué)精神和藝術(shù)技巧。(3)馬蒂尼里抽噎著對(duì)我說，那條蜥蜴是他放在我抽屜里的。(4)毛岸英同志原籍湖南省湘潭縣韶山?jīng)_?；蛎队⑼臼呛鲜∠嫣犊h韶山?jīng)_人。(