部編版小學(xué)語文三年級下冊下冊課文內(nèi)容填空

1、三年級下冊根據(jù)課文內(nèi)容填空訓(xùn)練題1.一身_，一對_，加上_，湊成了那樣_。2.小燕子帶了它的_似的尾巴，在_，斜飛于_的天空，嘰的一聲，已由這里的_，飛到那邊的_。3.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的_。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才_。有的_，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的_，看起來飽脹得馬上要破裂似的。4.大自然生機(jī)勃勃，多姿多彩?！癬，沙暖睡鴛鴦”，多么富有情趣；“一身_的羽毛，一對_的翅膀，加上_尾巴，湊成了那樣_的小燕子”多么惹人喜愛；“這么多的白荷花，_。看看這一朵，很美；_，_”多么美麗迷人。5.“小燕子帶了它的_似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的_

2、上，飛到那邊的_下了。”這句話中的“斜飛”寫出了燕子飛行的_，體現(xiàn)了燕子飛行時_的特點(diǎn)?！皣\的一聲”讓讀者感受到了燕子飛行時的_心情。6.荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉_的，像_。白荷花在這些_之間冒出來。7.一身_的羽毛，一對_的翅膀，加上_似的尾巴，湊成了那樣_的小燕子。 8.荷葉_的，像一個個_的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間_。有的_。有的_，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是_，看起來飽脹得_。9.葉圣陶對筆下的荷花感受獨(dú)特，仿佛一大幅活的畫，其中我最喜歡的優(yōu)美語句是：_。10.春天來了，燕子飛來了，開始銜泥筑巢，鴛鴦也成雙成對地出來沐浴陽光，請用兩句詩形容這場景：_，_。11.悠閑地走在林蔭道

3、上，聽到偶爾傳來的幾聲黃鸝叫聲，我不禁吟誦出詩人曾幾的詩句：_，_。12守株待兔是一篇_故事，這個成語的意思是_，這個故事告訴我們_。13鹿角和鹿腿選自_。_差點(diǎn)送了鹿的命，這個故事告訴我們：_。14.才能不利用就會_，它會逐步_；才能一旦讓_支配，它將_。15.每逢過節(jié)，出門在外的人最容易想起王維的詩句：“_，_?！?7._，從元日“_”和“_”兩句中，我聯(lián)想到了春節(jié)時辭舊迎新的熱鬧景象。 17._時代，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，極大地促進(jìn)了世界文化的發(fā)展。18.“中醫(yī)四診”是指_、聞、_、切。“花中君子”是指_、蘭、_、菊。19.位于河北省趙縣的_，它是隋朝的石匠_設(shè)計(jì)并參加建造的；一幅名揚(yáng)中外的

4、畫_，它描繪了_都城汴梁熱鬧的場面。20.“這座橋不但_，而且_。”這句話在文中起_的作用。21清明上河圖畫的是_(南北)宋都城汴梁熱鬧的場面，使我們看到了八九百年以前的_，看到了當(dāng)時普通百姓的_。22.造紙術(shù)發(fā)明以前，我們的祖先用刀把文字刻在_上，或者鑄刻在_上。后來，又刻在_上。再后來，在_上寫字。西漢時代，人們用_來造紙。東漢時代，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。現(xiàn)在紙的家族里有書寫紙、_、_23文房四寶指_，雅人四好指_，梅、蘭、竹、菊是_，中醫(yī)四診指_。24._，野渡無人舟自橫。 25._， 牽?；ù灯鹆俗仙男±取Ｏ挛缛c(diǎn)，萬壽菊_。26.聽說蜜蜂有_的能力，無論飛到哪里，它總是可以_。通過實(shí)

5、驗(yàn)，“我”知道了它靠的不是_，而是一種“我”無法解釋的_。27.法布爾是_國著名的_、_，蜜蜂選自他的_。請你試著用簡單的詞語概括他做這個實(shí)驗(yàn)的過程：捉蜜蜂_。28.不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與_、_、_有著密切的關(guān)系。29.作者從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是：蜜蜂能回家，靠的不是_，而是一種_。30._省趙縣的洨河上，有一座_的石拱橋，叫_橋，又叫_。它是隋朝的石匠_設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有_年了，但它還是那么_、_和_。它是勞動人民_和_的體現(xiàn)，是我國_的歷史文化遺產(chǎn)。31.清明上河圖是_宋畫家_畫的，這幅畫使我們看到了八九百年以前的_，看到了當(dāng)時普通百姓的_。3

6、2我變成了一棵樹中“我”變成了一棵樹，長滿了_的樹，圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝頭_。“我”還請小_們住進(jìn)來，媽媽給它們分_。這時，“我”的肚子發(fā)出了_的聲音，媽媽叫出了“我”的名字。還是媽媽最了解“我”。 33一支鉛筆的夢想中寫了鉛筆的_個夢想，分別是_、_、_、_、_。34.在小真的想象中，長頭發(fā)能夠_、_、_、_等， 35.“躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣?！边@句話用了_的修辭手法，把_比作_。36.見善則遷，_。周易37._，是謂過矣。論語38.人誰無過？_，善莫大焉。左傳39.改過不吝，_。蘇軾40童年的水墨畫是張繼樓的一組詩，表現(xiàn)了

7、_的快樂。其中，溪邊描述孩子_的事；江上描述了孩子在水里_的情景；林中寫孩子_的事。41我不能失信寫的是舉世聞名的二十世紀(jì)的偉大女性_小時候的故事，表現(xiàn)了她_的可貴品格。42.垂柳把溪水當(dāng)作_，山溪像_一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上_。43.童年的水墨畫描繪了_、_、_三幅畫面，表現(xiàn)了童年生活的_。44.宋慶齡為了_，沒有_，表現(xiàn)了她_的品格。我知道有關(guān)誠信的名言：_。45.媽媽告訴我：“_，_?！彼?，她教導(dǎo)我要結(jié)交一些品行端正、積極樂觀的同學(xué)，與他們做朋友。46.耳聽不如眼見，親眼見到的才有可能是真實(shí)可信的，這就是我們常說的：“_，_。”47.依我看這事用不著發(fā)愁，“_，_”，到時候自

8、有對付的辦法。做事要有“_，_”的精神，這樣成功率才大。48.海底世界一文，作者從_、_兩個方面來介紹海底世界。49.我們奇妙的世界采用_的結(jié)構(gòu)方式，從_、_兩個方面描寫了我們的世界很奇妙，表達(dá)了作者_(dá)之情。50.一會兒，天空出現(xiàn)_，馬頭_，馬尾_忽然又來了_。那條狗十分_，在向前跑接著又來了_，跟廟門前的石頭獅子_。51.這地方的火燒云變化極多，一會兒_，一會兒_，一會兒_，一會兒_。這句話選自_，全文寫了火燒云_到_的過程，表現(xiàn)了火燒云的_和_，表達(dá)了作者對火燒云的_之情。52我們奇妙的世界寫了_和_的奇妙景象，其中描寫天空時是抓住_、_、_、_等幾方面來寫的。53海底世界描寫了海底的_、

9、_、_、_幾個方面，說明海底是一個_、_的世界。54.人間四月芳菲盡，_。55.長恨春歸無覓處，_。56.漏中，老虎和賊都以為對方是“_”，最后都_，真有意思！ 57棗核中的棗核不光_還_，他機(jī)智地把_從縣衙救回來，還懲治了縣官。 58.學(xué)習(xí)了慢性子裁縫和急性子顧客，我知道了在生活中，我們既不能_，也不能_。59.寓言故事短小精悍，但蘊(yùn)含著深刻的道理。我從守株待兔這則寓言故事中明白了_的道理。60.隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)的_，具有_和_的特點(diǎn)，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。61.蜜蜂一文選自_國著名昆蟲家、文學(xué)家_(誰)的_，他通過仔細(xì)觀察和實(shí)驗(yàn)，得出了_的結(jié)論。62.元日這首詩的作者是_代的_，其中

10、元日是指_，“屠蘇”指_。我還知道中國的其他傳統(tǒng)節(jié)日，例如_月_日是_，習(xí)俗是_。63.人誰無過？_，善莫大焉。64.近朱者赤，_。65.居住在國外的爺爺，每逢中國的傳統(tǒng)節(jié)日，便思念自己的家鄉(xiāng)，思念自己的親人。真是_，_?。?6.動植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在惠崇春江晚景中所寫的“_，_”，它們告訴我們春天到來的信息。67.環(huán)境對人的改變有很大的影響，古人常說的_，_，就是這個道理。68.法布爾通過實(shí)驗(yàn)證明，蜜蜂有_的能力，靠的不是_，而是一種無法解釋的_。69.花鐘一課告訴我們，一天之內(nèi)，_。70.趙州橋是_朝的石匠_設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。71._時代，有個

11、叫_的人改進(jìn)了造紙術(shù)。72.我國古代四大發(fā)明是_、_、_、_，文房四寶指_。73.不同的植物開花的時間不同有兩個原因：一是_，二是_。73.鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們_，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花_是不同的。74.通過學(xué)習(xí)花鐘這篇課文，我知道了一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是_。有的植物開花的時間，與_、_和_有著密切的關(guān)系，有的花還需要靠昆蟲傳播花粉，它們開花的時間往往與_的時間相吻合。75.蜜蜂一文的作者是_，本文寫了他所做的一次實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了他_的科學(xué)態(tài)度和_的科學(xué)作風(fēng)。76.“腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動著，連眼珠子也一突一突的?！边@句話是對小蝦_的樣子的描

12、寫，從中可以看出作者對小蝦的_。77.宇宙的另一邊中，“我”認(rèn)為宇宙的另一邊是這一邊的_。在宇宙的另一邊，雪是在_天下的，太陽是從_邊升起的，石頭是有生命的78.我變成了一棵樹這篇文章的想象很奇妙，作者想象自己變成了一棵長滿_的樹，_和_都住進(jìn)了鳥窩里。79.童年的水墨畫是一組_詩，通過_、_、_三個小標(biāo)題，選取了三組兒童生活的鏡頭，展現(xiàn)了兒童_的生活場景，構(gòu)成了一幅幅令人向往的_的畫面。80.剃頭大師一文中的“剃頭大師”指的是_，“害人精”指的是_。文章字里行間充滿了_，讀來令人忍俊不禁。81.肥皂泡一文的作者是_，文章記敘了作者小時候_的趣事，表達(dá)了作者_(dá)之情。82.蘇軾說過“改過不吝，_

13、”，告訴我們要積極改正過錯，接納正確的意見，同時，知錯就改是我們應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣；周易中說“_，有過則改”；論語中說“_，是謂過矣”；_則告訴我們“人誰無過？過而能改，善莫大焉”。83.我們奇妙的世界一文先總體介紹我們的世界是奇妙的，然后再從_和_兩方面進(jìn)行具體描寫，最后寫世界上奇妙的事物是無窮的，表達(dá)了作者_(dá)之情。84.海底世界一文從海底的環(huán)境、海底動物的_、海底動物的_、海底的_、海底的礦藏等方面介紹了海底世界，讓我們知道海底真是個_、_的世界。85.火燒云一文中，作者充分發(fā)揮想象，主要介紹了火燒云_和_兩方面的特點(diǎn)，表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。86.耳聽不如眼見，親眼見到的才有可能是真實(shí)可

14、信的，這就是我們常說的：“_，_?！?7.古人說過：“_，_?！边@說明一個人身處的環(huán)境是影響其成長的重要因素之一。88.“_，焉得虎子”，要想了解事物的真相，就必須深入實(shí)際，進(jìn)行調(diào)查。89.宋人有耕者。_。兔走觸株，_。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔_，而_。90.垂柳把_當(dāng)作梳妝的_，山溪像_帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著_。忽然撲騰一聲_，草地上蹦跳著_和_。91.“_？_，善莫大焉?！笔澜缟系拿總€人都會犯錯，最關(guān)鍵的是要知錯能改。92.老師總是教育我們“_，有過則改?！币姷矫篮玫钠沸芯蛢A心學(xué)習(xí)，有了錯誤就迅速改正。93.這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒_的，一會兒_

15、，一會兒_。_、_、_，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。94.我們奇妙的世界通過描繪_和_中的各種事物，展現(xiàn)了世界之奇、之美，表達(dá)了作者對奇妙世界的喜愛之情。95.讀完海底世界一文后，我知道海底是一個_、_的世界。96.火燒云一文為我們展示了火燒云_和_的特點(diǎn)。97.慢性子裁縫說服了急性子顧客，讓他_季來取棉襖?？珊髞砑毙宰宇櫩陀纸舆B提出把棉襖改成_、_、_的要求。慢性子裁縫對急性子顧客的要求都答應(yīng)了，因?yàn)開。98.元日的作者是宋代詩人_。詩中所提到的傳統(tǒng)習(xí)俗有_。99.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指的是_節(jié)。100.“_，_。”這兩句詩讓我想象到了生

16、機(jī)盎然、色彩艷麗的江南春景。 101._的作者是北宋畫家張擇端。這幅畫描繪了北宋都城汴京熱鬧的場面。 102.守株待兔掩耳盜鈴是_的_故事。103.狐貍與烏鴉狼和小羊是_中的寓言故事。104.鹿角和鹿腿選自伊索寓言，伊索寓言中搜集整理了很多_的民間故事。105.老_，新_，這也是很多古老的寓言能夠代代相傳、歷久彌新的原因。106.王維寫的“_，_”是對出門在外的人過節(jié)時內(nèi)心的寫照。107.趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是_。108. 一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是_。109.課文蜜蜂節(jié)選自_國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的_。110._，野渡無人舟自橫。111.通過放蜜蜂的實(shí)驗(yàn)，作者得出結(jié)論：蜜

17、蜂能夠飛回來，靠的不是超常的記憶力，而是一種“我”無法解釋的_。112.不要聽到別人說什么就是什么，俗話說：“_?！蹦愕脤W(xué)會自己看問題。113.犯了錯不要緊，只要能改正就好，正如左傳中所說：“人誰無過？_?！?14.文房四寶指的是_，中醫(yī)四診指的是_。115.絕句的作者是_代詩人_。詩中描寫動物活動的詩句是“_，_”。這首詩描寫了_時節(jié)自然界欣欣向榮的景象，抒發(fā)了詩人_的心情。116.春天來了，桃花開了，鴨子下水嬉戲了。看到這個景象，我不禁吟誦起蘇軾的詩句：“竹外桃花三兩枝，_?！?17.“梅子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣，乘小舟沿著小溪順流而下，到達(dá)小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行?！边@

18、是詩句“_，_”描述的情景。118.“宋人有耕者。_。兔走觸株，_。因釋其耒而守株，冀復(fù)_。兔不可復(fù)得，而_?！笔刂甏眠@則寓言故事告訴我們的道理是：_。119.陶罐和鐵罐一課以_的形式展開情節(jié)，讓我們認(rèn)識了_的陶罐和_的鐵罐，明白了_的道理。120.鹿角和鹿腿一文中，使鹿逃脫險(xiǎn)境的是_，差點(diǎn)兒讓鹿命喪獅口的是_，這個故事說明_。121.池子與河流一文中，你最喜歡的是_，你喜歡它的原因是：_。 122.王叔叔在外地過年，聽著鞭炮聲，喝著據(jù)說可以祛除瘟疫的屠蘇酒，不禁吟誦起兩句詩：“_，_?！彼肽钤诶霞业挠H人，便用微信給哥哥發(fā)了兩句詩：“_，_。”他想著清明節(jié)放假回老家給父母掃墓，不禁想到杜牧

19、的“_，_”這兩句詩。123.紙的發(fā)明一文按照_順序介紹了紙的發(fā)明，表達(dá)了作者對_之情。124.趙州橋一文從_、_、_三個方面來介紹趙州橋，贊揚(yáng)了_。125.清明上河圖是_（朝代）畫家_的作品，光是畫中的人物就有好幾百個。126.“雅人四好”指的是_、棋、_、畫，“花中君子”指的是梅、_、_、菊。答案：1.烏黑的羽毛輕快有力的翅膀剪刀似的尾巴可愛的活潑的小燕子 2.剪刀 陽光滿地時 曠亮無比 稻田上 高柳下了 3.大圓盤展開兩三片花瓣兒花瓣兒全展開了還是花骨朵兒 4.泥融飛燕子烏黑輕快的剪刀似的 可愛的活潑一朵有一朵的姿勢看看那一朵也很美 5.剪刀 稻田上 高柳下 動作 靈活輕快 快樂 6.挨

20、挨擠擠 一個個碧綠的大圓盤 大圓盤 7.烏黑輕快有力剪刀 可愛的活潑 8挨挨擠擠碧綠冒出來才展開兩三片花瓣兒 花瓣兒全展開了花骨朵兒馬上要破裂似的 9.有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 10.泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦。 11.綠陰不減來時路添得黃鸝四五聲 12.寓言守在樹樁旁等著兔子來撞死做事要靠自己的勞動，不要存僥幸心理。 13伊索寓言美麗的角任何事物各有所長，也各有所短。 14衰退磨滅懶惰一無所為 15.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親 16.正月初一爆竹聲中一歲除總把新桃換舊符 17.東漢 18.望問梅竹 19.趙州橋李春清明上河圖北宋 20堅(jiān)固美觀承上啟下 21北古都風(fēng)貌生活情景

21、 22龜甲和獸骨青銅器竹片和木片蠶絲織成的帛麻示例：復(fù)印紙餐巾紙 23筆墨紙硯琴棋書畫花中君子望聞問切 24.春潮帶雨晚來急 25.凌晨四點(diǎn)欣然怒放 26.辨認(rèn)方向回到原處超常的記憶力本能 27.法昆蟲學(xué)家文學(xué)家昆蟲記做記號放蜜蜂等蜜蜂 28溫度濕度光照29.超常的記憶力“我”無法解釋的本能 30河北世界聞名安濟(jì)趙州橋李春一千四百多雄偉堅(jiān)固美觀智慧才干寶貴 31北張擇端古都風(fēng)貌生活情景 32.各種形狀的鳥窩跳起了舞動物食物咕嚕嚕 33五溜出教室到山坡上跳進(jìn)荷塘里躲到菜園里來到小溪邊跑到運(yùn)動場上33.釣魚拉牛做被子幫媽媽晾衣服 34.比喻頭發(fā)海帶 36.有過則改37.過而不改 38.過而能改 3

22、9.從善如流 40.童年生活釣魚嬉戲、潛水采蘑菇 41.宋慶齡誠實(shí)守信42.梳妝的鏡子綠玉帶立著一只紅蜻蜓 43溪邊垂釣江上戲水林中嬉鬧快樂與美好 44.信守教小珍疊花籃的約定去伯伯家遵守諾言 人而無信，不知其可也 45.近朱者赤近墨者黑 46.眼見為實(shí)耳聽為虛 47.兵來將擋水來土掩不入虎穴焉得虎子 48.景色奇異物產(chǎn)豐富 49.總分總天空大地對大自然的喜愛 50.一匹馬向南向西一條大狗兇猛 一頭大獅子一模一樣 51.紅彤彤的金燦燦的半紫半黃半灰半百合色 火燒云上來下去瑰麗變幻無窮贊嘆 52.天空大地日出云彩雨點(diǎn)落日 53.聲音動物植物礦藏景色奇異物產(chǎn)豐富 54.山寺桃花始盛開55.不知轉(zhuǎn)入此中來 56.漏嚇昏了過去 57.勤快聰明驢 58.像慢性子裁縫那樣磨蹭像急性子顧客那樣急迫 59.做事要靠自己的努力，不能存僥幸心理 60.趙州橋堅(jiān)固美觀 61.法法布爾昆蟲記蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是超常的記憶力，而是一種無法解釋的本能 62.宋王安石農(nóng)歷正月初一一種酒八十五中秋節(jié)賞月、吃月餅 63過而能改 64.近墨者黑 65.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親 66.竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知 67.近朱者赤近墨者黑 68.辨認(rèn)方向超常的記憶力本能 69.不同的花開放的時間是不同的 70.