對(duì)知識(shí)管理的理解ppt課件

1、知識(shí)管理我的了解XX20XX年X月.參考資料.知識(shí)管理眾說(shuō)紛壇的定義參見(jiàn)國(guó)內(nèi)外企業(yè)知識(shí)管理研討綜述戴布拉艾米頓(Debra M.Amidon,1998)說(shuō)：“知識(shí)管理無(wú)孔不入。無(wú)論它以什么方式定義比如學(xué)習(xí)、智力資本、知識(shí)資產(chǎn)、智能、竅門(mén)、洞察力或智慧結(jié)論都是一樣的：要么更好地管好它，要么衰亡。比爾蓋茨在(Bill Gates,1998)一書(shū)中多處談及知識(shí)管理，他說(shuō)：“作為一個(gè)總的概念搜集和組織信息、把信息傳播給需求它的人、不斷地經(jīng)過(guò)分析和協(xié)作來(lái)優(yōu)化信息知識(shí)管理學(xué)是很有用的。但是就像它之前的添加再設(shè)計(jì)指破折號(hào)里的解釋作者注一樣，知識(shí)管理學(xué)變得歧義百出，任何人想給它添加上什么意義都可以。假設(shè)新聞?dòng)?/p>

2、者跟一家數(shù)據(jù)庫(kù)公司交談的話(huà)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)管理是數(shù)據(jù)庫(kù)中最新的事物。假設(shè)記者跟一家群件公司交談的話(huà)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)管理的意思是下一代群件。知識(shí)管理是個(gè)手段，不是目的。在蓮花(Lotus)公司于1998年1月發(fā)表的“Lotus、IBM和知識(shí)管理戰(zhàn)略白皮書(shū)中，把創(chuàng)新、反響才干、消費(fèi)率和技藝素質(zhì)作為特定商業(yè)目的和知識(shí)管理的根本內(nèi)涵，以協(xié)助公司本身順應(yīng)知識(shí)管理的活動(dòng)要求。美國(guó)消費(fèi)力和質(zhì)量中心(APQC)以為知識(shí)管理應(yīng)該是組織一種有認(rèn)識(shí)采取的戰(zhàn)略，它保證可以在最需求的時(shí)間將最需求的知識(shí)傳送給最需求的人。這樣可以協(xié)助人們共享信息，并進(jìn)而將之經(jīng)過(guò)不同的方式付諸實(shí)際，最終到達(dá)提高組織業(yè)績(jī)的目的。國(guó)內(nèi)媒體那么比較情

3、愿接受下面一種定義：知識(shí)管理就是對(duì)一個(gè)企業(yè)集體的知識(shí)與技藝的捕獲，然后將這些知識(shí)與技藝分布到可以協(xié)助企業(yè)實(shí)現(xiàn)最大產(chǎn)出的任何地方的過(guò)程。知識(shí)管理的目的就是力圖可以將最恰當(dāng)?shù)闹R(shí)在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間傳送給最恰當(dāng)?shù)娜?，以便使他們可以做出最好的決策。.知識(shí)管理的定義武斷的說(shuō)，知識(shí)管理是對(duì)個(gè)人或組織的知識(shí)資產(chǎn)的管理，使之產(chǎn)生價(jià)值的過(guò)程知識(shí)管理資產(chǎn)與馬克思所說(shuō)的資本應(yīng)該差不多，天然地追求增值這個(gè)定義存在沒(méi)有處理的問(wèn)題.為什么是知識(shí)管理知識(shí)管理的社會(huì)根底在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的背景下，知識(shí)資產(chǎn)替代土地、勞動(dòng)力、技術(shù)專(zhuān)利等成為構(gòu)成組織最重要的中心競(jìng)爭(zhēng)力1996年，經(jīng)濟(jì)協(xié)作與開(kāi)展組織OECD在其年度報(bào)告中將知識(shí)經(jīng)濟(jì)定義為：知識(shí)經(jīng)

4、濟(jì)是建立在知識(shí)和信息的消費(fèi)、分配和運(yùn)用之上的經(jīng)濟(jì)。報(bào)告估計(jì)，OECD主要成員國(guó)的國(guó)內(nèi)消費(fèi)總值GDP的50%以上是以知識(shí)為根底的，報(bào)告還稱(chēng)“事情曾經(jīng)使人們?cè)絹?lái)越清楚：知識(shí)是支撐OECD國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的最重要要素。正是此報(bào)告宣告了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代降臨。 .知識(shí)管理中所蘊(yùn)含的系統(tǒng)觀(guān)及其目的導(dǎo)向性學(xué)習(xí)為什么？創(chuàng)新為什么？超越學(xué)習(xí)實(shí)際、哲學(xué)、心思學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等的領(lǐng)域研討對(duì)于學(xué)習(xí)、知識(shí)、創(chuàng)新等的研討；直接以知識(shí)實(shí)現(xiàn)其社會(huì)、經(jīng)濟(jì)價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)過(guò)程作為研討對(duì)象，這其中包含了在對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境要素的考量；知識(shí)管理區(qū)別于認(rèn)知工具.從知識(shí)到知識(shí)創(chuàng)新從知識(shí)到知識(shí)創(chuàng)新為什么隱性知識(shí)比顯性知識(shí)更重要知識(shí)管理當(dāng)然首先是知識(shí)獲取，但不僅于此；其更重要的含義是對(duì)于知識(shí)創(chuàng)新，知識(shí)創(chuàng)新才干的管理；.隱性知識(shí)為何備受觀(guān)注隱性知識(shí)客觀(guān)存在隱性知識(shí)在人類(lèi)認(rèn)知構(gòu)造中具有優(yōu)先性隱性知識(shí)為何備受觀(guān)注首先，知識(shí)經(jīng)濟(jì)要求我們關(guān)注隱性知識(shí)，并從中獲利；其次，崇尚個(gè)性與自我開(kāi)展；再次，隱性知識(shí)遭到關(guān)注與學(xué)習(xí)實(shí)際的不斷開(kāi)展相關(guān)；最后，技術(shù)的開(kāi)展為隱性知識(shí)管理提供了便利.知識(shí)管理研討室的目的以對(duì)隱性知識(shí)的研討入手建構(gòu)全面的知識(shí)管理觀(guān)以協(xié)作構(gòu)成全面的知識(shí)管理處理方案以對(duì)外的提供產(chǎn)品、效力作為檢驗(yàn)研討成果的規(guī)范.國(guó)內(nèi)知識(shí)管理研討與實(shí)際現(xiàn)狀知識(shí)管理的