詳細(xì)說(shuō)明文文體知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)試方式

1、詳細(xì)說(shuō)明文文體知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)試方式一、什么是說(shuō)明文？ 是客觀地說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)，或說(shuō)明事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征，或闡述事理。 二、說(shuō)明文的分類(lèi)1、從說(shuō)明對(duì)象分： 事物說(shuō)明文 事理說(shuō)明文2、從說(shuō)明文語(yǔ)言特征分： 平實(shí)說(shuō)明文、生動(dòng)說(shuō)明文 生動(dòng)說(shuō)明較多地采用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，語(yǔ)言生動(dòng)形象優(yōu)美，如?看云識(shí)天氣?。3、常見(jiàn)題型： 從說(shuō)明對(duì)象看，這是一篇 說(shuō)明文。橫線上填事物或事理，你要能準(zhǔn)確判斷該文是說(shuō)明具體事物還是抽象事理。1、時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。2空間順序：多用于說(shuō)明建筑物的結(jié)構(gòu)或參觀的過(guò)程。它著眼于建筑物的空間方位，如上下、前后、左右、內(nèi)外。1時(shí)間順

2、序：一般用于說(shuō)明事物的開(kāi)展變化。文章常根據(jù)歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚先后順序、程序順序來(lái)寫(xiě)。三、說(shuō)明文的說(shuō)明順序3邏輯順序：按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們熟悉事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。通常包括下面幾種情況：從現(xiàn)象到本質(zhì)：如?死海不死?先描述死海浮力大，淹不死人的外表牲，再列舉海水中各種礦物質(zhì)的含量，說(shuō)明死?！跋潭群芨叩谋举|(zhì)特征； 從原因到結(jié)果：或先說(shuō)結(jié)果再解釋原因，或先解釋原因再得出結(jié)果。如?花兒為什么這樣紅?; 從特點(diǎn)到用途：先介紹事物的特點(diǎn)，再說(shuō)明此事物的具體用途； 從主要到次要：先說(shuō)明此事物最主要的特征，再說(shuō)明次要的;從整體到局部：先整體介紹，再具體介紹各局部?jī)?nèi)容。從概括到具體：先

3、從總體上進(jìn)行說(shuō)明，再作進(jìn)一步的具體說(shuō)明。如?中國(guó)石拱橋?； 2、典型考題：本文或本段使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？作用的答案一般為：使說(shuō)明更具條理性3、答題格式：本文或本段使用了 說(shuō)明順序，對(duì) 加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。第一空應(yīng)填具體說(shuō)明順序，第二空應(yīng)填具體的事物或說(shuō)明的事理。 4、例題：?看云識(shí)天氣?的第三段使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？答：使用了空間順序，對(duì)卷云、卷積云、積云、高積云的形態(tài)、位置、預(yù)示的天氣加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。四、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)，常見(jiàn)的形式有：1.總概說(shuō)分具體式2.“總分總式3.“分總式4.并列式5.遞進(jìn)式 掌握幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，會(huì)分析在文中的作用： 1舉例子：列

4、舉的事例。其好處是可以具體、真切地說(shuō)明事物。使人明了易懂，增強(qiáng)文章說(shuō)服力。例子太空垃圾是人類(lèi)在進(jìn)行航天活動(dòng)時(shí)遺棄在太空的各種物體和碎片。如宇航員在太空行走時(shí)丟棄的螺母、螺栓和螺絲刀等各種物體。 五、常見(jiàn)的說(shuō)明方法有2分類(lèi)別：把被說(shuō)明的對(duì)象按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成不同的類(lèi)別，然后進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的說(shuō)明。運(yùn)用這種方法，可以增強(qiáng)文章的條理性，使文章眉目清楚，層次清楚。 例1核能分為兩類(lèi)：一類(lèi)叫裂變能，一類(lèi)叫聚變能。 例2鯨分為兩大類(lèi)。一類(lèi)口中有齒，以大動(dòng)物為捕食對(duì)象；一類(lèi)口中無(wú)齒，以小動(dòng)物和小型浮游生物為捕食對(duì)象，靠嘴里的“篩子過(guò)濾海水，把小魚(yú)小蝦等小生物留在嘴中。3作比較：通過(guò)事物之間的相互比較。作比較有利于

5、突出和強(qiáng)調(diào)被說(shuō)明對(duì)象的特征。 例子核聚變反響釋放的能量那么更為巨大，據(jù)測(cè)算：1公斤煤能使一列火車(chē)開(kāi)動(dòng)8米；1公斤裂變?cè)峡墒挂涣谢疖?chē)開(kāi)動(dòng)4萬(wàn)公里；而1公斤聚變?cè)峡墒挂涣谢疖?chē)行駛40萬(wàn)公里，相當(dāng)于地球到月球的距離。4下定義：是用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征或概念作確切地說(shuō)明。一般它用語(yǔ)凝煉、嚴(yán)謹(jǐn)、正確，能科學(xué)地闡述這一概念確實(shí)切的含義。 例1統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。例2評(píng)論大都針對(duì)當(dāng)前發(fā)生的重大事件或重要問(wèn)題直接說(shuō)明觀點(diǎn)和態(tài)度。 5打比方：就是借助具體形象的事物運(yùn)用比喻的修辭方法加以說(shuō)明。運(yùn)用此方法使文章生動(dòng)，形象、具體。更為直觀地將說(shuō)明對(duì)象的特征突出了。 例1沙漠逞強(qiáng)施威，

6、所用的武器是水。 例2“信息高速公路是一種電子信息。它能把某個(gè)區(qū)域及至整個(gè)世界連成一體，使“公路上的任何一個(gè)人都能享用信息資源。 6列數(shù)據(jù)：用數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物的本質(zhì)特征?？梢允拐f(shuō)明內(nèi)容更為正確、真實(shí)、具體，增加文章的說(shuō)服力。 例子人體含水約占人體的23，魚(yú)體含水達(dá)70%80%，某些蔬菜含水甚至達(dá)90%以上。 7作詮釋?zhuān)壕褪墙忉屨f(shuō)明，就是通俗的介紹或解說(shuō)事物的性質(zhì)和特點(diǎn)。 作詮釋和下定義常被混淆。 下定義用語(yǔ)更為科學(xué)嚴(yán)密，更側(cè)重于揭示本質(zhì)特征， 作詮釋那么趨于通俗平實(shí)地釋解概念，分析性狀。 例1防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量。風(fēng)碰到防護(hù)林，速度就減少70%80%，到距離防護(hù)林等于林木高度20倍的地

7、方，風(fēng)又恢復(fù)原來(lái)的速度。所以防護(hù)林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過(guò)林木高度的20倍。 作詮釋 例2依靠風(fēng)力傳粉的花，叫風(fēng)媒花。 風(fēng)媒花一般都很小，不漂亮，沒(méi)有香味和花蜜，花被一般不興旺或沒(méi)有花被，花粉輕而小，數(shù)量很多，有利于風(fēng)媒傳粉。如玉米和大麻的花，就是風(fēng)媒花。下定義作詮釋8畫(huà)圖表：運(yùn)用圖表輔助文字說(shuō)明，條理清晰地說(shuō)明事物的特征，具體說(shuō)明事物之間的聯(lián)系和區(qū)別，使讀者一目了然，非常直觀地理解被說(shuō)明的事物。 七年級(jí)4、12班語(yǔ)文周考成績(jī)表9引用引資料：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更真實(shí)、更充實(shí)。引用神話故事、人物事跡、詩(shī)詞名句、諺語(yǔ)等，形象地說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)事物的神秘色彩，增前說(shuō)明

8、的情趣性，權(quán)威性。 唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為。唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗10摹狀貌：就是運(yùn)用描寫(xiě)的手段，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言逼真地描摹事物的特征。 例子橋面有石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。六、閱讀說(shuō)明文中的知識(shí)點(diǎn)一抓住文題，弄清說(shuō)明對(duì)象。說(shuō)明文的標(biāo)題具有很強(qiáng)的提示性，往往直接交待說(shuō)明的對(duì)象，如?中國(guó)的石拱橋?、?統(tǒng)籌方法?等，使讀者輕易了解文章說(shuō)明的是什么事物或什么事理。二抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，把握說(shuō)明內(nèi)容。閱讀說(shuō)明文，只有把握住文章所要說(shuō)明的事物特征，

9、才能清楚地熟悉作者介紹的事物。所謂“特征就是這一事物區(qū)別其他事物的標(biāo)志。如何抓住事物特征？ 有的標(biāo)題就是對(duì)象或特征。 留意抓中心句，看說(shuō)明對(duì)象及特征。 看字面意思，文中有語(yǔ)言標(biāo)志，直接寫(xiě)出特征。 概括歸納法，如“筆把各種筆鋼筆、毛筆、鉛筆等的各種不同的用途歸納起來(lái)。 比較法，把不同事物的不同特征加以比較?？傊菏挛镎f(shuō)明文的特征多在開(kāi)頭或前面。事理說(shuō)明文的特征有的在開(kāi)頭，有的在結(jié)尾。 七、體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性一般說(shuō)明文的語(yǔ)言風(fēng)格有兩種：一是簡(jiǎn)明平實(shí)，二是生動(dòng)活潑。無(wú)論哪種語(yǔ)言風(fēng)格，所用語(yǔ)言都必須準(zhǔn)確。這是說(shuō)明文語(yǔ)言的根本特點(diǎn)。在閱讀測(cè)試中，對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的考查，通常表現(xiàn)為考查詞語(yǔ)的限制作用。例如：1、死海海水的含鹽度，約為一般海水的9倍；如此高鹽度中，幾乎不能有任何生物?！八篮＞鸵源说妹?。以加線句子為例，談?wù)務(wù)f明文語(yǔ)言具有正確性的特點(diǎn)。 2、永定河上的盧溝橋路面平坦，幾乎與河面平行。加線詞是否可以刪去？