2022年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課知識(shí)點(diǎn)

1、 九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課知識(shí)點(diǎn) 白鷺一文描寫了白鷺顏色的相宜、身材的精致以及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味，給人以美的享受，表達(dá)了對(duì)白鷺的寵愛(ài)。接下來(lái)我在這里給大家共享一些關(guān)于九班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課學(xué)問(wèn)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 九班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課學(xué)問(wèn)點(diǎn) 一、生字組詞 宜y(適宜、相宜、事不宜遲) 鶴h(白鶴、丹頂鶴、鶴發(fā)童顏) 嫌xin(嫌惡、嫌棄、討人嫌) 朱zh(朱紅、朱鷺、朱砂) 嵌qin(鑲嵌、嵌在、嵌入) 框kung(鏡框、木框、條條框框) 匣xi(匣子、鏡匣、木匣) 哨sho(放哨、哨兵、花花哨哨) 恩n(恩情、恩惠、恩愛(ài)) 韻yn(韻母、風(fēng)韻、琴韻悠揚(yáng)) 二、多音字 好

2、ho(似乎)ho(好學(xué)) 難nn(困難)nn(災(zāi)難) 三、近義詞 精致一精致協(xié)作一協(xié)作相宜一適合 孤獨(dú)一孤獨(dú)恩惠一恩典鏗鏘一高亢 四、反義詞 精致一粗劣協(xié)作一干擾生硬一自然 恩惠一怨恨清澄一渾濁美麗一丑惡 五、理解詞語(yǔ) 精致：(技術(shù)、器物構(gòu)造等)精細(xì)奇妙。 相宜：合適;適宜。 生硬：牽強(qiáng)做的;不自然;不嫻熟。 嗜好：特別的愛(ài)好。 流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的外形。 孤獨(dú)：獨(dú)自一個(gè);孤獨(dú)。 恩惠：賜予的或受到的好處。本文指白鷺給黃昏中的鄉(xiāng)村帶來(lái)的美、生氣和活力。 清澄：(水、天空)清亮。本文是清亮明凈的意思。 美中不足：雖然很好，但還有缺陷。 鏗鏘：形容聲音洪亮而有節(jié)奏。 六、詞語(yǔ)搭配

3、 (精致)的詩(shī)(粉紅)的朱鷺(灰色)的蒼鷺 (潔白)的蓑毛(鐵色)的長(zhǎng)喙 (美麗)的歌(孤獨(dú))地站立 七、詞語(yǔ)拓展 含有“不”字的四字詞語(yǔ)：美中不足 卓爾不群求之不得局促擔(dān)心 水泄不通出其不意月語(yǔ)拓展 攻其不備誨人不倦自強(qiáng)不息 應(yīng)接不暇紋絲不動(dòng)心照不宣 八、句子解析 1.色素的協(xié)作,身材的大小,一切都很相宜。 概括寫顏色和身材的精致。 2.那潔白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳 “那那那那”連用四個(gè)“那”字，從“簑毛、結(jié)構(gòu)、喙、腳”(從整體到部分、從頭到腳)描寫白鷺的美。 3.晴天的早晨,每每觀察它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂,看來(lái)像是擔(dān)心穩(wěn),而它卻很悠閑。 “擔(dān)心穩(wěn)”與“悠閑”

4、對(duì)比，寫出了白鷺的棲息特點(diǎn)。 4.這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨,可它真是在望哨嗎? 運(yùn)用反問(wèn)的手法，增加了對(duì)白鷺棲息特點(diǎn)的神奇感，產(chǎn)生無(wú)限的遐想。 5.不,歌未免太鏗鏘了。 用“”(破折號(hào))給出了自己的答案，讓人感到白鷺無(wú)處不美。 九、問(wèn)題歸納 1.讀課文，想一想課文寫了什么? 這篇散文生動(dòng)地描寫了白鷺顏色、身材的精致以及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味，給人以美的享受。 2.課文是從哪些方面來(lái)寫白鷺的? 形狀(顏色、身材)生活習(xí)性(覓食、棲息) 3.白鷺給怎樣的印象? 白鷺是一首精致的詩(shī)。 白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。 4.為什么說(shuō)白鷺是“一首精致的詩(shī)”“一首韻在骨子

5、里的散文詩(shī)”? 白鷺潔白的蓑毛、鐵色的長(zhǎng)喙、青色的腳，顏色特別和諧;流線型結(jié)構(gòu)的身材大小特別均勻，這一切都很相宜，它的形狀就像“一首精致的詩(shī)”。 白鷺在清水田里悄悄地釣魚(yú)、在枝頭孤獨(dú)地站立、在黃昏的空中低低地飛行，使人產(chǎn)生無(wú)限的遐想，布滿了含蓄美，就像“一首韻在骨子里的散文詩(shī)” 因此，說(shuō)白鷺是“一首精致的詩(shī)”“一首韻在骨子里的散文詩(shī)” 5.白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首韻在骨子里的散文詩(shī)。寫法上有什么特點(diǎn)? 首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。 九班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法 1、注意日常積累：語(yǔ)文考驗(yàn)的是自己肚中的墨水，若是自己沒(méi)有肯定學(xué)問(wèn)累積的話，語(yǔ)文成果自然不高。所以想要提升語(yǔ)文成果，平常更應(yīng)當(dāng)注意詩(shī)詞好句的積累。 2、學(xué)會(huì)理解文章：通過(guò)理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在規(guī)律，把結(jié)構(gòu)層級(jí)作為記憶線索，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，更能便利記憶。 3、學(xué)會(huì)觀看四周：寫作是源于生活的，最打動(dòng)人的往往是細(xì)節(jié)之處。所以平常要多觀看生活，寫作時(shí)多做細(xì)節(jié)描寫，才能真正為作文進(jìn)行潤(rùn)色，讓老師能眼前一亮。 九班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧 1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)肯定要留意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫上自己的感受、思索。 2、多練習(xí)寫作，可以通過(guò)寫日記