小學(xué)六年級英語教研組工作計(jì)劃 小學(xué)英語教研活動記錄

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁小學(xué)六年級英語教研組工作方案 小學(xué)英語教研活動記錄【導(dǎo)語】生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡送的花束。英勇地去吧，朋友！以下是大為大家整理的小學(xué)六年級英語教研組工作方案供您查閱。一、課標(biāo)對本冊的要求本套教材的教學(xué)目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的英語學(xué)習(xí)語感和良好的語音、語調(diào)。書寫根底以及良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)展簡單日常交流的才能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一

2、步學(xué)習(xí)奠定良好的根底。詳細(xì)目的如下：1、能聽說讀寫42個(gè)單詞或短語以及16組句子和19個(gè)單句，要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。2、能聽說認(rèn)讀21個(gè)單詞。3、能學(xué)會4個(gè)手工制作。4、能聽懂、會唱4首歌曲。5、能完成4個(gè)自我評價(jià)活動。6、能理解4個(gè)幽默小故事。7、能理解4項(xiàng)簡單的中西方文化知識。二、教材分析p 本套教材的設(shè)計(jì)與編寫表達(dá)了外語教學(xué)思想的繼承和開展，在比擬、分析p 和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的根底上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系，同時(shí)，本套教材借鑒了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語的教學(xué)理論和我國小學(xué)英語教學(xué)的成功經(jīng)歷，努力探究合適我國小學(xué)英語教育狀況的形式和

3、方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言構(gòu)造為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)，即：話題功能構(gòu)造任務(wù)。本學(xué)期是小學(xué)階段最后一冊，小學(xué)生在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語言進(jìn)展比擬全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。三、教學(xué)目的聽。1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；2、能聽懂簡單的配圖小故事；#160;3、能聽懂課堂活動中簡單的提問；4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反響。說：1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意；2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)展簡短對話；3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、辭別、致謝、致歉等)；4、能

4、在老師的幫助下講述簡單的小故事。讀：1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；#160;2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；#160;3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；#160;#160;4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息；#160;5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；#160;#160;6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。寫：#160;1、能模擬范例寫句子；#160;#160;2、能寫出簡單的問候語；#160;#160;3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描繪；#160;4、能根本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號。四、學(xué)生根本情況本年級學(xué)生大局部學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能按時(shí)完成

5、作業(yè)，有初步的自學(xué)才能，喜歡提出自己不同的見解。能純熟識字，學(xué)習(xí)口語，能利用單詞表理解新詞的意思，能閱讀程度的文章，能解短文的主要內(nèi)容，能正確、流利朗讀課文。能寫一些小作文，但在書寫以及標(biāo)點(diǎn)的正確運(yùn)用及小作文方面還有一些欠缺，有待進(jìn)一步的進(jìn)步。五、本學(xué)期的重點(diǎn)1、能聽說讀寫42個(gè)單詞或短語以及16組句子和19個(gè)單句，要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。2、能聽說認(rèn)讀21個(gè)單詞。3、能學(xué)會4個(gè)手工制作。4、能聽懂、會唱4首歌曲。5、能聽懂、會吟唱4首歌謠。6、能完成4個(gè)自我評價(jià)活動。7、能理解4個(gè)幽默小故事。8、能理解4項(xiàng)簡單的中西方文化知識。六、教學(xué)措施1、“優(yōu)差”搭配，合作達(dá)標(biāo)。在對

6、子活動和小組活動中，將優(yōu)生和差生作適當(dāng)?shù)拇钆?，以利于練?xí)活動的順利開展，同時(shí)也能充分發(fā)揮優(yōu)生對差生的輔導(dǎo)作用。2、精講多練，學(xué)用結(jié)合。要努力做到老師精講，學(xué)生多練，邊學(xué)邊用，學(xué)用結(jié)合。努力使學(xué)生的英語交際技能、技巧得到穩(wěn)固和進(jìn)步。3、組織形式多樣，積極擴(kuò)大交際空間，開展豐富多彩的語言交際理論活動。課堂上常見的活動組織形式有：個(gè)體活動、對子活動、分排分組練習(xí)、三人四人或六人小組活動等。_Kb1.Com#160;4、盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語言創(chuàng)造情境，利用圖片、模型、實(shí)物、筆畫等教具；利用自己的手勢、動作、表情等體態(tài)；利用錄音等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，使英語教學(xué)變得生動、形象，為英語教學(xué)提供各種教學(xué)語境和真實(shí)的交際場合，營造英語交際情境和氣氛。七、教學(xué)進(jìn)度表本學(xué)期共有十八周，其中新授十周共三十課時(shí)；復(fù)習(xí)七周共二十一課時(shí)；機(jī)動一周三課時(shí)。詳細(xì)進(jìn)度安排如下：周 次教#160;#160;材#160;#160;內(nèi)#160;#160;容教學(xué)時(shí)數(shù)1-2Unit#160;1 How tall are you?6課時(shí)#160;#160; 3-4Unit#160;2 Last weekend6課時(shí)5-6Unit#160;3#160; Where did yo