四年級上冊語文-各單元知識點梳理_人教（部編版）

1、四年級語文知識點匯總第一單元 知識要點一、字詞盤點字難讀的字屹(y)昂(ng)鼎(dng)沸(fi)霎(sh)卵(lun)躍(yu)穗(su)巢(cho)眠(min) 昧(mi)墜(zhu)難寫的字罩:上部是“罒”，不要寫成“四”。 盼:左部是”目”，不要寫成“日”。 猶:右部是“尤”，不要寫成“龍”。 震:下部是“辰”，不要漏寫中間的橫。牽:下部是“?！?，不要寫成“午”。 卵:不要忘記寫上兩個“丶”。詞必須掌握的詞觀潮 據說 大堤 寬闊 籠罩 若隱若現 人山人海 滾動 頓時 風平浪靜 水天相接 逐漸猶如 齊頭并進 浩浩蕩蕩 山崩地裂 震動 余波 漫天卷地 風號浪吼牽著 鵝卵石坑坑洼洼 填上

2、莊稼 風俗 躍出近義詞屹立矗立頓時立刻猶如好像顫動顫抖霎時剎那依舊依然恢復復原若隱若現若有若無明亮閃亮柔和柔潤新鮮清新閃閃爍爍時隱時現奇妙奇異一瞬剎那霸占占據納涼乘涼麻麻密密匝匝微小渺小無處不在無所不在反義詞寬闊狹窄 平靜喧鬧 人聲鼎沸萬籟俱寂 浩浩蕩蕩零零星星 風平浪靜風號浪吼 喜歡討厭 柔和堅硬 新鮮腐敗 坑坑洼洼平平整整 霸占割讓 密密麻麻稀稀疏疏 模糊清晰 夢幻真實詞語歸類AABB 式詞語浩浩蕩蕩、閃閃爍爍、坑坑洼洼、密密麻麻、熙熙攘攘、郁郁蔥蔥、懵懵懂懂、隱隱約約、踉踉蹌蹌、星星點點、兢兢業(yè)業(yè)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢ABAC 式詞語人山人海、若隱若現、半明半昧、虎頭虎腦、作威作福、畢恭畢敬、有始有

3、終、知己知彼、能屈能伸、自給自足、不聞不問量詞一層薄霧、一條白線、一堵水墻、一匹戰(zhàn)馬、一個月亮、一塊銀毯、一個傳說、一道后門一、片菜園動詞流著月光、填上碎石、和新土、走過石拱橋、仰望天空修飾詞:寬闊的錢塘、江蒙蒙的薄霧、隆隆的響聲、高高的點蒼山、細細的溪水、可愛的水塘、新鮮的花瓣、古老的傳說、閃爍的星星、密密麻麻的星星、靜寂的夜、星群密布的藍天、深藍色的天空描寫自然景色的詞語鳥語花香、春光明媚、草長鶯飛、花團錦簇、煙波浩渺、落英繽紛、繁花似錦、沃野千里、山清水秀、層巒疊嶂、千溝萬壑四字詞語是考試中常常要考的題型， 主要的考查形式有:(1)補充詞語。(2)根據詞語類型寫出相關詞語。(3)用相關詞

4、語造句。二、佳句積累比喻句再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。這句話把水浪比作水墻， 形象地突出水浪翻得很高的情景。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。這句話把浪潮比作戰(zhàn)馬，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。這句話把稻田比作銀毯，生動形象地寫出月光下稻田的景象。擬人句寬闊的錢塘江橫臥在眼前。這句話把錢塘江當成人來寫，十分形象有趣。排比句(月亮)照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路運用排比的修辭手法，不僅使描寫細膩、形象生動，更增強了韻律感，使語言富有氣勢。設問句從果園那邊，飄來果子的甜香

5、。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。運用設問，引起讀者注意，引出下文。三、考試熱點1.觀潮第 3、4 自然段常以填空形式考查課文原文，也常作為課內閱讀出現。第 4 自然段考查寫作順序，以及從哪兩個方面描寫了大潮來時的壯觀場面。課文的寫作順序也會有所考查，作文也會要求用這一順序寫作。2.走月亮會以填空形式考查課文原文，課內閱讀會考查“我和阿媽走月亮”在文中反復出現的作用，文中運用的修辭手法及其表達效果，以及抒發(fā)的感情。3.現代詩二首會以填空形式考查課文原文。4.繁星會以填空形式考查課文原文。四、“1+X”閱讀推薦篇目徐蔚南看海推薦理由海潮是什么樣子的呢？如果讓你日復一日地看潮，你會不會厭倦？

6、在這篇文章中，作者寫出了不同時間、地點看到的不同的海潮。雖然潮漲潮落，日復一日，但看潮的人卻永不覺得單調無味。作者從不同的觀察角度，細致生動地描述了海潮，并且運用大量動詞，描寫出海浪的變化多端， 用詞準確生動。閱讀方法這篇文章運用方位順序，采用“總分總”結構。在閱讀時，注意表示方位的詞語，增加對文章的理解。第二單元 知識要點一、字詞盤點字難讀的字莢(ji)豌(wn)僵(jing)框(kung)溢(y)蝙(bin)蝠(f)漆(q)銳(ru)揭(ji)障(zhng)熒(yng)屏(png)喚(hun)索(su)奧(o)難寫的字豎:下部是“立”,不要寫成“土”。系,第一筆是撇,不要寫成橫。究:下部是

7、“九”,不要漏寫“丿”。詞必須掌握的詞豌豆按照舒適恐怕耐心玻璃探頭愉快盤繞曾經飛蛾蚊子即使系著繩子蒼蠅證明研究駕駛呼風喚雨 世紀技術程度超過探索奧秘聯系緊密物質任何改善黑壓壓水淋淋濕漉漉橫七豎八近義詞按照依照、暖洋洋暖烘烘、溫暖溫和、舒適舒服、明亮透亮、預感預測、震動晃動、豐滿飽滿、等待等候、揭曉公布、廣大廣泛、虛弱衰弱、安靜平靜、準備預備、靠近挨近、相信確信、愉快快樂、盤繞纏繞、爆裂碎裂、光彩光華、注視凝望、啟示啟發(fā)、靈巧靈活、敏銳敏捷、秘密奧秘、清楚清晰、發(fā)現發(fā)明、依賴依靠、幻想夢想、洞察洞悉、回顧回憶、改善改進、改變轉變、出乎意料意想不到、躲避躲藏、喧嚷喧嘩、輕盈輕巧、猛烈強烈反義詞暖洋

8、洋冷冰冰、溫暖寒冷、舒適辛苦、明亮黑暗、僵硬柔軟、震動 靜止、豐滿干瘦、等待離開、廣大狹窄、虛弱健壯、安靜熱鬧、靠近遠離、相信懷疑、愉快苦惱、爆裂完整、漆黑明亮、清楚模糊、敏銳遲鈍、秘密公開、靈巧笨拙、依賴獨立、幻想現實、緊密松散、出乎意料意料之中、喧嚷寂靜、躲避暴露、密集稀疏、猛烈微弱、輕盈沉重詞語歸類ABB 式詞語暖洋洋靜悄悄黑壓壓水淋淋濕漉漉黑漆漆白茫茫綠油油水靈靈胖乎乎含有數字的詞語橫七豎八一唱一和成千上萬四面八方一毛不拔俗語不管三七二十一、趕鴨子上架、打開天窗說亮話量詞一個豆莢、一粒豌豆、一個口袋、一塊板子、一個裂縫、一個囚犯、一個早晨、一個花園、一根棍子、一根繩子、一個節(jié)日、一只鴿

9、子、兩盞燈、一架飛機、一根電線、一次實驗、一間屋子、一種聲音、一個世紀、一個神話、一個奇跡、一個水點、一片樹葉動詞發(fā)生事情、鉆進裂縫、長出葉子、產生想象、洋溢光彩、發(fā)著亮光、得到啟示、捕捉飛蛾、拉了繩子、系著鈴鐺、揭開秘密、發(fā)出聲音、改變方向、裝上雷達、發(fā)出電波、依賴自然、潛入深海、冒著炊煙修飾詞豐滿的豆莢、廣大的世界、長滿青苔的裂縫、小小的頂樓、溫暖的太陽光、愉快的想象、興奮的眼光、盛開的豌豆花、柔嫩的葉子、健康的光彩、晴朗的夜空、極細的電線、敏銳的眼睛、黑暗無光的世界、美好的生活、銀色的雨幕、輕盈的身體、素潔的彩粉、猛烈的風雨、秘密的家、緊緊地捏著、安靜地躺著、溫和地射進來、仔細地支起來、

10、慢慢地相信、直直地坐、輕輕地吻、快樂地微笑、靈巧地避開、清楚地看到、確信地說、曬得暖洋洋、變得僵硬、走得最遠、射得最遠二、佳句積累比喻句青苔把它裹起來,它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。這句話把豌豆比作囚犯,說明了最后一粒豌豆進入了一個惡劣的生存環(huán)境,得不到陽光和自由。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個不停。這句話把蝙蝠比作沒頭蒼蠅,形象地寫出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飛行時的混亂狀態(tài)。超聲波像波浪一樣向前推進,遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。這句話把超聲波比作波浪,把陌生的事物用常見的事物進行比喻,使得超聲波的特點更加簡單明了。設問句在漆黑的夜里

11、,飛機是怎么做到安全飛行的呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。自問自答是設問句的特點,以設問句引出文章的中心內容,點明蝙蝠和飛機飛行安全的關系。反問句難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?這句話是說它的眼睛特別敏銳,但不能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。這不是難為蝴蝶嗎?這確實是難為蝴蝶。排比句它們的身體是那樣輕盈,載不動一個水點;它們身上的彩粉是那樣素潔,一點兒水都不能沾污上的;它們是那樣的柔弱,比一片樹葉還無力,怎么禁得起這猛烈的風雨呢?排比句的使用,讓我們強烈地感受到蝴蝶的弱小,也突出了作者對蝴蝶的擔心和著急。含有關聯詞的句子這里既溫暖,又舒適。如果你能捉住我,就請你來吧

12、!雖然母親不相信,但她還是仔細地用一根小棍子把這植物支起來。(4)即使一根極細的電線,它也能靈巧地避開。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起來探路的。(7)我一想起來就為蝴蝶著急。(8)它們是那么高興,那么鮮艷。關聯詞是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:(1)填寫合適的關聯詞。(2) 用關聯詞來仿寫句子。含義深刻的句子此刻,頂樓窗子旁那個小女孩她的臉上洋溢著健康的光彩,她的眼睛發(fā)著亮 光正注視著豌豆花,快樂地微笑著。豌豆花的力量是無窮的,它給了這個純真可愛的小女孩戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣,小女孩“快樂地微笑著”說明她的身體也逐漸恢復了健康。這一朵

13、微不足道的豌豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要啟示,更是最后一粒豌豆追求理想、努力實現自己的生命價值的結果。三、考試熱點1.一個豆莢里的五粒豆會以課內閱讀形式出現,考查五粒豌豆的性格和結局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。2.蝙蝠和雷達會考查用關聯詞填空和設問的修辭手法。課內閱讀會考查科學家的三次實驗,以及蝙蝠是如何探路的。3.呼風喚雨的世紀會考查文中出現的重點詞語,經?？疾楦鶕n文內容填空。4.蝴蝶的家會以改寫句子的形式考查反問句,經常出現根據課文內容填空;以課內閱讀形式考查作者對蝴蝶的情感。四、“1+X”閱讀推薦篇目世界上最有趣的科學書推薦理由本書以“有趣”為窗口,通過故事的形式講述了一個個

14、科學知識,為大家打開了一扇扇科學之窗。外太空的起源,怎樣駕駛直升機,如何像海盜一樣說話,拯救地球的 10 種途徑,關于恐龍滅絕的理論有哪些,抵達德古拉城堡的官方路線,被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些癥狀這些問題會在這本書當中一一找到答案。閱讀方法在讀書中的一篇篇文章的時候,可以提前根據書目內容進行質疑、猜測,然后再進行閱讀、驗證,這樣你會從一個個有趣的故事中獲得更多豐富的科學知識。第三單元 知識要點一、字詞盤點字難讀的字吟(yn)瑟(s)遜(xn)輸(sh)均(jn)柄(bng)萎(wi)宅(zhi)慎(shn)掘(ju)傾(qng)拋(po)難寫的字吟:右部是“今”,不是“令”。廬:不要把“戶”寫成

15、“尸”。隙:右部上面不是“小”。固:不要忘記寫最后一筆橫。宅:第四筆是撇。良:不要忘記寫第六筆撇。穴:下部是“八”,不要寫成“入”。詞必須掌握的詞操場嫩紅舒服均勻重疊空隙嫩莖葉柄瞧不起牢固引人注意住宅臨時隨遇而安選擇住址優(yōu)良巢穴大廳臥室專家 九寸衛(wèi)生鉗子較大近義詞均勻平均、空隙間隙、痕跡印跡、逐漸漸漸、牢固堅固、休想別想、出名有名、隱蔽隱藏、可惜惋惜、慎重謹慎、柔弱脆弱、研究鉆研、搜索搜尋、傾斜歪斜、平坦平緩、簡樸樸素、疲勞疲倦、寬敞寬闊(3)反義詞舒服難受、逐漸陡然、彎曲筆直、仔細馬虎、牢固薄弱、隱蔽暴露、慎重輕率、溫和暴躁、柔弱剛強、傾斜筆直、平坦崎嶇、光滑粗糙、簡樸奢華、清潔骯臟、干燥濕

16、潤、簡單復雜(4)詞語歸類AABB 式詞語彎彎曲曲、高高興興、大大方方含有“引”字的詞語引人注意、引人入勝、引以為戒、引人矚目量詞一陣風六根細絲一根莖一條隧道一叢草一座門動詞漾起波紋、搜索巢穴、修理平整修飾詞嫩紅的葉子、溫和的陽光、舒服的住宅、傾斜的隧道與“看”有關的詞語望眼欲穿、東張西望、左顧右盼、極目遠眺、察言觀色、洞若觀火、目不斜視詞語解釋是考試中常常要考的題型,主要考查形式有:(1)聯系上下文解釋詞語。(2) 根據意思寫詞語。二、佳句積累比喻句可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。露水像粒粒珍珠,彎彎的月亮像一張精巧的弓。比喻形象生動。一陣風拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。這句話把風拂

17、過的葉子比作波紋,清晰地表達出風吹過爬山虎的葉子時的景象。每根細絲像蝸牛的觸角。這句話把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角,突出了爬山虎的腳細小。出口的地方總有一從草半掩著,就像一座門。這句話把蟋蟀住宅出口的草比作門,突出了蟋蟀住宅的精致。擬人句爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。把爬山虎向上爬的動作擬人化,表明爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬,而是長一只腳就巴住墻,越往高處爬,越要不斷地長出新腳。當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。把蟋蟀比作人,使句子更加形象生動。設問句它有特別好的工具嗎?沒有。引出下文,為稱蟋蟀的住宅是“偉大的工程”做鋪墊。三、考試熱點古詩三首?？疾楣旁娋洹⒃娨?、蘊含的哲理及

18、精神。也會以問答形式考查詩中描繪的畫面。爬山虎的腳第 4 自然段常以課內閱讀形式出現,考查作者是從哪幾個方面描寫爬山虎的腳的,也會要求找出文中能夠表現作者長期細致觀察的詞句。會要求觀察某種事物來作文。蟋蟀的住宅第 2 自然段常以課內閱讀形式出現,考查寫作順序、蟋蟀的住宅內部和外部的特點,以及蟋蟀的住宅被稱為“偉大的工程”的原因。四、“1+X”閱讀推薦篇目葉圣陶牽?；ㄍ扑]理由和爬山虎的腳一樣,這篇牽?；▽懙眉氈?、樸素、實在,恰恰如葉圣陶先生的品質。而這種樸實自然的風格,也拉近了讀者與作者的距離,增強了文章的表達效果。閱讀方法在牽?；ㄖ?作者先寫了種花,后寫了賞花,借景抒情,托物言志。我們可以通過

19、反復閱讀,體會作者的感情。第四單元 知識要點一、 字詞盤點字難讀的字劈(p)濁(zhu)竭(ji)軀(q)曰(yu)溺(n)堙(yn)懲(chng)佩(pi)鎖(su)惡() 鏈(lin)媧(w)塌(t)冶(y)難寫的字緩:右部不要寫成“愛”。茂:下部是“戊”,不要漏寫了上面的“丶”。曰:和“日”相比,更扁一點。銜:不要把雙人旁寫成單人旁。消:右部不要寫成“小”加“月”。狠:不要把右部寫成“良”。詞必須掌握的詞微光、劈開、緩緩、濁氣、一丈、撐住、肌膚、精疲力竭、遼闊、血液、奔流不息、茂盛、祖宗、悲慘、猛獸、消息、氣急敗壞、敬佩、違抗、風吹雨淋、鐵環(huán)、既然、屈服、狠心、憤憤不平、獲得、歡歌笑語、

20、零零星星、金光四射近義詞混沌渾濁、黑乎乎黑漆漆、緩緩慢慢、巍峨巍然、精疲力竭筋疲力盡、照耀照射、遼闊寬闊、茂盛茂密、堙填、銜叼、悲慘慘烈、噴射噴發(fā)、拿取取得、驅趕驅使、氣急敗壞暴跳如雷、嚴厲嚴酷、吩咐囑咐、立即立刻、敬佩佩服、饒恕寬恕、違抗違背、遭受遭遇、兇惡兇狠、著名出名、創(chuàng)造制造、歡歌笑語歡聲笑語、急忙連忙、難過傷心、零零星星零零散散反義詞混沌清晰、緩緩飛快、濁輕、巍峨低矮、合攏張開、巨大微小、遼闊狹窄、茂盛稀疏、少老、東西、安全危險、氣急敗壞心平氣和、懲罰獎勵、敬佩憎恨、堅定動搖、承認否認、錯誤正確、痛苦快樂、憤憤不平心悅誠服、快樂悲傷、燃燒熄滅、難過開心、零零星星密密麻麻詞語歸類AAB

21、C 式詞語熊熊大火、憤憤不平、彬彬有禮、蒸蒸日上、井井有條AABB 式詞語零零星星、舒舒服服、蹦蹦跳跳、高高興興ABAB 式詞語很久很久、很長很長、研究研究、整理整理與神話故事有關的詞語精衛(wèi)填海、女媧補天、后羿射日、夸父逐日、八仙過海、嫦娥奔月、開天辟地量詞一條縫一絲微光一把斧頭一聲巨響一根柱子一顆火星一只鷲鷹一個窟窿一道深溝一場雨一種青石一眼泉水一個大盆動詞創(chuàng)造宇宙、忍受痛苦、承認錯誤、歸還火種、違抗命令修飾詞巨大的變化、隆隆的雷聲、遼闊的大地、奔流不息的江河、茂盛的花草樹木、美麗的宇宙、嚴厲的懲罰、堅定地回答、兇惡的鷲鷹、可怕的懸崖二、佳句積累比喻句宇宙混沌一片,像個大雞蛋。把混沌的狀態(tài)比

22、作大雞蛋,形象生動地展示了混沌世界的特點。排比句他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽,照耀大地,他的右眼變成了月亮,給夜晚帶來光明;他的肌膚變成了遼闊的大地;他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂盛的花草樹木;他的汗水變成了滋潤萬物的雨露排比句使得文章行文氣勢極足,同時也讓我們感受到了盤古的偉大貢獻。三、考試熱點盤古開天地會以課內閱讀形式考查對課文內容的理解和從盤古身上學到的精神。也會考查排比的修辭手法及其效果。精衛(wèi)填海會以填空形式考查課文原文,會以課內閱讀形式考查課文內難理解的字詞的意思,以

23、及精衛(wèi)填海表現的精神。普羅米修斯會以課內閱讀形式考查普羅米修斯都受到了哪些懲罰,普羅米修斯不向宙斯認錯的原因,以及他具有的精神。也會考查語言和動作描寫。女媧補天會以填空形式考查課文內容。四、“1+X”閱讀推薦篇目封神演義推薦理由封神演義是一部歷史名著,也是一部中國神魔小說。這部書的內容是以商滅周興為背景,以武王伐紂為時間線索,從女媧降香開書,到姜子牙封三百六十五位正神結束。小英雄哪吒、百變楊戩、神機妙算姜子牙、地行千里土行孫神通廣大的各路神怪聚殷商末年,助武王伐紂,由此拉開了規(guī)模盛大的仙道斗法的序幕。光怪陸離、奇幻無比的法力比拼令人無法想象! 閱讀方法這是一本充滿神奇色彩的神魔小說,讀的時候可

24、以邊讀邊想象當時的場景,會讓你隨著故事的情節(jié)暢游在書中世界。第五單元 知識要點一、 字詞盤點字難讀的字憧(chng)憬(jng)歇(xi)埂(gng)嗅(xi)奈(ni)煞(sh)拯(zhng)龐(png)難寫的字箏:是竹字頭,不要寫成“艸”。拔:注意右部不是“發(fā)”。福:左部是“礻”,不是“衤”。嗅:右部是“臭”,不要忘記中間的“丶”。奈:上部是“大”。絨:右部是“戎”。幼:右部是“力”,不要寫成“刀”。搏:注意是“扌”旁。易錯字是考試中一個常考的考點,常見的考查形式有:(1)比一比再組詞語。(2)選擇句中正確的生字。詞必須掌握的詞風箏、拔下、蝴蝶、幸福、托著、樹梢、歇息、大驚失色、千呼萬喚、

25、蹤影、圓圈、磨坊、垂頭喪氣、嗅到、呆呆、無可奈何、絨毛、鳥巢、牙齒、身軀、掩護、幼兒、搏斗、龐大近義詞快樂快活、憧憬向往、漸漸慢慢、似乎好像、大驚失色膽戰(zhàn)心驚、尋找尋覓、垂頭喪氣妄自菲薄、猛烈強烈、搖撼搖動、無可奈何無能為力、鋒利尖利、扎煞支棱、掩護保護、拯救挽救、嘶啞沙啞、搏斗戰(zhàn)斗、龐大巨大反義詞快樂悲傷、憧憬失落、快活沉重、大驚失色泰然自若、垂頭喪氣精神抖擻、猛烈微弱、無可奈何千方百計、鋒利滯鈍、緊張放松、嘶啞清脆、龐大渺小、危險安全詞語歸類AABC 式詞語翩翩起舞、彬彬有禮、高高在上、歷歷在目表示無奈的詞語無可奈何類、萬般無奈、無計可施、迫不得已、百般無奈描寫人物神態(tài)的詞語大驚失色、垂頭

26、喪氣、興高采烈、和顏悅色、目瞪口呆量詞一棵樹、一只麻雀、一場戰(zhàn)斗、一個人、一塊石頭、幾根細葦修飾詞巨大的木輪、路旁的白樺樹、全身的羽毛、嘶啞的叫聲、龐大的怪物、高高的樹枝二、佳句積累1.比喻句一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。把老麻雀飛下來的動作比作石頭落下來,突出了老麻雀急切的心情和飛下來的動力。三、考試熱點麻雀會以課內閱讀形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼兒的,以及“一種強大的力量”的含義。也會考查對比的寫作方法及其作用。四、“1+X”閱讀推薦篇目魯迅風箏推薦理由風箏是魯迅的一篇回憶性散文。在這篇文章中,作者由北京天空中放風箏的場面,回憶起兒時往事:對喜好放風箏的弟弟萬

27、分嫌惡。但是在作者長大后了解到玩具是兒童的天使,因此對年少時抹殺小兄弟的愛好感到深深的自責。閱讀方法這篇文章以情感變化為線索,從最早對放風箏的嫌惡,到最后反思后的沉重,使文章蘊意極深。讀的時候可以抓住文章的感情變化讀出作者的內心。第六單元 知識要點一、字詞盤點1. 字難讀的字扳(bn)拳(qun)捶(chu)怖囊(nng)級(j)殷(yn)豁(hu)撇(pi)拙(zhu)帥(shui)釁(xn)潰(ku)譽(y)難寫的字捶:右部是“垂”,注意最后兩橫的長短?；?上部是“氏”,不要加“丶”。頑:左部的“元”末筆變成豎提。概:最右邊不要寫成“無”,第二筆是“”。累:注意下部不是“系”。念:上部是“

28、今”,不能加點寫成“令”。練:右部不是“東”,注意第三筆的筆畫是橫折鉤。挖:穴字頭的下面是“乙”,不要加撇。仍:右部是“乃”,不要寫成“及”。帥:和“師”區(qū)分開,上面沒有橫筆。2.詞必須掌握的詞撫摸、甚至、跪下、雖然、頑皮、捶背、脖子、脫掉、大概、昏亂、握住、摔倒、憑借、掐住、念書、班級、一段、兄弟倆、排練、連衣褲、改變、逃走、虧得、挖開、砸鍋、否則、旋風、況且、金兵、潰敗、仍然、尤其、恨不得、帥氣、品嘗、丑小鴨、自豪、一搖一擺、又哭又叫、搖搖擺擺、無緣無故、又唱又跳、通情達理、哄堂大笑、接連不斷、唉聲嘆氣、垂頭喪氣、踱來踱去、顧名思義、冰天雪地、毫無怨言、重整旗鼓、不甘人后、得心應手、手舞足

29、蹈、一顯身手、不倫不類、一絲一毫、搖頭晃腦、不動聲色、不敗之地、興致勃勃近義詞頑皮調皮、故意有意、神氣精神、一搖一擺搖搖擺擺、驚呼高呼、扇動撲扇、結實壯實、恐怖恐懼、窩囊無能、輪流依次、機靈機敏、殷切懇切、味道滋味、半晌半天、決心決定、照實如實、連忙趕忙、充分充足、提示提醒、等候等待、立刻馬上、嫵媚嬌媚、旋轉轉動、自豪驕傲、懊惱苦惱、興趣樂趣、責罵責備、英武威武、嘲笑譏笑、傲慢高傲、沖擊撞擊、奇怪奇異、頑強堅強、徹底完全、陶醉沉醉、毫無怨言無怨無悔、重整旗鼓卷土重來、得心應手輕車熟路、手舞足蹈歡天喜地、不倫不類不三不四、不動聲色不露聲色、興致勃勃津津有味反義詞安全危險、結實瘦弱、消失出現、機靈

30、遲鈍、充分不足、自信自卑開始結束、緊張輕松、笨拙靈巧、通情達理蠻橫無理、垂頭喪氣神采飛揚、增加減少、嫵媚素雅、恍惚清楚、光滑粗糙、漂亮丑陋、嘲笑夸贊、傲慢謙和、頑強軟弱、潰敗勝利、輝煌黯淡、陶醉清醒、自豪自卑、毫無怨言怨天尤人、手舞足蹈悶悶不樂、不倫不類一本正經、不可預料料事如神、不動聲色大驚失色、興致勃勃興味索然詞語歸類“一一”的詞語一搖一擺、一絲一毫、一模一樣、一心一意、一五一十、一點一滴AABB 式詞語搖搖擺擺、吞吞吐吐、清清楚楚、密密層層、形形色色ABAC 式詞語踱來踱去、無緣無故、不倫不類、又唱又跳、又哭又叫、滑頭滑腦、自由自在、不理不睬、繪聲繪色AAB 式詞語眨眨眼、露露臉、看看書

31、、說說話、走走路、擬聲詞啪嗒啪嗒、嘩啦嘩啦、吱嘎吱嘎ABCC 式詞語興致勃勃、得意揚揚、烈日炎炎、生機勃勃、金光閃閃形容神情的詞語垂頭喪氣、唉聲嘆氣、大驚失色、目瞪口呆、眉飛色舞、喜笑顏開形容動作的詞語手舞足蹈、搖頭晃腦、活蹦亂跳、昂首挺胸、張牙舞爪、交頭接耳量詞一只鵝、一只小船、一個酒瓶、一扇翅膀、一個班級、一只老虎、一段情節(jié)、一件連衣褲、一個窟窿、一陣笑聲、一顆滾珠、一粒滾珠動詞拍背、摸肚子、貼著墻壁、豎起頭、伸長脖子、握住脖子、掐住脖子、撲打翅膀、張開嘴、咬住衣襟、扇動翅膀、張開翅膀、拾起書包、劃來小船、引起注意、套上老虎皮、改變主意、戴上頭罩、修飾詞安全的地方、頑皮的孩子、全身的力量、

32、結實的漢子、機靈的小朋友、殷切期待的目光、窩囊的老虎、通情達理的老師、充分的自信、笨拙的表演、英武的風姿、輝煌的時刻、勝利的滋味、幸運的甜頭、好勝的孩子、神氣地走過來、飛快地走過來、吭吭地叫著二、佳句積累1.比喻句它,不過跟一個酒瓶子一樣罷了!把“大鵝”比作“酒瓶子”,形象地寫出了大鵝在金奎叔眼中的渺小。這時你看吧,兩只旋轉的陀螺奮勇搏斗,旋風般撞向對手,剛一接觸,又各自閃向一邊,然后重整旗鼓再戰(zhàn)直到其中一方被撞翻才告一段落。這句話運用比喻的修辭手法,把“陀螺”比作“旋風”,形象地描寫出兩只陀螺比賽的激烈場面。2.擬人句鵝聽見了,就豎起頭來,側著眼睛看了看,竟爬到岸上,一搖一擺地、神氣地朝我們

33、走過來。這句話抓住鵝的神態(tài)、動作進行描寫,運用擬人的修辭手法寫出鵝不可一世的霸道樣子。好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠,轉起來能增加許多嫵媚。寫陀螺嫵媚,這是運用擬人的修辭手法形容陀螺,可見作者對陀螺已經達到超級喜愛的地步了。含有關聯詞的句子(1)要是在路上碰到鵝,就得繞個大圈子才敢走進去。(2)要是我會豁虎跳,這場戲就不至于砸鍋了。(3)這只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出來的。(4)我的陀螺剛一露面,就招來了一頓嘲笑。重點句子他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他,用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创?他輕輕地把鵝提了起來,然后就像摔一個酒瓶似的,呼的一下,把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開

34、翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。這句話出現了很多描寫鵝的動作的詞語,比如:“劃、啄、張開、落”。這些動詞的使用讓我們看到了以前神氣的大鵝此時是多么狼狽不堪呀!含義深刻的句子它(鵝)雖然把我們看得比它小,可我們實在比它強啊!看到牛,我也不再無緣無故欺負它了,我覺得它雖然把我們看得比它大,可我們平白地去欺負它干嗎?“人比鵝小”只是從鵝的角度看,而從人的角度看則是“人比鵝大,比鵝強”。要知道生命與生命之間是平等的,生命應該互相尊重,無論是強還是弱,我們都應平等地對待,不存在欺負與害怕。這真應了一句古話:人不可貌相,海水不可斗量。我們不能只看一個人的外表, 應該注重的是內在的精神和靈魂。外表美并不是真正的

35、美,內在美才是最美麗的。也許你不美麗,也許你不高大,但只要你有夢想和志向,終究會達到成功。含義深刻的句子是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:(1)以選擇題的形式說一說句子的深刻含義。(2)以問題的形式進行回答。三、考試熱點牛和鵝會考查文中動詞,會以課內閱讀考查金奎叔是怎樣對待老雄鵝的,金奎叔說的話對“我”的啟示,以及“我”直到現在還記著金奎叔的話的原因。一只窩囊的大老虎以各種形式考查作者的心理活動;以拓展的形式考查特定情境下的心理活動練習題。陀螺經常出現對文中的四字詞語的考查;會以問答的形式考查作者的情感變化,也會以選擇或者問答的形式考查最后一句話的意思。四、“1+X”閱讀推薦篇目秦文君

36、一諾千金推薦理由許下的一個諾言有千金的價值?？烧f起來容易,做起來難。這篇文章就講了作者經歷的兩件事:第一件是我小的時候,一個男生向我借 2 元錢,并如期還了錢;而另一件事是我長大后,去火車站接一個朋友,我們曾經約定風雨無阻,可她卻因為雨大沒有來。讀完這個故事,我們不禁為故事中至誠至信的主人公所感動,更感受到遵守諾言、信守承諾帶給人的美好和對不遵守諾言的人的鄙夷。閱讀方法作者整篇文章巧妙地運用了對比,將每個人對待諾言的不同態(tài)度呈現在我們眼前,男生和朋友形成了鮮明的對比,“我”和朋友形成了對比。我們可以通過邊讀邊體會這種對比來感悟作者的情感。第七單元 知識要點一、字詞盤點字難讀的字塞(si)秦(q

37、n)琵(p)琶(p)崛(ju)肅(s)租(z)淮(hui)斥(ch)辱(r)蓄(x)迫(p)擾(ro)妄(wng)筍(sn)難寫的字塞:注意下部是“土”,不是“士”。醉:注意左部是“酉”。晰:左部是“日”字。斥:不要忘記加上“丶”。詞必須掌握的詞塞外秦朝出征胡須催促醉酒杰出亦可鬼魂英雄項目嚴肅若有所思清晰振動胸懷贊嘆效仿租界疑惑非凡左顧右盼訓斥屈辱深居簡出斬釘截鐵頂天立地近義詞還回、欲想、嚴肅肅穆、清晰清楚、堅定堅決、贊嘆贊美、左顧右盼東張西望、勸慰安慰、深居簡出閉門謝客、逼迫強迫、困頓困苦、騷擾打擾、優(yōu)厚優(yōu)越、斬釘截鐵當機立斷、昔日往日、滿目琳瑯林林總總、探索探究、美妙奇妙、毫不猶豫當機立斷

38、反義詞笑哭、生死、嚴肅活潑、清晰模糊、堅定動搖、疑惑不解醍醐灌頂、干干凈凈邋邋遢遢、困頓安逸、斬釘截鐵猶豫不決、破舊嶄新、毫不猶豫猶豫不決、溫暖寒冷詞語歸類AABC 式的詞語翩翩歸來、頭頭是道、念念不忘、欣欣向榮、斤斤計較含有反義詞的詞語頂天立地、左顧右盼、貪生怕死、開天辟地、取長補短、口是心非、有頭無尾形容十分熱鬧的詞語熱鬧非凡、門庭若市、熱火朝天、川流不息形容人品格高尚的詞語精忠報國、大義凜然、視死如歸、鐵面無私、秉公執(zhí)法、英勇無畏、剛正不阿量詞一個嚴肅的問題、一個星期天、一團烈火、一個藝術大師、一場“大病”、一個軍醫(yī)、一排排高樓大廈、一件件家用電器動詞追尋信念、追尋溫暖、追尋光明、渡過難

39、關、惹出麻煩、虛度生命修飾詞嚴肅的問題、沉郁的表情、高超的藝術、高興地宣布、清晰地回答、堅定地回答、金色的理想、明媚的春光、火紅的太陽二、佳句積累比喻句這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。把“問題”比作“烈火”,寫出了周恩來對這個問題的執(zhí)著和熱衷。比喻句是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:(1)判斷是否是比喻句,這個比喻句是把什么比喻成什么。(2)仿寫比喻句。反問句醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?“醉臥沙場”表現出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情,而且還有著視死如歸的勇氣。這一句通過反問的手法,寫出了戰(zhàn)爭的殘酷。感嘆句為中華之崛起而讀書!這句話用感嘆的形式寫出了周恩來宏大的志向,體現了他強烈的愛國精神。三、考試熱點古詩三首常以填空形式考查詩句,常考查字詞理解、詩句的釋義,也會考查古詩的含義,以及詩人所表達的思想感情。為中華之崛起而讀書會以課內閱讀形式考查對課文的理解,也會考查襯托的手法。3.梅蘭芳蓄須會以填空形式考查感知人物形象和精神。4.延安,我把你追尋會以填空形式考查課文的主要內容。四、“1+X”閱讀推薦篇目海軍將領鄧世昌推薦理由甲午海戰(zhàn)中,鄧世昌那大義凜然的行為,那擲地有聲的語言,那慷慨激昂的神情,無不深深地震撼了我們的心。文章按事情發(fā)展的順序講了