白馬湖總校片會發(fā)言

1、文檔可自由編輯打印PAGE8 / NUMPAGES8文檔可自由編輯打印文檔可自由編輯打印白馬湖總校片會發(fā)言楊國東本學(xué)期我們將全面貫徹落實區(qū)教育局暑期教育工作會議精神，繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅持圍繞“四有”的辦學(xué)愿景，聚焦“管理講精細(xì)、教學(xué)求有效、發(fā)展謀均衡、辦學(xué)創(chuàng)特色、環(huán)境促和諧”的工作思路，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化教育管理，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)農(nóng)場教育科學(xué)、健康、和諧發(fā)展。一、學(xué)前教育概況1、我場轄區(qū)現(xiàn)有兩所幼兒園：中心幼兒園、豆豆幼兒園，其中中心幼兒園系農(nóng)場集體辦幼兒園，豆豆幼兒園是個體幼兒園，中心園目前在園幼兒數(shù)為122人，豆豆幼兒園148人。2、中心幼兒園于2010年已完成

2、省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建任務(wù)，去年接受了省教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)驗收，今年以來，我們又籌措資金對幼兒園安保、食堂等有關(guān)重點部位進(jìn)行了系統(tǒng)改造和升級，食堂目前驗收已達(dá)到B級食堂標(biāo)準(zhǔn)。中心園現(xiàn)有教職員工14人，2012年新招聘3人，所有人員均為農(nóng)墾系統(tǒng)事業(yè)性質(zhì)，農(nóng)場每年為他們承擔(dān)“五險一金”集體部分，目前人均工資1100元。為此，我們對比周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)及全市人均收入情況，及時向農(nóng)場黨委遞交報告，呼吁為他們增加工資待遇，經(jīng)場黨委研究，今年年底幼兒教師人均工資有望增加到1500元。3、關(guān)于豆豆幼兒園，由于地理位置距集鎮(zhèn)較遠(yuǎn)，且毗鄰三堡、林集等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，所以生源還較充裕，食堂已達(dá)C級標(biāo)準(zhǔn)，但存在問題是辦園許可證已過期未驗證，不便于總

3、校規(guī)范管理，我們請區(qū)教育局對這一問題給以關(guān)注論證。二、中小學(xué)現(xiàn)狀中學(xué)：近年來，白馬湖中學(xué)一直在促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵、提升教學(xué)質(zhì)量方面下功夫，嘗試以“循環(huán)差異”教學(xué)模式為抓手，深入開展研究與實踐，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成自主學(xué)習(xí)的良好品格。認(rèn)真開展小班化教學(xué)研究，努力提高個體關(guān)注度，讓每位學(xué)生體驗到成功的快樂。同時努力運用好現(xiàn)代化教學(xué)裝備，提高課堂教學(xué)效益，積極打造高效課堂。2013年中考參考人數(shù)為48人，10科成績總分600分以上的7人；500分以上14人；400分以上28人?？既∮媱潈?nèi)淮中1人，楚州中學(xué)3人，范中5人。其余大部分同學(xué)升入各級職業(yè)學(xué)校。存在問題：1、優(yōu)質(zhì)生源大量流失。主要流失方

4、向為城區(qū)民辦學(xué)校，也有少部分學(xué)生被周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校錄取。為此，學(xué)校也做了大量工作，但效果欠佳，今后還要加大招生宣傳力度，調(diào)動教職工全員參與，發(fā)揮主觀能動性。、生源結(jié)構(gòu)變化帶來的教學(xué)質(zhì)量提升問題。在當(dāng)前各校聚精會神抓教學(xué)，千方百計求質(zhì)量的競爭形勢下，特別是社會上受傳統(tǒng)思想的影響根深蒂固，我校的優(yōu)質(zhì)生源一直得不到很好的保證。雖然我們也采取了一系列的有力措施加以補(bǔ)救，但形勢仍然十分嚴(yán)峻。學(xué)校的發(fā)展和目標(biāo)的達(dá)成度還不能滿足家長、社會的高期望。2、關(guān)于課堂改革。少數(shù)教師課改意識不強(qiáng)，課改積極性不高，跟不上學(xué)校課改步伐。在“循環(huán)差異”的學(xué)案編寫以及學(xué)習(xí)小組的建設(shè)、評價上，仍需進(jìn)一步深化、細(xì)化、規(guī)范化。小學(xué)：中

5、心小學(xué)在健全管理制度、提升辦學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)立品牌效應(yīng)等方面做了大量工作。一是建章立制，規(guī)范常規(guī)管理。通過制度約束和檢查督導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，建立周一例會制和校長例會聽評課制度，每月召開一次管理和質(zhì)量分析會，促進(jìn)教學(xué)水平提高。二是深入課堂，強(qiáng)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅持每周必聽課，聽課必反饋。常規(guī)檢查堅持“四查一聽”，“四查”即：查備課教案、查聽課記錄、查讀書筆記、查作業(yè)批改，“一聽”即隨堂聽課，每一個環(huán)節(jié)都抓實、抓細(xì)。三是關(guān)注薄弱學(xué)科，提高課堂教學(xué)實效。每月對英語教師進(jìn)行兩次以上的推門聽課，并把聽課結(jié)果作為期末績效考評的主要依據(jù)，同時，多次安排英語教師外出聽課學(xué)習(xí)，幫助他們提升業(yè)務(wù)水平和教

6、學(xué)能力。四是重視特色創(chuàng)建，提高辦學(xué)品位。多措并舉打造藝術(shù)教育特色品牌，學(xué)校藝術(shù)隊連續(xù)多年參加市區(qū)“人防杯”藝術(shù)節(jié)均取得一等獎，去年以來，他們又嘗試把藝術(shù)教育和學(xué)生讀書活動、詩詞教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在上半年的協(xié)作片展示活動中取得了較好效果。存在問題：1、小學(xué)優(yōu)質(zhì)生源嚴(yán)重外流，制約著中學(xué)優(yōu)秀率的提高，造成鞏固率偏低，也對全區(qū)“發(fā)展謀均衡”工作思路有一定的消極影響；2、教師老年化趨勢嚴(yán)重，制約著教育現(xiàn)代化的發(fā)展。由于教育剝離造成人員超編，白馬湖小教十多年未進(jìn)新人，僅今年新分1人，再加上60%以上的教師都在55歲以上，教師年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不均衡，從而造成學(xué)科結(jié)構(gòu)也不均衡，一些專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科無專科人員。3、

7、部分老教師因年齡等原因，接受新觀念、掌握新技術(shù)的意識和能力不強(qiáng)，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)效果不理想。三、本學(xué)期工作舉措1、強(qiáng)化管理意識，不斷優(yōu)化機(jī)制，提高精細(xì)化管理水平。（1）完善各項制度。要求各校對照精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)本校管理的薄弱點，細(xì)化學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)，明確各個管理環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，把管理的結(jié)果運用與績效考核、評優(yōu)評先、晉級晉職等有機(jī)結(jié)合，努力形成良好的實施精細(xì)化管理機(jī)制。（2）狠抓常規(guī)管理。堅持常規(guī)為本，狠抓規(guī)范落實，大處著眼、小處入手，強(qiáng)化落實學(xué)習(xí)常規(guī)、教學(xué)常規(guī)等，持之以恒，形成內(nèi)在習(xí)慣。如養(yǎng)成教育從學(xué)生的坐姿、寫字、聽課、記日記等方面抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；從學(xué)生用語文明

8、、上下樓不大聲說話、不亂扔紙屑、不逗鬧追逐等方面抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；從集合、站隊、踏步、做操等方面抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的健身習(xí)慣。從而確保校園安全和諧，教學(xué)秩序井然。（3）強(qiáng)化督促檢查。充分發(fā)揮總校對學(xué)校精細(xì)化管理的指導(dǎo)，督促和考核的作用，積極參與學(xué)校精細(xì)化管理各項活動，總校人員每人結(jié)合一個學(xué)校，每周進(jìn)行一次蹲點，每月進(jìn)行一次交流，總校堅持每月對各校進(jìn)行一次全面視導(dǎo)，每月組織一次管理水平評價展示活動，每月召開一次反饋總結(jié)會，以推進(jìn)精細(xì)化管理工作的深入。2、強(qiáng)化人本意識，堅持德才兼顧，提高教師隊伍素質(zhì)。（1）加強(qiáng)師德建設(shè)，繼續(xù)在教師中開展“樹形象，學(xué)陶、師陶”、師德論壇、征文評比和“我和

9、我的教育理想”演講比賽等活動，注重師德學(xué)習(xí)，記好筆記，不斷內(nèi)化，努力提升自身人格形象。（2）抓好教師培訓(xùn)。實施“五個一工程”讀一本教育專著，寫一篇教研論文，上一節(jié)公開課，參加一項科研課題，記一本讀書筆記，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，重視省培、市培和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，廣泛開展教師讀書提升活動，每學(xué)期每位教師學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。（3）促進(jìn)專業(yè)成長。進(jìn)一步完善教師分層培養(yǎng)、分級管理機(jī)制，實施“青藍(lán)工程”， 加大青年教師培養(yǎng)力度，采用壓擔(dān)子、搭臺子、鋪路子、開方子、結(jié)對子等形式，逐步形成“教壇新秀骨干教師學(xué)科帶頭人”梯隊。完善三類檔案，建好教師、教干、班主任三類業(yè)務(wù)檔案，學(xué)期結(jié)束要進(jìn)行考核，重視過程評價、日常評價

10、、積累性評價。（4）優(yōu)化評價機(jī)制，各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)近年教師績效考核工作，找準(zhǔn)存在的弊端，共同研究，集思廣益，進(jìn)一步完善本校的教師績效考核方案，發(fā)揮好績效考核的杠桿作用，獎勤懲懶，優(yōu)績優(yōu)酬，評優(yōu)評先繼續(xù)向一線教師傾斜，向工作量大的教師傾斜，向教學(xué)質(zhì)量優(yōu)、教學(xué)效益高的教師傾斜，形成“讓制度說話，以實績評判”的激勵機(jī)制，促進(jìn)辦學(xué)水平不斷提升。3、強(qiáng)化質(zhì)量意識，切實加強(qiáng)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各類課程；二是嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)制度，認(rèn)真落實教學(xué)五認(rèn)真，強(qiáng)化備課有效，確保上課高效，追求訓(xùn)練實效，力求做到“堂堂清、日日清、人人清”，最大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

11、效果。三是嚴(yán)格檢查評比，各校實行周抽查月全面查制度，總校每月組織一次對各校隨機(jī)聽課和教學(xué)視導(dǎo)并做好記錄備案工作。（2）提升常態(tài)課質(zhì)量。建立健全各項課堂教學(xué)常規(guī)制度，推動教師熟練使用各類現(xiàn)代教育裝備，全面提升常態(tài)課的“含金量”。 學(xué)校要加大督查與考核力度，堅持“兩項制度”，開展“四項活動”?！皟身椫贫取奔矗和崎T聽課制度和校長例會評課制度；“四項活動”即：三類評比活動（公開課評比，優(yōu)秀教案評比，優(yōu)秀課件評比）；片內(nèi)開放活動；“半日教研”活動；教學(xué)質(zhì)量分析活動。（3）加強(qiáng)小班化教學(xué)研究。針對我場實際，小班化教學(xué)勢在必行，為此我們教師節(jié)召開座談會，得出共識，小班化教學(xué)我們的要求是，一是在教學(xué)調(diào)控上切實

12、解決好“四度”問題：即控制教學(xué)進(jìn)度、降低教學(xué)難度、減緩知識坡度、拓寬知識廣度，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。二是在教學(xué)方式上變“被動式” 為“主動式”。在“循環(huán)差異”教學(xué)方法基礎(chǔ)上要求老師把課堂還給學(xué)生，壓縮老師講的時間， 采用互動教學(xué)方式， 即成立合作小組，通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，實現(xiàn)生生互動，師生互動，為學(xué)生提供展示的機(jī)會，增加學(xué)生動口、動手、動腦的機(jī)會。讓學(xué)生學(xué)得主動， 負(fù)擔(dān)輕， 效果好。三是在措施方法上采取人盯人、一幫一、師生一對一等，課堂上開展即時性評價，加強(qiáng)個體指導(dǎo)和針對性的輔導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，通過扶優(yōu)補(bǔ)差，努力提高優(yōu)等生層面，一級一級地抓，一班一班地抓，抓出痕

13、跡，抓出效果，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。四是在教學(xué)手段上要求用好現(xiàn)代化教學(xué)資源，放大現(xiàn)代化媒體在教學(xué)中的使用效果，要求每節(jié)課必須運用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)；五是在主攻重點上抓薄弱學(xué)科成績的提高。主要是英語學(xué)科，要求各校從時間上、師資上為英語學(xué)科開通綠色通道， 盡力彌補(bǔ)英語的弱勢。4、強(qiáng)化全局意識，堅持統(tǒng)籌兼顧，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。（1）規(guī)范發(fā)展學(xué)前教育。切實糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向，著力提高保教質(zhì)量。同時加大幼兒教師的培訓(xùn)力度，做好與勺湖幼兒園結(jié)對幫扶工作，積極參與上級的各類評比和觀摩活動。（2）均衡發(fā)展義務(wù)教育。加大教師培訓(xùn)力度，提高現(xiàn)代化教育裝備的使用率，繼續(xù)做好“育才興教工程”和“兩免一補(bǔ)政策”

14、的實施，繼續(xù)實施“校園藍(lán)天工程“，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得到有效資助。（3）積極打造特色亮點。各校要把特色學(xué)校建設(shè)工作擺上重要的位置，做到“四個保證”，即：保證有一個堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；保證有一個明確的實施規(guī)劃；保證有一定的經(jīng)費投入；保證有一個良好的運行和督查機(jī)制。5、強(qiáng)化安全意識，遵循科學(xué)管理，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。（1）高度重視安全與信訪穩(wěn)定工作。各學(xué)校要牢固樹立安全第一的思想，時刻繃緊安全這根弦。一要中小學(xué)積極創(chuàng)建省級平安校園，深入開展校園及周邊治安環(huán)境綜合治理，落實長效管理措施，做好標(biāo)準(zhǔn)警務(wù)室創(chuàng)建工作；二重視安全管理。要實行安全工作的全員管理，全員負(fù)責(zé)，建立層層聯(lián)動的安全管理體系。完善安全工作預(yù)案，規(guī)范安全工作流程，增強(qiáng)預(yù)案和流程的科學(xué)性、針對性和可操作性。三是強(qiáng)化日常安全教育，安全教育突出以防為主，防患于未然。扎實抓好“七防”（防火、防溺水、防觸電、防傳染病、防校園意外傷害事故、防地質(zhì)災(zāi)害）為主要內(nèi)容的系列教育活動，經(jīng)常開展各種預(yù)案的演練工作，開展自護(hù)自救訓(xùn)練，杜絕