2022屆湖北省恩施州鶴峰縣畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷語(yǔ)文卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1下面一段文字依次填入橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）春日踏青，青蕪如毯，_；夏日聽雨，雨聲淅瀝，_；秋日看花，花葉相輝，_；冬日觀雪，雪意闌珊， _。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧 詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那抹久違的

2、清新 詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑ABCD2下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )A今年，在廣場(chǎng)上掛的中秋節(jié)彩燈讓人眼花繚亂，目不暇接。B不論是段考還是期考，她的語(yǔ)文都考不及格，在班級(jí)中顯得鶴立雞群。C生活告訴我們，那些為富不仁的人，最終是不會(huì)有好結(jié)果的。D爬上青秀山時(shí)，他已經(jīng)筋疲力盡了，下山時(shí)，只好坐觀光車離開。3下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音或字形有誤的一組是（ ）A棧橋（zhn） 悲天憫人 大氣磅礴（b） 喟嘆B饒舌（ro） 鴉雀無(wú)聲 鐘靈毓秀（y） 羸弱C喟嘆（ku） 入不敷出 汗流浹背（ji） 張皇D板滯（zh） 言簡(jiǎn)意賅 浪斂波平（jin） 慰籍4下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不

3、同的一項(xiàng)是（）A剎車/剎那 肖像/惟妙惟肖 息事寧人/ 寧缺勿濫B忖度/紂王 詫異/姹紫嫣紅 相形見(jiàn)絀/咄咄逼人C貝殼/軀殼 抹去/拐彎抹角 丟三落四/落花流水D漣漪/綺麗 貶義/針砭時(shí)弊 諄諄教誨/韜光養(yǎng)晦5下列對(duì)詩(shī)歌分析不正確的一項(xiàng)（ ）偶題朱熹青山門外翠紫堆，幅巾終日面崔嵬。只看云斷成飛雨，不道云從底處來(lái)。：幅巾：古代文人用絹一幅束發(fā)，稱為幅巾，為一種表示儒雅的裝束。崔嵬：山高大不平，這里指山。底處：何處。A“幅巾”是古代文人一種儒雅的裝束，詩(shī)中借此交代詩(shī)人的身份與閑適、高雅的生活情趣。B“終日”一詞，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人厭倦讀書生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。C第三、四句詩(shī)是說(shuō)常人只

4、見(jiàn)到云騰致雨的現(xiàn)象，卻不知云從何處來(lái)，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。D這首詩(shī)抒寫詩(shī)人生活中的偶然所見(jiàn)，雖然著筆不多，卻耐人尋味，能夠引導(dǎo)人們積極思考。6初中時(shí)光已悄然過(guò)去。回首逝去的日子，校園里留下了數(shù)不清的歡樂(lè)。初中的學(xué)習(xí)生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始。為此你班決定開展“歲月如歌”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與。（1）請(qǐng)為即將舉行的畢業(yè)晚會(huì)寫一句主題語(yǔ)。（要求：簡(jiǎn)潔、形象）（2）面臨離別，同學(xué)們戀戀不舍，為激勵(lì)或勸慰朋友，請(qǐng)你寫一段離別贈(zèng)言送給他們。7古詩(shī)文默寫填空。_，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。峨眉山月半輪秋，_。_，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。李益在夜上受降城聞笛一詩(shī)中道出征人望鄉(xiāng)之情的深重和

5、急切之情的詩(shī)句是：_，_。陳子昂在登幽州臺(tái)歌中抒發(fā)孤獨(dú)寂寞、悲哀苦悶之情的詩(shī)句是：_，_。登飛來(lái)峰一詩(shī)中與“欲窮千里目，更上一層樓”意境相似的詩(shī)句是：_，_。孫權(quán)勸學(xué)一文中從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙學(xué)有所成的句子是：_，_！劉禹錫在陋室銘一文中以“交往之雅”來(lái)表明“陋室不陋”的語(yǔ)句是：_，_。賣油翁一文中表現(xiàn)陳堯咨傲慢無(wú)禮的句子有：_，_。8閱讀水滸傳部分目錄，完成下列小題。 第二十三回 橫?？げ襁M(jìn)留賓 武松打虎 第二十八回 武松威鎮(zhèn) 施恩義奪快活林 第二十九回 施恩重霸孟州道 武松醉打蔣門神 第三十回 施恩三入死囚牢 武松大鬧 第三十一回 張都監(jiān)血濺鴛鴦樓 武行者夜走 第三十二回 武行者醉打孔亮 錦毛虎

6、義釋宋江（1）目錄中劃?rùn)M線處依次填入的地名，正確的一項(xiàng)是（ ） A景陽(yáng)岡 安平寨 飛云浦 蜈蚣嶺 B安平寨 飛云浦 蜈蚣嶺 景陽(yáng)岡 C飛云浦 蜈蚣嶺 景陽(yáng)岡 安平寨 D蜈蚣嶺 景陽(yáng)岡 安平寨 飛云浦（2）清代文學(xué)評(píng)論家金圣嘆說(shuō)：“水滸寫所述，述一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口?！闭?qǐng)結(jié)合有關(guān)武松的同目，簡(jiǎn)要評(píng)述武松與其他梁山好漢的不同之處。二、閱讀9閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。五律喜聞捷報(bào)毛澤東一九四七年中秋步運(yùn)河上，聞西北野戰(zhàn)軍收復(fù)蟠龍作。秋風(fēng)度河上，大野入蒼穹。佳令隨人至，明月傍云生。故里鴻音絕，妻兒信未通。滿宇頻翹望，凱歌奏邊城。（注）度：通“渡”，過(guò)的意思。1“

7、每逢佳節(jié)倍思親”，詩(shī)中最能表達(dá)這層感情的是第_聯(lián)。2這首詩(shī)是毛澤東喜聞捷報(bào)后詩(shī)興大發(fā)而作，詩(shī)歌情景交融，耐人尋味。請(qǐng)從寫景的角度賞析詩(shī)歌的首聯(lián)。10閱讀下面的文言文，完成小題。游君山記袁中道萬(wàn)歷辛亥暮春，漢陽(yáng)王子以吊中郎至。予感其意，送至岳陽(yáng)，同游君山。以風(fēng)逆，泊舟南津港。質(zhì)明，東風(fēng)細(xì)細(xì)，波平如掌。初日甫出，與王子方舟進(jìn)發(fā)。頃之，抵山足，見(jiàn)喬木蓊郁， 虧蔽天日，黯黯含雪霰氣。兩掖之山，如垂長(zhǎng)袖。寺內(nèi)鴨腳四株，唐宋以來(lái)物也。上巢白鶴數(shù)百，遠(yuǎn)視之如玉蘭花。正殿亦壯偉，后為藏經(jīng)樓。西去，穿喬木中，新篁綠色照人，蓋遠(yuǎn)視此山，直似長(zhǎng)眉一抹，入其中，求所謂十二螺者，亦不得，都為老樹壽藤所遮，仿佛見(jiàn)污隆耳。

8、然曲徑中竹翠茶香，雜花芬馥，極迂回，有幽致，宛似江南佳麗名園。過(guò)軒轅臺(tái)，此處可覽湖中之勝，惜以文昌閣封之。復(fù)行竹石中，登酒香亭。還至寺左掖髻上，得朗吟亭。望長(zhǎng)沙、湘潭，去帆如陣。共坐其上看水，大約天水一色光景，乃此山尋常受用，然亦不能于此外覓一奇語(yǔ)，能模寫其澄鮮也。步至湘妃廟，穿林中， 忽得曠野平田，極有野趣。入廟中，了無(wú)一人。晚復(fù)至山口，覓石踞坐，看水上云變。予謂王子曰：“天下惟夏云最奇，而湖上之夏云尤奇。蓋八百里之水氣，上蒸空界，淋淋漓漓，生生動(dòng)動(dòng)，極百物之態(tài)，窮雕鏤之巧。昔米老謂于瀟湘得畫景，蓋謂湖上云物異也。吾又安得一椽竹中，聽水觀云，以?shī)视嗌?？”是夜，王子大有卜筑之意。水氣清泠，?/p>

9、成寐。晨起，猛風(fēng)乍作，趣別山靈，一帆走岳陽(yáng)樓下。王子：指王章甫。中郎：袁中道之兄袁宏道。鴨腳：銀杏。螺：指像螺髻一樣的山峰。污?。焊叩筒黄?。米老：米芾，米芾（10511107年）北宋書法家、畫家。1對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A上巢白鶴數(shù)百 巢：筑巢B極有野趣 極：非常C窮雕鏤之巧 窮：窮盡D趣別山靈 趣：疾走2下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是A乃此山尋常受用 乃不知有漢B遠(yuǎn)視之如玉蘭花 能以徑寸之木C都為老樹壽藤所遮 蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之D以風(fēng)逆 以其境過(guò)清3下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A文章開篇說(shuō)明了作者游覽君山的緣由：因感激王章甫的情誼，所以陪他游覽。B因?yàn)闃?/p>

10、藤遮蔽、道路崎嶇，作者找不到上十二螺的路，只好登上酒香亭遠(yuǎn)眺。C按照作者的游蹤，文章依次主要記敘了“看山”“看水”“看水上云變”等。D作者和王章甫一起游覽君山，觀山覽水之后，兩人都產(chǎn)生了棲身君山的想法。4文言翻譯。寺內(nèi)鴨腳四株，唐宋以來(lái)物也。昔米老謂于瀟湘得畫景，蓋謂湖上云物異也?；蛴銎溥尺?，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。（送東陽(yáng)馬生序）11閱讀下面的文章，完成下列小題。父愛(ài)就像那場(chǎng)雪黑王輝父親發(fā)來(lái)短信說(shuō)，看天氣預(yù)報(bào)，你那邊要下雪了，及時(shí)加件衣服。不行給你寄些錢過(guò)去，再買幾件羽絨服。對(duì)于名落孫山、只好回家務(wù)農(nóng)的父親來(lái)說(shuō)，我是他最后的希望。我一出生，他就表現(xiàn)出對(duì)我十二分的關(guān)懷和疼愛(ài)?！疤礻幭掠?/p>

11、打孩子”是我們那兒的一句老話。別的父親打孩子像家常便飯，而我的父親，縱使我再調(diào)皮，他也從來(lái)不肯打我。我小時(shí)候十分怕冷，天稍微冷一點(diǎn)就不肯起床上學(xué)，父親會(huì)好言勸我，還把我的棉褲棉襖放在煤火上烤熱才讓我穿。有幾次煤火滅了，生不著，父親便把冰冷的棉褲棉襖放在他身上暖熱。母親看不慣父親這般愛(ài)我，屢屢勸他不要慣壞我。父親搖搖頭說(shuō)他要讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。上小學(xué)的時(shí)候，我都是跟著別的大孩子一起去?？梢坏较卵┨?，對(duì)冷的恐懼讓我不覺(jué)放慢了出門的腳步。父親害怕我受罪，就送我上學(xué)。放學(xué)時(shí)，父親絕對(duì)是要守在學(xué)校門口的。天寒地凍，銀裝素襄一片，父親不住地跺腳走動(dòng)，以驅(qū)散身上的嚴(yán)寒。在上學(xué)、放學(xué)的路上，他用買來(lái)的軍大衣緊緊把

12、我裹在懷里，給我講故事。父親看過(guò)很多書，他講三國(guó)，講水滸，講岳飛，比書上寫得還精彩.外面是飄飛的雪，我在父親的懷里，暖暖和和地聽父親講述一個(gè)個(gè)熱血沸騰的故事，那是我童年最幸福的事情，上高中時(shí)，老師屢屢對(duì)我作文中奇異的想象力和流暢的語(yǔ)言表示贊賞。她不知道，這全是父親的功勞。正是在父親的懷抱里，我完成了古典文學(xué)的啟蒙。高二那年冬天，天空中飄落起鵝毛般的大雪。我正在課堂上百無(wú)聊賴之時(shí)，教務(wù)處通知我校門外有人找。我去看時(shí)，原來(lái)是父親。由于學(xué)校是封閉式管理，不讓閑人進(jìn)去，父親只能在門外等。茫茫大雪不住地落在父親身上，父親成了一個(gè)雪人。我的眼圈一紅，隨即就和門衛(wèi)吵起來(lái)，說(shuō)他們不近人情，這么冷的天，讓一個(gè)人

13、在冰天雪地里呆著，那是什么滋味？父親朝我擺擺手，說(shuō)算了算了，人家也有人家的難處。父親把我?guī)У娇h城里，給我買了幾件棉衣。說(shuō)上高中了，不能讓同學(xué)笑話，要穿些像樣的衣服。轉(zhuǎn)眼之間到中午，他領(lǐng)我去街邊的飯館吃飯，點(diǎn)的全是肉菜。他說(shuō)上學(xué)辛苦，不住地往我碗里夾菜，父親告訴我，他要去外面打工了，由于離年底太近，過(guò)年可能就不回來(lái)了。學(xué)費(fèi)年前會(huì)郵回來(lái)，不會(huì)耽誤我上學(xué)。我哽咽了，要不是因?yàn)槲?，父親也不會(huì)這般操勞。父親笑了，說(shuō)傻孩子，你好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，就是我最大的欣慰。在霧氣氤氳的車站，父親擺擺手，說(shuō)：“不用我了，趕快回去上課吧！功課要緊。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，忙不選地往回趕。路過(guò)車站的窗戶邊，我往里看了一眼，卻發(fā)現(xiàn)父親

14、正趴在窗戶邊望我。淚水不爭(zhēng)氣地便流了下來(lái)。有父親的激勵(lì)，我發(fā)奮努力，終于考上了大學(xué)，圓了父親的愿望，只不過(guò)畢業(yè)后，一個(gè)人在城市過(guò)得艱難，還要父親操心，這成了我心中的隱痛。不論我長(zhǎng)多么大，有多么老，父親給我的關(guān)懷，永遠(yuǎn)像雪覆蓋麥苗一樣使我免受饑寒。我很感動(dòng)，給父親回短信道：我有錢，不用你們操心了。衣服夠穿，你和媽也要注意保暖。父親回短信說(shuō)：我和你媽都很好，在外面我們照顧不了你，要好好地自己照顧好自己?？戳烁赣H的短信，我的眼圈又紅了。1通讀全文，填寫下面表格。時(shí)間我的表現(xiàn)父親的行為小時(shí)候_父親好言相勸，并想方設(shè)法幫我暖棉褲上小學(xué)下雪天怕冷害怕出門_高二那年冬天百無(wú)聊賴地上課父親帶我去買棉衣、吃肉菜

15、車站送別時(shí)忙不迭往回趕_2賞析下列詞語(yǔ)或句子。我哽咽了，要不是因?yàn)槲?，父親也不會(huì)這般操勞。在霧氣氤氳的車站，父親擺擺手，說(shuō)：“不用陪我了，趕快回去上課吧！功課要緊。”3文章第段、第段多處寫雪，有什么作用？4請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上說(shuō)說(shuō)文章最后一段的作用。12閱讀下面短文，完成小題。彎扁擔(dān)能負(fù)重一個(gè)平時(shí)體壯如牛的年輕人，也從未打過(guò)針、吃過(guò)藥，健康得令人嫉妒。而一天到醫(yī)院體檢，一查嚇一跳，竟得了不治之癥。這事說(shuō)怪不怪，俗話說(shuō)：“小病養(yǎng)身?！币馑际钦f(shuō)，疾病不可怕。平日里，這里痛，那里疼，一般不會(huì)有什么怪病、大病，比那些平時(shí)從不生病的人更能經(jīng)受煎熬，壽命要長(zhǎng)一些。這正如彎扁擔(dān)能負(fù)重。扁擔(dān)是用來(lái)挑重物的，有經(jīng)驗(yàn)

16、的人都知道，扁擔(dān)如果是直的，往往挑不了多少東西，且容易折斷。而扁擔(dān)如果是彎的，卻要比直扁擔(dān)能承重，且不易折斷。不管承不承認(rèn)，接不接受，這個(gè)事實(shí)客觀存在。人的身體平時(shí)有小病小痛，比平時(shí)從不得病的人反而要放心。有人把河流別出心裁地裁彎截直，沒(méi)想到若干年后那河流不聽指揮，還是流出了自己的彎彎曲曲，只有到了這個(gè)時(shí)候，才顯得安詳、溫順、美麗。沒(méi)有豺狼的兇殘，就沒(méi)有羚羊的速度。“對(duì)手是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另外一只手”。一般的魚在運(yùn)輸途中很容易死亡，是因?yàn)轸~不游動(dòng)缺氧的緣故。而有人在魚群中放上幾條食魚的沙丁魚后，魚的死亡率大大降低。是沙丁魚使魚群一刻也不會(huì)停下來(lái)，躲避死亡不得不動(dòng)，一動(dòng)就增加了成活的機(jī)會(huì)。歐洲杯決賽，

17、西班牙隊(duì)力克意大利隊(duì)，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，西班牙隊(duì)夾道歡迎落敗的意大利隊(duì)，這里表示的是對(duì)對(duì)手的由衷敬重和感謝。因?yàn)橐獯罄?duì)在先前的比賽中“吃掉了”英格蘭、德國(guó)等強(qiáng)隊(duì)，為之掃平了道路。更重要的是如果沒(méi)有意大利隊(duì)在決賽中出神入化的發(fā)揮，西班牙隊(duì)的高超球藝不可能演繹得那樣酣暢淋漓。河流因?yàn)閺澢?，才?huì)流出美麗；大海因?yàn)闊o(wú)數(shù)江河湖泊的匯聚，才有了驚天澎湃；冰山因?yàn)槎嗌偎腻N煉，才有了無(wú)數(shù)連綿；一個(gè)人因?yàn)槭б饪部?、飽?jīng)風(fēng)霜，才有更大的作為。司馬遷本來(lái)仕途順利，前景看好，卻因犯顏直諫得罪了皇上而就極刑，命運(yùn)徹底改變。正是這一變故使之“幽而發(fā)憤，潛心著述”，寫下了名垂青史的史記，為后人留下了寶貴的精神財(cái)富。如果沒(méi)有這

18、個(gè)變故，就可能沒(méi)有史記的誕生。因而，沒(méi)有理由不感謝這段磨難和逆境。苦難會(huì)告訴我們很多，得到才會(huì)彌足珍貴。唐僧師徒取經(jīng)，途經(jīng)九九八十一難，飽經(jīng)風(fēng)霜，受盡磨難，經(jīng)過(guò)這一必不可少的過(guò)程，留下刻骨銘心的印象，凸顯經(jīng)書的來(lái)之不易，才會(huì)倍加珍惜，心存感恩。生活中往往也是這樣，一些來(lái)得太容易的成功，哪怕再大，往往不以為然，甚至忽略不計(jì)；而竭盡全力，付出千辛萬(wàn)苦的努力所得到的，哪怕再小，卻總是難以釋懷。因?yàn)槭斋@成功的同時(shí)，更重要的是證明了自身的價(jià)值。一個(gè)人要成功，都期盼一帆風(fēng)順，付出最少，收獲最大。而事實(shí)上這一切都是一廂情愿。磨難、坎坷、挫折、失敗令人望而生畏，但這些總是不可避免地如影相隨。而有時(shí)候，又恰恰是

19、這些讓人討厭畏懼的東西，使我們強(qiáng)大起來(lái)，助我們成功。如同“小病養(yǎng)身”，如同彎扁擔(dān)能負(fù)重。期盼順利，不要忌諱坎坷；希望成功，不要害怕失??；習(xí)慣逞強(qiáng)，不要忘記有時(shí)示弱；擁有朋友，不要拒絕敵人。有時(shí)候，正是那些讓我們忌諱的、害怕的、拒絕的、回避的，使我們成長(zhǎng)、壯大，收獲了許多。1本文的中心論點(diǎn)是什么？2就第段看，“彎扁擔(dān)”負(fù)的“重”是什么?3請(qǐng)你為第段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。4文章第段用了哪些論證方法？有什么作用？13閱讀下面的文字，完成下列小題。德宏一個(gè)美麗的地方德宏傣族景頗族自治州位于祖國(guó)西南邊陲的云南省西部，國(guó)境線長(zhǎng)503.8公里，總面積11526平方公里，總?cè)丝?18萬(wàn)人。德宏山川秀麗，氣候溫和，

20、景色宜人，物產(chǎn)富饒，邊貿(mào)活躍，被譽(yù)為“孔雀之鄉(xiāng)”、 “葫蘆絲之鄉(xiāng)”、“目腦縱歌之鄉(xiāng)”著名歌曲有一個(gè)美麗的地方就誕生在德宏。德宏的自然和人文特點(diǎn)可以用“邊、情、綠、寶”來(lái)概括：“邊”德宏擁有瑞麗、畹町兩個(gè)國(guó)家級(jí)一類口岸，章鳳、盈江兩個(gè)國(guó)家級(jí)二類口岸，有28個(gè)渡口、64條通道、24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、600多個(gè)村寨與緬甸相連，有中國(guó)唯一實(shí)施“境內(nèi)關(guān)外”特殊監(jiān)管模式的姐告邊境貿(mào)易區(qū)，是中國(guó)通向南亞、東南亞最便捷的陸路通道，自古以來(lái)就是“南方絲綢之路”的要沖。一個(gè)壩子、兩個(gè)國(guó)家（中國(guó)、緬甸）、三省邦交接（中國(guó)云南省、緬甸克欽邦、撣邦）、五城市交匯（中國(guó)瑞麗、畹町，緬甸木姐、南坎、九谷），構(gòu)成了獨(dú)特的人文地理景觀。

21、“情”德宏擁有傣族、景頗族、阿昌族、德昂族、傈僳族5個(gè)世居少數(shù)民族，多元文化在德宏交相輝映，民族風(fēng)情濃郁。傳統(tǒng)的民族節(jié)日有傣族、德昂族的潑水節(jié)，景頗族的目腦縱歌節(jié)，阿昌族的阿露窩羅節(jié)，傈僳族的闊時(shí)節(jié)。大型節(jié)慶活動(dòng)有中緬胞波狂歡節(jié)、勐巴娜西風(fēng)情節(jié)、葫蘆絲文化節(jié)、瑞麗國(guó)際珠寶文化節(jié)等，并由此獲得了“2010中國(guó)最具民俗文化特色旅游目的地”稱號(hào)?！熬G”德宏屬南亞熱帶季風(fēng)氣候，年平均氣溫18.420，冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，全州森林覆蓋率達(dá)62.8%。四季瓜果飄香，滿目蒼翠欲滴，宛如一幅醉人的綠色畫卷，被譽(yù)為綠色的海洋。當(dāng)北國(guó)千里冰封時(shí)，德宏依然暖意融融，是一個(gè)集康體、休閑、旅游、度假、居住、娛樂(lè)為一體的

22、最適宜人類居住的地方。 “寶”德宏具有得天獨(dú)厚的地緣優(yōu)勢(shì)，處于世界南北向和西北向兩大寶石成礦構(gòu)造帶的北延交會(huì)部，緊鄰世界著名玉石產(chǎn)地緬甸，匯集了各種寶石、翡翠、瑪瑙、樹化玉等稀世珍寶。瑞麗盈江是資源富集帶，地下礦產(chǎn)資源豐富、種類繁多?！暗抡讶赵拢隄?rùn)千秋”。德宏將憑借“邊、情、綠、寶”的神奇魅力，響徹全國(guó)，唱響世界。1本文從“邊、情、綠、寶”入手，介紹了德宏哪兩個(gè)方面的特點(diǎn)？2文中劃線句子用了哪種說(shuō)明方法，有什么作用？3文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“唯一”能否刪去，為什么？4你作為德宏這個(gè)美麗家鄉(xiāng)的主人，應(yīng)該怎樣提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)？三、語(yǔ)言表述14語(yǔ)言綜合運(yùn)用。世界需要愛(ài)。沒(méi)有了愛(ài)，誰(shuí)也無(wú)法不面對(duì)人生的風(fēng)

23、雨。愛(ài)如漆黑長(zhǎng)夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向 （，/；）愛(ài)如茫茫沙漠中的綠洲，為唇焦口燥的人呈上瓊漿。 在愛(ài)的懷抱中，才能幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)。給第句選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！罢l(shuí)也無(wú)法不面對(duì)人生的風(fēng)雨?！庇姓Z(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。給第句補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。仿造文中劃線的句子，再續(xù)寫一個(gè)句子。四、寫作15請(qǐng)以“一次難忘的對(duì)話”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：不得透露個(gè)人相關(guān)信息。不得抄襲。參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】讀文段可知，此文段是有關(guān)“詩(shī)”與“四季之景”的比喻。閱讀文段和選句可以發(fā)現(xiàn)，此句子結(jié)構(gòu)一致，按四季順序?qū)?。分析空格的前句可知，所選內(nèi)容一定要與上句描寫的景色一致。“青蕪如毯”運(yùn)用了

24、比喻修辭，寫出了青草如茵的美景，對(duì)應(yīng)句中“綠茵遍野”；“雨聲淅瀝”：對(duì)應(yīng)句中“千縷繽紛”，描繪了夏日美景；“秋日花葉相映”是秋景，對(duì)應(yīng)句中“紅葉清風(fēng)”；“冬日雪意闌珊”，對(duì)應(yīng)句的冬日美景。據(jù)此分析排序?yàn)?，故選A。2、B【解析】B錯(cuò)誤，鶴立雞群：像鶴站在雞群中一樣。 比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。不合語(yǔ)境。3、D【解析】D詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音或字形有誤。改為：斂lin 、籍藉。4、C【解析】C每對(duì)讀音都不同。A，sh/ch；xio/xio；nng/nng。B，cn/zhu；ch/ch；ch/du。C，k/qio；m/m；l/lu。D，y/q；bin/bin；hu/hu。5、B【

25、解析】要求學(xué)生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析選項(xiàng)。ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)錯(cuò)誤。“幅巾終日面崔嵬”的意思是：高聳的山峰終日云遮霧繞像戴著頭巾。這是表面意思，深層意思是人要終日學(xué)習(xí)時(shí)間不會(huì)浪費(fèi)。并不是“希望早日得到朝廷重用的急迫心理”。6、（1）示例：回首如故歲月，不忘詩(shī)和遠(yuǎn)方。（2）示例：一起歡笑，一起歌唱，一起緊張，一起備戰(zhàn)的日子，化作零碎的星星，點(diǎn)綴著我空白的青春紀(jì)念冊(cè)。不會(huì)忘記，花開的瞬間，閃爍著你們這群可愛(ài)的精靈的身影。相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè)的終結(jié)，又是未來(lái)幸福的開端，珍重，我的朋友！【解析】（1）此題考查的是主題語(yǔ)的編寫。要求結(jié)合主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，明了。示例：同窗的你我，友誼地久

26、天長(zhǎng)。（2）此題考查的是離別贈(zèng)語(yǔ)。設(shè)計(jì)時(shí)，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，生動(dòng)，必要時(shí)可以引用古詩(shī)詞以增添文學(xué)色彩。示例：盡管我們各自一方，但友誼使我們連在了一起。聚散匆匆，花開花落總無(wú)窮，唯有友情在心中。7、（1）遙憐故園菊 （2）影入平羌江水流 （3）非淡泊無(wú)以明志 （4）不知何處吹蘆管， 一夜征人盡望鄉(xiāng)。 （5）念天地之悠悠， 獨(dú)愴然而涕下。 （6）不畏浮云遮望眼， 自緣身在最高層。 （7）卿今者才略， 非復(fù)吳下阿蒙！ （8）談笑有鴻儒， 往來(lái)無(wú)白丁。 （9）公亦以此自矜，吾射不亦精乎？ 爾安敢輕吾射！ 【解析】默寫常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵

27、是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“羌”“蘆”“愴”“緣”等字詞的書寫。8、（1）A （2）與其他梁山好漢不同，武松是個(gè)下層俠義之士，崇尚的是義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)。從為兄報(bào)仇開始，武松斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，一步步走向反抗的道路，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。【解析】（1）根據(jù)閱讀積累回答即可。第二十三回：橫海郡柴進(jìn)留賓，武松打虎景陽(yáng)岡；第二十八回：武松威鎮(zhèn)安平寨，施恩義奪快活林；第二十九回：施恩重霸孟州道，武松醉打蔣門神；第三十回

28、：施恩三入死囚牢，武松大鬧飛云浦；第三十一回：張都監(jiān)血濺鴛鴦樓，武行者夜走蜈蚣嶺；第三十二回：武行者醉打孔亮，錦毛虎義釋宋江。故選A。（2）本題考查的是結(jié)合情節(jié)分析人物性格的能力。一定要熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)和代表人物，了解人物心理和性格，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。武松是個(gè)下層俠義之士，崇尚的是義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)。為兄報(bào)仇，武松斗殺西門慶之后被流放孟州。在孟州，為報(bào)恩，武松醉打蔣門神，幫助施恩奪回了“快活林”酒店。卻因?yàn)槭Y門神勾結(jié)官府以及張團(tuán)練的暗算，被迫大開殺戒，血濺鴛鴦樓，被迫逃亡，由此看清官府的真面目，后歸依梁山。他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。二、閱

29、讀9、1三2首聯(lián)點(diǎn)出時(shí)令，鋪寫近景遠(yuǎn)景，極目所視，開闊舒展，表現(xiàn)出詩(shī)人聞捷報(bào)的喜悅之情和革命領(lǐng)袖的博大胸懷。【解析】1要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“每逢佳節(jié)倍思親”分析，需要找出思念親人的詩(shī)句。故應(yīng)該是“故里鴻音絕，妻兒信未通。”答案是第三聯(lián)（頸聯(lián)）。2要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“秋風(fēng)度河上，大野入蒼穹?！钡囊馑?“暮色蒼茫，挾秋帶晚的風(fēng)冉冉從河上吹過(guò)，曉來(lái)一眼盡收的無(wú)邊原野漸漸與天地溶為一體?！狈治觯呵镲L(fēng)：點(diǎn)出時(shí)令。度河：鋪寫近景；大野入蒼穹：是遠(yuǎn)景，極目所視，開闊舒展。從而襯托出領(lǐng)袖的心境和胸懷。10、1A2D3B4（1）寺廟內(nèi)的四株銀杏，是唐宋以來(lái)的物產(chǎn)。（2）往日米芾說(shuō)在瀟湘

30、得到畫中景物，大概說(shuō)的就是洞庭湖上云氣的奇特。（3）有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，（我的）臉色更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一句話解釋?！窘馕觥?A對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確?！俺病笔莿?dòng)詞，棲息。2A 項(xiàng)前者副詞“就是”，后者介詞“竟然”；B 項(xiàng)前者代詞“他們”，后者助詞“的”；C 項(xiàng)前者是介詞“被”，后者動(dòng)詞“雕刻”。D 項(xiàng)兩個(gè)都是連詞“因?yàn)椤?。所以選D。3B對(duì)原文的概括和分析不正確。“道路崎嶇”并非“找不到上十二螺的螺的路”的原因，“登上酒香亭”和“找不到上十二螺的螺的路”沒(méi)有因果關(guān)系。4本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必

31、須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如（1）“寺內(nèi)鴨腳四株，唐宋以來(lái)物也”判斷句式的翻譯。（2）“蓋”：大概?！爱悺保浩嫣亍＃?）“或”：有時(shí)。“至”：周到。【點(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)

32、到完美。譯文：萬(wàn)歷辛亥年晚春，漢陽(yáng)王章甫因?yàn)榈磕钪欣傻轿壹?。我感激他的情意，送他到岳?yáng)，一起游覽君山。因?yàn)楸伙L(fēng)阻遏，泊船在南津港。天剛亮，東風(fēng)細(xì)微，水波平如掌面。初升的太陽(yáng)才出來(lái)，我和王章甫并舟前進(jìn)。不久，我們到達(dá)君山腳下，看見(jiàn)高大的樹木茂盛繁密，遮天蔽日，天色陰沉含著雪氣。兩旁的山 如同低垂著的長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖。寺廟內(nèi)的四株銀杏，是唐宋以來(lái)的物產(chǎn)。上面棲息著好幾百只白鶴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是玉蘭花。寺廟的正殿也很雄偉，后面是藏經(jīng)樓。向西在高大的樹林中穿行，新生的竹子翠綠得可以照出人影，從遠(yuǎn)處看這座山，相當(dāng)像一抹長(zhǎng)長(zhǎng)的眉黛，進(jìn)入山中，尋找世人所說(shuō)的如同螺髻的十二座山峰，也找不到，都被年歲久遠(yuǎn)的樹木和藤蔓遮

33、蔽，隱隱約約只看見(jiàn)高低不平的山勢(shì)罷了。然而曲折迂回的小路中竹子蒼翠名茶芳香，雜花散發(fā)出香氣，很曲折，有幽靜雅致的特點(diǎn)，好像是江南美麗的著名園林。過(guò)了軒轅臺(tái)，這個(gè)地方可以觀賞湖中的美景，可惜的是被文昌閣遮蔽了。再次行走在竹林山石的中間，登臨酒香亭。回到寺廟左邊形如發(fā)髻的山上，來(lái)到朗吟亭，遠(yuǎn)望長(zhǎng)沙、湘潭，遠(yuǎn)去的帆船如同戰(zhàn)斗隊(duì)列。一起坐在亭上觀看洞庭湖水，大致是水光與天色渾一的景象，這就是這座山通常能讓人享受到的感覺(jué)，然而也不能夠在這之外找到一個(gè)不尋常的詞語(yǔ)，能照原樣描繪出它的清新。走到湘妃廟，穿行在樹林中，忽然看見(jiàn)空曠平坦的田野，很有山野的情趣。進(jìn)入廟里，完沒(méi)有一個(gè)人。傍晚時(shí)分再到山口，找了塊石頭

34、蹲坐，看洞庭湖水上云氣的變化。我對(duì)王章甫說(shuō)：“天下只有夏天的云氣最奇特，而湖上的夏天的云氣尤其奇特。八百里洞庭湖的水氣，向上蒸發(fā)到空中，濕潤(rùn)空濛，生動(dòng)有趣，極盡萬(wàn)物的形態(tài)，窮盡雕刻的精巧，往日米芾說(shuō)在瀟湘得到畫中景物，大概說(shuō)的就是洞庭湖上云氣的奇特。我又怎么才能在竹林中得到一間小屋，聆聽水聲觀看云氣，用來(lái)歡度晚年呢？”這天夜里，王章甫大有在這里擇地筑屋而居的心意。水上的霧氣清涼寒冷，我怎么也睡不著覺(jué)。第二天早晨起來(lái)，猛烈的大風(fēng)突然大作，我們疾走告別山神，乘一帆船駛過(guò)岳陽(yáng)樓下。11、1 怕冷不肯起床上學(xué) 父親親自送我上學(xué)，等我放學(xué)，路上給我講故事 父親趴在窗戶邊望我 2（1）“哽咽”指的是“鳴咽

35、，小聲地哭”，寫出了“我聽到父親為了給“我掙學(xué)費(fèi)要外出打工，感受到父親辛苦操勞的難過(guò)的情景，表達(dá)了“我”對(duì)父親的心疼和內(nèi)疚。也表達(dá)了“我”對(duì)父親的體貼和感激。（2）運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，寫出父親怕影響“我”的學(xué)習(xí)，讓“我”不要送他時(shí)擔(dān)心的情景。體現(xiàn)他對(duì)“我無(wú)微不至的關(guān)心”。3寫出天氣的嚴(yán)寒；突出了父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)；凸顯了父親愛(ài)兒子的形象特點(diǎn)。4結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)；內(nèi)容上：本段寫了“我”與父親相互發(fā)短信的內(nèi)，揭示文章主旨；表現(xiàn)出父親對(duì)“我”無(wú)微不至的愛(ài)，以及“我”對(duì)父母的關(guān)愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)父親的感激之情?！窘馕觥?考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給

36、出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來(lái)概括情節(jié)即可。根據(jù)我小時(shí)候十分怕冷，天稍微冷一點(diǎn)就不肯起床上學(xué)。父親會(huì)好言勸我，還把我的棉褲棉襖放在煤火上烤熱才讓我穿。上小學(xué)的時(shí)候，一到下雪天，父親害怕我受罪，就送我上學(xué)。在上學(xué)、放學(xué)的路上，他用買來(lái)的軍大衣緊緊把我裹在懷里，給我講故事。發(fā)現(xiàn)父親正趴在窗戶邊望我。提取詞語(yǔ)作答。2考查對(duì)詞語(yǔ)的品析。理解詞語(yǔ)不僅要知道詞語(yǔ)的本義，還要能理解出語(yǔ)境義?！斑煅省北玖x指不能痛快的出聲哭。這里是為了“我”上學(xué)，父親要去外面打工了，過(guò)年可能就不回來(lái)了?！拔摇睘楦赣H辛苦操勞的難過(guò)，表達(dá)了“我”對(duì)父親的心疼和對(duì)父親的體貼和感激。考查對(duì)人物描寫方法及作用

37、的理解?！皵[擺手”是對(duì)父親的動(dòng)作描寫，父親說(shuō)的話，是語(yǔ)言描寫，表示父親怕影響“我”的學(xué)習(xí)，示意“我”不要送他了，體現(xiàn)他對(duì)“我”無(wú)微不至的愛(ài)。3考查對(duì)景物描寫及作用的理解。景物描寫的作用一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景；二、渲染氣氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等。以上各種作用常常同時(shí)出現(xiàn)，景物描寫可以同進(jìn)具有一種或幾種表達(dá)作用。要根據(jù)具體文章具體分析。第段段多處寫雪，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，點(diǎn)明當(dāng)時(shí)的天氣狀況寒冷，父親在雪天放學(xué)時(shí)給“我講故事”，在雪天在門外等“我”，突出父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)；凸顯父愛(ài)的偉大。4本題考查文章結(jié)尾的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)

38、角度來(lái)回答。結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心等。此段結(jié)構(gòu)上，“父親給我的關(guān)懷，永遠(yuǎn)像雪覆蓋麥苗一樣使我免受饑寒”呼應(yīng)題目和開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)瑾；內(nèi)容上，最后一段運(yùn)用議論抒情的方式，表達(dá)了作者對(duì)父親的感激之情，表現(xiàn)了文章的主旨。12、1磨難和逆境能使人變得強(qiáng)大（收獲成功）。2（強(qiáng)大的）對(duì)手3列舉的事例要圍繞苦難、磨難使人成功，語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰4舉例論證、對(duì)比論證；通過(guò)唐僧師徒受盡磨難、倍加珍惜的事例與來(lái)得容易而不以為然的現(xiàn)象對(duì)比，論證了“若難會(huì)告訴我們很多，得到才會(huì)彌足珍貴”，使論證更加具體有力，觀點(diǎn)更加鮮明。【解析】1尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷

39、，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來(lái)概括。根據(jù)文章內(nèi)容和“磨難、坎坷、挫折、失敗令人望而生畏，但這些總是不可避免地如影相隨。而有時(shí)候，又恰恰是這些讓人討厭畏懼的東西，使我們強(qiáng)大起來(lái)，助我們成功?！备爬ǔ鲋行恼擖c(diǎn)：磨難和逆境，使我們強(qiáng)大起來(lái)，助我們成功。2考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解。此題簡(jiǎn)單，仔細(xì)閱讀第段，根據(jù)“對(duì)手是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另外一只手”可知扁擔(dān)負(fù)的“重”是“對(duì)手”。3考查補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)的能力。要求補(bǔ)寫出能夠證明中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)或道理論

40、據(jù)。補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時(shí)，要選擇真實(shí)而典型的事例，概括敘述，緊扣論點(diǎn)。所選事實(shí)和觀點(diǎn)要統(tǒng)一，否則就失去了事實(shí)論據(jù)的說(shuō)服力。補(bǔ)充道理論據(jù)時(shí)，要引用具有權(quán)威性的名言警句、詩(shī)文名句或格言、俗語(yǔ)等。引用時(shí)要完整準(zhǔn)確，不可張冠李戴，不可斷章取義。本題所寫事實(shí)論據(jù)要契合“苦難、磨難使人成功”這一觀點(diǎn)，注意論據(jù)的典型性，要有說(shuō)服力。4考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。舉例論證：通過(guò)典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。對(duì)比論證：對(duì)比

41、論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。文章第段舉唐僧師徒取經(jīng)的例子，運(yùn)用了舉例論證方法，將來(lái)之不易的成功與一些來(lái)得太容易的成功，運(yùn)用對(duì)比論證，突出有力地論證了“苦難會(huì)告訴我們很多，得到才會(huì)彌足珍貴。”的觀點(diǎn)，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)。13、1自然和人文特點(diǎn)。2列數(shù)字。用18.420、62.8%這些具體數(shù)字來(lái)說(shuō)明德宏冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，全州森林覆蓋率高，使說(shuō)明內(nèi)容更加具體、真切、通俗易懂。3不能。唯一本意是只有一個(gè)，獨(dú)一無(wú)二。用來(lái)形容姐告在中國(guó)邊境貿(mào)易區(qū)的地位，在中國(guó)只有一個(gè)實(shí)施“境內(nèi)關(guān)外”特殊監(jiān)管模式。若刪去，就變成中國(guó)還有其它地方實(shí)施這種模式，不符合實(shí)際情況，語(yǔ)言表達(dá)就不準(zhǔn)確。4開放性試

42、題，答出任意兩點(diǎn)即可得滿分。示例：努力學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。從點(diǎn)滴小事做起。遵守交通規(guī)則，做文明學(xué)生。【解析】1考查對(duì)文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵信息作答即可。文章主要介紹了德宏自然特點(diǎn)和人文特點(diǎn)。如“德宏屬南亞熱帶季風(fēng)氣候，年平均氣溫12，冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，全州森林覆蓋率達(dá)3%。四季瓜果飄香，滿目蒼翠欲滴，宛如一幅醉人的綠色畫卷，被譽(yù)為綠色的海洋”等句是自然特點(diǎn)。“德宏擁有傣族、景頗族、阿昌族、德昂族、傈僳族5個(gè)世居少數(shù)民族，多元文化在德宏交相輝映，民族風(fēng)情濃郁。傳統(tǒng)的民族節(jié)日有傣族、德昂族的潑水節(jié)，景頗族的目腦縱歌節(jié)，阿昌族的阿露窩羅

43、節(jié)，傈僳族的闊時(shí)節(jié)”是人文特點(diǎn)。2考查說(shuō)明方法的類型及其表達(dá)作用?！暗潞陮倌蟻啛釒Ъ撅L(fēng)氣候，年平均氣溫18.420，冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，全州森林覆蓋率達(dá)62.8%”明顯使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。用這些具體數(shù)字來(lái)準(zhǔn)確說(shuō)明德宏冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，全州森林覆蓋率高。說(shuō)明了“德宏一個(gè)集康體、休閑、旅游、度假、居住、娛樂(lè)為一體的最適宜人類居住的地方”。3考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。“唯一”本義：只有一個(gè)，獨(dú)一無(wú)二。語(yǔ)境義：用來(lái)說(shuō)明在中國(guó)只有一個(gè)實(shí)施“境內(nèi)關(guān)外”特殊監(jiān)管模式。若刪去，就不實(shí)事求是了。一定要注意說(shuō)明文限制性詞語(yǔ)的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理。解題時(shí)，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這個(gè)詞語(yǔ)的重要性。4題干問(wèn)你作為德宏這個(gè)美麗家鄉(xiāng)的主人，應(yīng)該怎樣提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。開放性試題，答出能體現(xiàn)自身的素質(zhì)和修養(yǎng)的做法即可。如提高自身的文化修養(yǎng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，遵守交通規(guī)則，日常生活中要嚴(yán)格要求自