2022屆廣東省深圳大鵬新區(qū)達(dá)標(biāo)名校中考沖刺卷語(yǔ)文試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、積累1下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A是天氣比往年熱呢，還是自己身體虛呢？這么一想，他忽然的不那么昏昏沉沉的了。B賣(mài)白菜選自莫言文集（當(dāng)代世界出版社2004年版）。C興化籍的三位作家：畢飛宇、龐余亮、朱輝一起游覽了“千垛菜花”景區(qū)。D“你瘋了！”魯智勝不死不

2、活地說(shuō)，“人家大工廠不是慈善機(jī)構(gòu)，什么人都照顧。”2下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A基層干部既要想干敢干，又要能干，會(huì)切忌不可蠻干。B隨著中國(guó)對(duì)洋垃圾實(shí)施進(jìn)口禁令，使西方國(guó)家陷入集體焦慮。C中國(guó)慕課數(shù)量已經(jīng)穩(wěn)居世界第一，在線學(xué)習(xí)的人數(shù)也是全世界最多的國(guó)家。D中國(guó)不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。3下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A從丹霞峰俯瞰，滿(mǎn)目青山，進(jìn)退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，黃山的險(xiǎn)與秀盡收眼底。B我最討厭那些背后搬弄口舌，期期艾艾的小人，每有所遇，則避之如水火。C在出彩中國(guó)人的舞臺(tái)上，中阮“琴癡”馮滿(mǎn)天技驚四座，一曲中國(guó)風(fēng)的鄉(xiāng)愁四韻令全場(chǎng)觀眾嘆為觀止。

3、D幾經(jīng)周折，敘利亞沖突雙方有望在近日內(nèi)就霍姆斯停火問(wèn)題達(dá)成協(xié)議。敘利亞和平曙光乍現(xiàn)，全世界的人們正刮目相待。4下列病句修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A在市區(qū)燃放煙花爆竹會(huì)危害公共安全。為了防止這類(lèi)事件不再發(fā)生，呼和浩特市人民政府發(fā)布了關(guān)于市區(qū)禁止燃放煙花爆竹的通告。(修改：去掉“不再”)B隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使多媒體輔助教學(xué)作為一種全新的現(xiàn)代化教學(xué)手段逐步進(jìn)入中小學(xué)課堂。(修改：去掉“隨著”或“使”)C想寫(xiě)好一篇作文，需要多讀書(shū)，會(huì)積累;還要注意觀察生活，一定要有真情實(shí)感;切忌不要胡編亂造。(修改：去掉“切忌”或“不要”)D內(nèi)蒙古獨(dú)特的風(fēng)景，吸引著無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀賞。赤峰的阿斯哈圖石林自然天成。四

4、子王旗的草原景色美侖美奐。(修改：把“自然天成”改為“巧奪天工”)5補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。_，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。（范仲淹漁家傲秋思）酒困路長(zhǎng)惟欲睡，_。（蘇軾浣溪沙簌簌衣巾落棗花）_，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）千古興亡多少事？悠悠。_。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）只恐雙溪舴艋舟，_。(李清照武陵春)_，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀雁門(mén)太守行）參差荇菜，左右芼之。_，_。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，_，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（生于憂患，死于安樂(lè)）以中有足樂(lè)者，_。（宋濂送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)江城子密州出獵(蘇軾)

5、：借用典故表明作者希望受到朝廷重用的句子是：“_，_？”6閱讀下面文字，按要求作答。我第二次到北京期間，讀了許多關(guān)于俄國(guó)情況的書(shū)。我熱心地搜尋那時(shí)候能找到的為數(shù)不多的用中文寫(xiě)的共產(chǎn)主義書(shū)籍。有三本書(shū)特別深地銘刻在我的心中，建立起我對(duì)馬克思主義的信仰。我一旦接受了馬克思主義是對(duì)歷史的正確解釋以后，我對(duì)馬克思主義的信仰就沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)到了一九二年夏天，在理論上，而且在某種程度的行動(dòng)上，我已成為一個(gè)馬克思主義者了，而且從此我也認(rèn)為自己是一個(gè)馬克思主義者了?！拔冶慌傻缴虾Ｈ椭M織反對(duì)趙恒惕的運(yùn)動(dòng)。那年（一九二二年）冬天，第二次黨代表大會(huì)在上海召開(kāi)，我本想?yún)⒓?，可是結(jié)果沒(méi)有能出席。我回到湖南，大力推動(dòng)工會(huì)

6、的工作。1下列各項(xiàng)填入空白處正確的一項(xiàng)是（ ）選文選自 所著的 一書(shū)，文中的“我”是 。A斯諾 紅心照耀中國(guó) 斯諾B斯諾 紅星照耀中國(guó) 毛澤東C毛澤東 紅星照耀中國(guó) 斯諾D毛澤東 紅心照耀中國(guó) 鄧小平2下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A“我第二次到北京期間，讀了許多關(guān)于俄國(guó)情況的書(shū)”這個(gè)句子的主干是：我讀書(shū)。B“許多關(guān)于俄國(guó)情況的書(shū)”和“大力推動(dòng)工會(huì)的工作”這兩個(gè)短語(yǔ)均是偏正短語(yǔ)。C“我熱心地搜尋那時(shí)候能找到的為數(shù)不多的用中文寫(xiě)的共產(chǎn)主義書(shū)籍”一句中“熱心”“搜尋”“找到”和“寫(xiě)”都是動(dòng)詞。D“我一旦接受了馬克思主義是對(duì)歷史的正確解釋以后，我對(duì)馬克思主義的信仰就沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)”這句話的前后兩個(gè)分句是假設(shè)

7、關(guān)系。二、閱讀7閱讀下面的文言文，完成下列小題。水 仙（清）李漁水仙一花，予之命也。予有四命，各司一時(shí)：春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；秋以秋海棠為命；冬以臘梅為命。無(wú)此四花，是無(wú)命也。一季奪予一花，是奪予一季之命也。水仙以秣陵為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉(xiāng)也。記丙午之春，先以度歲無(wú)資，衣囊質(zhì)盡，迨水仙開(kāi)時(shí)，索一錢(qián)不得矣。欲購(gòu)無(wú)資，家人曰：“請(qǐng)已之，一年不看此花，亦非怪事?！庇柙唬骸叭暧麏Z吾命乎？寧短一歲之壽，勿減一歲之花。且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反金陵，仍在他鄉(xiāng)卒歲乎？”家人不能止，聽(tīng)予質(zhì)簪珥購(gòu)之。（節(jié)選自閑情偶寄）（注）秣陵：指南京。質(zhì)：抵押。迨：等到。

8、珥：用玉做的耳飾。1解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）各司一時(shí)（_）（2）欲購(gòu)無(wú)資（_）（3）請(qǐng)已之（_）（4）是何異于不反金陵（_）2下列句中加點(diǎn)的“而”與“且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸”中的“而”意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂B窺鏡而自視C一鼓作氣，再而衰D舍魚(yú)而取熊掌者也3將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）一季奪予一花，是奪予一季之命也。（2）家人不能止，聽(tīng)予質(zhì)簪珥購(gòu)之。4對(duì)于水仙，作者可謂“愛(ài)花如命”，文中哪些事充分表現(xiàn)了這一點(diǎn)？5文章兩次寫(xiě)到“家人”的作用是什么？8閱讀下面文言文，完成后面小題自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏

9、水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”1下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是( )A雖乘奔御風(fēng)/猛浪若奔B回清倒影/以其境過(guò)清C良多趣味/此皆良實(shí)D屬引凄異/屬予作文以記之2將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。3從全文看，第四段中引用漁者歌謠的作用是什么？9文言文閱讀。一謝生應(yīng)鸞，客其叔文濤先生臨淄縣署，繼為費(fèi)縣令借司筆札

10、。一日，坐轎拜客，書(shū)片紙付下役李升喚輿伺侯。及出視，乃騾車(chē)也。生怒叱之。李曰：“適奉明諭，止言備輿，未言備轎?！鄙唬骸叭暾驸g漢，輿即是轎。因轎字不典，故通稱(chēng)輿字?！崩钚υ唬骸拔艋茨贤踔G擊閩越書(shū)，曾有輿轎逾嶺一語(yǔ)，何言不典？”生愕然曰：“不意若輩中有此通品?！彼旖怛叧酥?，令李步隨于后，曰：“汝既腹有書(shū)笥，亦知此間武城之事乎？”曰：“此小人桑梓之地，何得不知？”生曰：“史記仲尼弟子列傳：澹臺(tái)滅明，武城人。而記曾子所居武城，獨(dú)別之曰南，是魯當(dāng)日有兩武城矣！然乎？否耶？”李曰：“俗傳澹臺(tái)滅明所居為費(fèi)縣之武城，而曾子之南武城在今之嘉祥縣。此說(shuō)謬妄?！鄙唬骸叭旰嗡?jiàn)而云然？”李曰：“春秋昭公二十三年：

11、武城人取邾師，獲鉏弱地。哀公八年：吳師伐武城，克之。孟子載：曾子居武城，有越寇。夫與邾接壤，而當(dāng)吳越之路，即今費(fèi)縣之武城也。齊乘亦謂子游弦歌舊邑，在費(fèi)西、滕東兩縣之間。而從無(wú)兩武城之說(shuō)。”生曰：“果爾，則史記所載，何獨(dú)有南武城之名？”李曰：“以鄙見(jiàn)揣之，定襄有武城，清河有武城。此云南者，別于兩地而言。如平原君傳中封于東武城，亦其例也?！鄙髧@賞。歸述于費(fèi)令，亦奇之。除其役，拔充禮書(shū)。不一年，致千金產(chǎn)，稱(chēng)里中富戶(hù)。后文濤先生修臨淄縣志，招生去。生以李可備顧問(wèn)，挈之俱往。而所談臨淄舊典，皆屬淄川縣事。生怪問(wèn)之。李曰：“小人篋中秘書(shū)，只有淄川，并無(wú)臨淄。”生大疑，急索秘冊(cè)以觀。蓋說(shuō)鈴兩本，破碎不全，

12、僅山東考古錄十余頁(yè)，及閩小記四五頁(yè)。而當(dāng)日輿轎之論，武城之考，偶然于數(shù)頁(yè)中道著耳！生乃嘆曰：“文人命運(yùn)所到，享重名而邀厚福，皆此類(lèi)也?！逼涫迓勚啻笮p以資斧遣之回費(fèi)。鐸曰：“儉腹子挾芝麻通鑒，翩翩然置身臺(tái)省，亦趁著十年好運(yùn)耳！”二昔有一僧人，與一士子同宿夜航船。士子高談闊論，僧畏懾，拳足而寢。僧人聽(tīng)其語(yǔ)有破綻，乃曰：“請(qǐng)問(wèn)相公，澹臺(tái)滅明是一個(gè)人、兩個(gè)人？”士子曰：是兩個(gè)人。僧曰：“這等堯舜是一個(gè)人、兩個(gè)人？”士子曰：“自然是一個(gè)人！”僧乃笑曰：“這等說(shuō)起來(lái)，且待小僧伸伸腳?！卞Ｅ_(tái)滅明：復(fù)姓澹臺(tái)，名滅明，與后文的曾子、子游同為孔子弟子。舊邑： 指武城。子游曾任武城令，并發(fā)現(xiàn)澹臺(tái)滅明是當(dāng)?shù)氐娜瞬?/p>

13、。儉腹子：腹中空空的人。芝麻通鑒：吳地人好食芝麻茶點(diǎn)，有商家用殘缺的通鑒包裝茶點(diǎn)，一位多次買(mǎi)過(guò)這種茶點(diǎn)的人從包裝紙上學(xué)了點(diǎn)零碎知識(shí)，到處賣(mài)弄時(shí)被識(shí)破，其人被戲稱(chēng)為芝麻通鑒。臺(tái)省： 唐代朝廷諸省的并稱(chēng)，后泛指顯官要職。1用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（限斷三處）其 叔 聞 之 亦 大 笑 賞 以 資 斧 遣 之 回 費(fèi)。2下列各組句子中加點(diǎn)字的用法和意義相同的一項(xiàng)是()。A及出視，乃騾車(chē)也 僧乃笑曰B令李步隨于后 別于兩地而言C即今費(fèi)縣之武城也 而當(dāng)日輿轎之論D享重名而邀厚福 僧畏懾，拳足而寢3將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。歸述于費(fèi)令，亦奇之。4李升與士子的故事有相似之處，但作者們借以表達(dá)的意圖卻有

14、所不同，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明其不同之處。10閱讀時(shí)尚減肥“輕斷食”，完成下列小題 時(shí)尚減肥“輕斷食”減肥或許是當(dāng)今社會(huì)最火熱的健康話題。各種宣稱(chēng)能在“不饑餓”的前提下“少吃”的減肥法，吸引了無(wú)數(shù)人前仆后繼。輕斷食，就是其中頗具號(hào)召力的一種?！拜p斷食”是一種控制飲食的方式，而不是一種具體的“減肥食譜”。它是指在一定的時(shí)間內(nèi)不吃或者少吃，而在其他的時(shí)間內(nèi)正常進(jìn)食。輕斷食有各種形式。在中國(guó)古代就有“過(guò)午不食”的說(shuō)法，大致相當(dāng)于每天“16小時(shí)斷食”，就是輕斷食的一種形式。古代還有人每天只吃一頓，相當(dāng)于“23小時(shí)斷食”。現(xiàn)在最流行的是“5：2輕斷食”。它是指在7天的一個(gè)循環(huán)之中，5天正常進(jìn)食，兩天大大

15、減少進(jìn)食量。一般原則是，斷食的兩天中女性控制到500大卡（熱量單位），男性控制到600大卡。還有比“5:2輕斷食”強(qiáng)度更大的“交替輕斷食”。在這種方式下，每隔一天就斷食一天，斷食那天的食物量是正常飲食的25%,也就是500大卡左右。2019年一項(xiàng)關(guān)于輕斷食的研究顯示：“輕斷食能夠有效減肥”，效果是“10周之內(nèi)減少了6到10斤”。也就是說(shuō)，跟完全不加控制相比，輕斷食確實(shí)有助于減肥。輕斷食的理論依據(jù)是：當(dāng)人體大量減少進(jìn)食，細(xì)胞就處于“逆境狀態(tài)”，會(huì)產(chǎn)生各種“應(yīng)激反應(yīng)”，而這些應(yīng)激反應(yīng)有助于增強(qiáng)細(xì)胞活力、提高人體免疫力。這種理念在理論上說(shuō)得通，在細(xì)胞實(shí)驗(yàn)和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中也得到了很多驗(yàn)證。除了減輕體重，這

16、些應(yīng)激反應(yīng)還對(duì)降低甘油三酯、膽固醇、血壓、脂肪、血糖等生理指標(biāo)，促進(jìn)人體健康甚至延長(zhǎng)壽命，都有一定的積極影響。當(dāng)然，輕斷食并不是適合所有人。例如，孩子正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，需要保證充足的營(yíng)養(yǎng)，所以不能進(jìn)行輕斷食。孕婦、產(chǎn)婦也需要保證營(yíng)養(yǎng)充足，也不應(yīng)該進(jìn)行輕斷食。同時(shí)，輕斷食會(huì)導(dǎo)致血糖的大幅波動(dòng)，所以也不適合糖尿病人?？偠灾?，跟不加控制的飲食習(xí)慣相比，輕斷食對(duì)于減肥和健康有積極的作用。實(shí)質(zhì)上，它也是減肥金律“少吃多動(dòng)”的一種實(shí)現(xiàn)形式。如果通過(guò)它的“儀式感”和心理暗示，能更好地堅(jiān)持，那么它就有意義。反之，如果不能在根本上做到“總體上減少食物攝入”，而只是應(yīng)付考試般地“斷食時(shí)少吃，不斷食時(shí)暴飲暴食補(bǔ)償

17、”，那么就沒(méi)有意義。1本文主要介紹了輕斷食的定義、_、_、_和禁忌對(duì)象等內(nèi)容。2本文第畫(huà)線句運(yùn)用了_說(shuō)明方法，作用是：_ _ 。3根據(jù)文章內(nèi)容，下列理解正確的一項(xiàng)是：（ ）A輕斷食對(duì)減肥和健康有積極的作用，是最佳減肥形式。B“交替輕斷食”是指斷食那天的食物量是正常飲食的25%,也就是不能超過(guò)500大卡。C輕斷食需從根本上做到“總體上減少食物攝入”才有意義。D輕斷食在不斷食時(shí)不能暴飲暴食，但可以適當(dāng)多吃一些。11閱讀下面的文章，完成下列小題。論藏書(shū)威廉菲爾普斯讀書(shū)的習(xí)慣是人類(lèi)學(xué)得知識(shí)的最重要的方法之一。我們?cè)陂喿x屬于自己的書(shū)時(shí)所得到的樂(lè)趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于閱讀借來(lái)的書(shū)時(shí)所得的樂(lè)趣。一本借來(lái)的書(shū)就像是家里

18、的一位客人，必須小心翼翼地，以惟恐引起別人不高興的一種拘謹(jǐn)態(tài)度來(lái)對(duì)待。你務(wù)必使它完好無(wú)損，使它在你家里時(shí)不遭破壞，你不能漫不經(jīng)心地隨手亂放，你不能在書(shū)里做記號(hào)，你不能折書(shū)頁(yè)，你不能隨便使用它。而且，有一天你得將它歸還原主，盡管你很少做到這一點(diǎn)。但是你自己的書(shū)是屬于你的，你可以毫無(wú)拘束地用一種深情的親昵態(tài)度來(lái)對(duì)待它們。書(shū)是為了用，不是為了炫耀。你所擁有的書(shū)不應(yīng)該使你害怕做上記號(hào)，或害怕攤開(kāi)來(lái)和翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)放在桌上。在書(shū)內(nèi)你所喜歡的段落標(biāo)上記號(hào)的一個(gè)重要原因是，這樣可以使你更容易地記住那些重要的話，很快地找到它們，若干年后再讀到時(shí)，那就像重訪一個(gè)你曾在樹(shù)皮上刻過(guò)印痕的森林，你會(huì)有一種踏上了熟悉的土地的

19、樂(lè)趣，回憶起思想上接觸過(guò)的景色和你本人曾有過(guò)的自我。每一個(gè)人都應(yīng)該在青年時(shí)期就開(kāi)始搜集和收藏書(shū)籍。人占有私有財(cái)產(chǎn)的這種基本的本能，在這里得以有百利而無(wú)一弊地加以培養(yǎng)。人們應(yīng)該有自己的書(shū)柜，書(shū)柜應(yīng)該沒(méi)有門(mén)，玻璃窗或鎖，它們應(yīng)該是開(kāi)放的、方便的，眼一見(jiàn)到即可伸手取得。最好的墻壁飾物是書(shū)，它們的顏色和外觀豐富多彩，勝過(guò)任何墻紙，它們的圖樣設(shè)計(jì)也更有吸引力。它們還有一個(gè)最大的好處：集中了許多各不相同的名人。當(dāng)你獨(dú)自坐在室內(nèi)爐火旁時(shí)，你會(huì)覺(jué)得身邊圍聚著不少知心朋友，你知道一眼就能看到他們，這是令人既激動(dòng)又振奮的。你不必讀遍全部藏書(shū)，我的室內(nèi)生活多半是在一間存放著6000冊(cè)書(shū)的房間里度過(guò)的。對(duì)于陌生人提出

20、的一個(gè)千篇一律的問(wèn)題，我有一個(gè)常備的答案。“這些書(shū)你全都讀過(guò)了嗎？”“有些書(shū)讀過(guò)兩遍。”這個(gè)回答既真實(shí)，又出乎他們的意料。當(dāng)然，并非所有朋友都是活生生的、有靈有肉、會(huì)呼吸的男男女女；我全情投入閱讀當(dāng)中并非與世隔絕。此話怎講？書(shū)籍乃為人所有，為人所著，并且為人所用。文學(xué)是歷史與世長(zhǎng)存的一部分，是人格當(dāng)中最優(yōu)秀和最持久的部分。以書(shū)為友，有時(shí)勝過(guò)以人為友，因?yàn)槲覀儾⒎菚r(shí)時(shí)刻刻都可以見(jiàn)到熟人和朋友。但在書(shū)房里，你可以隨時(shí)與蘇格拉底、莎士比亞、大仲馬、狄更斯或蕭伯納等人促膝交談。毫無(wú)疑問(wèn)，在這些作家們的著作當(dāng)中，你看到他們最優(yōu)秀的品質(zhì)。作家們?yōu)槟愣鴮?xiě)作，他們竭盡全力地款待你；你對(duì)于他們猶如觀眾之于演員；

21、你不僅僅看到他們經(jīng)過(guò)化妝的面容，同時(shí)你還會(huì)透視他們的心靈世界。1圍繞“論藏書(shū)”的話題，作者提出了怎樣的觀點(diǎn)？2第段中的畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？3作者在“論藏書(shū)”的同時(shí)，也提出了一些有效的讀書(shū)方法，請(qǐng)你找出來(lái)并分條概括。三、應(yīng)用12閱讀下列三則材料，完成相關(guān)題目。材料一：2015年，我國(guó)人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.58本，人均閱讀電子書(shū)3.26本，較2014年略有增加，仍遠(yuǎn)低于德國(guó)、俄羅斯、日本等國(guó)的平均水平。關(guān)于讀書(shū)很多人表示，忙工作，忙家務(wù)，刷微博，讀微信，趕飯局，打牌唱歌，很少看書(shū)。為數(shù)不少的人讀報(bào)看雜志，只為關(guān)注奇聞異事和八卦新聞。材料二：“淺閱讀”的先天缺陷顯而易見(jiàn)，即快速(

22、即時(shí)性)、快感(娛樂(lè)性)、快扔(淺顯性)，以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。材料三：德國(guó)是全世界人均書(shū)店密度最高的國(guó)度，免費(fèi)書(shū)報(bào)亭遍布街頭巷尾。俄羅斯頒布了國(guó)家支持與發(fā)展閱讀綱要來(lái)促進(jìn)群眾閱讀。日本全年有各種豐富多彩的閱讀活動(dòng)：“晨讀運(yùn)動(dòng)”“讀書(shū)周”“兒童讀書(shū)周”“圖書(shū)館親子閱讀推廣”等。1根據(jù)材料一，概括我國(guó)人均閱讀量較少的原因。2請(qǐng)問(wèn)材料一主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？3材料中哪些現(xiàn)象屬于“淺閱讀”？4結(jié)合材料，請(qǐng)你就改善我國(guó)國(guó)民的閱讀現(xiàn)狀，對(duì)國(guó)家和個(gè)人各提兩條建議。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13作文有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友告訴你：她不在柳蔭下，也不在溫室里。她在辛勤的工作中，她在 艱苦的勞

23、動(dòng)里 她在精心的耕作中，她在知識(shí)的寶庫(kù)里?！闭?qǐng)把題目“幸福在 ”補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。立意自定，文體不限，詩(shī)歌除外，寫(xiě)出真情實(shí)感，不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。參考答案一、積累1、C【解析】試題分析：句中冒號(hào)，只能管到“朱輝”，管不到句末，此處應(yīng)去掉冒號(hào)。據(jù)此，答案為C。2、D【解析】A否定不當(dāng)，去掉“不可”。B缺主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”。C重復(fù)，將“國(guó)家”去掉。3、C【解析】A.“進(jìn)退維谷”是指前進(jìn)和后退都陷入危險(xiǎn)的境地。這里不合語(yǔ)境；B.“期期艾艾”是指說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴。這里不合語(yǔ)境；C. 嘆為觀止，意思是指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。使用正確。D.“刮目相待”應(yīng)改成“拭目以

24、待”。故選C。4、D【解析】試題分析：“阿斯哈圖石林”是自然形成的，不能用“巧奪天工”。美侖美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。但不能用來(lái)形容草原景色。故答案為D。5、 （1）塞下秋來(lái)風(fēng)景異 （2）日高人渴漫思茶 （3）醉里挑燈看劍 （4）不盡長(zhǎng)江滾滾流 （5）載不動(dòng)許多愁 （6）黑云壓城城欲摧 （7）窈窕淑女 鐘鼓樂(lè)之 （8）勞其筋骨 （9）不知口體之奉不若人也 （10）持節(jié)云中， 何日遣馮唐【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合

25、適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫(xiě)錯(cuò)的字是：摧，遣。6、1B2A【解析】1要求學(xué)生結(jié)合紅星照耀中國(guó)的相關(guān)文學(xué)常識(shí)和選段內(nèi)容分析選項(xiàng)。首先根據(jù)作者是“斯諾”，排除CD兩項(xiàng)，根據(jù)名著名稱(chēng)“紅星照耀中國(guó)”排除A項(xiàng)。故選B。2B項(xiàng)錯(cuò)誤，“大力推動(dòng)工會(huì)的工作”這兩個(gè)短語(yǔ)均是動(dòng)賓短語(yǔ)。C項(xiàng)錯(cuò)誤， “熱心”是形容詞，“搜尋”是動(dòng)詞“找到”和“寫(xiě)”都是動(dòng)詞。D項(xiàng)錯(cuò)誤，是條件關(guān)系。選A。二、閱讀7、1 （1）季節(jié)。 （2）想要。 （3）停止。 （4）通“返”，返回。 2B3（1）一個(gè)季節(jié)奪走了我的一種花，這就是奪走了我一個(gè)季節(jié)的生命。（2）家人不能阻止我，（只好）聽(tīng)任我抵押首飾購(gòu)買(mǎi)水仙花。4

26、冒雪趕回南京看水仙花；竭盡家財(cái)買(mǎi)水仙花。5作用是襯托作者對(duì)水仙花的喜愛(ài)?！窘馕觥?本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。第一個(gè)根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)譯為“季節(jié)”，和我們現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思一致。第二個(gè)是文言文中的常見(jiàn)字，用法也很固定，就是“要，想要”。第三個(gè)根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)譯為“停止”，也是其常規(guī)用法。第四個(gè)為通假字，先說(shuō)出所通的字，再解釋。2本題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的掌握和辨析能力。“且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸”中的“而”是表修飾的，表明“冒雪”是對(duì)“歸”的修飾。B 項(xiàng)，“而”表修飾。A 項(xiàng)，“而”表轉(zhuǎn)折。C 項(xiàng)，“而”表順承，“就，則”的意思。D 項(xiàng)，“而”表并列。3注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如

27、此題中的關(guān)鍵詞有“止”“質(zhì)”等。“止”是“阻止，勸阻”的意思，“質(zhì)”是“抵押”的意思。同時(shí)要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類(lèi)的活用和特殊句式、固定句式的翻譯。還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。4本題考查學(xué)生提取信息的能力。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)?！澳男┦隆北砻鞑皇且患砸轿恼轮袕那跋蚝笳页鰜?lái)，盡量找全，并加以概括。組織語(yǔ)言時(shí)以作者為陳述的主題，概括出作者冒雪趕回南京看水仙花、竭盡家財(cái)買(mǎi)水仙花這兩件事。5本題考查學(xué)生對(duì)寫(xiě)作手法的掌握。整篇文章主要在寫(xiě)作者對(duì)花的愛(ài)，寫(xiě)家人的兩處，一處是家人說(shuō)“請(qǐng)已之

28、，一年不看此花，亦非怪事”，阻止“我”買(mǎi)花；另一處是“家人不能止，聽(tīng)予質(zhì)簪珥購(gòu)之”，是阻止未果?？梢?jiàn)寫(xiě)家人是對(duì)“我”愛(ài)花的側(cè)面描寫(xiě)，其作用就是襯托“我”對(duì)花的喜愛(ài)?！军c(diǎn)睛】推斷實(shí)詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)，因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)舉一反三，聯(lián)想有關(guān)成語(yǔ)中詞語(yǔ)的含義來(lái)推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比句、對(duì)偶句、并列短語(yǔ)等對(duì)舉的語(yǔ)言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對(duì)稱(chēng)的詞語(yǔ)往往詞性相同，詞義相近或相反相對(duì)，詞組短語(yǔ)也是如此。3、語(yǔ)法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語(yǔ)法地位來(lái)推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會(huì)

29、意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運(yùn)用同義復(fù)詞偏義復(fù)詞知識(shí)，借助鄰近詞語(yǔ)含義推斷，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。譯文：水仙這種花，是我生命的一部分。我有四條命，各自存在于一年的一個(gè)時(shí)節(jié)：春天以水仙、蘭花為命，夏天以蓮花為命，秋天以秋海棠為命，冬天以蠟梅為命。如果沒(méi)有這四種花，也就沒(méi)有我這條命了。一個(gè)季節(jié)奪走了我的一種花，這就是奪走了我一個(gè)季節(jié)的生命。水仙花數(shù)南京的最好了，我之所以把家安在南京，并不是為了在南京安家，而是為了在水仙的故鄉(xiāng)安家。記得丙午年的春天，無(wú)富余錢(qián)財(cái)過(guò)年，當(dāng)時(shí)窮困潦倒，等到水仙花開(kāi)的時(shí)候，沒(méi)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)。家人說(shuō)：“你要自己克制，一年不看水仙花也沒(méi)什么可奇怪的。”我說(shuō)：“難

30、道你們是想要奪去我性命嗎？我寧可少掉一年的壽命，也不想一個(gè)季節(jié)沒(méi)有花的陪伴。況且我從他鄉(xiāng)冒著大雪回到南京，就是為了看這水仙花。如果看不到，豈不是不如不回來(lái)南京，就待在他鄉(xiāng)過(guò)年算了？”家人不能阻止我，（只好）聽(tīng)任我抵押首飾購(gòu)買(mǎi)水仙花。8、1A2到了夏天江水漫上山陵，下行和上行的航路都被阻斷隔絕。3突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛?！窘馕觥?A快馬；B.清波/凄清；C.真，實(shí)在/善良的人；D.連續(xù)/同“囑”，囑咐、囑托。2本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的

31、意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯。重點(diǎn)的詞有：襄（xing）：上，這里指漫上。陵：大的土山，這里泛指山陵。沿：順流而下（的船）。溯：逆流而上（的船）。3考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！胺簿罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”，寫(xiě)景狀物要做到寫(xiě)出其特點(diǎn)，要和自己的思想感情相一致。寫(xiě)漁歌一言“峽長(zhǎng)”，一言聲哀。從猿鳴之中，使人進(jìn)一步體會(huì)到山高、嶺連、峽窄、水長(zhǎng)，同時(shí)山猿哀鳴，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥?。也讓人從這句漁歌中體會(huì)到了，漁者們的辛苦和生活的艱苦?！军c(diǎn)睛】譯文在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒(méi)有中斷的地方。懸崖峭壁重巒疊嶂，遮擋了天空和太陽(yáng)。如果不是正午半夜，連太陽(yáng)和月亮

32、都無(wú)法看見(jiàn)。等到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行船只的航路都被阻斷，無(wú)法通行。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的快馬，也不如船快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水倒映出山石林木的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山峻，草盛，確實(shí)趣味無(wú)窮。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹(shù)林和山澗就顯出一片清涼和寂靜，常常有猿猴在高處拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常悲慘凄涼，在空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之

33、中巫峽最長(zhǎng)，猿猴鳴叫三聲凄涼得令人眼淚滿(mǎn)衣裳。”9、1其叔聞之亦大笑賞以資斧遣之回費(fèi)2C3(謝生)回(到費(fèi)縣)后向費(fèi)縣縣令敘述了(這件事)，縣令也認(rèn)為(李升)不同尋常。4從騾后談書(shū)的“儉腹子挾芝麻通鑒，翩然置身臺(tái)省，亦趁著十年好運(yùn)耳”可看出作者借李升的故事表達(dá)了對(duì)有些人沒(méi)有真本事、靠運(yùn)氣得到高位的現(xiàn)象的批判。從“僧乃笑曰”看，這里的“笑”是嘲笑的意思，結(jié)合文中士人的言談，可以看出張岱借士人的故事表達(dá)了對(duì)那些不懂裝懂的人的嘲諷。【解析】1本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語(yǔ)境斷句?？山柚鷺?biāo)志性詞語(yǔ)斷開(kāi)比較明顯的地方，分清謂語(yǔ)動(dòng)詞的界限，注意對(duì)稱(chēng)句

34、式，常見(jiàn)虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助句式，借助對(duì)話詞“曰”、“云”等。本句是一個(gè)主謂句，要注意連續(xù)謂語(yǔ)動(dòng)詞“大笑”“賞”“遣”，另外虛詞“亦”應(yīng)用于句首，所以應(yīng)在“亦”“賞”和“遣”前斷開(kāi)。2本題考查辨析文言虛詞的能力。文言虛詞是文言文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，要特別注意重點(diǎn)虛詞的用法。作答本題時(shí)，首先要把握“乃”“于”“之”“而”四個(gè)虛詞的基本用法，然后結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析。A乃：竟然/于是，就B于：在/與，跟C之：的/的D而：表示并列關(guān)系/表示修飾關(guān)系3本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先

35、要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順此句中重點(diǎn)的詞有：歸，回去；述，敘述；令，縣令；亦，也；奇，以為奇，認(rèn)為不同尋常。4本題考查對(duì)文章主旨的把握。作者一般在文章最后點(diǎn)明主旨。第一篇，最后一段“儉腹子挾芝麻通鑒，翩然置身臺(tái)省，亦趁著十年好運(yùn)耳”，結(jié)合文中人物對(duì)此事的感嘆“文人命運(yùn)所到，享重名而邀厚福，皆此類(lèi)也”可知，作者表現(xiàn)的是對(duì)那些沒(méi)有真本事、靠運(yùn)氣得到高位的人和現(xiàn)象的批判；第二篇，最后的“僧乃笑曰”與上文“僧畏懾，拳足而寢”形成鮮明對(duì)比，“僧”的嘲笑其實(shí)也是表明了作

36、者的態(tài)度，即借士人的故事來(lái)嘲諷那些不懂裝懂的人。參考譯文：一謝應(yīng)鸞，在他叔叔文濤先生任職的臨淄縣署做幕僚。后來(lái)又被費(fèi)縣縣令借用擔(dān)任管理文書(shū)的工作。一天，謝生要坐轎訪客，寫(xiě)了一張紙條交給下役李升，讓他備輿伺候。等謝生出門(mén)一看，發(fā)現(xiàn)竟然是一輛騾車(chē)。謝生大怒，斥責(zé)李升。李升說(shuō)：“剛才奉您的指示，只是說(shuō)備輿，沒(méi)有說(shuō)備轎?！敝x生說(shuō)：“你真是個(gè)蠢夫，輿就是轎。因?yàn)檗I字沒(méi)有典故出處，所以通稱(chēng)為輿。”李升笑著說(shuō)：“昔日淮南王諫擊閩越書(shū)中就有輿轎逾嶺一句，怎么能說(shuō)沒(méi)有典故出處呢？”謝生愕然，說(shuō)：“沒(méi)想到你們這類(lèi)人中竟然有這樣學(xué)問(wèn)淵博的人?！庇谑侵x生（命人）把騾子解下來(lái)，自己騎在騾子上，讓李升在后面步行跟從，說(shuō)：

37、“你既然腹有詩(shī)書(shū)，也知道費(fèi)縣這里關(guān)于武城的事嗎？”李升說(shuō)：“這里是我的家鄉(xiāng)，怎么能不知道？”謝生問(wèn)到：“史記仲尼弟子列傳中記載，澹臺(tái)滅明是武城人，而記載曾子居住的武城時(shí)，卻叫南武城以區(qū)別，這是說(shuō)魯國(guó)當(dāng)時(shí)有兩個(gè)武城??！是不是這樣呢？”李升回答：“一般都認(rèn)為澹臺(tái)滅明所住的是費(fèi)縣的武城，而曾子所住的南武城在現(xiàn)在的嘉祥縣。這種說(shuō)法是錯(cuò)的?！敝x生問(wèn)：“你根據(jù)什么這樣說(shuō)呢？”李升回答：“春秋記載，昭公二十三年：武城人消滅邾師，并將鉏弱地占為己有。哀公八年：吳國(guó)軍隊(duì)攻打下了武城。孟子中記載：曾子住在武城的時(shí)候，有越人入侵。因此，和邾國(guó)接壤，并且正處在通往吳越的道路上的，就是現(xiàn)在費(fèi)縣的武城啊。齊乘也說(shuō)子游擔(dān)任

38、武城邑令，武城在費(fèi)西、滕東兩縣之間。從來(lái)就沒(méi)有兩個(gè)武城的說(shuō)法?！敝x生說(shuō)：“如果真是這樣，那么史記記載的為何獨(dú)有個(gè)南武城這個(gè)名字呢？”李升回答：“以我淺見(jiàn)揣度，是因?yàn)槎ㄏ逵形涑?，清河有武城，（這兩個(gè)武城都在曾子所住的武城的北邊）。所以史記里說(shuō)南武城，是為了與這兩個(gè)武城區(qū)分而說(shuō)的。如平原君傳中封于東武城，也是這種情況。”謝生聽(tīng)后大為嘆賞?；兀ǖ劫M(fèi)縣）后向費(fèi)縣縣令敘述了（這件事），（縣令）也認(rèn)為（李升）不同尋常，免除了李升的差役，提拔為禮儀文書(shū)。不到一年，李升的家產(chǎn)就增至千金，成為鄰里間的富戶(hù)。后來(lái)文濤先生編修臨淄縣志，招謝生前去。謝生認(rèn)為李升可以充當(dāng)顧問(wèn)，于是帶他一同前往。然而李升談及的臨淄舊事，

39、都是（臨淄下轄的）淄川縣的事情。謝生奇怪，問(wèn)李升緣故。李升說(shuō)：“小人書(shū)箱中私藏之書(shū)，只有關(guān)于淄川的內(nèi)容，并沒(méi)有關(guān)于臨淄的內(nèi)容?！敝x生十分疑惑，急忙要李升私藏的書(shū)來(lái)看。原來(lái)是兩本說(shuō)鈴，破碎不全，只有十多頁(yè)山東考古錄（注：山東考古錄是說(shuō)鈴中一卷的卷名），另外還有四五頁(yè)閩小記。當(dāng)時(shí)李升與謝生所談到的輿轎之論和關(guān)于兩座武城的考證，都恰巧是在這幾頁(yè)書(shū)中談到的！謝生于是感嘆道：“那些憑借運(yùn)氣享受了重名厚祿的文人，都是屬于這一類(lèi)的。”文濤先生聽(tīng)了，也大笑，賞給李升一些盤(pán)纏，讓他回到費(fèi)縣去。諧鐸論曰：“那些腹中空空無(wú)學(xué)問(wèn)的人憑借著殘缺支離的通鑒，輕而易舉地置身朝廷高位，也不過(guò)就是借著十年好運(yùn)氣罷了。”二過(guò)去，

40、有一個(gè)僧人，和一個(gè)讀書(shū)人一同住宿在夜航船上。讀書(shū)人的高談闊論，（使）僧人既敬畏又害怕，縮著腳睡了。僧人聽(tīng)他的話中有疏漏的地方，于是就說(shuō)：“ 請(qǐng)問(wèn)你，澹臺(tái)滅明是一個(gè)人，還是兩個(gè)人？”讀書(shū)人說(shuō)：“是兩個(gè)人。”僧人又問(wèn)：“這樣的話，堯舜是一個(gè)人還是兩個(gè)人？”讀書(shū)人答：“當(dāng)然是一個(gè)人了?！鄙诵α诵φf(shuō)道：“這樣說(shuō)起來(lái)的話，還是讓小僧伸伸腳吧?！?0、1 形式（方式） 效果 理論依據(jù)（理念） 2舉例子 具體說(shuō)明了輕斷食并不是適合所有人。3C【解析】1本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。第段“輕斷食是一種控制飲食的方式”介紹了輕斷食的定義；第段“輕斷食有各種形式”；第段：效果是“10周之內(nèi)減少了6到10斤”，由此分

41、析介紹了效果；第段“輕斷食的理論依據(jù)是”介紹了理念和第段介紹了禁忌對(duì)象等內(nèi)容。2本題考查說(shuō)明方法及其作用。本文第畫(huà)線句“例如，孩子正處于生長(zhǎng)發(fā)育期”明顯運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了第段首句“當(dāng)然，輕斷食并不是適合所有人。”結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析表達(dá)效果即可。3A.有誤。原文是：總而言之，跟不加控制的飲食習(xí)慣相比，輕斷食對(duì)于減肥和健康有積極的作用。B.有誤。原文是還有比“5:2輕斷食”強(qiáng)度更大的“交替輕斷食”。在這種方式下，每隔一天就斷食一天，斷食那天的食物量是正常飲食的25%，也就是500大卡左右。C.正確。D.有誤。原文是：如果不能在根本上做到“總體上減少食物攝入”，而只是應(yīng)付考試般地“斷

42、食時(shí)少吃，不斷食時(shí)暴飲暴食補(bǔ)償”，那么就沒(méi)有意義。11、1每個(gè)人都應(yīng)該在青年時(shí)期開(kāi)始搜集和收藏書(shū)籍。2比喻論證，把做過(guò)標(biāo)記的書(shū)籍比作在樹(shù)皮上刻過(guò)印痕的森林，形象生動(dòng)地闡釋了閱讀時(shí)在書(shū)上做記號(hào)的意義；間接論證了閱讀屬于自己的書(shū)籍的樂(lè)趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于閱讀借來(lái)的書(shū)時(shí)所得的樂(lè)趣。3在喜歡的段落上做標(biāo)記；有選擇的閱讀；喜歡的書(shū)可以反復(fù)閱讀；要善于與作家交流，透視他們的心靈世界。【解析】1試題分析：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點(diǎn)的能力。論點(diǎn)是作者的完整看法、見(jiàn)解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。本文圍繞關(guān)“論藏書(shū)”這一話題，其相關(guān)論述在文章第段，故首句“每一個(gè)人都應(yīng)該在青年時(shí)期就開(kāi)始搜集和收藏書(shū)籍”就是作者所提出的觀

43、點(diǎn)。2試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。第段中的畫(huà)線句子將“多年后重新閱讀做過(guò)標(biāo)記的書(shū)籍”比喻成“重訪一個(gè)你曾在某塊樹(shù)皮上刻過(guò)印痕的森林”，運(yùn)用的是比喻論證，形象生動(dòng)地論述了閱讀時(shí)在書(shū)上做記號(hào)的意義。同時(shí)與第段的借書(shū)閱讀的心態(tài)形成對(duì)比，有力地論證了第段中關(guān)于閱讀自己的書(shū)和借書(shū)閱讀的不同的觀點(diǎn)。據(jù)此理解作答。3試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。依據(jù)題目要求，符合題意的內(nèi)容概括作答。由第段中“你所擁有的書(shū)不應(yīng)該使你害怕做上記號(hào)”可知，在喜歡的段落上做標(biāo)記的方法；由第段中“有些書(shū)讀過(guò)兩遍”可知

44、，對(duì)喜歡的書(shū)可以反復(fù)閱讀，可以有選擇地閱讀；;由第段中“你可以隨時(shí)與蘇格拉底莎士比亞、大仲馬、狄更斯或蕭伯納等人促膝交談”“透視他們的心靈世界”可知，要善于與作家交流，要能透視他們的心靈世界。據(jù)此作答?！军c(diǎn)睛】尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開(kāi)頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開(kāi)頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來(lái)概括。三、應(yīng)用12、1工作生活勞累；娛樂(lè)活動(dòng)多；缺乏閱讀興趣。2列數(shù)據(jù)、作比較。3刷微博，讀微信；讀報(bào)看雜志只關(guān)注奇聞異事和八卦新聞。4國(guó)家：加大書(shū)店密度；多提

45、供免費(fèi)圖書(shū)；頒布法令促進(jìn)閱讀；開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。個(gè)人：培養(yǎng)閱讀興趣；減少娛樂(lè)，留出讀書(shū)時(shí)間；多讀能引發(fā)思考的經(jīng)典作品?！窘馕觥?此題考查對(duì)材料的概括分析。根據(jù)材料一可得出我國(guó)人均閱讀量較少的原因：忙工作，忙家務(wù)（工作生活勞累）；刷微博，讀微信，趕飯局，打牌唱歌（娛樂(lè)活動(dòng)多）；為數(shù)不少的人讀報(bào)看雜志，只為關(guān)注奇聞異事和八卦新聞（缺乏閱讀興趣）。2考查說(shuō)明方法的類(lèi)型?！拔覈?guó)人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.58本，人均閱讀電子書(shū)3.26本”為列數(shù)據(jù)；“2015年，我國(guó)人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量較2014年略有增加，仍遠(yuǎn)低于德國(guó)、俄羅斯、日本等國(guó)的平均水平”為作比較。3題干問(wèn)材料中哪些現(xiàn)象屬于“淺閱讀”?！皽\閱讀”是啥？特點(diǎn)是“快速（即時(shí)性）、快感（娛樂(lè)性）、快扔（淺顯性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思”。特征鮮明，對(duì)號(hào)入座。于是問(wèn)題迎刃而解?？商崛〔牧弦弧八⑽⒉x微信，趕飯局，打牌唱歌，很少看書(shū)。為數(shù)不少的人讀報(bào)看雜志，只為關(guān)注奇聞異事