2022屆廣東省佛山市南海區(qū)桂城街道中考語(yǔ)文全真模擬試題含解析_第1頁(yè)
2022屆廣東省佛山市南海區(qū)桂城街道中考語(yǔ)文全真模擬試題含解析_第2頁(yè)
2022屆廣東省佛山市南海區(qū)桂城街道中考語(yǔ)文全真模擬試題含解析_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng):1答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫(xiě)在答題卡上,寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )A學(xué)生在考場(chǎng)緊張等待考試,監(jiān)考老師說(shuō):“別緊張,深呼吸,調(diào)整一下自己的情緒。”B小雨推開(kāi)母親遞過(guò)來(lái)的牛奶,生氣地說(shuō):“煩死了,難道我不會(huì)自己照顧自己?jiǎn)?”C小梁對(duì)老師說(shuō):“可能是您一時(shí)疏忽,您的稿子有幾個(gè)錯(cuò)別字,我斗膽作了斧正?!盌

2、快遞員送貨超時(shí),收貨人說(shuō):“你是屬蝸牛的嗎?這么老半天才把東西送到!”2下面句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A當(dāng)母鳥(niǎo)第一次生下幾顆玲瓏剔透,比小指頭還小的鳥(niǎo)蛋以后,我和孩子們便巴巴地等待小鳥(niǎo)孵出來(lái)。B如果看一張地圖,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就會(huì)看到它們拼合得多么天衣無(wú)縫。C不可理喻,在創(chuàng)造的宇宙里,貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。D峰環(huán)水抱的薩爾茨堡,高高低低的房屋鱗次櫛比,莊嚴(yán)肅穆的修道院坐落在綠樹(shù)濃陰中。3下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是( )A詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,收錄西周至春秋時(shí)期的詩(shī)歌共三百零五篇,故稱“詩(shī)三百”。B逍遙游出自莊子,作者莊子

3、,戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)人,著名哲學(xué)家、文學(xué)家,儒家學(xué)派的代表人物。C陳涉世家選自史記,作者司馬遷,西漢文學(xué)家、史學(xué)家。史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,共130篇。D“足下事皆成”中的“足下”是古人對(duì)別人的敬稱,指對(duì)方;而“陛下”則是對(duì)皇帝的敬稱。4下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A南岳山的石、霧、松是大自然的造化,無(wú)不巧奪天工,今人贊嘆不已。B5月1日,東洲公園全新開(kāi)放,從島上縱目四望,長(zhǎng)提拂柳,碧波蕩漾,美不勝收。C“朗讀者”播出后好評(píng)如潮,董卿精美的語(yǔ)言和睿智的思想,讓很多觀眾受益匪淺。D我們必須以艱苦奮斗的精神,去實(shí)現(xiàn)全民族夢(mèng)寐以求的偉大理想5下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )A棲息(q)

4、 募集(m) 絆倒(pn) 渾身解數(shù)(xi)B殷紅(yn) 綺麗(q) 要塞(si) 鍥而不舍(qi)C裨益(b) 蜷伏(jun) 哺育(b) 鱗次櫛比(zh)D稱職(chn) 愚氓(mn) 諳熟(n) 扣人心弦(xin)6閱讀下面材料,完成下面小題。人才搶奪大戰(zhàn)材料一:2018年5月,重慶醫(yī)科大學(xué)向全球頂級(jí)學(xué)者發(fā)出了一則招聘信息,以1000萬(wàn)元2000萬(wàn)元的研究經(jīng)費(fèi)和不低于200平方米的住房向諾貝爾獎(jiǎng)獲得者拋出橄欖枝。同時(shí)還向中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程學(xué)院院士、發(fā)達(dá)國(guó)家院士、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”杰出人才發(fā)出了招聘信息。重慶醫(yī)科大學(xué)表示,他們自身有不俗的科研實(shí)力,但為了占領(lǐng)學(xué)術(shù)的制高點(diǎn),建設(shè)世界一流

5、學(xué)校,學(xué)校愿意花重金招納各級(jí)人才,特別是高層次人才。材料二:近日,各大城市紛紛出臺(tái)高端人才引進(jìn)措施。北京建立優(yōu)秀人才引進(jìn)的“綠色通道”,支持優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)引進(jìn)人才;上海出臺(tái)上海加快實(shí)施人才高峰工程行動(dòng)方案吸引光子科學(xué)、生命科學(xué)、新能源、新材料等13個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外頂尖人才,賦予人才用人權(quán)、用財(cái)權(quán)、內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán),并從住房、養(yǎng)老、子女教育等社會(huì)保障方面出臺(tái)一系列支持政策;杭州對(duì)創(chuàng)業(yè)資助最高可達(dá)1億元,優(yōu)秀外國(guó)留學(xué)生畢業(yè)后,可直接在杭州就業(yè)并享受相應(yīng)補(bǔ)貼;南京高層次人才可申領(lǐng)不少于300萬(wàn)元的購(gòu)房補(bǔ)貼。西安在校大學(xué)生僅憑學(xué)生證和身份證即可完成在線落戶;武漢將籌建214萬(wàn)平方米以上大學(xué)畢業(yè)生保障性

6、住房,讓大學(xué)畢業(yè)生以低于市場(chǎng)價(jià)20買(mǎi)到安居房,以低于市場(chǎng)價(jià)20% 租到租賃房;江西高層次人才可由用人單位提出申請(qǐng)并經(jīng)認(rèn)定后,直接人編;長(zhǎng)沙對(duì)市級(jí)緊缺人才給予15萬(wàn)元14萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼。材料三:年部分城市人口變化統(tǒng)計(jì)表(萬(wàn)人):城市2011年2016年5年內(nèi)凈增天津1621 35北京20 1 8 649 53廣州6173 82成都1407,193 77 2長(zhǎng)沙101115 1240石家莊102813614601(2011年到2016年5年間,因人口出生、自然死亡、人才流動(dòng)等導(dǎo)致了各城市人口有增有減。)材料四:有評(píng)論指出,吸引人才不只是給政策、蓋房子,更為關(guān)鍵的是要消除各種隱形歧視,完善公共服務(wù),形

7、成公平競(jìng)爭(zhēng)的用人機(jī)制。城市之間“人才大戰(zhàn)”的升溫,是中國(guó)經(jīng)濟(jì)邁向更高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代需要,反映了中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的活力。搶人大戰(zhàn)的背后是全國(guó)各個(gè)城市對(duì)人力資本紅利的爭(zhēng)奪,而人力資本的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性是支持區(qū)域經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。有專家分析,搶人大戰(zhàn)中,人口凈流人較明顯的基本都是增速靠前、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū),雖然貴州、西藏、云南、四川、陜西等并不算富裕的西部地區(qū)也引進(jìn)了少量人才,但是如果大城市人才大量積壓,不利于人才拓展自己的發(fā)展空間;而農(nóng)村和邊疆地區(qū)有人才實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的廣闊天地卻吸引不到人才,這是極大的人才浪費(fèi)。要改變這一現(xiàn)狀,還需國(guó)家完善引導(dǎo)人才流動(dòng)的頂層設(shè)計(jì),相關(guān)管理部門(mén)和地方政府優(yōu)化人才成

8、長(zhǎng)環(huán)境,創(chuàng)新用人機(jī)制,增強(qiáng)基層人才的獲得感和成就感。15下列對(duì)文本內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是( )A各地都在實(shí)施“人才搶奪”戰(zhàn)略,但是大城市只引進(jìn)高層次人才。B天津的人口變化最大,所以天津是最吸引人的城市。C武漢的大學(xué)畢業(yè)生一畢業(yè)就會(huì)得到保障性住房。D大城市之間搶人,是因?yàn)槿肆Y本的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性是支持區(qū)域經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。16請(qǐng)你根據(jù)材料二列舉三條大城市吸引人才的辦法。17假如你的家鄉(xiāng)有位大學(xué)畢業(yè)生正在為選擇到大城市還是回西部家鄉(xiāng)工作而犯愁,你是建議他留在大城市還是回到西部家鄉(xiāng),請(qǐng)給出你的建議,并結(jié)合材料說(shuō)明理由。7古詩(shī)文名句填空黃梅時(shí)節(jié)家家雨,_。(趙世秀約客)故人不獨(dú)親其親,_,

9、使老有所終,幼有所長(zhǎng)。(大道之行也鑒湖女俠秋瑾鄙視平庸低俗之人,在滿江紅小住京華中發(fā)出“_,_?!钡母锌@示正視屠難挫折的女中豪杰的氣魄。十幾年間,他向全國(guó)20多個(gè)省的出版社投寄稿件,卻一次次被退回,但他毫不氣餒,不斷修改打磨?!癬,_?!毙≌f(shuō)終于被出版社隆重推出,成為了震動(dòng)文壇的年度代表作。(選用陸游游西山村中的連續(xù)兩句)8根據(jù)相關(guān)名著內(nèi)容,完成習(xí)題。 書(shū)是一道厚重的門(mén),垂青著每一位敲門(mén)者;每讀一本書(shū)就像遇到一位良師,似與圣賢對(duì)話,如同今哲低語(yǔ),這種境界能使人忘記一切得失榮辱,擁有一份恬淡求知的心境。(1)根據(jù)閱讀積累,在下面文段的空缺處填寫(xiě)相應(yīng)的人物。作品文 段名人傳當(dāng)(A)出場(chǎng)的時(shí)候,

10、他受到了群眾五次鼓掌的歡迎。這在當(dāng)時(shí)是至高無(wú)上的榮譽(yù)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)對(duì)皇族的出場(chǎng),人們也只是習(xí)慣地鼓掌三次,為此警察不得不出面干涉。鋼鐵是怎樣煉成的保爾注視著走過(guò)來(lái)的(B)和那個(gè)士兵,心里非常亂,想不出主意?!霸趺崔k呢?”在最后一分腫,他驟然想起了他衣袋里的手槍。水滸傳(C) 罵道:“奸賊,我與你自幼相交,今日倒來(lái)害我,怎不干你事!且吃我一刀?!睂⑷齻€(gè)人頭發(fā)結(jié)做一處,提入廟里來(lái),都擺在山神面前供桌上。朝花夕拾(D)卻決不如此。假如她看見(jiàn)我們吃冰,一定和藹地笑著說(shuō),“好,再吃一塊。我記著,看誰(shuí)吃的多?!保ˋ)_(B)_(C)_(D)_(2)閱讀西游記選段,根據(jù)原著填空。行者看罷,回復(fù)道:“師父,那去處

11、便是座寺院,卻不知禪光瑞藹之中,又有些兇氣何也。觀此景象,也似雷音,卻又路道差池。我們到那廂,決不可擅入,恐遭毒手?!碧粕溃骸凹扔欣滓糁?,莫不就是靈山?你休誤了我誠(chéng)心,擔(dān)擱了我來(lái)意?!毙姓叩溃骸安皇?,不是。靈山之路,我也走過(guò)幾遍,那是這路途!”行者道:“不可進(jìn)去,此處少吉多兇。若有禍患,你莫怪我?!比氐溃骸熬褪菬o(wú)佛,也必有個(gè)佛像。我弟子心愿,遇佛拜佛,如何怪你?”即命八戒取袈裟,換僧帽,結(jié)束了衣冠,舉步前進(jìn)。請(qǐng)根據(jù)文段中的對(duì)話描寫(xiě),概括孫悟空和唐僧的性格特點(diǎn)。唐僧師徒在小雷音寺遇到了哪個(gè)妖怪?它有三樣寶貝,請(qǐng)寫(xiě)出其中的一個(gè)?,F(xiàn)在全國(guó)上下都在“掃黑除惡”,有網(wǎng)友戲評(píng)西游記中也有雷人的情節(jié)設(shè)

12、計(jì),妖怪有沒(méi)有“背景”就是不一樣,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)此妖有何“背景”,最終是怎么被收服的?二、閱讀9閱讀下面這首詞,完成下列小題。漁家傲 李清照天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所,聞天語(yǔ),殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去。1下列對(duì)這首詞理解分析不正確的一項(xiàng)是( )A這首詞運(yùn)用想象,夢(mèng)幻與真實(shí)交融,景物與思想交融,反映作者對(duì)自由的向往和對(duì)光明的追求。B詞句中“嗟”字生動(dòng)寫(xiě)出詞人彷徨憂慮的神態(tài),嘆惋表明自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)心中茫然。C下片抒發(fā)胸臆,感嘆空有才華,苦苦求索,終未能找到光明出路,典型體現(xiàn)了宋詞婉約派風(fēng)格。D詞借助夢(mèng)境把天上和人

13、間作了對(duì)照的寫(xiě)法,表現(xiàn)了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)人生坎坷際遇的感懷。2詞中劃線句子描寫(xiě)了怎樣的景象?用自己的話概括。10閱讀下面的文言文,完成文后小題。 三峽 酈道元自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?!?解釋下面詞語(yǔ)。 (1)不見(jiàn)曦月 曦:(2)夏水襄陵 襄:(

14、3)沿溯阻絕 溯:(4)飛漱其間 漱:2將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)兩岸連山,略無(wú)闕處。 (2)雖乘奔御風(fēng),不以疾也。3下面對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是( )A這篇文章布局自然,先寫(xiě)山,后寫(xiě)水,寫(xiě)山突出了山的高峻和連綿,寫(xiě)水出突出了不同季節(jié)水的特點(diǎn)。B這篇文章有很多駢句,“懸泉瀑布,飛漱其間”就運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法,句式整齊,富有韻律。C三峽的猿聲“哀轉(zhuǎn)久絕”,與山高峽長(zhǎng)有關(guān),因?yàn)樵陈曉诳諘绲纳焦壤镯懫鹑菀滓鸹芈?。D文章結(jié)尾引用了漁歌,既能讓人體會(huì)到峽長(zhǎng)、聲哀,又渲染了秋天蕭瑟的氣氛,使文章留有余韻。4三峽夏天的水有什么特點(diǎn)?請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度具體分析。11閱讀下面的文章,完成下列小題。4D

15、打印讓科幻變現(xiàn)實(shí)提到3D技術(shù),您可能并不陌生。那么,您知道是什么是4D技術(shù)嗎?近日,麻省理工學(xué)院的一個(gè)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)借助于3D打印技術(shù),在打印之后對(duì)原有物體進(jìn)行轉(zhuǎn)化,生成了一種強(qiáng)度比鋼強(qiáng)10倍而密度只有鋼的1/20的新型輕質(zhì)材料,讓4D打印成為打印歷史上又一里程碑。4D打印技術(shù)除了擁有3D打印的“長(zhǎng)寬高”三維結(jié)構(gòu)外,還增加了一個(gè)新的維度,就是“時(shí)間”。這意味著,4D打印出來(lái)的東西,不再只能以固定的形態(tài)存在,而是可以根據(jù)前期設(shè)定的時(shí)間,在一定條件之下,自動(dòng)發(fā)生形狀等方面的改變。早在2015年1月,麻省理工學(xué)院自動(dòng)組裝實(shí)驗(yàn)室曾設(shè)計(jì)出了一件鏤空的4D連衣裙,這種裙子會(huì)根據(jù)穿戴者的體形自我調(diào)整、變化,一定

16、程度解決了“量體裁衣”的問(wèn)題。不久,該實(shí)驗(yàn)室又打印出了世界上第一雙4D鞋子,它可依照人腳的形狀和大小動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié),而且富有彈性的材料減少了制鞋的成本。2015年,澳大利亞臥龍崗大學(xué)的科學(xué)家研發(fā)出一款4D打印水凝膠,它材質(zhì)堅(jiān)硬并且能根據(jù)水溫不斷改變形狀。用它打印出的一個(gè)水閥,能根據(jù)水溫自動(dòng)調(diào)節(jié)粗細(xì),實(shí)時(shí)改變通水量。據(jù)悉,這種水凝膠未來(lái)可能在城市水網(wǎng)改造、醫(yī)學(xué)器官再造和航天器等方面發(fā)揮作用。2016年3月,寶馬公司嘗試將4D打印用于汽車(chē)零部件制造。用4D打印車(chē)輪上的一種柔性覆蓋板,它能根據(jù)環(huán)境調(diào)整大小,發(fā)揮了非常出色的空氣動(dòng)力學(xué)性能。目前的4D打印需要外部能量來(lái)刺激內(nèi)在變化,它的主要應(yīng)用場(chǎng)景仍在實(shí)驗(yàn)室

17、里。因此,為4D打印研發(fā)出具有良好適應(yīng)性和復(fù)雜性的設(shè)計(jì)軟件、更為智能的復(fù)合材料以及兼具精確性和靈活性的4D專用打印機(jī),將是4D打印技術(shù)未來(lái)發(fā)展的重要議題。但是這并不妨礙我們?cè)O(shè)想:在不久的將來(lái),利用4D打印技術(shù),科幻電影中的場(chǎng)景就會(huì)真實(shí)地發(fā)生在我們周?chē)阂粋€(gè)咖啡杯可以根據(jù)咖啡的溫度做出調(diào)整;你的沙發(fā)可以根據(jù)客人的體型變換大??;汽車(chē)也可能真的像變形金剛那樣變成飛船。14D打印和3D打印最大的不同是什么?2閱讀選文,回答問(wèn)題。(1)第段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有何作用?(2)第段中加點(diǎn)的“可能”一詞能否刪去?為什么?這種水凝膠未來(lái)可能在城市水網(wǎng)改造、醫(yī)學(xué)器官再造和航天器等方面發(fā)揮作用。12閱讀下面文

18、字,完成下列小題。2019年2月17日下午,故宮將舉辦元宵節(jié)燈會(huì)的消息引發(fā)搶票熱潮和持續(xù)關(guān)注:元宵節(jié)當(dāng)晚的活動(dòng)預(yù)約門(mén)票幾乎是“秒光”;在18日零時(shí),再嘗試登錄故宮門(mén)票預(yù)售系統(tǒng),甚至已經(jīng)無(wú)法打開(kāi)網(wǎng)站。一場(chǎng)元宵燈會(huì)竟能點(diǎn)燃如此巨大的參與熱情,中華傳統(tǒng)文化在當(dāng)今人們節(jié)假日活動(dòng)中的吸引力可見(jiàn)一斑。不難發(fā)現(xiàn),回歸傳統(tǒng)習(xí)俗,品味傳統(tǒng)文化,如今已成為許多人過(guò)節(jié)時(shí)的首選。那究竟是什么原因,使傳統(tǒng)文化成為了節(jié)日新時(shí)尚?先要肯定的一方面是,有了新技術(shù)、新形式的加入與助推,傳統(tǒng)文化可以更好地融入現(xiàn)代人的時(shí)尚生活。比如在剛剛過(guò)去不久的春節(jié)假期,一些城市家庭通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)團(tuán)購(gòu),一家老小到郊區(qū)租個(gè)現(xiàn)代化設(shè)備一應(yīng)俱全的小院,大

19、年三十支起大鐵鍋煮年夜飯,還能看春晚,放鞭炮,賞煙花,第二天又可以趕集采風(fēng),參觀旅游這一系列豐富多彩的活動(dòng)烘托出濃濃的節(jié)日氛圍,更讓傳統(tǒng)文化與當(dāng)代社會(huì)生活新風(fēng)尚融為了一體。而另一方面,新技術(shù)、新形式還只是表面因素,傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的理念情感深植于民族血脈,才是吸引現(xiàn)代人回歸傳統(tǒng)的根本原因。今年春節(jié)檔的電影市場(chǎng)上,流浪地球最終獲得了票房冠軍,這部影片之所以廣受好評(píng),除了技術(shù)的突破、形式的創(chuàng)新以外,很重要的一個(gè)因素在于,電影中出現(xiàn)了許多讓人熟悉的中國(guó)元素。特別是影片中對(duì)“流浪”與“回家”這一組關(guān)系的理解,放在新春佳節(jié)的背景下,充滿了中國(guó)式的游子心態(tài)、故土情結(jié)。這些獨(dú)具中國(guó)特色的理念情感,構(gòu)成了傳統(tǒng)文

20、化的靈魂,從遠(yuǎn)古代代相傳延續(xù)至今,始終陪伴在人們身邊,一旦遇到合適的時(shí)機(jī),便會(huì)爆發(fā)出驚人的號(hào)召力,重新喚起人們的熱情。 曾經(jīng)有一段時(shí)間,有些人認(rèn)為我們傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍越來(lái)越淡,傳統(tǒng)文化遭到冷遇了。其實(shí)問(wèn)題癥結(jié)在于,公共文化生活和文化產(chǎn)業(yè)鏈中的供給方未能充分回應(yīng)老百姓在更高水平、更高層次上的文化需求。這次故宮元宵節(jié)燈會(huì)引爆互聯(lián)網(wǎng),很大程度上就得益于相關(guān)部門(mén)瞄準(zhǔn)了人們的真實(shí)需求,為人們提供了更高質(zhì)量的文化產(chǎn)品及服務(wù),順勢(shì)推動(dòng)了傳統(tǒng)文化的普及。我們還驚喜地看到,春節(jié)假期前后,許多博物館、圖書(shū)館回應(yīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的需求,為孩子們提供了書(shū)法、年畫(huà)、戲曲、剪紙等傳統(tǒng)藝術(shù)的展覽,同時(shí)還設(shè)計(jì)了寫(xiě)福字、畫(huà)門(mén)神、勾臉譜

21、、做花燈等趣味體驗(yàn)活動(dòng),這些創(chuàng)意與服務(wù)使老百姓在享受文化大餐的同時(shí),自然而然地和傳統(tǒng)文化拉近了距離。可見(jiàn),只要供給方回應(yīng)好百姓的文化需求,傳統(tǒng)文化重新得到關(guān)注就會(huì)水到渠成。元宵佳節(jié)之際,在浙江杭州清波街道,“尋夢(mèng)宋都”元宵游園會(huì)正在舉行。孩子們?cè)趶R會(huì)上猜燈謎,拔河,踩高蹺,畫(huà)糖畫(huà),滾鐵環(huán)玩得不亦樂(lè)乎;他們身邊的大人們臉上洋溢著愉悅安詳?shù)男θ?。在歡樂(lè)的節(jié)日氛圍里,有關(guān)部門(mén)的積極創(chuàng)意和優(yōu)質(zhì)服務(wù),使中華傳統(tǒng)文化融入了現(xiàn)代人的 ,激發(fā)出了人們內(nèi)心深處那份古已有之的 誰(shuí)會(huì)不喜歡這樣一場(chǎng)傳統(tǒng)文化的時(shí)尚盛宴呢?1結(jié)合全文看,第段橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是_和_。2閱讀全文,判斷下列說(shuō)法,不正確的一項(xiàng)是( )A第段

22、用故宮元宵節(jié)燈會(huì)門(mén)票被熱搶的事例引出了文章想要論述的問(wèn)題究竟是什么原因,使傳統(tǒng)文化成為了節(jié)日新時(shí)尚。B第段重點(diǎn)論述的是“有了新技術(shù)、新形式的加入與助推,傳統(tǒng)文化可以更好地融入現(xiàn)代人的時(shí)尚生活”。C第段引用“流浪”與“回家”的理念證明了這段所要論述的觀點(diǎn):傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的理念情感深植于民族血脈之中。D第段先由有些人的看法引出對(duì)傳統(tǒng)文化遭冷遇問(wèn)題癥結(jié)的議論,再舉兩例并做分析,最后點(diǎn)明“只要供給方回應(yīng)好百姓的文化需求,傳統(tǒng)文化重新得到關(guān)注就會(huì)水到渠成”。3故宮文創(chuàng)產(chǎn)品“神駿水果叉”(左圖)的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于乾隆皇帝大閱圖軸(右圖),這是傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代生活中“活起來(lái)”的又一范例。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和這個(gè)事例

23、,談?wù)勗鯓幼寕鹘y(tǒng)文化融入現(xiàn)代人的日常生活。 神駿水果叉 乾隆皇帝大閱圖軸13閱讀下面的文章,完成后面小題老木匠桑伯徐惠林在陶子樹(shù)家的東廂房里,桑伯正使勁刨著榆木床腿。沿著鋒利的刨刀,木片膠卷般打起卷兒,木屑如蟲(chóng)豸飛舞,沉香彌漫開(kāi)來(lái)。桑伯瞇起眼,不時(shí)躬身察看新拉下的墨繩痕跡。“這榆木是好料,少說(shuō)有20年了?!鄙2舆^(guò)陶子樹(shù)遞來(lái)的香煙,用袖口擦了把滿胡碴的汗珠子?!皬纳嚼锱瞿抢锢瓉?lái)的。桑伯,我就信你的手藝?!薄拔疫@手藝,賣(mài)給識(shí)貨的?!鄙2檬帜﹃餐龋拔揖筒恍?,我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具?!币浑p緊握刨子四十載的老手,青筋凸起,仍是那樣有勁。陶家的木工活,還是兒子桑果給聯(lián)系來(lái)的。

24、桑果這獨(dú)苗是桑伯40歲時(shí)才得的,看看床底下被廢棄的各類(lèi)木玩具,就可知道他是多么疼愛(ài)兒子。娘死得早,桑果能體諒父親對(duì)木工活的感情,甚至能背出父親當(dāng)年拜師求藝的苦經(jīng),可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜,不肯再念書(shū),在水城撐起了爿家具店。經(jīng)營(yíng)的家具可不是桑伯的“作品”,都是些新潮樣式的。為此,桑伯的心悶悶的。那天桑果告知父親,陶家二兒子要結(jié)婚,他爸主張做套厚實(shí)、經(jīng)久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠擔(dān)??煲粋€(gè)月沒(méi)活了,那斧頭快銹了,刨子早就犯了癢。煦陽(yáng)從窗外投射進(jìn)來(lái),桑伯一口氣刨好了四條大床木腿,寫(xiě)字臺(tái)的臺(tái)面也被刨得锃亮锃亮。午飯的菜很豐盛,桑伯破例喝了些酒,越喝臉越紅,越喝言語(yǔ)越少。陶子

25、樹(shù)卻越喝話越多“我說(shuō)桑伯,這年月真有些不對(duì)勁了,就說(shuō)我這理發(fā)的活,村里也只剩下幾個(gè)老伙計(jì)肯請(qǐng)我伺候?,F(xiàn)在那些補(bǔ)鍋匠連個(gè)影兒都見(jiàn)不著了,我家那口大鍋都漏半個(gè)月了。聽(tīng)說(shuō)洪村的箍桶匠張土根上月把擔(dān)子扔進(jìn)了苕溪里,到水城去擺水果攤了”桑伯不言語(yǔ),只是聽(tīng)著。他吃了半碗飯,又馬上操起了家伙。借著酒力,刨子、斧頭運(yùn)轉(zhuǎn)飛快。少頃,開(kāi)始給木床雕花。深深淺淺,左左右右,時(shí)而柔如撫兒頭發(fā),時(shí)而剛似快刀斬麻。在粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥鰍。汗水從深藍(lán)的外衣里滲出來(lái)。此刻就要雕那朵老梅了,桑伯幾乎憋住了呼吸,眼眸深處閃動(dòng)著一種異樣溫和、慈愛(ài)的柔情。雕完,抽刀時(shí),刀口劃進(jìn)了手指,一串滾圓的血珠落下,梅花被染得鮮

26、紅。桑伯忘了疼痛,癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開(kāi),一行淚水溢出眼眶。忙完了陶家的活,桑伯回到家里,當(dāng)晚就病了。一連幾天胸悶、喘氣,茶飯不思。桑果從水城趕了回來(lái),隔壁村未過(guò)門(mén)的兒媳水妹也趕來(lái)照料。兩人陪父親到水城醫(yī)院診治。體檢結(jié)果:一切正常。第二天一早,桑果、水妹陪桑伯回灣。桑果嘀咕著:“爸這陣子太累了?!薄白尠謩e干木工活了,又不缺錢(qián)花?!彼玫吐曊f(shuō)。桑果連忙搖頭:“當(dāng)心爸在后面聽(tīng)見(jiàn)?!薄翱赡苁翘兆訕?shù)那二小子給氣的。他嫌爸做的太老套,前天又進(jìn)城買(mǎi)了套組合式的。”桑果靠近水妹的耳朵說(shuō)。今年的春天似乎提前到來(lái),村口的榆樹(shù)已滿枝新芽。生活仍像那門(mén)前的溪水,時(shí)緩時(shí)急地淌著。桑伯毅然作出了決定,要把那套營(yíng)生的

27、家伙扔進(jìn)火灶,被兒子苦苦請(qǐng)求才作罷。午后的陽(yáng)光很有點(diǎn)暖意,桑伯細(xì)瞇著眼睛,穩(wěn)穩(wěn)地坐在新樓的后院里。他的頭發(fā)白了很多。那只貼緊老人的新靠椅,散發(fā)出一種寧?kù)o幽香的氣息。這只檀木靠椅,是他病愈后,用他藏了10多年的木料,打制的唯一留給自己的作品。1分析下列句子反映的人物心理?!拔疫@手藝,賣(mài)給識(shí)貨的?!鄙2檬帜﹃餐?,“我就不信,我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具?!鄙2颂弁?,癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開(kāi),一行淚水溢出了眼眶。2桑果不肯“接班”,又苦苦請(qǐng)求父親不要把木匠的工具扔進(jìn)火灶,為什么?3品味下面語(yǔ)句,分析語(yǔ)言特點(diǎn)及其表達(dá)效果。深深淺淺,左左右右,時(shí)而柔如撫兒頭發(fā),時(shí)而剛似快刀斬麻。

28、在粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥鰍,汗水從深藍(lán)的外衣里滲出來(lái)。4文章塑造桑伯這一人物有什么意義?聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣看待傳統(tǒng)藝人木匠、補(bǔ)鍋匠、補(bǔ)鞋匠等的手藝?三、語(yǔ)言表述14根據(jù)提供的語(yǔ)境,仿照畫(huà)線句子,續(xù)寫(xiě)兩句話,和上文構(gòu)成排比句。幸福常常在對(duì)比中產(chǎn)生。沒(méi)有在冰天雪地里跋涉過(guò)的人,不會(huì)感受到暖室輕裘的溫暖;_,_;_;_。四、寫(xiě)作15作文出發(fā)是一種行動(dòng),背起行囊走遍四方;出發(fā)是一種期盼,躊躇滿志把路踩在腳下;出發(fā)是一種心態(tài),歷經(jīng)風(fēng)雨依然向著陽(yáng)光有時(shí),出發(fā)是為了探尋;有時(shí),出發(fā)是為了到達(dá);有時(shí),出發(fā)只為出發(fā)無(wú)論如何,出發(fā)總是成長(zhǎng)。請(qǐng)以出發(fā)為題,寫(xiě)一篇文章。要求:(1

29、)文體自選(詩(shī)歌除外),不少于600字;(2)文章可以記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)感情,也可以展開(kāi)想象,編寫(xiě)故事等;(3)文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名(可用字母代替)。參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】B項(xiàng)“煩死了,難道我不會(huì)自己照顧自己?jiǎn)帷北硎霾坏皿w;C項(xiàng)“斧正”用于讓對(duì)方修改;D項(xiàng)“你是屬蝸牛的嗎”表述不得體。2、C【解析】試題分析:此題考查對(duì)成語(yǔ)的正確使用。解答此類(lèi)題目,要先正確理解其意義,不能望文生義,再次要注意其感情色彩、語(yǔ)體色彩、搭配習(xí)慣,還有一定要結(jié)合具體語(yǔ)境。如本題中,C項(xiàng)“不可理喻”“不能用常理使那個(gè)人明白,形容蠻橫或固執(zhí)。形容人不講常理。常誤用為不能理解或是做的事情不可

30、思議,無(wú)法輕易理解”的意思,所以用在這兒不當(dāng)。考點(diǎn):正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3、B【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累、識(shí)記與理解能力,要求學(xué)生在日常讀書(shū)與學(xué)習(xí)中,注意多積累,多背誦,這樣才能輕松應(yīng)對(duì)此種題型。B.“儒家學(xué)派的代表人物”說(shuō)法有誤,應(yīng)改為“道家學(xué)派的代表人物”。故選B。4、A【解析】試題分析:考查成語(yǔ)的正確使用。A巧奪天工:專指人工的精巧勝過(guò)天然制成,形容技藝十分高超。適用對(duì)象錯(cuò)誤。B美不勝收:形容好的東西太多,一時(shí)接受不盡。使用正確。C受益匪淺:指意識(shí)或形態(tài)方面有很大的收獲。使用正確。D夢(mèng)寐以求:睡夢(mèng)中都想著尋找,形容迫切地希望著。使用正確。據(jù)此,答

31、案為A。5、B【解析】B加點(diǎn)字注音完全正確。A絆倒(bn)。C蜷伏(qun)。D稱職(chn)。6、15D16直接獎(jiǎng)勵(lì)資金。給予住房補(bǔ)貼。賦予人才用人權(quán)、用財(cái)權(quán)、內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán)。從住房、養(yǎng)老、子女教育等給予保障。以低于市場(chǎng)價(jià)20%買(mǎi)到安居房或以低于市場(chǎng)價(jià)20%租到租賃房。僅憑學(xué)生證和身份證即可完成在線落戶。17示例一:建議他留在大城市。因?yàn)榇蟪鞘写龊?,而且有較好的社會(huì)保障政策。還有可能跟著高層次人才學(xué)習(xí),獲得進(jìn)步,并發(fā)揮才能。示例二:建議回到西部家鄉(xiāng)工作。因?yàn)樵诖蟪鞘须y以拓展自已的發(fā)展空間,而家鄉(xiāng)有實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的廣闊天地,且能為家鄉(xiāng)作出自己的貢獻(xiàn)。(兩種選擇皆可,只要有明確的觀點(diǎn)并能結(jié)合材料,言

32、之成理即可)【解析】15試題分析:考查對(duì)文本材料的理解。A.“大城市只引進(jìn)高層次人才”的說(shuō)法太過(guò)絕對(duì),且文本中找不到依據(jù)。B.“因人口出生、自然死亡、人才流動(dòng)等導(dǎo)致了各城市人口有增有減”,所以天津的人口變化最大,但不能表明“天津是最吸引人的城市”。C.依據(jù)材料二中的“武漢將籌建214萬(wàn)平方米以上大學(xué)畢業(yè)生保障性住房,讓大學(xué)畢業(yè)生以低于市場(chǎng)價(jià)20買(mǎi)到安居房,以低于市場(chǎng)價(jià)20% 租到租賃房”可知,“武漢的大學(xué)畢業(yè)生一畢業(yè)就會(huì)得到保障性住房”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。D.依據(jù)材料四中“搶人大戰(zhàn)的背后是全國(guó)各個(gè)城市對(duì)人力資本紅利的爭(zhēng)奪,而人力資本的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性是支持區(qū)域經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的重要支撐”可知,D項(xiàng)

33、的理解是正確的。故答案為D。16試題分析:考查篩選信息并整合信息的能力。閱讀文本材料,審清題意,依據(jù)題目要求篩選有效信息,選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。從材料二看,大城市吸引人才的辦法主要有:賦予人才用人權(quán)、用財(cái)權(quán)、內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán);對(duì)創(chuàng)業(yè)者資助創(chuàng)業(yè)資金;給予住房補(bǔ)貼;從住房、養(yǎng)老、子女教育等給予保障;僅憑學(xué)生證和身份證即可完成在線落戶;以低于市場(chǎng)價(jià)20%買(mǎi)到安居房或以低于市場(chǎng)價(jià)20%租到租賃房;高層次人才可由用人單位提出申請(qǐng)并經(jīng)認(rèn)定后,直接入編等。17試題分析:本題考查對(duì)文本進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這類(lèi)試題實(shí)際是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容的感悟能力。在答題時(shí)可以用“我建議”這樣的標(biāo)

34、志性語(yǔ)言,言簡(jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn),再結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際敘寫(xiě)理由,做到觀點(diǎn)鮮明,條理清楚,論說(shuō)有力。答案不唯一,言之有理即可。7、(1)青草池塘處處蛙 (2)不獨(dú)子其子 (3)俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我 英雄末路當(dāng)磨折 (4)山重水復(fù)疑無(wú)路 柳暗花明又一村 【解析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的背誦及賞讀。默寫(xiě)的時(shí)候注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字,如“蛙”“末路”,注意“磨折”不要寫(xiě)成“折磨”,“山重水復(fù)”不要寫(xiě)成“山窮水盡”。理解型默寫(xiě)(3)抓關(guān)鍵詞“正視屠難挫折”,(4)的關(guān)鍵詞是“毫不氣餒”。8、(1)(A)貝多芬 (B)朱赫來(lái) (C)林沖 (D)衍太太(2)孫悟空細(xì)心謹(jǐn)慎,善辨妖魔;唐僧取經(jīng)心誠(chéng),固執(zhí)己見(jiàn)。黃眉怪;金

35、鐃(“人種袋” “狼牙棒”)此妖乃是彌勒佛座下的黃眉童子;孫悟空變做(西瓜)鉆到黃梅怪的肚子里,然后彌勒佛用人種袋收服了黃眉怪?!窘馕觥浚?)要求學(xué)生了解名著內(nèi)容。然后根據(jù)選段情節(jié)分析人物即可。A處結(jié)合“他受到了群眾五次鼓掌的歡迎。這在當(dāng)時(shí)是至高無(wú)上的榮譽(yù)?!笨梢缘贸鋈宋锸恰柏惗喾摇?;B處結(jié)合“在最后一分腫,他驟然想起了他衣袋里的手槍?!笨梢缘贸鋈宋锸恰爸旌諄?lái)”;C處結(jié)合“奸賊,我與你自幼相交,今日倒來(lái)害我,怎不干你事!且吃我一刀?!笨梢缘贸鋈宋锸恰傲譀_”,情節(jié)是林沖風(fēng)雪山神廟;D處結(jié)合“好,再吃一塊。我記著,看誰(shuí)吃的多。”分析得出出自父親的病,人物是衍太太。(2)結(jié)合“師父,那去處便是座寺院

36、,卻不知禪光瑞藹之中,又有些兇氣何也。觀此景象,也似雷音,卻又路道差池。我們到那廂,決不可擅入,恐遭毒手”得出:孫悟空細(xì)心謹(jǐn)慎,善辨妖魔;結(jié)合“既有雷音之景,莫不就是靈山?你休誤了我誠(chéng)心,擔(dān)擱了我來(lái)意?!钡贸觯禾粕〗?jīng)心誠(chéng),固執(zhí)己見(jiàn);要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容分析。黃眉怪是第五十九個(gè)出場(chǎng)的名號(hào)妖精,他本來(lái)是彌勒佛跟前一個(gè)司磬的童子。唐僧師徒一行人來(lái)到小雷音寺,唐僧不知是黃眉大王幻化,誤入了小雷音寺。黃眉大王將孫悟空扣入金缽,唐僧等束手被擒。豬八戒請(qǐng)來(lái)二十八星宿,悟空方得脫身。與黃眉大王大戰(zhàn),神仙們都被收入后天人種袋,后經(jīng)悟空請(qǐng)來(lái)彌勒佛,在西瓜田里設(shè)下巧計(jì),終于擒住黃眉童妖。法寶:金鐃、后天人種袋、狼

37、牙棒(敲磬的槌兒)。結(jié)合原著內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的概括即可。結(jié)局:被制服。彌勒佛祖笑呵呵踏云而來(lái),教悟空誘使妖怪出洞,彌勒佛變成種瓜叟,讓妖魔把悟空變成的西瓜吃進(jìn)肚子,治服了黃眉大王,彌勒佛也趁機(jī)收回了金鐃、后天人種袋、狼牙棒等寶物。二、閱讀9、1C2描繪了一幅天、云濤、曉霧、星河、千帆等遼闊壯美的海天相接圖【解析】1本題考查欣賞對(duì)古詩(shī)的賞析能力。注意通讀全詩(shī),理解詩(shī)意,體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情,并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤,下片抒發(fā)胸臆,感嘆空有才華,苦苦求索,終未能找到光明出路,充分顯示了作者性情中豪放不羈的一面。2本題考查欣賞描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫(huà)面的能力。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩(shī)中的

38、主要景物,用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí),一要忠于原詩(shī),二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語(yǔ)言力求優(yōu)美。解答本題要知道一二句的意思:天蒙蒙,晨霧蒙蒙籠云濤。銀河欲轉(zhuǎn),千帆如梭逐浪飄。需要抓住“云”、“霧”、“星河”這幾處景物展開(kāi)想象來(lái)寫(xiě)。10、1(1)日光,這里指太陽(yáng);(2)上;(3)逆流而上;(4)急流沖蕩 。2(1)兩岸都是相連的高山,沒(méi)有中斷的地方;(2)即使騎著駿馬,駕著疾風(fēng),也不如它快。3B4三峽夏天的水有“大”和“急”的特點(diǎn)。文章先正面描寫(xiě),“至于夏水襄陵,沿溯阻絕”,突了夏天水“大”的特點(diǎn);然后側(cè)面描寫(xiě),“或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也”,突

39、出了夏天水“急”的特點(diǎn)?!窘馕觥?考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞,如“漱”:急流沖蕩。所以千萬(wàn)不要以今釋古。而“溯”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“逆流而上”的意思,所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“連山”:相連的高山?!瓣I”:通缺,

40、缺口。“雖”:即使?!氨肌保猴w奔的馬。3B對(duì)文章的理解有誤?!皯胰俨迹w漱其間”不是對(duì)偶。前后兩句的結(jié)構(gòu)與詞語(yǔ)都不對(duì)仗。4考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如三峽的夏季江水的特點(diǎn)是江水盛大、水流湍急。通過(guò)正、側(cè)面分別描寫(xiě)出江水“大”和“急”的特點(diǎn)。正面寫(xiě)夏水的水勢(shì)浩大、兇險(xiǎn)(夏水襄陵,沿溯阻絕),迅疾(或王命一句);側(cè)面烘托水勢(shì)迅猛(雖乘奔御風(fēng)不以疾也)?!军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,

41、只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ),使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。譯文:在三峽七百里之間,兩岸都是連綿的高山,完全沒(méi)有中斷的地方;重重疊疊的懸崖 峭壁,遮擋了天空和太陽(yáng)。若不是在正午半夜的時(shí)候,連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。等到夏天水漲,江水漫上小山丘的時(shí)候,下行或上行的船只都被阻擋了,不能通航。有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá),這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā),傍晚就到了江陵,這中間有一千二百里,即使騎上飛奔的馬,駕著疾風(fēng),也不如它快。等到春天和冬天的時(shí)候,就可以看見(jiàn)白色的急流,

42、回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù),山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清,樹(shù)榮,山高,草盛,確實(shí)趣味無(wú)窮。在秋天,每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨,樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜,經(jīng)常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音鳴叫,聲音持續(xù)不斷,非常凄涼怪異,空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲,悲哀婉轉(zhuǎn),很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?!?1、13D打印的東西都是固定的形態(tài),4D打印出來(lái)的東西可以根據(jù)前期設(shè)定的時(shí)間,在一定條件下,自動(dòng)發(fā)生形狀等方面的改變。2(1)列數(shù)字、作比較。準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了4D打印強(qiáng)度高、密度低的特點(diǎn)。(2)不能?!翱赡堋北硗茰y(cè)

43、,并不一定會(huì)發(fā)生,說(shuō)明這種水凝膠未來(lái)在城市水網(wǎng)改造、醫(yī)學(xué)器官再造和航天器等方面發(fā)揮作用只是一種推測(cè),不是絕對(duì)會(huì)發(fā)生的。這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?!窘馕觥?篩選信息有三個(gè)原則:帶著題目,通讀全文,把握大意;對(duì)照考題,找到答題區(qū),篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料,選好答題的角度,組織好答題的語(yǔ)言;快速瀏覽全文,驗(yàn)證答案。此題要分別找到4D打印和3D打印的特點(diǎn),然后進(jìn)行比較。如可提取第3段“4D打印出來(lái)的東西,不再只能以固定的形態(tài)存在,而是可以根據(jù)前期設(shè)定的時(shí)間,在一定條件之下,自動(dòng)發(fā)生形狀等方面的改變”一句進(jìn)行分析,即可得出相應(yīng)的答案。2(1)考查說(shuō)明方法的類(lèi)型及其表達(dá)作用?!?0倍”“1/20”明顯是

44、使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。“生成了一種強(qiáng)度比鋼強(qiáng)10倍而密度只有鋼的1/20的新型輕質(zhì)材料”又是在作比較。準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了4D打印的特點(diǎn):高強(qiáng)度、低密度。由此“讓4D打印成為打印歷史上又一里程碑”。(2)考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性特點(diǎn)。“可能”本義:也許,不肯定,估量,有可能性。語(yǔ)境義:說(shuō)明這種水凝膠未來(lái)在城市水網(wǎng)改造、醫(yī)學(xué)器官再造和航天器等方面發(fā)揮作用只是一種推測(cè)。去掉后說(shuō)法絕對(duì),與事實(shí)不符。一定要注意說(shuō)明文限制性詞語(yǔ)的使用,這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理。解題時(shí),從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確,一正一反兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這個(gè)詞語(yǔ)的重要性。12、1 示例:時(shí)尚生活 理念情感 2C3示例:

45、水果叉是現(xiàn)代人的日常生活用品,乾隆皇帝大閱圖軸具有傳統(tǒng)文化之美,用它激發(fā)靈感,設(shè)計(jì)出“神駿水果叉”,表現(xiàn)出“有關(guān)部門(mén)的積極創(chuàng)意和優(yōu)質(zhì)服務(wù)”,回應(yīng)好了百姓的文化需求,這樣做就可以讓傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代人的日常生活?!窘馕觥?試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。依據(jù)“那究竟是什么原因,使傳統(tǒng)文化成為了節(jié)日新時(shí)尚?先要肯定的一方面是,有了新技術(shù)、新形式的加入與助推,傳統(tǒng)文化可以更好地融入現(xiàn)代人的時(shí)尚生活”可知,文章第5段的空可用“時(shí)尚生活”來(lái)填寫(xiě)作答。依據(jù)“而另一方面,新技術(shù)、新形式還只是表面因素,傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的理念情感深植于民族血脈,才是吸引現(xiàn)代人回歸傳統(tǒng)的根本原因”可知,文章第5段的空可用“理念

46、情感”來(lái)填寫(xiě)作答。2試題分析:考查對(duì)文章論證方法的作用。文章使用論證方法的目的就是為了論證觀點(diǎn)。因而在解答論證方法作用的時(shí)候,要緊扣文章的論點(diǎn)或分論點(diǎn)。第段引用流浪地球中“流浪”與“回家”的理念,目的是論證了“新技術(shù)、新形式還只是表面因素,傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的理念情感深植于民族血脈,才是吸引現(xiàn)代人回歸傳統(tǒng)的根本原因”這一觀點(diǎn)。不是“傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的理念情感深植于民族血脈之中”。故答案為C。3試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。題目是根據(jù)圖片內(nèi)容分析“傳統(tǒng)文化是怎樣融入現(xiàn)代人的日常生活的”。右圖乾隆皇帝大閱圖軸展現(xiàn)的是傳統(tǒng)文化之美;左圖“神駿水果叉”是在乾隆皇帝大閱圖軸的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出來(lái)的,這一作品既有傳

47、統(tǒng)文化之美,又有現(xiàn)代生活的實(shí)用價(jià)值。體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代人的日常生活。據(jù)此理解作答。13、1 桑伯對(duì)自己木工手藝的自信和對(duì)新式組合家具的鄙視。桑伯對(duì)自己從事了大半輩子的手藝的熱愛(ài)和不舍,對(duì)傳統(tǒng)手藝日漸沒(méi)落而自己又無(wú)能為力的失落和痛心。 2 因?yàn)樯9麑?duì)木工手藝興趣不大,認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)手藝不受市場(chǎng)歡迎,所以不肯“接班”;因?yàn)樗斫夂妥鹬馗赣H對(duì)木工手藝的感情,明白父親燒工具只是一時(shí)的情緒發(fā)泄,所以他苦苦請(qǐng)求。 3 使用疊詞和整齊的句式,朗朗上口,富有節(jié)奏感,表現(xiàn)桑伯高超的雕花技藝;使用對(duì)比和比喻,生動(dòng)形象地寫(xiě)出桑伯雕花動(dòng)作的嫻熟和游刃有余;“滲”字形象地表現(xiàn)了桑伯雕花時(shí)專注投入的狀態(tài)。 4 示例:文章

48、通過(guò)塑造桑伯這一人物引導(dǎo)人們關(guān)注當(dāng)今社會(huì)傳統(tǒng)手藝人的生存狀態(tài),思考傳統(tǒng)手藝的命運(yùn)與價(jià)值,進(jìn)而反思如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的問(wèn)題。 5 言之成理即可。 【解析】1本題考查學(xué)生對(duì)人物心理的揣摩。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀,揣摩字里行間蘊(yùn)含的情感。(1)“我就不信”體現(xiàn)出桑伯很自信。“一捶就破”表明他看不起新式組合家具。(2)結(jié)合上文“陶子樹(shù)”的話“我說(shuō)桑伯,這年月真有些不對(duì)勁了,就說(shuō)我這理發(fā)的活,村里也只剩下幾個(gè)老伙計(jì)肯請(qǐng)我伺候?,F(xiàn)在那些補(bǔ)鍋匠連個(gè)影兒都見(jiàn)不著了,我家那口大鍋都漏半個(gè)月了。聽(tīng)說(shuō)洪村的箍桶匠張土根上月把擔(dān)子扔進(jìn)了苕溪里,到水城去擺水果攤了”給桑伯的心理影響分析。此時(shí)桑伯有不舍,有悔恨,對(duì)自己的現(xiàn)狀無(wú)力改變而苦惱

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