2022屆山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)初級中學(xué)中考語文全真模擬試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、積累1下面加點字注音完全正確的一項是（ ）A丘壑h 讕nn 越俎代庖bo 廣袤無垠yn

2、B瘧子yo 菜畦q 斷壁殘垣yun 歇斯底里xiC陰霾mi 納罕hng 怒不可遏ji 味同嚼蠟jioD喑啞n 篡奪cun 鱗次櫛比ji 如坐針氈zhn2下列句子中，沒有錯別字且加點字的注音完全正確的一項是（ ）A紀念“五四“運動一百周年，我們不僅要從書籍記載（zi）中了解那段歷史，更要領(lǐng)悟永不褪色的“五四”精神，激勵自己奮勇向前。B中國智能制造產(chǎn)品高端大氣，引領(lǐng)科技潮流，備受世人推崇（chng），客商紛至沓來，讓廠商應(yīng)接不遐。C特朗普一意孤行地以霸凌行徑開啟貿(mào)易戰(zhàn)，這是一種狹隘（y）的“美國優(yōu)先”思想的體現(xiàn)，將損害全球自由貿(mào)易體系。D神奇的漢字節(jié)目通過妙趣橫生的漢字游戲和詳細生動的漢字講解，對

3、漢字追本朔源，演繹了中國文化的精髓（su）。3下列選項詞語書寫全對的一項是（ ）A告罄 縹緲 契約 隨聲附和 據(jù)為已有B狹隘 祈禱 折損 骸人聽聞 春寒料峭C佇立 戰(zhàn)栗 溫馴 忍俊不禁 垂垂暮老D紅綾 閑暇 修茸 孜孜不倦 撲朔迷離4依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）一詞多義是漢字的突出特點。例如“適可而止”的“適”表示“恰好”的意思，“ ”的“適”表示“去，往”的意思。再如“化險為夷”的“夷”表示“平坦，平安”的意思，“ ”的“夷”表示“平?！钡囊馑肌Ｓ秩纭叭朔晗彩戮袼钡摹八北硎尽笆娣?，暢快”的意思，“ ”的“爽”表示“差錯”的意思。因此，學(xué)習(xí)漢語必須關(guān)注一詞多義的現(xiàn)象。

4、A無所適從 鄙夷不屑 毫厘不爽B削足適履 鄙夷不屑 屢試不爽C削足適履 匪夷所思 毫厘不爽D無所適從 匪夷所思 屢試不爽5默寫古詩文中的名句名篇。補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）_，君子好逑。 （詩經(jīng)關(guān)雎）水何澹澹，_。 （曹操觀滄海）_，江春入舊年。 （王灣次北固山下）斯是陋室，_。 （劉禹錫陋室銘）_，長河落日圓。 （王維使至塞上）先天下之憂而憂，_（范仲淹岳陽樓記）但愿人長久， _。（蘇軾水調(diào)歌頭）_，小橋流水人家。（馬致遠天凈沙秋思）默寫白居易的錢塘湖春行頷聯(lián)和頸聯(lián)。_，_。_，_。6名著閱讀?！靶值堋笔撬疂G中最令人動情的兩個字,根據(jù)下列內(nèi)容分別選擇正確的一項匹配。甲拿出

5、戒刀,把索子都割斷了,便扶起林沖,叫:“兄弟,俺自從和你買刀那日相別之后,灑家憂得你苦，” （_）乙對四家鄰舍道:“小人因與哥哥報仇雪恨，犯罪正當(dāng)其理,雖死而不怨。卻才甚是驚嚇了高鄰，” （_）丙見說,亦垂淚道:“罷,罷,罷!生時服侍哥哥,死了也只是哥哥部下一個小鬼!”言訖淚下，便覺道身體有些沉重。當(dāng)時灑淚,拜別了宋江下船。（_）A武松 B李逵 C魯智深二、閱讀7 （甲）于是入朝見威王，曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之，王之蔽甚矣?！?節(jié)選自鄒忌諷齊王納諫)

6、（乙）秦欲攻周，周最謂秦王曰:“為王之國計者，不攻周。攻周，實不足以利國，而聲畏天下。天下以聲畏秦，必東合于齊。兵弊于周，而合天下于齊，則秦孤而不王矣。是天下欲罷秦，故勸王攻周。秦與天下罷，則令不橫行于周矣?！?(節(jié)選自劉向秦欲攻周)注周:西周。周最:戰(zhàn)國時期縱橫家、外交家、謀略家。秦王:指秦昭襄王。聲畏:名聲不好。畏，惡。罷:通“?！?，疲憊困頓。橫行:縱橫馳騁，所向無阻。1解釋下列加點詞在文中的意思。(1)入朝見威王 朝:_(2)臣之妻私臣 私: _(3)莫不私王 莫:_(4)周最謂秦王日 謂:_(5)令不橫行 令: _2把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)臣誠知不如徐公美。(2)為王之國計者

7、，不攻周。3（甲）文中，鄒忌指出齊王身邊的人_，齊王難以聽到真實的話;（乙）文中，周最分析了_。4（甲）文中的鄒忌和（乙）文中的周最分別是如何諫言的? 8閱讀下面文言文，完成下列小題。游青碧溪記明李元陽溪在點蒼山馬龍峰之南。正德庚辰，予嘗游焉。嘉靖辛丑，郡守楊公邛崍招予復(fù)至溪上。丙辰，又同郡馬公元岡、任公積齋，深窮其源。源出山下石澗，涌沸為潭，深丈許，明瑩不可藏針。小石布底，累累如卵如珠，青綠白黑，麗于寶玉，錯如霞綺。才有墜葉到潭面，鳥隨銜去。潭三面石崖，其凈如拭，纖塵不住。觀玩久之。乃側(cè)上左崖石罅中，避雨而坐，俯瞰潭水，更互傳杯，不覺盡醉。右崖有“禹穴”二字，楊公所刻。出潭東行，見石上流泉漸

8、靡成渠最滑不可著足，有輕躡者，輒失腳落。中潭深兩丈許，以水明見底，人多狎易之，不知其叵測也。下潭水光深青色，中潭鴉碧色，上潭鸚綠色，水石相因，水光愈浮，石色愈麗。予每至溪上，縠紋璧影，印心染神，出溪雖涉人事，而幽光在目，屢月不能忘。緣溪而出，水之所經(jīng)，因地賦形，圓者如鏡，曲者如初月，各有姿態(tài)，皆可亭以賞其趣。馬、任二公嘗建“濯纓亭”，今廢矣。此溪四時不竭，灌溉千畝，人稱為“德溪”云。（選自山水人物，世紀出版集團，2001年2月版，有刪改）注釋點蒼山：位于云南大理。楊公邛崍：楊仲瓊，大理知府，四川邛崍人。沸：泉水涌出的樣子。靡：沖蕩?？e紋：形容溪水微波如皺紗。1下面句子有兩處停頓，請用斜線（/）

9、標(biāo)出。見 石 上 流 泉 漸 靡 成 渠 最 滑 不 可 著 足2請寫出下列句子中加點詞的意思。（1）深窮其源（_）（2）深丈許（_）（3）馬、任二公嘗建“濯纓亭”（_）（4）皆可亭以賞其趣（_）3請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。出溪雖涉人事，而幽光在目，屢月不能忘。4文中畫波浪線句子的景物描寫極為精彩，請你賞析。5下列選項對本文內(nèi)容或?qū)懛ǖ谋硎霾徽_的一項是（ ）A這篇游記記游青碧溪，突出了潭深、水明、石麗、景幽。B寫鳥及時銜走潭面落葉，是為了側(cè)面表現(xiàn)出青碧溪水的凈。C深青、鴉碧、鸚綠三種顏色依次是上、中、下潭的水光之色。D“印心染神”寫出青碧溪之水能夠讓人的精神也得到凈化。9閱讀下面的文

10、言文，完成小題子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”為政子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇阂沧釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”雍也子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”子罕子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”子張何子少好讀書，遇有異書，必厚貲購之，撤衣食為費，雖饑凍不顧也。每巡行田陌，必挾策以隨。或如廁，亦必手一編。所藏書四萬卷，涉獵殆遍。蓋欲以攬求王霸之余略，以揣摩當(dāng)世之故。一遇事之盤錯難解者，即傅以古義合之。而有不合，則深湛思之，竟日繼以夜。貲：價格。傅：憑借。1解釋下列加粗詞在文中的意思。學(xué)而不思則罔（_） (2

11、) 博學(xué)而篤志（_）涉獵殆遍（_） (4)以揣摩當(dāng)世之故（_）2下列加粗詞意義和用法都相同的一項是( )。A人不堪其憂 其真不知馬也B切問而近思 泉香而酒洌C必挾策以隨 以其境過清D則深湛思之 客之美我者3把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。逝者如斯夫，不舍晝夜。撤衣食為費，雖饑凍不顧也。4甲、乙兩文的讀書態(tài)度有什么相似之處？請簡要概括。10閱讀下面文字，回答各題。生命中最成功的一課白國寧落日余暉，晚霞醉人，滄桑的背影漸漸拉長，在他的影子里，我亦步亦趨。高二那年，父親從鄉(xiāng)里的中學(xué)調(diào)到鎮(zhèn)上教書。當(dāng)時交通不太方便，每天惟一一輛途經(jīng)村子的中巴通常都在父親下班前就發(fā)車了，為了解決交通難，父親買了一輛摩托

12、車。當(dāng)時正值暑假，幾天下來，我騎摩托車的技藝已經(jīng)很嫻熱了，可父親卻始終不能獨立駕駛它。那時父親的補課任務(wù)很緊，他提議暫時由我載他到鎮(zhèn)上，下午4點半的時候再到約定的地方去接他回家，我毫不猶豫地答應(yīng)了。那天，我把父親送到了鎮(zhèn)上，并說好下午準時去接他，我回家后復(fù)習(xí)了一些功課，然后鄰居家的兄弟就約我去打牌。因為離接父親的時間還有好幾個小時，我便沉浸在打牌的樂趣之中了。等到我意識到時間不早的時候，已經(jīng)是下午6點，加上路上的時間，我整整遲到了兩個小時。我想，父親如果知道我一直在打牌的話一定會非常生氣，于是我決定撒謊，當(dāng)我把車騎到了我們約定的地點時，父親正坐在一個角落里耐心地等我，我告訴他我本來是想盡可能快

13、地過來的，但是車出了毛病，修車耽誤了太長時間。父親抬起頭看了我一眼，我永遠都不會忘記當(dāng)時他看我的眼神，他直直地看著我的眼睛，刀光一閃，一抹銳利冷冷掃過來，我不由一哆嗦，想要避開他的眼神，忽地，他的眼神黯淡頹敗了，眼珠停滯不動，眼眶里蒙上一層霧氣，似有散不盡的疑惑和憂郁。我慌了，不知道怎么辦，沉默了一會兒，他轉(zhuǎn)過頭，不再看我。“對于你認為你必須對我撒謊這一點，我感到非常失望，兒子?！薄澳谡f什么呀？我講的是實話！”父親又一次看了我一眼?！爱?dāng)你沒有按時出現(xiàn)的時候，我就打電話問你的媽媽是否出了問題，她告訴我你一直沒在家，可6點鐘左右她卻聽到鄰居家有摩托車啟動的聲音。所以，我斷定摩托車根本沒出任何毛病

14、?！币环N負疚感頓時襲遍了我的全身，我無奈地承認了我去鄰居家打牌的事實以及撒謊的原因。父親專心地聽著，一陣悲傷掠過他的臉龐。“我很生氣，不是對你，而是對我自己。”父親用略帶沙啞的嗓音說，“我已經(jīng)認識到，作為你的父親，我其實真的很失敗。如果這么多年我對你的教育使你仍然認為你必須對我撒謊的話，我必須深刻地作一次反省。為什么我的兒子因為一點點小事就不能跟他的父親說真話？我現(xiàn)在要走回家去，算是對這些年來我對你教育不成功的懲罰！”“但是，爸爸，從這兒回家有整整15里路，再說天快要黑了，你不能走回去！”我的勸阻和道歉，以及我后來所有的語言都是徒勞的。我無法讓父親坐上我的車。父親在塵土彌漫的道路上走著，我推著

15、車緊緊地跟著他，看著他微駝的背影，在鄉(xiāng)道上顯得瘦小無助，肩不寬，膀不圓，他徑直走著，步履蹣跚，不知是生氣還是疲憊脊背微微顫抖著，衣衫在夏風(fēng)中凌亂。晩霞醉人，鄉(xiāng)道邊的小河，柔波泛著紅光，水面凌亂成了水墨畫，父親的背影在落日余暉下漸漸拉長，在他的影子里，我亦步亦趨。我懷著無限的懊悔，希望父親可以停下來，坐上我的車，可是他始終沒有回頭看我一眼。一路上，我一直在告訴他我是多么難過和抱歉，但是他根本就不理睬我，只是繼續(xù)沉默著，思索著，行走著，臉上寫滿了痛苦。整整15里路，我一直跟著他。這是我生命中最痛苦的旅程，我將永遠不會忘記父親那憂郁的眼神和讓我記憶一生的背影?？粗赣H遭受肉體和情感上的雙重折磨，是我

16、所面對過的最難過和痛苦的經(jīng)歷。然而，它同樣是我生命中最成功的一課。(摘自成長讀本)1請按照故事發(fā)展的脈絡(luò)，從“我”的角度補全情節(jié)。“我”因貪玩沒有按時接爸爸下班(開端)_(發(fā)展)_(高潮)“我”難過愧疚(結(jié)局)2請分析文章第段畫線的句子，父親的眼神里包含哪些內(nèi)容，為什么“我”永遠都不會忘記？3請結(jié)合語境，按要求品味下列語句。(1)父親在塵土彌浸的道路上走著，我推著車緊緊地跟著他(描摩句中加點詞語所表現(xiàn)的人物心理)(2)晚霞醉人，鄉(xiāng)道邊的小河，柔波泛著紅光，水面凌亂成了水墨畫。父親的背影在落日余暉下漸漸拉長，在他的影子里，我亦步亦趨。(從描寫的角度賞析文中第段畫線句子)4文中的父親是一個怎樣的人

17、？請簡要分析。5結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面說說你對文章最后一段的理解。11現(xiàn)代文閱讀熬的境界（1）熬，從火，數(shù)聲。“熬”有“抬高”的意思。與“火”放一起表示“隔空加熱”，原指烹調(diào)工序，引申到人文領(lǐng)域，有“艱苦修行、持久忍耐、終成正果”的意思，所謂“多年媳婦熬成婆”。人們在勸解受過挫折、心情處于低谷的人時，常常會說：慢慢熬吧，總會有出頭的日子?！奥尽笔沁^程，說多長就有多長；出頭之日是結(jié)果，在這里還只是預(yù)期。一般來說，“熬”是一個被動的過程，似乎是一種消極心態(tài)。其實不然，同樣一個“熬”字，所折射出來的境界并不相同，無可奈何地掙扎叫熬，無目標(biāo)地混日子叫熬，執(zhí)著地與命運抗?fàn)?、有預(yù)期地奮斗也叫熬

18、。都是“熬”，境界迥異?！鞍尽钡倪^程是漸變，對象是時間，但不一定都是消極地混日子，關(guān)鍵要看你的心態(tài)和志向?？梢姡膽B(tài)積極，志向不改，與時間斗，與困難斗，“熬”出來的就是高境界、大成就?！鞍尽弊值姆至亢途辰?，平時也許覺不出來，關(guān)鍵時刻高下立判。最有說服力的是競技場上的較量，就拿摔跤、柔道等賽事來說，雙方體能勢均力敵，競技水平旗鼓相當(dāng)，剛交手時難解難分，幾個回合下來，筋疲力盡，特別是到了相持階段，就看誰能經(jīng)得住“熬”了。誰的心理強大，意志堅強，最終熬了下來，誰就是勝者。誰的心理脆弱，精神崩潰，最終“熱”不住了，誰就必輸無疑，前面的拼搏付諸東流。在“熬”的過程中，力量和勝負漸漸發(fā)生微妙變化，在最后關(guān)

19、鍵時決定了輸贏。平常人的生活也是這樣，不論是熬得出名堂，還是熬不出名堂，都得熬。問題是要辯證地認識這個“熬”字，理性地面對這個“熬”字。在平凡的生活中“熬”出應(yīng)有的境界來。人生征途，有時候順風(fēng)順?biāo)袝r候崎嶇難行，只有處順境不沉溺，處逆境不服輸?shù)模拍堋鞍尽背雒脕?，?dāng)然，這里的名堂，不限于功利，還應(yīng)有更高的境界。正像智者告訴我們的那樣，順境熬秉性，逆境熬心志，歲月熬人也樹人，熱去的是浮躁，熬出的是淡定，熬掉的是幼稚，熬得的是成熟。選自讀有所得，作者王兆貴，有改動1下面對文章的理解不正確的一項是A第段通過解釋“熬”字含義和列舉生活中的現(xiàn)象，引出話題。B第段例舉了“熬”的幾種形態(tài)，論證不同的“熬

20、”展現(xiàn)出的境界不同。C第段主要將柔道和摔跤作對比，論證如何才能在“熬”中戰(zhàn)勝對手。D第5段落實到平常人的生活，告訴我們在平凡中要“熬”出境界來。2如果要在第段的橫線上加上一句話，下面不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿越王勾踐，時刻不忘復(fù)國夢想，臥薪嘗膽，熬過了那些屈辱的日子，克服了一個又一個的困惑，終于興越滅吳。B唐僧為了完成神圣的使命，遭遇重重危險，經(jīng)歷九九八十一難，終于取回真經(jīng)，修成正果。C千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。石灰為了要留清白在人間。熬過了千錘萬鑿烈火焚燒的日子，終于熬出了應(yīng)有的境界。D“讀書破萬卷，下筆如有神?！睍x得多了，時間長了，知識累積得多了，下筆就自然會達到有如神助的境界。3通讀全文，

21、關(guān)于“熬”的境界，下列理解不正確的一項是A“熬”的關(guān)鍵是心態(tài)積極，志向不改，意志堅強，“熬”出來的就是高境界、大成就。B平凡的生活中需要“熬”，堅持熬下去，生活有意義。但如果沒有熬出成績，這種“熬”就沒有意義。C在順境時，不要沉浸在現(xiàn)有的舒適中，仍要“熬”，它可以錘煉人的性格；在逆境中更要不服輸，堅持熬下去，讓自己的心志更堅定。D“熬”的境界在于秉性和心志的修煉與打磨，最終收獲成熟、堅毅與淡定，而不只是“熬”出了成績，獲得了名利。三、應(yīng)用12給下列三部名著選擇合適的腰封廣告，正確的序號依次為_（填字母序號）。A色調(diào)鮮明的現(xiàn)代詩篇，散文特質(zhì)的自由體詩B無與倫比的藝術(shù)珍品，母愛童真的詩歌世界C震撼

22、世界的通俗讀物，堅毅奮勇的紀實作品四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。悄聲無息的大雪/一夜之間/把整個世界變成了童話/擦拭了天空的灰暗/覆蓋了路上的崎嶇/滌去了眼里的塵埃/大人、孩子/都愿與純白的世界美好相擁/興奮都寫在凍得通紅的臉上/每個人的心里/都在醞釀著一首寫雪的詩/飛舞的雪花都是動人的詩句/一片、兩片、三四片捧起一片雪花/如同捧起了不遠的春天我要深藏我的詩/因為我不愿我的詩/如路上的雪般被任意踩踏/更不愿意/等待天晴消融/我的詩是那/雪被下的胚芽/等待著一滴融化的雪花/滴進我沉寂的心扉讀了以上材料，你有什么樣的感觸？請以“藏在心里的詩”為題寫一篇不少于600字的作文

23、。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。參考答案一、積累1、B【解析】A. 讕ln，越俎代庖po。C. 納罕hn，怒不可遏。D. 喑啞yn，鱗次櫛比zh。2、A【解析】B.推崇（chng），應(yīng)接不遐應(yīng)接不暇；C.狹隘（i）；D.追本朔源追本溯源，精髓（su）。故選A。3、C【解析】A據(jù)為己有。B駭人聽聞。D修葺。4、D【解析】無所適從：意為不知聽從哪一個好或不知怎么辦才好，“適”是“去、往”的意思；削足適履：因為鞋小腳大，就把腳削去一塊來湊和鞋的大小。比喻不合理的牽就湊合或不顧具體條件，生搬硬套，“適”是“合適”的意思。故第一個空應(yīng)填“無所適從”；鄙夷不屑：意思是指

24、輕視，看不起，“夷”是“貶低，降低”的意思；匪夷所思：指言談行動離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的，“夷”是“平?！钡囊馑?。故第二個空應(yīng)填“匪夷所思”；毫厘不爽：形容一點不差，“爽”是“差錯”的意思；屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯，“爽”是“差錯”的意思，第三個空“毫厘不爽”“屢試不爽”均可。綜上所述，故選D。5、 （1）窈窕淑女 山島竦峙 海日生殘夜 惟吾德馨 大漠孤煙直 后天下之樂而樂 千里共嬋娟 枯藤老樹昏鴉 （2）幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄【解析】這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實

25、，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫時，要注意窈、窕、竦、峙、馨、嬋、娟、啄幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。6、 甲C 乙A 丙B 【解析】考查對名著人物及故事情節(jié)的理解。甲，根據(jù)“戒刀、灑家”可知是魯智深；乙，根據(jù)“小人因與哥哥報仇雪恨”可知是武松為哥哥武大郎報仇；丙，根據(jù)“死了也只是哥哥部下一個小鬼”可知是忠心耿耿的李逵。二、閱讀7、1 (1)朝延 (2)偏愛 (3)沒有誰 （4）對說 (5)命令，號令 2(1)我知道自己確實比不上徐公美。(2)為大王的國家利益著想的話，不應(yīng)該攻打西周。3 阿

26、諛奉承 不能攻周的原因(或“攻周的害處”) 4鄒忌用設(shè)喻說理的方法，以家事喻國事，勸說齊王除弊納諫;周最采用直接諫言(單刀直入)的方法。勸說秦王放棄攻周的想法?！窘馕觥?理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。“私”，偏愛；“謂”，對說；“令”，命令，號令。2要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯

27、為主，意義為輔。重點字詞：“誠”確實；“攻”，攻打。3要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之，王之蔽甚矣。”得出：鄒忌指出齊王身邊的人阿諛奉承；結(jié)合“攻周，實不足以利國，而聲畏天下。天下以聲畏秦，必東合于齊。兵弊于周，而合天下于齊，則秦孤而不王矣。是天下欲罷秦，故勸王攻周。秦與天下罷，則令不橫行于周矣?！钡贸鲋茏罘治觥安荒芄ブ艿脑颉?。4要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。鄒忌是通過自己的家事設(shè)喻，引出勸說齊王除弊納諫。乙文結(jié)合“周最謂秦王曰”分析：是采用直接諫言的方法，指出秦攻打周的壞處?！军c睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。

28、文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文：（甲）于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我的確知道自己不如徐公美可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，（所以）他們都認為我比徐公美現(xiàn)在齊國的土地方圓有一千多里，一百二十座城池宮中的姬妾、侍臣沒有誰不偏愛您，朝中的大臣沒有誰不害怕您，全國范圍內(nèi)的百姓沒有誰不有求于您由此看來，大王您受蒙蔽很深了！”（乙）秦打算進攻

29、西周，周最對秦王說：“真的為大王的國家利益著想的話，就不應(yīng)該攻打西周，秦如果攻打西周，對秦國自己毫無現(xiàn)實利益，反而會在國際間把名聲搞臭，為天下諸侯所唾棄。到時諸侯們不再聯(lián)合秦，相反都會到東邊和齊國聯(lián)合。秦為攻周陷于疲憊，天下諸侯聯(lián)合了齊國，那么秦國就不能稱霸諸侯了?？梢姽ブ芤皇?，完全是諸侯們?yōu)榱耸骨剀娋ＡΡM，才慫恿君王干的。當(dāng)秦國和天下諸侯們的實力都消耗盡了，那么任何國家的號令都不能通行于周了?！?、1見石上流泉/漸靡成渠/最滑不可著足（見石上流泉漸靡成渠/最滑/不可著足）2 （1）盡/完 （2）大約 （3）洗 （4）筑造亭子/建造亭子 3離開青碧溪后，雖然經(jīng)歷人世間的事/俗世的事務(wù)，但是（

30、青碧溪）的清幽風(fēng)光還在眼前/歷歷在目，數(shù)月也不能忘懷。4用了比喻/夸張/側(cè)面描寫，從潭底小石頭的形、色、光三方面，表現(xiàn)出了水清石美/側(cè)面襯托出潭水的清澈，表現(xiàn)出作者的贊美/陶醉之情。5C【解析】1文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。這句話意思是：看見清泉流過石頭，漸漸沖蕩成水渠，極滑不好立足。根據(jù)意思劃分節(jié)奏即可。2文言詞語的考查以實詞居多，考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應(yīng)以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易

31、錯、易混詞要加以積累。其中“亭”名詞用作動詞，“筑造亭子”的意思。3文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。雖：雖然；人事：人間俗事；屢：幾。點睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。4鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+

32、效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子?！靶∈嫉?，累累如卵如珠，青綠白黑，麗于寶玉，錯如霞綺”意思是“潭底遍布小石頭，如卵如珠，青綠白黑，比寶石更明麗，交錯生輝，像霞綺一樣燦爛”，這句話將“小石子”比作“卵、珠”，并對其色彩進行夸張描寫，表現(xiàn)出了石子之美，并從側(cè)面襯托出潭水的清澈，表現(xiàn)作者的贊美之情。5對應(yīng)文章內(nèi)容逐項分析可知，C項表述錯誤，原文是“下潭水光深青色，中潭鴉碧色，上潭鸚綠色”，即“下潭水色是深青色，中潭水色是鴉碧色，上潭水色是鸚綠色”。故選C。選自山水人物 作者：李

33、元陽 年代：明參考譯文：青碧溪在云南大理點蒼山馬龍峰南面。正德十五年，我曾經(jīng)到那里游玩過。嘉靖二十年，知府楊仲瓊邀請我再次去游玩。嘉靖三十五年，我與馬、任兩公（一起去游玩），深探青碧溪的源頭。（青碧溪的）源頭出自山下石澗處，泉水涌出成潭。潭深約一丈，明亮光潔到連針都無所遁形。潭底遍布小石頭，如卵如珠，青綠白黑，比寶石更明麗，交錯生輝，像霞綺一樣燦爛。潭面剛有落葉墜下，就有鳥兒隨之銜去。潭三面石崖，干凈得像是被擦拭過，不染一絲灰塵。觀看游玩了很久后，我們就從側(cè)面上到左邊山崖的石頭縫中，坐著避雨。從這里俯視潭水，推杯換盞，不覺之中都醉了。右邊山崖有“禹穴”兩個大字，是楊公刻寫的。出了（上潭）向東走

34、，清泉流過石頭，漸漸沖蕩成水渠，極滑不好立足，（即便）有人小心經(jīng)過，也總會失足落水。中潭深兩丈左右，因為水清見底，所以人們大多輕率親近它，不知道危險不可測。下潭水色是深青色，中潭水色是鴉碧色，上潭水色是鸚綠色。水石相依，水光越盛，石色越美。我每每到溪上，覺得水紋如縠，石影像璧，（這種景色）印心染神，離開青碧溪后，雖然經(jīng)歷俗世的事務(wù)，但（青碧溪）的清幽風(fēng)光還在眼前，數(shù)月也不能忘懷。沿著溪水（向）外走，水流經(jīng)過的地方，根據(jù)地勢流淌成不同形狀。圓形之處像鏡子，彎曲之處像初月，姿態(tài)各異，都可以筑亭來細賞這中間的趣味。馬、任二公曾建造“濯纓亭”，現(xiàn)在已經(jīng)荒廢了。青碧溪四季不干涸，灌溉千畝農(nóng)田，（所以）人

35、們稱它為“德溪”。9、1 迷惑 堅定 粗略閱讀 緣故，原因 2B3(1)時光就像這流水一樣流逝，日夜不停。 (2)（他）（為此）縮減衣食（用度的開支）作為（購書）費用，即使忍饑挨凍也不在乎。4愛好讀書；樂學(xué)忘艱；勤思博學(xué)；惜時刻苦。（答出兩點即可）【解析】1試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“罔”是“迷惑”；“涉獵”是古今異義詞，“粗略閱讀”的意思。2試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“其”分別為“代詞，

36、這樣”和“句首，表推測”；B.選項中的“而”的意思分別為“表并列”和“表并列”；C.選項中的“以”分別是“來”和“因為”；D.選項中的“之”分別是“代詞，這件事”和“主謂之間，取消句子獨立性”的意思。故選B。3試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“逝者（流逝的時光）、如（像）、斯、舍（舍棄）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“撤（縮減）、雖（即使）、顧（顧及）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。4試題分析：

37、考查對文章內(nèi)容的理解。甲文“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強調(diào)讀書要讀與思相結(jié)合；“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”強調(diào)了樂讀；“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”提出了要“苦學(xué)”；“逝者如斯夫，不舍晝夜”要珍惜時間；“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”要“博學(xué)”。乙文則通過何子的行為，強調(diào)了好讀書、樂讀書、勤思博學(xué)和惜時刻苦。據(jù)此可概括作答?！军c睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文

38、：孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷惑;只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑。”孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。”孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一樣消逝， 日夜不停?！?子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！薄疽摇亢巫幽晟俚臅r候喜歡讀書，如果遇到有奇特的書，一定用大價錢把它購買回來，（為此）縮減衣食（用度的開支）作為（購書）費用，即使忍饑挨凍也不在乎。每

39、次去田間巡走，一定拿著書。有時候去廁所，也一定是手拿一本書。他所收藏的書有四萬卷，幾乎都粗略地瀏覽了一遍。大概是想要用來攬求各種稱王稱霸各種策略，來揣度當(dāng)今世道形成的原因。一旦遇到有些事情盤根錯雜難于處理的，立即即用古人的作法來相合。如果有不合的，學(xué)深入地進行思考，竟然是夜以繼日。10、1 “我”怕父親生氣撒謊騙他 父親拆穿說謊自罰走路回家 2父親看“我”的眼神既包含“我”因貪玩遲到撒謊時對“我”的失望，也包含他因?qū)Α拔摇钡慕逃《械阶载?zé)。3（1）“緊緊”在文中生動傳神地刻畫出“我”因貪玩接父親遲到撒謊被父親發(fā)現(xiàn)，父親以自罰走路回家這種形式教育“我”時，“我”內(nèi)心的自責(zé)、愧疚和感激。（2）

40、通過環(huán)境描寫，營造出鄉(xiāng)村傍晚時分靜謐、溫馨的氛圍，突出父親高大的形象，襯托出“我”內(nèi)心的懊悔和自責(zé)。4父親是一個嚴厲、誠實的人：“我”因貪玩遲到撒謊，父親在原地等“我”并及時予以批評；以身作則、智慧、富有教育經(jīng)驗（教子有方）：父親用自罰的方式來教育“我”，讓“我”意識到自己的錯誤。5最后一段總結(jié)全文，父親用實際行動教育孩子；點明中心，深化主題，揭示了父愛的偉大和深沉；照應(yīng)題目（點題）。【解析】1考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。文章第三段寫“我”因貪玩而沒有按時接父親下班，第四段寫的是“我

41、”怕父親生氣而撒謊騙他，第五到是十一段寫父親拆穿謊言自罰走路回家，第十二段寫“我”因此難過愧疚。2考查對文章重要句子的理解。要在理解文意的基礎(chǔ)上，分析句子的含義以及蘊含的情感。根據(jù)第五段“對于你認為你必須對我撒謊這一點，我感到非常失望，兒子?！焙偷诰哦巍叭绻@么多年我對你的教育使你仍然認為你必須對我撒謊的話，我必須深刻地作一次反省?！碧釤挸龃鸢福扔袑Α拔摇钡氖?，也包含他因?qū)Α拔摇钡慕逃《械阶载?zé)。3（1）考查對關(guān)鍵詞語的品析。品析關(guān)鍵詞語要分析怎樣寫，寫的怎么樣或?qū)懗鍪裁?，給讀者怎樣的感受或表達怎樣的情感效果來分析。分析文章內(nèi)容可知，“我”因貪玩接父親遲到而撒謊被父親發(fā)現(xiàn)，父親很失望，

42、他用自罰的方式來教育“我”，“我”緊緊跟在父親身后，表現(xiàn)“我”自責(zé)與愧疚。（2）考查賞析句子。按照題目要求從描寫的角度賞析，根據(jù)具體文章具體分析。“小河”“晚霞”“余暉”可知是景物描寫，表現(xiàn)景色優(yōu)美，渲染靜謐、溫馨的氛圍，襯托出“我”內(nèi)心的懊悔和自責(zé)，突出父親高大的形象。4本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即可。父親對子女要求很嚴格，希望自己的兒女能從容面對生活，他希望看到一個正直善良的孩子，面對“我”的謊言，他選擇自罰走路回家，讓兒子受到深刻的教育，

43、看到父親遭受肉體和情感上的雙重折磨，是“我”面對的難過和痛苦的經(jīng)歷。然而，同樣也是“我”生命中最成功的一課，從文中看出父親是一個嚴厲、誠實，以身作則、智慧、富有教育經(jīng)驗的人。5本題考查文章結(jié)尾的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個角度來回答。結(jié)構(gòu)：點題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)/情感、點明中心、深化中心等。此段結(jié)構(gòu)上，“是我所面對過的最難過和痛苦的經(jīng)歷。”總結(jié)全文；內(nèi)容上，最后一段運用議論抒情的方式，“它同樣是我生命中最成功的一課”中“最成功的一課”意思是父親用自罰方式教育孩子，表現(xiàn)了文章的主旨。揭示父愛的偉大深沉，呼應(yīng)標(biāo)題。11、1C2D3B【解析】1試題分析：此題綜合考查學(xué)生理解

44、文中重要語段作用的能力以及分析常見的論證方法及其作用以及分析概括議論文的主要觀點的能力。閱讀文本，結(jié)根據(jù)文章第4段內(nèi)容“最有說服力的是競技場上的較量。就拿摔跤、柔道等賽事來說，雙方體能勢均力敵，競技水平旗鼓相當(dāng)-”可以看出：第段主要運用了舉例論證的方法，論證如何才能在“熬”中戰(zhàn)勝對手。所以，C項與理解不正確。2此題考查學(xué)生語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力、分析論據(jù)的類型及其作用的能力、分析常見的論證方法及其作用的能力。從第三段“熬的過程是漸變，對象是時間，但不一定都是消極地混日子，關(guān)鍵要看你的心態(tài)和志向。心態(tài)積極，志向不改，與時間斗，與困難斗，熬出來的就是高境界、大成就”的前后

45、文字來看，空白處應(yīng)該填一個事實論據(jù)，運用舉例論證的方法，來論證“心態(tài)積極，志向不改，與時間斗，與困難斗，熬出來的就是高境界、大成就”這一分論點，ABC三項中的越王勾踐、唐僧、石灰，都是志向不改，終于熬出了應(yīng)有的境界（興越滅吳、取回真經(jīng)、留清白在人間）。都能證明這一分論點，而D項是強調(diào)多讀書的好處，不能證明上面的分論點。3B“但如果沒有熬出成績，這種熬就沒有意義”錯。原文的意思是：“熬”的境界在于秉性和心志的修煉與打磨，最終收獲成熟、堅毅與淡定，而不只是“熬”出了成績，獲得了名利。三、應(yīng)用12、C A B【解析】本題考查名著閱讀。紅星照耀中國（Red Star Over China）又稱西行漫記，是美國著名記者埃德加斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。故選C。艾青詩選是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神。解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。故選A。泰戈爾用他的哲學(xué)和世界給了世人許多智慧，許多啟迪。如新月集詩人塑