三年級上冊數(shù)學(xué)教案24時計時法北京版（7）

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁三年級上冊數(shù)學(xué)教案 24時計時法 北京版 （7）24時計時法 教學(xué)目標(biāo)： 1在具體情境中，使認(rèn)識24時計時法，掌握12時計時法與24時計時法的表示方法。 2使學(xué)生理解12時計時法與24時計時法之間的關(guān)系，并能熟練掌握12時計時法與24時記時法的轉(zhuǎn)換；初步感知計算一天中的經(jīng)過時間。 3在實際問題中，體會24時計時法的應(yīng)用價值，增強時間觀念。 重點： 在具體情境中，使認(rèn)識24時計時法，掌握12時計時法與24時計時法的表示方法。 難點： 使學(xué)生理解12時計時法與24時計時法之間的關(guān)系，并能熟練掌握12時計時法與24時記時法的轉(zhuǎn)換；初步感知計算一天中的經(jīng)過

2、時間。 教學(xué)過程： 一.談話引入。 師：（出示主題圖）同學(xué)們請看，明明在干什么？我們再看看這個鐘面是什么時刻？ 生： 師：3點鐘她又在睡覺，又在做作業(yè)？ 生： 師：所以光看著鐘面的3點我們還不能確定在干什么，為了表達(dá)清楚在前面加一個詞“晚上”、“早上”，我們就能確定了。（在黑板上張貼“凌晨3：00”、“下午:3:00”兩個時刻） 二新授。 1普通計時法。 師：誰來給大家列舉一些像這樣帶有時間詞的時刻？同時告訴我們，這些時刻你可能在干什么？ 生：上午10點，我們可能在上課；中午12點，我們可能在吃飯；晚上6點我們可能在做作業(yè)。 師：像這樣的時刻是不是挺多的，老師還給大家?guī)Я藥讉€。（貼晚上8:00

3、、早上7:00） 師：有誰知道像這樣帶有時間詞的計時法叫什么計時法？ 生：12時計時法或者普通計時法。 師：對的，這種帶有時間詞的計時法叫12時計時法或者24時計時法。 2.24時計時法。 師：你們知道還有一種計時法叫什么嗎？ 生：24時計時法。 師：（貼24時計時法）今天我們一起來學(xué)習(xí)24時計時法。24時計時法長這個樣子嗎？（手指普通計時法） 師：24時計時法長什么樣呢？（請舉手同學(xué)回答） 生：晚上8點就是20點；晚上10點就是22點。 師：像這樣的計時法前面有時間詞嗎？ 生：沒有。 師：那這樣的計時法你們在哪里見過？ 生：電視上、電影里 師：老師給大家?guī)Я藥讉€用24時計時法表示的時刻。（在

4、黑板上張貼“14:00”、“09:00”、“04:00”、“22:00”） 師：想一想為什么這些計時法叫24時計時法呢？（為什么會有24時計時法表示時刻呢？） 生：因為一天有24個小時。 師：孩子們同意嗎？ 生： 師：老師不同意，看這個鐘面一圈明明只有12個小時啊，哪來的24個小時呢？ 生：。 師：誰愿意上來借助這個鐘面撥一撥第一圈是從什么時候轉(zhuǎn)到什么時候？第二圈又是從什么時候轉(zhuǎn)到什么時候？ 生：上臺操作。 師：同意嗎？ 生： 師：我們一起來看看。 生：觀看視頻。 師：現(xiàn)在你知道一天的開始究竟在哪里？ 生：12點；（師：12點也是？生：0點） 師：為什么時針從12點開始轉(zhuǎn)動呢？ 生： 師：因為

5、晚上12點是舊的一天的結(jié)束，新的一天的開始，所以時針從晚上12點開始轉(zhuǎn)動，也是從凌晨0點開始轉(zhuǎn)動。所以晚上12點又叫凌晨0點。 3時間軸。 師：大家繼續(xù)看，把鐘面上時針走過的時間展開，就得到了這樣一個時間條。 師：看一共有多少個格子？ 生：24個。 師：一個格子就代表一個小時， 24個格子就代表？ 生：一天24個小時。 師：那么一小時與一小時中間的這個短橫表示什么？（老師手指） 生：表示整點。 師：誰知道一天開始的這個短橫表示什么時刻？（手指） 生：凌晨0點。（在紅條最左端貼上 “凌晨0點”）。 師：（指到中午12）這里表示幾點？ 生：中午12點。 師：（指到晚上12）這里表示幾點？ 生：晚上

6、12點。（貼上 “晚上12點”）。 師：按道理說是晚上12點，為什么又有人說是凌晨零點？ 師：晚上12是一天的結(jié)束，又是新一天的開始。 4.標(biāo)注時間。 （1）標(biāo)注普通計時法。 師：如果我們要將這些時刻標(biāo)注在時間條上，應(yīng)該標(biāo)注在時間條上的那些位置呢？（指著“凌晨1:00”、“下午1:00”、“晚上8:00”、“早上7:00”） 生： 師：請把這些時刻標(biāo)記在時間條的正確位置（題單上完成）。 師：孩子們，完成了嗎？ 生：完成了。 師：哪些同學(xué)愿意給大家展示一下怎么標(biāo)記這些時刻呢？ 生：學(xué)生上臺標(biāo)注時刻。 師：有不同答案的舉手。 生：。 師：你是怎么找到凌晨3點的？7點，下午3點，晚上8點。 師：同樣

7、都是3點，為什么一個擺在這里？一個擺在這里。 所以時間詞很重要，用12時計時法不要忘記時間詞。 （2）標(biāo)注24時計時法。 師：看（指著“14:00”、“09:00”、“04:00”、“22:00”）這4個24時計時法的時刻應(yīng)該怎么標(biāo)注呢？現(xiàn)在請大家把這組時刻道具標(biāo)記在時間條的正確位置。 生：學(xué)生活動。 師：孩子們，完成了嗎？ 生：完成了。 師：（選四個人）誰的時間早，誰就排在前面。 師：一邊擺，一邊告訴大家，我為什么放在這個時刻，我是怎么找的。（擺對了的，掌聲。） 師：14點，為什么只數(shù)了兩格？ 生 師：如果是16點往后數(shù)幾格？ 師：你的算式是？ 師：22點相當(dāng)于晚上幾點？算式是什么？ 師：擺

8、對的舉手。 師小結(jié)：孩子們，24時計時法和12時計時法有什么區(qū)別？它們又有什么聯(lián)系呢？ 生： 師：區(qū)別：12時計時法除了有數(shù)字，還有時間詞；24時計時法就是數(shù)字表示。如果將12時計時法轉(zhuǎn)換為24時計時法，去掉時間詞，上半天是幾時就是幾時，下半天加上12；將24時計時法轉(zhuǎn)換為12時計時法則相反，加上時間詞。 三靈活運用。 師： 會擺出正確時刻了嗎？會轉(zhuǎn)換了嗎？ 師：看，我這里有一個空白時刻，我來擺，你們來說出對應(yīng)時刻。 生：好。 師：我擺在時間條上面就用普通計時法說出時刻，擺在時間條下面就用24時計時法說出時刻。 師：擺上午9點，上午11點，擺下午3：30，說說你是怎樣將普通計時法的下午3：00

9、轉(zhuǎn)化為24時計時法的15：00。 生： 師：擺出6:00.10:00,19:30如何將24時計時法的“19:00”轉(zhuǎn)為普通計時法的晚上7:00 生： 2算一算。 師：孩子們，今天這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了24時計時法以及它們之間的轉(zhuǎn)化。 師：我們一起來看看生活中那些地方用24計時法表示時刻的。（出示課件） 師：如果我們要求一個時刻到另一個時刻經(jīng)過了多久怎么辦呢？ 生：數(shù)一數(shù)，頁也可以算一算。 利用擺一擺中轉(zhuǎn)換的環(huán)節(jié)，10:0019:00，算出中間的時間。 （可以利用鐘面數(shù)，也可以在時間條上面數(shù)，更可以用算式計算。） 3，填一填，說一說。 四小結(jié)。 師：同學(xué)們，今天這節(jié)課你最大的收獲是什么？ 學(xué)生自己獨立解答，課件集體講解。 四小結(jié)。 師：同學(xué)們，今天這節(jié)課你有什么收獲呢？ 生：學(xué)會了24時計時法表示時刻，也知道了12時計時法