上海教育版-四年級大班數(shù)學(xué)活動自然測量

1、這里的設(shè)置似曾相識，原來是恢復(fù)了兒時的場景，一角一個營業(yè)點兒。不同的是，這里有了文化氛圍，十字街的西南角縱深處，開了一個大大的賣場，好像集市交易場。小桔出行HYPERLINK /。讓人矚目的是，賣場門口的大門兩側(cè)書寫著猩紅的對聯(lián)，上聯(lián)：秤直勾彎星朗朗能知輕知重，下聯(lián)：磨大眼小齒稀稀可推細推粗。我立刻來了興趣，這對聯(lián)是有出處的，忘記是看那部長篇小說了，說一家皇城相府就貼了這么一副對聯(lián)，上句說的是人要知道自己的長處，明白自己的分量，不要去做自己無能為力的事情，要量力而為。第二句說的是人要精打細算，要像石磨一樣粗進細出，細水長流。據(jù)說還有橫批“水濁心清”。這當然說的是不管環(huán)境如何混亂渾濁，人只要保持

2、自己的內(nèi)心像清水一樣晶瑩剔透就行了。我一一問是誰提議寫這副對聯(lián)的，村民都說不知。有一個村中“秀才”反倒按自己的思路理解這對聯(lián)的意思，說是寫了這么多，不過是讓做買賣要給夠斤兩，過日子要精打細算而已。哈哈，雖然他是這么解釋的，但我覺得，他這樣理解更好，更貼切，也許寫此對聯(lián)的人，就是想讓大家這么理解的。我感覺，這家鄉(xiāng)也是尊重傳統(tǒng)文化的，我又一次感覺到了家鄉(xiāng)的溫暖。離開這里，我去碾子旁觀觀看，有個兒時的玩伴發(fā)現(xiàn)了我，招呼村民們給我讓了個道兒。我才發(fā)現(xiàn)，這里有一臺石頭碾子，一臺石頭磨子?？粗@些，撫摸著似乎有某種余溫的石碾，我的思緒又快速回到了久違的童年。其實，我對這石碾石磨即愛又狠，愛的是它能碾出好吃

3、而又寶貴的白面，那時候白面少，感覺，這白面做什么都好吃。再就是，石磨能磨出捻捻轉(zhuǎn)。但是，推碾拉磨很費力，小時候的我是盡最大的力氣來做這事的。盡管離開農(nóng)村已經(jīng)40多年了，但它的影子，總在我的腦海里浮來浮去。石碾和石磨承載了我兒時很多的煩惱與歡樂，見證了我的家庭由貧窮到富裕的過程，也伴隨我度過了艱辛的童年。這石碾和石磨是有區(qū)別的。石碾由碾臺、碾盤、碾滾和碾架等組成。碾盤中心有一個硬木豎軸，連接碾架，架中裝碾滾子，大多用來碾碎干糧食的，如麥子，玉米，生紅薯干兒。有時候也可以脫皮，如碾谷子，稻子，黍子，稷子1、導(dǎo)入：將幼兒分成五組，進行跑步比賽石磨是由兩個扁圓柱形的石頭制成的磨扇和一個磨盤組成，有一圈

4、凹槽和一個突出的出口。那時候，主要是把浸泡的大豆磨成漿做豆腐用，磨好的糊糊順著出口流到下面的盆或罐中。青黃不接的時候，還用它磨捻捻轉(zhuǎn)，也就是把有麥芒的大麥脫皮后在上面磨，于是就出來形似現(xiàn)在冬蟲夏草一般的小東西，也有更長的，吃的時候伴上蔥姜蒜，潑一些辣椒油，吃起來可口的很。但那個時候是無奈之舉，把正在灌漿趨于飽滿的糧食磨這個，簡直是一種浪費。但因為餓，也就提前預(yù)支了這尚待飽滿的糧食。小時候，我家就有一臺石磨，其實，小隊里差不多家家都有，是私有家用工具。大班數(shù)學(xué)活動自然測量活動目標：1、學(xué)習(xí)自然測量，掌握正確的測量方法。2、知道量具的長短與測量的結(jié)果有關(guān)，量具越長（或大）測得的次數(shù)越少，量具越短（

5、或?。y得的次數(shù)越多。3、同伴之間能相互合作，大膽的交流。活動準備：測量工具（各種長棍、尺、繩子、紙盒等）、筆、記錄紙、黑板、摸箱、標記活動過程：1、導(dǎo)入：將幼兒分成五組，進行跑步比賽師：你們知道剛才跑了有多遠？有什么辦法知道呢？（量一量）2、提出測量要求：這里有許多材料，每組商量一下選一種材料進行測量，并將測量的工具和結(jié)果記錄下來交給老師。3、幼兒第一次嘗試測量，教師觀察幼兒的測量方法是否正確，并指導(dǎo)幼兒與同伴合作。4、請測量方法正誤的兩組幼兒分別演示，師生討論哪種方法測出的結(jié)果更精確。老師講解正確的測量方法（第一次測量的結(jié)束處是第二次測量的開始，依次1、導(dǎo)入：將幼兒分成五組，進行跑步比賽接著量）如幼兒測量的都正確，也請一位幼兒示范，教師加以解釋5、請幼兒反思剛才本組測量的方法是否正確，進行第二次測量驗證第一次的測量結(jié)果。6、請每組推選一位幼兒介紹本組的測量結(jié)果。7、提出問題，引起幼兒思考：為什么測量的結(jié)果不一樣？（因為用的量具不同，有的長、有的短，量具越長（或大）測得的次數(shù)越少，量具越短（或?。y得的次數(shù)越多。8、游戲：找寶藏。第三次嘗試測量幼兒從摸箱里摸出一張畫有寶藏地點的標記圖，根據(jù)圖進行測量，