蘇教版國標(biāo)本十一冊語文期末試卷十

1、第 PAGE 5 頁 共 NUMPAGES 5 頁20112012學(xué)年度六年級語文第一學(xué)期調(diào)研測試姓名_ 得分： 一、讀拼音，寫漢字。 shu qi yng hng n n豐（）融( )昏( )權(quán)( )( )境 ( )殺s zhu m shui jio y羞 ( ) ( )越 ( )生 ( )老( )帶( )回二、根據(jù)拼音，在括號里填上合適的字。jn _工 險_ _俏 _馬xi _作 要_ 威_ 和_zh 爭_ 殉_ _樹 繁_三、把成語補(bǔ)充完整。脫（ ）而出 大名（ ）（ ） 神（ ）莫（ ） （ ）立（ ）群 井然有（ ）（ ）跳如雷 驚心動（ ） 粉（ ）登場 顛（ ）流離 （ ）能生巧

2、鑼鼓（ ）天 感人（ ）（ ） （ ）（ ）多姿 （ ）無（ ）息四、判斷下面說法是否正確。1、“戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲”中的“戰(zhàn)國”是我國古代的一個國家。 ( )2、“人多勢眾、懸梁刺骨、奮不顧生、富麗堂煌”這四個成語中有三個錯別字。 ( )3、“四海之內(nèi)皆兄弟”中的“兄弟”應(yīng)該讀“xing d”。 ( )4、肖邦譜寫的革命練習(xí)曲表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗?fàn)帯?( )5、安塞腰鼓給我們呈現(xiàn)出了“靜鬧靜”的完整的腰鼓表演過程。 ( )6、小草和大樹一課中，“小草”只是指夏洛蒂勃朗特。 ( )7、悲慘世界的作者是法國作家莎士比亞。 （ ）五、在下面括號里填上帶有“風(fēng)”字的詞語，不要重復(fù)。( )化雨 (

3、 )習(xí)習(xí) ( )凜冽 ( )送爽( )怒號 ( )驟雨 ( )勁草 ( )細(xì)雨六、按要求寫成語。1、源于歷史故事的成語：_ _ _2、與戲曲表演有關(guān)的成語：_ _ _3、照樣子，寫成語：爭先恐后 _ _ _4、根據(jù)情境填寫成語（1）改革開放以來，家鄉(xiāng)的面貌發(fā)生了_ 的變化。農(nóng)村到處呈現(xiàn)出_的景象；城市更是繁華，街道兩旁高樓_ ，商場里的商品_ ，花園中_ 處處洋溢著祥和的氣氛。（2）地球是人類的母親，可母親現(xiàn)在已被人類傷害得 _ 、_ ，美麗的森林被砍得_ ，不少可愛的動物也 _ 親愛的朋友們，對于傷害母親的行為，我們不能再 _ 了，讓我們行動起來，_ 救救地球母親，還她一個 _ 、 _ 的本

4、來面目。（3）小品是老百姓_的一種舞臺表演形式。小品演員趙本山在賣拐中把騙子表演得_。（4）高老師朗誦起課文來_，抑揚頓挫；講的故事也是情節(jié)曲折，_。七 按照提示填寫正確的內(nèi)容。 1 “五十六個星座，五十六枝花”，你知道的“花”有： 、 等。 2 我不期望回報是詩人汪國真的作品，在心里背誦一下，寫出其中的兩對反義詞： （ ）（ ） （ ）（ ） 3 寫一句有關(guān)讀書的名言警句： 。 4 寫一句有關(guān)自然風(fēng)光的俗語： 。八、根據(jù)學(xué)過的課文和讀過的課外書填空。1、誦讀積累優(yōu)秀古詩是培養(yǎng)良好語文素養(yǎng)的重要途徑。詩句“ ， ”向我們描繪出一幅大自然的美麗景象； 陸游是南宋愛國詩人，他臨終前的遺憾是“ ，

5、”；他強(qiáng)調(diào)知識與實踐的關(guān)系是“ ， ”。2、兩耳不聞窗外事， 。3、欲知天下事， 。 便于思索， 便于記憶。4、每一個舞姿都，每一個舞姿都，每一個舞姿都，每一個舞姿都，使人。5、我思索，我追求，我終于明白。（給家鄉(xiāng)孩子的一封信）3 “空氣是那么 ，天空是那么 ，使我總想 ，表示我 。”從這句體會出草原天的特點是 。4 對國家之愛，就是藺相如的（ ），鄭成功的（ ）；對別人之愛，就是喬依的（ ），林肯的（ ）；對事業(yè)之愛，就是夏洛蒂的（），巴金的 （）九、用修改符號修改下面一段話。 孫大圣：讀了你斬妖除魔的故事,非常深受感動。我一定要像你學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上要有堅強(qiáng)的信念，不怕困難，永往直前。取經(jīng)路上

6、險惡重重，你要一定盡心盡力，保護(hù)好唐僧，這樣才能休得正果。 2008年3月20日 小磊十仔細(xì)閱讀下面的文章，再按要求答題。（一）青海高原一株柳（節(jié)選） 我家鄉(xiāng)的灞河以柳樹名貫古今，歷代詩家詞人為那里的柳枝柳絮傾灑過多少墨汁和淚水。然而面對青海高原的這一株柳樹，我卻崇拜到敬畏的境地了。是的，家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹確有讓我自豪的歷史，每每吟誦那些折柳送別的詩篇，都會抹濃一層懷戀家園的鄉(xiāng)情。然而，家鄉(xiāng)水邊的柳樹卻極易生長，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，就生長，三兩年便成為一株婀娜多姿 風(fēng)情萬種的柳樹了 漫天飛揚的柳絮飄落到沙灘上 便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢 青海高原上的這一株柳樹 為保存生命卻要付

7、出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力 同是一種柳樹，生活的道路和命運相差何遠(yuǎn)？ 1 在文中空白處加上標(biāo)點符號。（3分） 2 歷代詩家詞人為柳樹傾灑過很多墨汁和淚水，請寫出其中的一句： ， ；每每吟誦那些折柳送別的詩篇，都會抹濃一層懷戀家園的鄉(xiāng)情，請寫出一句送別詩： ， 。 3 聯(lián)系全文，回答問題。（6分） （1）讀讀畫線的句子，想想為什么我對這株柳樹充滿敬畏？再寫下來。 （2）課題是“青海高原一株柳”，作者又為什么寫到灞河邊的柳樹？寫出你的理解。 （二）草原（節(jié)選）飯后，小伙子表演套馬，摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈?，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬。太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走。是呀，蒙漢情深

8、何忍別，天涯碧草話斜陽！ 1.“蹈”用部首查字法，應(yīng)查 _ 部，再查 _ 畫；用音序查字法應(yīng)查大寫字母 _ ，再查音節(jié) _ 。（2分）。 2.把選段中畫線部分替換成一個成語，是 _ （1分） 3.展開想像，具體寫出“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這兩句詩的意思 。（2分）（三）機(jī)會的意義一艘輪船在海上遇難（nn nn），有個人在沉船之前很幸運地抱住一根木頭，隨波逐流地漂上一個小島。他沒有喪失信心，走遍全島，幾（j j）乎把所有能吃的東西都找了來，并用木頭搭了一個小棚子以儲放他的食物，這些食物夠他(維持、保持)一個月的時間，也許就可以等到過往的船只了。他每天都登上高處向海上眺望，可一個星期過去

9、了，一只船的影子也沒瞧見。一天他又去張望，天陰下來，雷電大作。忽然，他見到自己木棚的方向升起濃煙，他急忙跑回去，原來是雷電點燃了木房，大火熊熊地燃燒起來，他希望趕快下一場雨把火澆滅，因為木棚里有他所有的食物啊!可是，當(dāng)木棚子化為灰燼，天空卻變得晴朗了，一滴雨也沒有下。他(絕望、失望)了，想這一定是老天斷了自己的后路，他心灰意冷地在一棵樹上結(jié)束了自己的生命。就在他停止呼吸后不久，一艘船開了過來，人們來到島上，船長一看見灰燼和吊在樹上的尸體就明白了一切，他說：“他沒有想到失火后冒出的濃煙把我們船引到這里，他 再堅持一會兒 會獲救的?！睓C(jī)會常常在最意想不到的時刻到來，對于我們來說， 要有創(chuàng)造機(jī)會的能力， 要有等待機(jī)會的勇氣，就像在漫漫長夜等待黎明，太陽總是在最黑暗的時刻之后升起。1 用斜線畫去括號中不恰當(dāng)?shù)淖x音、詞語。（2分）2 根據(jù)意思選填文中詞語。（2分） （1）灰心喪氣，意志消沉。 （ ） （2）隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩，比喻自己沒有主見，隨著潮流走。（ ）3 從第二自然段中找出表示“看”的意思的詞，寫在下面的橫線上。（2分） 、 、 、 4 在文中 內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）5 他上了小島后，心理表現(xiàn)怎樣？當(dāng)木棚化為灰燼后，他的心理表現(xiàn)又是怎樣？（4分）_6 文中的“他”和“魯濱遜”有著同樣的遭遇，