四年級(jí)（下）小學(xué)試卷分析表

1、如皋市20102011學(xué)年度第二學(xué)期初中、小學(xué)期末試測(cè) 下原小學(xué) 校 英語 學(xué)科 四 年級(jí)試卷分析表分析執(zhí)筆人： 徐愛紅 2011年 7月 3日得分情況參考人數(shù)最高分最低分平均分優(yōu)分率及格率后30%學(xué)生平均分四 422603754.3986.78%94.94%45.19得 分 率 85 以 下 題 詳 細(xì) 分 析題號(hào)均分得分率失 分 原 因 及 教 學(xué) 對(duì) 策聽力(A&B)15分93.75%A: 根據(jù)所聽內(nèi)容選出單詞，主要是考學(xué)生單詞是否會(huì)讀。其中聽力A第（1）小題中bright 和bread 的發(fā)音學(xué)生沒聽清楚，失分較多。應(yīng)多加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練，幫助學(xué)生記憶區(qū)分。B: 根據(jù)所聽內(nèi)容選出圖片，注

2、重考查學(xué)生的聽力理解能力。其中聽力B第2小題失分較多，主要原因?yàn)椋?）沙發(fā)上的物體印刷不清楚（2）物體復(fù)讀機(jī)單詞學(xué)生比較生疏。聽力B第8小題的圖中部分學(xué)生認(rèn)為是office不是study,因此有部分同學(xué)失分。平時(shí)應(yīng)多加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訓(xùn)練，幫助學(xué)生記憶和區(qū)分。百名學(xué)生抽樣分析聽力（CD&E）22分91.3%C:聽錄音排序內(nèi)容簡(jiǎn)單基本不失分。其中聽力C第3、8副圖中錄音內(nèi)容和圖片部分內(nèi)容不吻合，但對(duì)解題影響不太大。D：選應(yīng)答句，主要考查學(xué)生的應(yīng)變能力。句型掌握不牢，答非所問是失分的主要原因。如：聽力C第7小題Whats in the class room? There be、學(xué)生回答錯(cuò)誤較高，容易和Wh

3、ats that?Its、的答案混淆。平時(shí)要多加強(qiáng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生區(qū)分。E:缺詞填空，此題考查學(xué)生對(duì)單詞的聽說能力和對(duì)句型的掌握能力。聽力E第4小題中They are drivers.有1/3的學(xué)生不知道在driver后加S ,失分較多。平時(shí)應(yīng)多加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行此類習(xí)題的訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。筆試A7分85.7%此題是根據(jù)圖片寫單詞，主要考查學(xué)生對(duì)單詞的書寫和記憶能力。此題失分一般，其中：筆試A第2小題中hospital后的al學(xué)生容易把它錯(cuò)寫成ol 。筆試A第4小題 中Computer 后er 學(xué)生容易把它錯(cuò)寫成re應(yīng)多加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練，幫助學(xué)生對(duì)單詞的記憶和區(qū)分。筆試B7分86.4%選擇相匹配的

4、句子，此題是情境題，主要考查學(xué)生的應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力。優(yōu)生和中等生基本不錯(cuò)，極少數(shù)差生錯(cuò)誤較高（要么不錯(cuò)，要錯(cuò)就全錯(cuò)）。平時(shí)要多加強(qiáng)訓(xùn)練，多關(guān)注差生，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。筆試C6分87.3%此題是連詞成句，是整張卷子上的難點(diǎn)。這一大題綜合考查了單詞，句型，語法等多個(gè)考點(diǎn)，考查學(xué)生是否掌握句型、解題是否細(xì)心以及對(duì)語言的整體表達(dá)能力。主要失分原因1、連詞成句中極少部分人將題目中所給單詞抄錯(cuò)，少抄、多抄字母單詞現(xiàn)象較為嚴(yán)重。2、有部分學(xué)生在筆試C第5小題中將一般疑問句錯(cuò)寫成陳述句This bus is for the airport. 解決措施，在平時(shí)多練習(xí)，幫助學(xué)生總結(jié)概括和熟記課文，使學(xué)生能系統(tǒng)的

5、掌握知識(shí)點(diǎn)。前列班級(jí)情況學(xué) 校班級(jí)最高分最低分平均分優(yōu)分率及格率任 教 者山柏四603755.6595%100%肖琳下原四603856.0790%100%徐愛紅下原四（3）603754.0682%100%徐愛紅下原四（5）593852.9479.59%97.96%李香香東升四（2）593752.8570.83%100%杜建忠試卷分析試題緊扣教材，貼近學(xué)生實(shí)際生活，很好的考查了學(xué)生的語言運(yùn)用能力和交流能力，并兼顧了對(duì)初步語法知識(shí)的考查；試卷中沒有了純單詞拼寫的題目，而是結(jié)合實(shí)際生活，注重學(xué)生對(duì)單詞在實(shí)際生活的情境中運(yùn)用能力的考查，不同的題型結(jié)構(gòu)有不同的考查目標(biāo)，主要特點(diǎn)如下：(一)、注重了基礎(chǔ)知

6、識(shí)的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。(三)、滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查，很符合小學(xué)英語教學(xué)的要求。填表說明：1.本表以鎮(zhèn)中心初中和中心小學(xué)為單位分學(xué)科填寫，由各鎮(zhèn)（校）負(fù)責(zé)面上教學(xué)管理的副校