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1、第 PAGE10 頁(yè) 共 NUMPAGES10 頁(yè)誠(chéng)信主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)與誠(chéng)信主題班會(huì)設(shè)計(jì)合集誠(chéng)信主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)與誠(chéng)信主題班會(huì)設(shè)計(jì)合集誠(chéng)信主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)誠(chéng)信主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)背景誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,誠(chéng)信由“誠(chéng)” 與“信”兩個(gè)規(guī)范組成,二者意義相通,而又不盡相同?!罢\(chéng)”的本義是真實(shí)、真 切,引申為人的道德情感和社會(huì)行為則有誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、真摯、真情實(shí)意、童叟無(wú)欺等 含義?!靶拧钡谋玖x是求真、守誠(chéng),引申為人的道德情感和社會(huì)行為則有追求真理、 堅(jiān)持真理、信守承諾、篤守約定等含義?!罢\(chéng)信”是立國(guó)之本,“誠(chéng)信”是立業(yè)之 本,“誠(chéng)信”是立身之本,“誠(chéng)信”是處世之寶。當(dāng)今中國(guó)經(jīng)歷著空前復(fù)雜的大變
2、革,許多人出現(xiàn)道德迷失,產(chǎn)生誠(chéng)信危機(jī)。我國(guó)現(xiàn)實(shí)生活中存在的誠(chéng)信缺失、欺騙欺 詐等道德失范問(wèn)題及不誠(chéng)信的“病毒”進(jìn)一步在人群中擴(kuò)散,如果得不到及時(shí)有效地 解決,必然擾亂正常的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序,影響改革發(fā)展穩(wěn)定的大局及和諧社會(huì)的構(gòu)建。而小學(xué)階段是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的啟蒙階段,所以在這一階段開展誠(chéng) 信教育很有必要?;顒?dòng)理念學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)。教育應(yīng)發(fā)揮其特殊育人功能,教育學(xué) 生做誠(chéng)實(shí)守信的人,使誠(chéng)信成為同學(xué)們尊崇的一種理念,形成全社會(huì)所倡導(dǎo)的共同價(jià) 值觀、道德觀、誠(chéng)信觀?;顒?dòng)目的通過(guò)開展“做誠(chéng)信的陽(yáng)光少年”中隊(duì)主題班會(huì)活 動(dòng),讓隊(duì)員時(shí)刻心中裝著誠(chéng)信,與誠(chéng)信同行,體驗(yàn)誠(chéng)信,感悟誠(chéng)信,培養(yǎng)隊(duì)員誠(chéng)信
3、的 品德,弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化,無(wú)論身處何方,時(shí)刻做講誠(chéng)實(shí)、守信用的陽(yáng)光 少年。通過(guò)誠(chéng)信主題班會(huì)活動(dòng)的開展,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值 觀,發(fā)揮教育特殊的育人功能?;顒?dòng)準(zhǔn)備收集有關(guān)誠(chéng)信的格言諺語(yǔ),做誠(chéng)信書簽,圍 繞誠(chéng)信自編兒歌,收集誠(chéng)信小故事,排練相聲、小品活動(dòng)過(guò)程(一)出旗儀式1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。2、全體起立、出旗、敬禮、禮畢、唱隊(duì)歌、請(qǐng)坐。(二)活動(dòng)過(guò)程第一篇章:走進(jìn)誠(chéng)信1、鏡頭:小明同學(xué)遲到了,他的同班同學(xué)小青正在值日。如果不記小明,班上 就能得到紀(jì)律紅旗??尚∏嘁闳粵Q然地在值日記事本上記下了小明的遲到情況。2、主持人:你覺(jué)得小青這樣做對(duì)不對(duì)?他身上具有一種怎樣的品質(zhì)?
4、你如果碰到 類似的情況會(huì)怎樣做?(隊(duì)員暢談感受)3、主持人:誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和美德,是中華民族寶貴的精神財(cái)富。我們呼喚“誠(chéng)信”,我們需要“誠(chéng)信”,它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔,指引著我們前進(jìn) 的方向,它就是我們?nèi)松飞系呐笥?。(宣布主題隊(duì)會(huì)開始)4、隊(duì)員們交流收集的有關(guān)誠(chéng)信的小故事。(古往今來(lái)的誠(chéng)信故事)5、請(qǐng)隊(duì)員們交流收集的關(guān)于誠(chéng)信的格言與諺語(yǔ)。6、主持人:通過(guò)剛才的交流,同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信肯定有了進(jìn)一步的了解,請(qǐng)大家一起 來(lái)說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信與我們學(xué)習(xí)、生活和友情的關(guān)系如何?(開展“誠(chéng)信大家 談”,隊(duì)員交流)第二篇章感悟誠(chéng)信主持人:隊(duì)員們說(shuō)得多好:“誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征,它顯示著一個(gè)人的高度
5、自 重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感?!?“誠(chéng)信與我們的生活、學(xué)習(xí)、交友等息息相關(guān)?!?、請(qǐng)聽快板誠(chéng)信在我心2、主持人:誠(chéng)實(shí)守信是做人之本,誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們身邊有 沒(méi)有講誠(chéng)信的事和人呢?(隊(duì)員交流身邊講誠(chéng)信的事和人)攝影師進(jìn)行拍攝,記者在 一旁記錄。3、主持人:我們?nèi)巳硕家獱?zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的人,誠(chéng)自心,信自行,心行合一,讓我 們用心靈呼喚誠(chéng)信請(qǐng)聽相聲拍賣誠(chéng)信5、主持人:言必行、行必果;誠(chéng)信才是真正的無(wú)價(jià)之寶,如果失去誠(chéng)信,便把一 切都失掉了。誠(chéng)信不僅關(guān)系到一個(gè)人、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)地區(qū)的信譽(yù),而且關(guān)系到一個(gè) 國(guó)家的形象。6、觀看小品招聘。7、小記者采訪隊(duì)員們觀看小品的感想。第三篇章?lián)肀д\(chéng)信主持
6、人:誠(chéng)信既誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)者,忠誠(chéng)也,沒(méi)有二心。信者,守信也,言行一致。從 古到今,有關(guān)誠(chéng)信的格言如璀璨的明珠,放射出奪目的光彩。1、欣賞隊(duì)員制作的精美的誠(chéng)信格言書簽。主持人:看得出大家都十分認(rèn)真,那么就讓這些新格言,成為我們?nèi)松缆飞系淖?標(biāo),讓我們時(shí)刻把誠(chéng)信裝在心中。(隊(duì)員們把誠(chéng)信格言貼在成長(zhǎng)園地里)2、誠(chéng)信承諾宣誓儀式:、中隊(duì)長(zhǎng)宣讀誠(chéng)信倡議書、隊(duì)員立誓:以紅領(lǐng)巾的名義做出承諾。、隊(duì)員們對(duì)照誠(chéng)信倡議書,舉行承諾簽名_儀式。3、齊讀自編兒歌:誠(chéng)信花之歌主持人:隊(duì)員們的熱情使我非常感動(dòng)。誠(chéng)信之花 在每個(gè)隊(duì)員的心中開放,讓誠(chéng)信伴我們到永遠(yuǎn)。我們要把誠(chéng)信之花的花瓣撒向每個(gè)隊(duì) 員的心坎,讓每位隊(duì)員都爭(zhēng)做
7、誠(chéng)信的陽(yáng)光少年。(三)、輔導(dǎo)員講話大家好!在今天的做誠(chéng)信的陽(yáng)光少年主題活動(dòng)中,我和 大家都感受到了社會(huì)需要誠(chéng)信,人們呼喚誠(chéng)信。希望大家把誠(chéng)信放在心中,落實(shí)到行 動(dòng)上,從自身做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,用你們的“誠(chéng)”和“信”感動(dòng)他人乃至 影響整個(gè)社會(huì),相信你們一定會(huì)無(wú)論身處何方始終以“誠(chéng)信”為導(dǎo)航,做一個(gè)眾人喜 歡的講誠(chéng)信的陽(yáng)光少年(四)呼號(hào)(五)退旗,宣布結(jié)束退旗、敬禮、禮畢、宣布結(jié)束?;顒?dòng)延伸舉行評(píng)比“最講誠(chéng)信的陽(yáng)光少年”的活 動(dòng)。誠(chéng)信主題班會(huì)設(shè)計(jì)誠(chéng)信主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、班會(huì)背景1、孩子們?cè)谏钪胁⒉蛔⒅厝伺c人交往的誠(chéng) 信,說(shuō)話隨意,并不考慮最后是否能夠?qū)嵺`諾言,缺少對(duì)于誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。2、社會(huì)上一
8、些為了個(gè)人利益而缺乏誠(chéng)信的事情,也影響孩子們對(duì)于誠(chéng)信的正確 認(rèn)識(shí)。二、班會(huì)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)信重要性,知道講誠(chéng)信就是說(shuō)話真 實(shí),待人真誠(chéng),說(shuō)到做到。知道誠(chéng)信對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的重要意義。2、讓學(xué)生在與他人的交往中,做到誠(chéng)實(shí)守信,真誠(chéng)待人,樹立正確的人生觀價(jià) 值觀。三.班會(huì)準(zhǔn)備1、收集誠(chéng)信格言。2、收集有關(guān)誠(chéng)信的小故事。3、有關(guān)誠(chéng)信的詩(shī)歌新聞資料。四、班會(huì)過(guò)程:(一)認(rèn)識(shí)誠(chéng)信:1、主持人:所謂誠(chéng)信,就是誠(chéng)實(shí),守信用。誠(chéng)信是人的基本品質(zhì),是人的內(nèi)在 修養(yǎng)。是一種令人敬仰的道德素質(zhì),是中華民族的傳統(tǒng)美德,人無(wú)信不立,商無(wú)信不 通,國(guó)無(wú)信不穩(wěn),講誠(chéng)信就是說(shuō)話真實(shí),待人真誠(chéng),說(shuō)到做到。
9、2、欣賞故事宋慶齡小時(shí)候的故事。這是一個(gè)關(guān)于宋慶齡講誠(chéng)信的小故事。在宋慶齡小的時(shí)候,一天早晨,一家人正準(zhǔn)備去李伯伯家做客。而宋慶齡卻因?yàn)榕c同 學(xué)有約而沒(méi)有與父母一同去伯伯家。3、主持人:這個(gè)小故事告訴我們什么道理?(言必信,行必果。信守諾言,這 就是誠(chéng)信。)主持人:宋慶齡奶奶就是這樣,從幼年起,終身都要求自己恪守信用, 決不自食其言。有一次她與一所小學(xué)約定去看望小學(xué)生,可是到了約定日期,天下起 了大雨,同學(xué)們都以為宋慶齡奶奶不能來(lái)了,但宋慶齡依然冒雨前去赴約,這讓同學(xué) 們很感動(dòng)。(二)品悟誠(chéng)信1、主持人:作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該牢牢銘記孔子圣師的警 言,在生活、學(xué)習(xí)中不說(shuō)謊,不造假,言而有信,
10、敢作敢當(dāng),就是一種講道德的表 現(xiàn)。2、故事:一個(gè)在國(guó)外留學(xué)的青年,學(xué)習(xí)成績(jī)很好,也精明能干。畢業(yè)后,他以 為自己能找的一份好的工作,但他跑了好幾家公司,可是都被拒絕。當(dāng)他問(wèn)到原因的 時(shí)候,得到的回答是:“因?yàn)槟阌腥翁悠钡挠涗洝!眱H僅三次的逃票記錄,就使這 位青年失去了工作的機(jī)會(huì)。可見,誠(chéng)實(shí)守信是一項(xiàng)多么重要的做人準(zhǔn)則啊。這些公司 為什么把誠(chéng)信看的這么重要?(學(xué)生自由發(fā)言)3、主持人:在我們生活中,人們有 時(shí)常常在不經(jīng)意中失去了誠(chéng)信,然而當(dāng)誠(chéng)信被丟掉時(shí),同時(shí)也失去了什么呢?(別人 對(duì)他的信任)4、(課件)補(bǔ)充一些新聞資料:不合格奶粉帶來(lái)的危害。5、詩(shī)朗誦:你的誠(chéng)信是明亮的燈火,我的誠(chéng)信是明亮的
11、燈火,他的誠(chéng)信是明亮 的燈火,因此,才有這間通明的房間6、感悟誠(chéng)信格言(說(shuō)一說(shuō)自己收集的誠(chéng)信 格言)。(三)踐行誠(chéng)信1、主持人:同學(xué)們,讓我們走進(jìn)講誠(chéng)信的“誠(chéng)信樂(lè)園”里,描 繪生活中我是怎樣與人交往的?(講一講自己的誠(chéng)信行為)(通過(guò)學(xué)生的交流,使同學(xué)們的誠(chéng)起,從身邊做起,做一個(gè)有誠(chéng)信的人,把誠(chéng)信作為為人之本,不斷追求,不斷努力。2、制作誠(chéng)信卡:根據(jù)自己的情況,每人制作一張“誠(chéng)信卡”,在上面寫上自己 的承諾。3、在班上展示,介紹自己制作的“誠(chéng)信卡”主持人:多一份誠(chéng)信,就會(huì)少一份 丑惡,多一份美好,多一份誠(chéng)信,就會(huì)少一份低劣,多一份和諧;多一份誠(chéng)信,就會(huì) 少一份黑暗,多一份陽(yáng)光。讓我們堅(jiān)守自己的這份承諾,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。五、班會(huì)延伸
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