比武心得體會

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁比武心得體會技術比武心得體會一年一度的公司技術比武開始了，經(jīng)過四年在生產(chǎn)業(yè)務部的工作使我積累了一定的組織生產(chǎn)和協(xié)調(diào)作業(yè)的經(jīng)驗，非常感謝公司給予每位員工每年一次的檢驗工作的機會。技術比武給我搭建了一個學習、積累、提升的平臺，在這個平臺上傾注了公司和部門的各位領導對員工成長、成才的關愛與期望，同時也記載了每位員工的成長歷程與經(jīng)歷。此次技術比武分為理論與實操兩部分，雖然看似簡單，但是需要將平時所學、所掌握、所實施的知識與工作內(nèi)容整合，同時需要理順思路，做到有條不紊、答即所問。技術比武能夠使自己積累經(jīng)驗、提高技術水平，為以后的工作打下更堅實的基礎。接到技術

2、比武的通知后，我參報了一專多能和中控調(diào)度兩個項目，通過這兩個項目我想檢驗一下自己從事中控調(diào)度員兩年來的工作成效，同時還希望對之前從事的裝船指導員和卸車指導員的工作做一下回顧。理論考試階段：準備理論考試的階段，主要是通過復習各崗位職責和部門總結(jié)的各崗位題庫，通過這兩個復習指南，可以將自己平時學習和掌握到比較雜亂的知識做一次梳理，將零散的知識點總結(jié)歸納，成為系統(tǒng)化、合理化的知識，這樣不僅有助于記憶，更有助于日后的應用，可以有效避免工作過程中的無序性，使理論水平的到鞏固與提高。作為一名中控調(diào)度員所需要掌握大量而又細致的理論知識，這是由中控調(diào)度的崗位職責所決定的。生產(chǎn)業(yè)務部是公司生產(chǎn)工作的首要核心部門

3、，而中控調(diào)度員又是業(yè)務部的核心崗位。該崗位負責著公司的生產(chǎn)組織、下達作業(yè)指令、對外聯(lián)絡以及對內(nèi)協(xié)調(diào)等重要工作。因此一名優(yōu)秀的中控調(diào)度員應該具備扎實的理論功底、冷靜的頭腦和快速而正確的反應。俗話說得好，“工欲善其事，必先利其器。”理論基礎就是中控工作最好的指導和依據(jù)，通過理論指導日常的工作是每位中控調(diào)度員應具備的基本素質(zhì)，因此在日常工作中我們每位中控調(diào)度員都會相互向?qū)Ψ絾栆恍╊}庫中的知識點，通過每天的重復性強化記憶達到學習的目的。理論考試區(qū)別于實操考核最明顯的特點就是：知識面廣、知識點多、條理細致。針對這幾個方面，我積極向業(yè)務部的老員工請教，只要是有不會的、不懂的、不理解的，抓緊時間向老員工請教

4、，豐富自己的經(jīng)驗和閱歷。其次是要充分利用網(wǎng)絡，借助網(wǎng)絡提高自己的認知水平，博聞廣見，看一看其他港口和公司對于相同或相似的問題是如何處理和解決的，這樣不僅可以加深記憶，更可以拓展自己的思路，更新自己的思維方式。實操考核階段：實操考核實際上就是日常工作的體現(xiàn)，重點在于能否合理的組織生產(chǎn)、對外聯(lián)絡是否恰當、對內(nèi)協(xié)調(diào)工作是否到位。對于一名中控調(diào)度員這些工作的優(yōu)劣就是對理論知識和經(jīng)驗的具體體現(xiàn)。通過實操考核可以檢驗平時工作中存在的不足與缺陷，這樣不僅可以及時糾正錯誤，避免因小錯積累成大錯，同時還可以增加工作思路，增強對于突發(fā)事件的應對和處理能力今年公司的產(chǎn)量任務較大，平時的工作壓力也較前幾年有所增大，正

5、是這種客觀環(huán)境才更需要通過技術比武檢驗自身的能力，是否能在高勞動強度下依然能夠保持冷靜的頭腦和縝密的思路。透過技術比武的平臺查漏補缺是一種省時、省力、高效的方法，員工之間互幫互助，共同提高，這樣不僅是對個人能力的提高，更是對部門、對公司生產(chǎn)作業(yè)水平的促進。經(jīng)過實操考核可以使每位員工針對自身的特點有效的制定日后的努力方向，因為個體的不同所導致的差異性缺陷可以很好的進行彌補，而對于自身所擅長的工作內(nèi)容可以更加鞏固。這樣補短板、鞏固長處不但是對員工個人發(fā)展的促進，更是對班組能夠更好的發(fā)揮團隊效應的增強和提高。經(jīng)歷了這次技術比武讓我明白了日常工作中的不足主要體現(xiàn)在兩方面：一是只注重完成任務而輕視理論學

6、習，在日常工作中只把保質(zhì)保量完成當班工作任務為目的，輕視了理論與實際相結(jié)合。只有二者相結(jié)合，用理論指導工作，用工作來檢驗理論，相輔相成、互相促進才能真正意義的提高工作水平；二是只注重干好本職責工作內(nèi)容而忽視全面發(fā)展，在日常工作中滿足于干好與本職工作相關的工作，不求多問幾個為什么，不向深層次發(fā)掘問題是我們工作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。只有不恥下問、認真鉆研才能拓展思路，更好的完成工作。時值珠海港員工來我公司培訓之際，作為年輕人的前輩更應該好好利用這次技術比武的機會，不斷完善自我，提高能力，以期可以更好的對年輕員工進行細致的培訓，做好一個前輩應該做的。努力解答新員工提出的疑問，和新員工共同學習，共同進步。

7、通過此次技術比武，我認為在以后的工作中應該盡量做到如下幾點：首先，對工作要用心，勤于學習，深刻體會到自己專業(yè)知識理論和技術知識的欠缺，充分利用空閑時間，從點滴學起。對待工作要細心，凡事先計劃后辦事，做到心中有數(shù)，辦事有條理。其次，對工作要虛心，請教更有經(jīng)驗的老員工。在工作中做個有心人，遇到不懂或麼棱兩可的問題要及時向老員工們請教，做好筆記，充分發(fā)揮自身的主觀能動性，創(chuàng)造出自己獨到的工作方法，扎實自己的工作水平。最后，對工作要留心，要深入思考。對于在工作中遇到的困難，多多與同事溝通，一起努力尋求最好的解決方案。雖然每個人的工作崗位都很平凡，分工各有不同。但只要腳踏實地，勤勉肯干，就能實現(xiàn)自己的個

8、人價值，對公司能夠有所貢獻。對于我們一線員工而言，技術比武不單單是展示自我的舞臺，更是檢驗技術水平、工作能力、尋找差距、力求突破的良好契機。比武是日常工作的縮影，成績代表了過去積累的結(jié)果，差距是今后努力的方向，技術比武進一步激發(fā)我們鉆研技術的熱情，形成了你追我趕、共同提高、力爭崗位成才的良好氛圍！再接再厲完善自我，成績只能代表過去，在今后的工作中，我將以技術比武為契機，把本職工作放在首位，虛心學習、勤于鉆研、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，以更加飽滿的熱情，更加務實的態(tài)度投入到今后的工作中。教師“大比武”心得體會劉馨宏這次“大比武”正是促進我自身成長，提升專業(yè)理念的重要方式?！坝變旱某砷L離不開教師的引導，

9、教師的成長離不開專業(yè)知識的引領。”通過這次學習我受益良多，作為一名成長中的青年教師，我在教育路上會有許多的困惑，我除了需要學習大量理論知識外，也應該了解幼兒各年齡段特點，從而實施科學有效的教育。這次考試內(nèi)容雖然多時間緊但是有很多老師在面對試卷時都能夠奮筆疾書。說明老師們都很下功夫看書苦讀了，這是值得我去學習的，也是我與他人的差距。通過這次“大比武”，讓我看清了自己的不足。在沒有考試之前，總以為自己工作已經(jīng)做得得心應手，考試應該沒什么問題。不考不知道，一考嚇一跳，經(jīng)過這么一考才發(fā)現(xiàn)本身存在的問題，工作做起來是都會做的，但是讓自己以書面的的形式表達出來卻詞不達意，不知如何描述了。書雖然看了但是看得

10、不夠透徹扎實。在泥塑方面自我感覺能得心應手，但是在制作的過程中卻發(fā)現(xiàn)自己的平時的練習還是不夠，功底也不夠扎實。努力不一定能成功，但仔細想想，或許會有很多收獲，每一次努力得結(jié)果總是失敗多于成功，失敗那是一種悲傷、痛苦或是絕望得感覺，但有時我也會安慰自己，逆境反而更有利于自己得成長。失敗歸失敗，過后還要繼續(xù)往前走，時光永遠不會倒流。腳踏實地地往前走，才會記得在哪受過傷，坦然接受失敗，從內(nèi)心激起學習的動力和對成功的渴望，對成功的渴望當然是取得理想成績最好得方法。不受外界得干擾，從內(nèi)心感悟成功、失敗，總結(jié)學習得方法、經(jīng)驗，適當?shù)馗淖冏约?。冰凍三尺，非一日之?書平時就要多看、多聽、多寫然后做記錄，以平

11、時多積累知識來充實自己，以此來提高自己專業(yè)水平與專業(yè)能力。不要黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。參加全市小學教師大比武心得體會依安縣第四小學杜紅梅很榮幸能參加今年5月份全市小學學教師“大比武”的活動，我做為一名語文學科的參賽教師，能在我縣我校參加此項活動更深感榮幸。教學大比武活動，為老師提供了一個相互啟發(fā)，相互學習的平臺，也為我們搭建了一個展示自我的舞臺，展示了老師們的精神風貌。作為我個人而言，我感到通過這幾輪的比教學活動，讓我受益匪淺。 從接到通知到比賽開始不到半月的時間里，真的是想把自己的全部能力都挖掘出來，只恨自己平時積累的太少，也覺得自己身上負擔很重。比賽過后，品味這期間的種種，收獲頗多

12、，感慨頗多。此項比賽共分三項：粉筆字、技能展示、課堂教學。粉筆字：說起粉筆字還要感謝師范學校對每一位學生基本功的嚴格要求，粉筆字是每個學生的必修課，幾年堅持下來還是有收獲的，在工作中就更感覺到它的重要性，教師的粉筆字就是學生的模仿的榜樣，將影響著學生的一生。在本次比賽中的抽到的題目是板書古詩靜夜思，我認真的書寫每一個筆畫、每一個字，板面布局合理，整體效果個人比較滿意。技能展示：為了結(jié)合語文學科的特點，我以美麗的小興安嶺一課為例，改編了一首兒童歌曲，用簡筆畫展現(xiàn)了小興安嶺的美麗四季，最后結(jié)合圖片有感情的朗讀課文。課堂教學：我講的是五年級下冊第9課桃花心木，課堂教學按預期計劃完成。在與領導研究探討

13、教學設計的過程中學到許多業(yè)務知識，提高了自己的業(yè)務能力和語文課堂的教學能力，對以后的教學起到了很大的作用。從整個參賽的過程中，我深深的感受到“活到老，學到老”。不管什么時候都要不斷地學習，不斷地“充電”，讓自己在業(yè)務、能力等方面都有所提高，所以我把這次的參賽活動當成了一次實踐的鍛煉，更當成了一次難得的學習機會?？傊?，我經(jīng)歷了這次歷練，找到了差距和今后的奮斗目標。這次的參賽，使我增長了知識，拓寬了視野，還獲得了一次親身的實踐體驗。讓我明白了：要想成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，要在各個方面都積極進取，得到全方位的發(fā)展和鍛煉。我想古人的一句名言“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”將時刻提醒我以后要勤勉、努力、奮斗、進取。只有在競爭中認識自己，才能促使自己不斷成長，從而充實自己，提升自己。最后，從參賽中一路走來的，共同體