稅率教學(xué)評價(jià)

1、稅率教學(xué)評價(jià)這是稅率教學(xué)評價(jià)，是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。稅率教學(xué)評價(jià)第1篇數(shù)學(xué) 學(xué)科課時(shí)備課課題稅率、折扣簽字認(rèn)定時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：1、理解成數(shù)、稅率、折扣與利息的含義，知道它們在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的作用，會解決有關(guān)的簡單實(shí)際問題。2、在解決問題的過程中，進(jìn)一步體會百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)少年習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、在用百分?jǐn)?shù)表達(dá)和交流生活現(xiàn)象、解決實(shí)際問題的過程中，體會百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，感受百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，提高學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):理解有關(guān)納稅的知識。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)意義解決實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)確定依據(jù)：內(nèi)容分析：本課主要是學(xué)習(xí)利率、折扣的含義，知道他

2、們在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的作用，并會進(jìn)行這方面簡單的計(jì)算，以及用來解決簡單的實(shí)際問題，讓學(xué)生體會到百分?jǐn)?shù)于生活的密切聯(lián)系。學(xué)情分析：折扣是商業(yè)活動中經(jīng)常使用的一個(gè)概念，因此學(xué)生可能不是很陌生，也有一定的興趣，但是稅率可能跟孩子們的生活有一定的距離，可依據(jù)一些例子幫助孩子理解教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題出示信息窗一，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，閱讀文字信息。教師根據(jù)學(xué)生的表述，適當(dāng)板書。學(xué)生觀察主題圖，認(rèn)真閱讀信息。是否能主動觀察，獲取有用的信息注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的意識和能力。學(xué)生提問題。二、自主探索，解決問題1、教學(xué)紅點(diǎn)問題12、解決第二紅點(diǎn)問題

3、 。三、基本練習(xí)，鞏固提升1、納稅是怎么回事？2、教師講解納稅的有關(guān)知識。3、解決第一紅點(diǎn)使學(xué)生明白求上繳的營業(yè)稅就是求1150萬元的3%是多少1.教師講解幾折的含義：幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十2學(xué)生自主解決課件出示練習(xí)題。自主練習(xí)1學(xué)生交流自己 的看法。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算或同桌商量。學(xué)生猜測八五折什么意思：八五折就是原價(jià)的85%自主探究。說一說題目意思，理清數(shù)量關(guān)系后獨(dú)立完成，然后班級交流。利用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行德育滲透，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時(shí)明白納稅是每個(gè)公民的義務(wù)。結(jié)合生活中的購物體驗(yàn)進(jìn)行這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，讓學(xué)會生體會數(shù)學(xué)于生活的聯(lián)系，數(shù)學(xué)是實(shí)實(shí)在在服務(wù)于生活的，不是割裂與生活單獨(dú)存在的。五、課

4、堂總結(jié)，反饋評價(jià)師：這節(jié)課你有什么收獲?總結(jié)本課主要知識點(diǎn)板書設(shè)計(jì)稅率=應(yīng)納稅額各種收入100%1153%=4.45（萬元）幾折就是十分之幾，就是百分之幾十6085%23教學(xué)反思稅率教學(xué)評價(jià)第2篇設(shè)計(jì)說明本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)相關(guān)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，在教學(xué)設(shè)計(jì)上有以下特點(diǎn)。1體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：體會數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考，可以增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。因此，教學(xué)中，結(jié)合生活實(shí)際了解稅收的用途，充分體會所學(xué)內(nèi)容在生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。2充分發(fā)揮學(xué)生

5、的主體作用。現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：在教學(xué)過程中，學(xué)生是認(rèn)知的主體，教師則是這一活動過程的組織者和引導(dǎo)者。也就是要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中，充分利用合作探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究，并通過分析、討論，從中感悟到納稅的重要作用，認(rèn)識常見稅種，掌握應(yīng)納稅額的計(jì)算方法。3運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，學(xué)數(shù)學(xué)是為了應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。本節(jié)教學(xué)中，在完成各種應(yīng)納稅額的習(xí)題后，讓學(xué)生展開想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的能力。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備收集有關(guān)納稅的資料教學(xué)過程情境引入1課件出示家鄉(xiāng)改造前后

6、的對比圖。(1)看圖，說一說我們的家鄉(xiāng)有什么變化。(引導(dǎo)學(xué)生從家鄉(xiāng)的交通、基礎(chǔ)設(shè)施、房地產(chǎn)開發(fā)、土地利用、生態(tài)環(huán)境等方面感受家鄉(xiāng)的變化)(2)討論：用于改造家鄉(xiāng)的資金是從哪兒來的？(引導(dǎo)學(xué)生了解財(cái)政部門撥的款大部分是靠稅收得來的)2導(dǎo)入新課。什么是稅收？國家征收的稅有什么用處呢？納稅金額是多少？這節(jié)課我們就來探究納稅的知識。(板書課題：稅率)設(shè)計(jì)意圖：通過對家鄉(xiāng)變化的對比，使學(xué)生認(rèn)識到稅收的重大用途，并對學(xué)習(xí)納稅知識產(chǎn)生濃厚的興趣。初步認(rèn)識、理解有關(guān)納稅的知識1仔細(xì)閱讀教材10頁的內(nèi)容，從中了解有關(guān)納稅的知識。2學(xué)生自學(xué)后交流匯報(bào)。(教師根據(jù)學(xué)生的回答，有序地展示相關(guān)內(nèi)容)(1)什么是納稅？納

7、稅是根據(jù)國家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國家。(2)什么人需要納稅？每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)。(3)稅收有什么意義？稅收是國家收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國防等事業(yè)。(在學(xué)生理解稅收意義的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生說說自己了解的、發(fā)生在我們身邊的、用稅收為人民造福的例子，使學(xué)生進(jìn)一步體會稅收的重要性)(4)稅收的主要種類有哪些？稅收主要分為消費(fèi)稅、增值稅、營業(yè)稅和個(gè)人所得稅等幾類。(5)什么叫應(yīng)納稅額？繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額。(6)什么叫稅率？應(yīng)納稅額與各種收入(如銷售額、營業(yè)額)的比率叫做稅率。3初步了解我國的稅收政策。我國的稅收政

8、策是“取之于民，用之于民”。因此，根據(jù)國家規(guī)定，集體或個(gè)人都有依法納稅的義務(wù)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)納稅的知識，了解稅收的作用。稅率教學(xué)評價(jià)第3篇一、 復(fù)習(xí)舊知。前面兩節(jié)課我們分別學(xué)習(xí)了折扣和成數(shù)的概念，以及關(guān)于它們的一些實(shí)際問題的計(jì)算。下面我們通過一些練習(xí)來復(fù)習(xí)折扣和成數(shù)。課件出示練習(xí)題（）原價(jià)是元的鉛筆盒，現(xiàn)在折出售，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜多少元？（）一塊菜地去年的收成是.噸，今年比去年多收了二成五，今年的收成是多少噸？學(xué)生獨(dú)立完成，然后教師講解。師：今天我們再來學(xué)習(xí)一個(gè)與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的概念稅率二、 探索新知、 組織學(xué)生閱讀教材第頁第一、二自然段，說說什么是納稅？學(xué)生通過閱讀集體回答。、 認(rèn)識稅率。納稅的種類很多，應(yīng)納稅額的計(jì)算方法也不一樣，應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫稅率。一般是由國家根據(jù)不同的納稅種類定出不同的稅率。師：通過剛才的閱讀，你能列舉哪幾種稅收？請說出這些稅率的計(jì)算方法。小結(jié)：消費(fèi)稅稅率應(yīng)納稅額消費(fèi)額 營業(yè)稅稅率應(yīng)納稅額營業(yè)額 等等、 計(jì)算稅款。課件出示第頁例題組織學(xué)生讀題，引導(dǎo)提問：（）這里的表示什么？（）求應(yīng)繳納營業(yè)稅款是多少，就是求什么？（）同學(xué)們獨(dú)立思考獨(dú)立完成后，教師集中講解板書：.5（萬元）三、 鞏固練習(xí)。、 教材第10頁做一做組織學(xué)生審題，提示3500元的部分是不需要繳納個(gè)人所得稅的，學(xué)生獨(dú)立完