小班語(yǔ)言活動(dòng)粗心的偵探教案反思

1、小班語(yǔ)言活動(dòng)粗心的偵探教案反思小班語(yǔ)言活動(dòng)粗心的偵探教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，聽(tīng)懂故事，知道什么叫粗心，適合幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看粗心的偵探教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、聽(tīng)懂故事。2、知道什么叫粗心。3、有幽默感。4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理?；顒?dòng)過(guò)程：1、和幼兒一起談?wù)撏米樱核拈L(zhǎng)相特征。它做偵探了，引出故事(會(huì)走的手套)。提問(wèn)手套怎么會(huì)走呢?2、講故事。邊講邊依次請(qǐng)幼兒看相應(yīng)的圖，以幫助理解。3、提問(wèn)：誰(shuí)是耳朵偵探?誰(shuí)丟了手套?手套是什么顏色的?耳朵偵探撞著誰(shuí)了?他在雪地里扒出來(lái)什么了?他為什么要揪公

2、雞的冠子?手套為什么會(huì)走呢?4、為什么說(shuō)耳朵偵探是個(gè)粗心的偵探呢?告訴幼兒做事要細(xì)心，不然就會(huì)出錯(cuò)。請(qǐng)幼兒回家給爸爸媽媽講故事。附：會(huì)走的手套有個(gè)兔子偵探。他是長(zhǎng)耳朵的耳朵偵探，是個(gè)粗心的耳朵偵探。今天，地上和山上一片白，堆著雪。耳朵偵探剛起床，揉著才睡醒的眼睛，開(kāi)始吃早飯。他把奶油涂到烤面包上，剛“吧唧”咬了一口，“咚咚咚”，有人敲門(mén)了?！罢l(shuí)呀?請(qǐng)進(jìn)來(lái)?！薄岸鋫商剑缟虾?”“早上好!小貓，你最怕冷了，干嗎這么早就來(lái)了?”小貓伸出兩只手給他看，只有一只手戴著手套?！芭叮@可是大事件!請(qǐng)放心，我是有名的大偵探，馬上就會(huì)給你找到的?！倍鋫商椒畔旅姘统鋈チ??！鞍舌舌?、吧嗒吧嗒”，耳朵偵探在

3、雪地上跑，沒(méi)想到，“咕咚”一聲撞上了誰(shuí)的 胖身子?！拔掖鬀](méi)禮貌了，對(duì)不起。你能不能不擋路，讓我過(guò)去呢?”不管耳朵偵探怎么請(qǐng)求，對(duì)方總是一聲不吭。耳朵偵探往后退一步仔細(xì)看，原來(lái)站著的是個(gè)大眼睛的雪人?！班?，白道歉了！”耳朵偵探生氣了，“嘭”地踢了一下雪人的肚子，忽然，他看見(jiàn)那里面有一塊紅顏色的東西?！鞍?，發(fā)現(xiàn)了!真棒，真棒，是手套??！”耳朵偵探扒開(kāi)雪，拽著紅色的東西說(shuō)：“天冷，凍上了，真硬啊!” 等扒出來(lái)一看，不是手套，是一把紅色的鐵鏟?！鞍パ桨パ?，這當(dāng)然硬啦!再到別處去找吧。”“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，耳朵偵探向小山跑去。山下有公雞的家?；h笆上露出紅顏色。“呀，太好了!是誰(shuí)撿到了手套，好心好意地

4、掛在這兒。”耳朵偵探抓住手套就拽。奇怪，不管他怎么拽，也拽不下來(lái)。他又盡力一拽?！翱┛┛┒嗵郯?”紅色的東西叫了起來(lái)“耳朵偵探，你干嗎拽我的冠子?你這淘氣包!”“啊，是公雞先生啊，我我以為您是手套”“說(shuō)傻話，我是公雞!”“對(duì)對(duì)不起。”耳朵偵探鞠了一個(gè)躬，逃走了。再到別處找吧。“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”他跑上了小山。在山上，他遇見(jiàn)一個(gè)小怪物。那是紅色的小怪物，腳在雪地上走得很快?！斑?倒很像手套，可是手套不會(huì)走啊?！笔×藘纱危@次他小心了，沒(méi)有伸手。再說(shuō)，要是被咬了，那是很疼的。他一步一步在后面跟著，忽然，這個(gè)手套怪物“唧唧”地叫開(kāi)了?！鞍パ?” “你干嗎吃驚呀，耳朵偵探?”“啊，什什么呀，這不是小雞嗎?”那是小雞蒙著手套在走。“這不是手套嗎?”“是呀，是誰(shuí)丟的手套，我把它當(dāng)成大衣了?！薄澳鞘秦埖氖痔祝埱笪襾?lái)找的。請(qǐng)你給我吧?！倍鋫商桨沿埖氖痔状髟谧约旱拈L(zhǎng)耳朵上，抱著小雞，把它送到山下的家里。剛才只吃了一口早飯，耳朵偵探的肚子餓得癟癟的。“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，他急忙往家里趕。找到了心愛(ài)的手套，貓高興極了：“耳朵偵探謝謝你，你真是個(gè)好偵探?！倍鋫商浇乐久姘骸班藕邲](méi)什么大不了的事啊嗚啊嗚啊嗚”活動(dòng)反思：幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往